大自然的魔法滿分作文

時間：2021-08-07 13:08:18 大自然我要投稿

大自然的魔法滿分作文

　　篇一：大自然的魔法

大自然的魔法滿分作文

　　大自然，就像一位神奇的魔法師，當他輕輕一點魔法棒，就會帶給我們太多的驚喜。他不厭其煩地為我們表演著魔術，為我們營造著可愛的生存空間。

　　山川之壯美，鳥魚之悠悠，世上蕓蕓眾生，各有他們可愛的個性。親近自然，你時時可以感受到她的恩澤。春天的溫暖和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽與蒼褐，冬天的嚴寒與潔白，都會使人的心境起伏波動，泛起陣陣漣漪。

　　早晨，打開窗戶，晨風拂過竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀！伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。

　　假日走進山中，青山綠水，鳥語花香環抱左右，登上黃花山的頂峰，望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小，山高我為峰，眼前的景象是賞心悅目。這時想到詩人所說的“會當凌絕頂，一覽眾山斜。心中番有所悟，這也是自然的啟示吧！

　　漫步海邊，看看一望無際的海，吹著和煦的海風，似乎心中的煩惱便一瞬間煙消云散了。天空和大海相映，在天空下，人們盡情地沖浪，這時大海泛起了層層大浪，發出“巨大”的響聲。海鷗從海上飛過，似乎留下了痕跡，這一切是這么的美好，令人心曠神怡，流連忘返。

　　自然是我們的無形的守護神，她傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，然而我們能認為這是理所當然的嗎？不，我們應該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要珍惜、要愛護、要感恩。

　　感恩自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪；或許可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園；或許可以撰寫一篇自然賦，吸引更多的人熱愛自然，感受自然，暢游在自然那天無私的給予之中。學會感恩自然，珍惜大自然的產物，其實就是感悟生命的真諦。

　　徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會全身折射陽光。讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待自然吧！

　　篇二：自然之印

　　大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。（雨果）——題記

　　本是清澈見地的流水中卻看不見“桃花流水鱖魚肥”的佳境；本是柳絮飄飄的時令卻看不見“未若柳絮因風起”的景觀；本是驚濤澎湃的滾滾黃河水卻看不見“黃河之水天上來”的瑰卷。當三十年前“讓高山低頭，讓大海讓路”的“豪言壯語”在地球上愈演愈烈之時，四川一場8級地震掠走了十多萬人鮮活的生命。

　　大自然發怒了！

　　一直以來，自然給予我們很多：木材，礦產，珍珠，鉆石，空氣，水……人們無節制地開掘她，傷害她：砍樹，獵殺，投毒，排污……

　　自然發怒了！

　　肆虐的沙塵暴徘徊在北京街頭；瘋狂的龍卷風襲擊著美國；濃厚的大霧籠罩著倫敦；兇猛的海嘯吞噬著印尼……這一切，都使人噤若寒蟬；這一切，都在告訴我們打開潘多拉魔盒的危險。

　　地球曾有過“藍天如水，紅葉如魚”的絢麗畫面，也有過“天蒼蒼，野茫茫”的樸實風光，我們不曾珍惜過。我癡癡地望著天空，想起那一首詩：“平靜而美麗的星空，如蘭色的綴珠綢緞，被誰牽掛著，而那些珍珠，搖搖欲墜，閃爍生輝。”守著那一捧“溫柔地可以使大地開花”的藍天，貪婪的我想用壁壘圍住它，靜靜地，由我一個人來守護它。

　　管子曾經說過：“天覆萬物，制寒暑，行日月，次星辰，天之常也……天不失其常，則寒暑得其時，日月星辰得其序。”人類的命運的咽喉，勒在自己手中。

　　我曾有過美好的憧憬，自然擁有“試上超然臺上看，半壕春水一桃花”的春景；擁有“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的夏花；擁有“清夢秋夜闌，床前耿耿一燈殘”的一簾秋夢；擁有“琥珀珠黏行處雪，棕櫚帚掃臥來云”的冬天。

　　自然給我們的印記是美麗的，也是殘酷的，只有一句話，惜它吧，自然，每一縷陽光，每一處幽寂，每一根松針……

　　篇三：走近自然

　　陸地，海洋，天空，三者皆兄弟。是啊，它們是兄弟，是姐妹，也是人類最偉大的，最無私的朋友。走近大自然便走近了自由，讀懂了人生。我常常喜歡獨自走尋找自由。

　　暑假，我來到家鄉沐川的川西竹海，雖說是家鄉，但我也沒去過幾次。走路進去還要一公里左右，就走路，這樣才能讀懂它。終于走到了第一個景點，瀟飛虹洞。先坐在外面亭子里休息，伴著淙淙的流水，一陣風吹過，竹葉發出“沙沙”的聲響，風吹過我的發梢，風是甜的。感謝風給我帶來涼爽，我心中有一種甜甜的感受。再往里走，飛流直下的瀑布，被瀑布沖刷的光滑的龜石，正翹首盼望。我壓抑不住內心的喜悅沖向泥濘的小灘，河灘上留下我的一串腳印。撫摸清澈的湖水，感受它清涼，我要感謝它。是它給予了我快樂，也讓我內心多了一份與大自然交流的喜悅之情。走在后面的山澗中，山上的泉水一滴一滴的滴著，地上有一個小水洼，讓我明白了水滴石穿的道理。

　　出了瀟飛虹洞，來到竹海深處，據媽媽說，竹海有竹子數不勝數，品種也很多，一年四季都是綠的。可是我去一看，撲入眼簾的數不勝數枯黃的竹子，一些竹子還倒在了路中。“這是怎么了？你們怎么倒了？”我疑惑不解。一位白發蒼蒼的老者拄著拐杖喃喃自語：“就是這雪呀，可惜了這么多竹子。”我明白了，這些竹子是被今年冬天的大雪凍死的。

　　感謝它吧。然后，然后呢？還是感謝，它讓我看到了殘缺的美，雖然它沒有竹海原來的美麗壯觀，但它讓我明白我們需要發現美的眼睛，走近大自然，我們就遠離了世界，同時，也讓我們走近了世界，我們看到了世界上的殘缺，讀懂了世界。同時，也讓我們學會感謝，學會感恩，因為走近大自然，它教會我們試著對大自然微笑，慢慢讀懂它們的沉默，它們的張揚，它們的美……也許它們有時用語言無法表達，但就讓我們走近它們，走近大自然，讀懂大自然……

　　篇四：走進自然

　　自然就像一本書，它包含了許多的知識和無窮的奧秘，等著我們去探索，研究。

　　走進自然，你會看到許多綠色，為大地穿上一件綠衣，它們是草。草雖然很不起眼，但是它頑強的生命力讓我震撼。它弱小而平凡，任何地方都能夠瞧見它們的蹤跡。無論人們怎樣踐踏，無論遇到什么風險，它總是毫不畏懼。即使是秋天，草已枯黃，可一到春天，它們又會破土而出，這不禁讓我想起了白居易的詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”走進自然，我理解了自然。

　　走進自然，你會聞到一股香氣，你知道這香氣是誰的杰作？對，它們源于它們的制造者——花兒。花兒五顏六色，給大地的綠衣裳繡上了一朵朵小花。要是沒有它們，那大地豈不是會變得很單調嗎？它們總是默默地開放自己，默默地凋謝自己。在不遠處，我看見一些清潔工人正在打掃衛生。他們默默無聞，為人類做出貢獻。我想，他們所具有的品格，不正是野花們的品格嗎？他們散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。它們凋謝后，又回到大地，回報大地對它們的滋潤，這讓我又想起龔自珍的一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”走進自然，我了解了自然。

　　走進自然，你會聽到潺潺地流水聲。是的，這是小溪的杰作。它們有目的的奔流著，不分晝夜。它們堅持不懈，奔向大海的懷抱。每一個石頭，每一堆泥沙，都能阻止它們的前進。但是它們不怕，一直向前，最終能到達目的地。我們中學生，不正是要學習它們那不怕艱難險阻，勇往直前的精神嗎？古話說得好：“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”走進自然，我讀懂了自然。

　　走進自然，親近自然，讓我們一起去探索自然吧！

　　篇五：自然之音

　　考場上，只有考生的筆在試卷上沙沙作響；窗外，知了叫得正歡，為寒窗九年的莘莘學子鼓氣。是呀，自然之音，常常最真最美最動人，給人以最深的啟發……

　　春雨說

　　如牛毛，如銀針，春雨啊，輕輕地灑，灑在干裂的土地上，土地濕潤得紅了臉；灑在饑渴的莊稼上，莊稼盡情地吮吸。春雨喚醒了小草，喚醒了嫩芽，給予它們真摯的呵護，無微不至的關照，細無聲地滋潤著大地萬物。

　　春雨說：“我是大地的母親，我有義務照顧我的孩子們！”春雨啊，不正是那無盡的母愛嗎？

　　夏陽說

　　金黃、燦爛，夏陽高掛天空。萬丈陽光揮灑大地。照在花草上，花草們含羞地垂下了頭；照在水面上，水分子高興地升上了天。夏陽，活潑而燦爛，散發著動人的光彩。

　　夏陽說：“我是青春的代表！”是啊，我們青少年不也應該有夏陽那活潑的性格，熱情的生活態度，不也應散發出最動人的光彩嗎？

　　秋葉說

　　“簌簌”、“簌簌”，聽，這是秋葉落下的聲音。我從中聽到的不是秋葉那短暫的人生，不是秋葉哀怨的呻吟，而是，“落葉不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。

　　秋葉說：“愿我成為下一代的養料！”是啊，秋葉無私奉獻的精神在你身上淋漓盡致地展現著。

　　冬枝說

　　殘冬，樹木的葉子掉光了，一棵樹的殘枝在寒風只呻吟。它的枝伸向遠方，它似乎在等待著什么？是的，它正等待著春風的到來，它正準備孕育下一代葉、花、果。

　　冬枝說：“希望用我的愛，能換來葉繁枝茂。”冬枝，令我肅然起敬，也使我明白了父親那期盼的眼神。

　　春夏秋冬，大自然在此中循環。自然并非能說話。但我用我的情，聽到了自然之音。自然之音，深深啟發著我。

　　篇六：感悟自然

　　自然是哲學的。

　　初春，一切都籠罩在雨霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前的這片景色。“綠意正欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”是地面上那片倔強的小草最好的寫意。這片剛冒新芽的小草兒，像一個個保衛邊疆的戰士，展現出一派“雄赳赳，氣昂昂”的氣勢。即使是路人一再踩踏，它們也會堅強地挺起來。這堅強不屈的精神和頑強的生命力，正是自然哲學最好的命題。

　　自然是文學的。

　　仲夏，田野上展現出一片沁人心脾的綠，知了是大自然的詩人，不知疲倦地歌頌著大自然；樹林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描寫著大自然。不需要激昂的文字和冗長的章節。夏日里的大自然總有著詩一般的韻律。

　　自然是美學的。

　　深秋，落葉覆蓋了城市角落里那最后一片即將成為高樓的樹林。準備著過冬的昆蟲在離別之際，違者片綠韻演唱著最后一個曲子。這不是流動的音符，也算不上是優美的節拍。但這天籟之音，卻能給我們帶來最深的感動，最刻骨銘心的美麗。

　　自然是藝術的。

　　冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上了一層厚厚的棉被，覆蓋了喧鬧，覆蓋了嘈雜。只有靜靜地欣賞它的藝術感。這種藝術感讓我們遠離城市束縛的氣息，讓心靈暢快而自由地遠行。

　　自然是自然的。

　　自然的春、夏、秋、冬都有著不同的美。但無論是哲學的美，文學的美，美學的美還是藝術的美，這美的精髓卻都只是自然。

　　現代生活的嘈雜，覆蓋了自然的天籟之音；虛擬世界那迷人的色彩，讓我們忘記了自然界最美麗的綠色。這些嘈雜的聲音和復雜的色彩，讓我們的心靈遠離大自然。為了心靈的釋放，何不去聆聽這屬于自然的聲音？何不去找回那一份感悟自然的心境？

　　自然，需要用心靈感悟。

　　自然，需要用生命聆聽。

　　篇七：感受自然

　　自然是優美的畫面，有種心爽的感覺，風雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無邊無限的奧妙。大自然是神奇的，當你頭腦復雜時，自然會送你一陣清風，吹散你心中的情緒，洗凈你的心靈；當你感到很冷漠的時候，自然會交給您一位忠誠的朋友；當你感到自卑時，自然會交給您美麗的彩虹，讓你點燃五彩繽紛的希望和創造無限的未來。

　　許多人都喜歡春天，因為春天是萬物復蘇、生長希望的季節，野花它們競相開放，比艷斗美，所有的景物都生機勃勃，那充滿生機，充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風采的感覺，我愛春天那溫馨之香的風，我愛春天那綿綿細雨的天。

　　夏天是烈日炎炎的，誰都不想一人獨自坐在家里。那時，人們希望有一棵參天大樹來撐住烈日的強光，當你有煩惱時，那些清風會讓你有重新的希望，我愛夏天的河。

　　秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實，讓人有一種收獲的感覺，那飄來的香氣讓人回味無窮。看那邊的楓樹的紅葉，讓人的心里充滿熱情，看那河底美麗可愛的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那么美好，一切都是有種生活的樂趣，一切都是有鐘憧憬向往美好的生活。

　　冬天一下子來了，那大地又變了個面目，一切都是那么寂靜，那鳥兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那溫暖的小河，那可愛美麗的花都不見了，然而這一切怕，因為那棵松樹，梅花等都堅持存在。

　　什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說自然是無限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長而結果實，也是自然之理，學習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實也就越可口，是樹葉們的依靠，我們應該一點一點地積累知識，讓我們心中的樹根扎得更深。

　　篇八：游戲自然

　　青青的葉兒颯颯響，水波粼粼嘩嘩流，樹上不時有麻雀飛來飛去，地上總有幾只小蟲爬過，這是外婆家的小河，我的游戲天地。

　　我是個愛瘋玩的孩子，家中從來不是我的施展地。不管是在學校還是在家里，總有人告訴我要乖順。在那神圣的游戲天地，我就是自己，擺脫一切拘束，自由自在地度過每分每秒。

　　在這，我最愛水。夏天的驕陽火辣辣地烤著大地，小河就成了我的避暑樂園。我和弟弟們“撲通”跳下水，盡情的撥水。打水仗是我們百玩不厭的，要是誰被泥巴糊了臉，或是誰被弄了個四腳朝天，或是弄得落湯雞似的，就會飛出一串串銀鈴般的笑聲，嬉鬧聲不斷，笑聲不斷。有一次，我們有意外收獲：我隨意潛入水里，卻發現一只蛙和一大堆河螺在被我們攪渾的水中不知所措，我連忙抄起網子，使他們全軍覆沒，無一幸免。

　　濕淋淋的進屋換衣服，又開始了“二次掃蕩”。外婆家養的動物不像其他人家，不養默默無聞的黃牛，不養全身肥膘的豬，不養天生吃素的馬和羊，但花了大量的精力為雞、鴨、兔們建造溫暖的窩。我們掃蕩的目標就是他們。曾做“雞兔同籠”把小兔崽和老母雞放在一起，曾把還沒吃飯的鴨子趕下河。我們也經常為動物們獻上美味佳肴，這得天獨厚的條件讓我們眼花繚亂。河中的魚、蝦、螺、蚌是鴨兒的美食，河畔的野草小蟲受到雞兔的青睞，我充當廚師，不但做菜，還和動物們“打成一片”。

　　這里的游戲項目多得數不清，總歸他們都有一個共同點：不同于鋼筋水泥的單調，不同于網絡的虛幻，不同于都市的喧囂……這里的游戲無比純樸，無比開放，沒有門票，沒有規則，可以放飛想象，自由自在。也許在大人眼里是傻淘，但我認為這是發揮自我，展現自我，還自己一個原本的我。

　　在我心中，外婆家的小河是最神圣的自然游樂園！

　　篇九：閱讀

　　看窗前瀟瀟風雨，參悟人生，留意夕陽殘紅，獨品霜花雪月的蒼涼；

　　看雨中柳枝搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永；

　　看草原上空藍天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫。

　　閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。

　　閱讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來時”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風雪”的風格。即便是“怒發沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。

　　閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因為“月下飛天鏡，云生結海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的惜別之情嗎？不正是因為“朝辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過萬重山”的憧憬嗎？不正是因為那“似花還似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎？

　　閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢；人若能博采眾長，頂能擁有無窮智慧。”仰望著天空的時候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝。”注視著花朵是墜落，又不禁嘆道“花開花落，是一個生命的輪回。永恒凝結美好，逝去的一切只能留給回憶。”

　　古人有云：“師法自然。”的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時間時間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內心，也已是莫大的享受與收獲。

　　閱讀自然，找到一份屬于自己的心情；閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟。

　　篇十：自然之聲

　　我聽過雨的垂淚，在百花掩映的深處；聽過雷的掙扎，在寂緲深邃的夜空；聽過風的絕望，在大樹擺動的腰肢。

　　如果你看過雨飄過云端的美麗，聽過鳥兒此起彼伏的天籟，那聲聲傳情的歡悅，你會無法自拔的愛上自然，愛它那勃勃的生機，愛它那美妙的歌喉，愛它蘊含的奧秘。因為，我就是被大自然所征服、所俘虜的人。

　　我喜愛自然，喜愛自然中的一切。喜愛自然中的小鳥，喜愛它在清晨裊裊山林間的小小身影，在棵棵綠樹上的聲聲啼囀，在藍藍天空下的細細鳴叫，在茵茵草地中的覓覓尋食。

　　我也向往自然，向往有一天變成自然中的一棵樹、一片葉。聽風的傾訴，看雨的喜怒，知曉鳥兒的歡悅，感受我腳下土地的肥沃，哪怕只能享受風對我的溫柔，只能體會鳥兒在我肩膀上跳動的快樂，也應該是幸福的吧！陽光疏疏落落地透過葉間的空隙，射下絲絲縷縷的溫暖，不知名的小鳥在野草叢中起起落落，風輕輕扶住楊柳柔軟的身段，隨它起舞，一滴露水無聲地滑落，一縷陽光的折射下，讓它變得很亮、很亮。、

　　鬼斧神工的大自然創造了多少奇妙的樂曲，潺潺流動的小溪在青山綠水間譜寫著它的動聽，“汩汩、汩汩”像在突兀的巖石間發出嗚咽，在廣闊遼遠的大地上回蕩，悠悠地飄然傳開，沒有一絲雜質。山光蕩漾又使鳥兒歡悅，一只百靈放啼，曲調猶如鳳凰鳴叫般美好；鴻雁叫聲凄厲，似有不甘；來去自由的梁上燕子，發出委婉的歌唱；也不知是哪只山間鳥，歌如低泣，宛若神吟。這一切是那么美好，那么令人著迷！

　　大自然擁有無窮的魅力，它像一位催眠師，在無形中將我的魂勾了去，注定我為他沉迷；又像一位充滿誘惑的魔法師，變幻著無數攝人心魄的魔法，使人不由自主的走向它，愛上它。

　　篇十一：自然的警示

　　一個月來，已有好幾股臺風形成，造成災害，然后消失。從“格美”到“碧利斯”，再到現在的“桑美”，這是大自然對我們的侵略，還是，它在報復我們。

　　“桑美”是中國40年來遇到的最強烈的臺風，中心風力達17級。它首先侵襲了浙江溫州的蒼南縣。接到預警，政府及時地轉移了76萬群眾，然而，“桑美”似乎對人類的團結無動于衷，它肆虐著。房屋被它吹倒，大樹攔腰截斷，海浪咆哮，大雨傾盆。

　　目前，“桑美”已造成81人死亡，11人失蹤，200多人受傷。全縣46%交通停阻，94%居民停電。直接經濟損失112億元。而這些只是小小的警示。

　　昨天，我們敬畏自然：今天，我們探索自然：明天，我們征服自然。那后天呢？

　　04年的印尼大海嘯給毫無準備的人們敲響了警鐘：你可以防住敵人的炮火，但你無法抵擋自然的風浪，因為你是自然養育的，大自然有能力養育你，就有能力摧毀你。

　　美國有龍卷風，日本有地震，中國有臺風，東南亞有海嘯。那歐洲呢，歐洲沒危險嗎？不，全球氣溫升高，冰川水熔化，最先遭殃的就是歐洲。非洲呢？非洲的荒漠化過于嚴重，而且傳染疾病肆虐。而自然災害不常光顧的中東卻因人類的一點私欲和小矛盾正在“打架”。當然我不是說人類要團結起來與自然抗爭，我們不能也沒必要這樣做。人是斗不過自然的，因為人屬于自然，且只是自然界中的一種生物而已。就像“桑美”來了，我們只能回避，而我們所謂的與之“戰斗”，只不過是多救些人，減少些損失罷了。

　　面對大自然一次次“報復”，我們是否該做點什么，當然，我不是說一定要所有工業停產，禁止所有化石燃料燃燒或禁止砍伐樹木。比如，全世界46%的二氧化碳是美國排放的，他是否該做點什么；中東地區總為石油和生化武器發生戰爭，他們是否該做些什么；作為發展中國家的中國，經濟發展了，但那時建立在資源浪費和環境破壞上的，我門是否該做些什么。

　　如果再不采取措施，那么，人類一手創造的文明必將一手毀于人類。

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