道路作文

時間：2021-02-25 09:40:50 道路我要投稿

【精華】道路作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的道路作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】道路作文九篇

道路作文篇1

　　“做最素直的事，行最寬廣的路。”是本書作者松下幸之助說的一句很有名的話。作為日本著名企業(yè)家，讀他的書，雖未收獲太多的好詞佳句和寫作技巧，但書的內(nèi)容所蘊含的深層次的體會和教訓(xùn)，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和品味。

　　忘了在哪里聽過或讀過這么一句話，“路途就是翻過一座山再翻另一座山。”我至今記得這句話，每當(dāng)我感慨人生，這句話就會浮現(xiàn)在腦海中。

　　翻過一座山，剛想歇歇腳，前面又出現(xiàn)了一座山。好部容易再翻過這座山，又出現(xiàn)了另一座山。人聲就是馬不停蹄地翻過一座座山，不斷地跋涉。

　　這是人生的真實寫照，無法逃避，你只能全力以赴地走下去。

　　執(zhí)著地沿著一條路走下去并不是件容易的事。旅途中，腳下的路可能分成東西兩條岔道，繼而又分成南北兩條小路，在這樣的路上摸索前行更加不易。

　　該怎么辦，該往哪里走，你猶豫不決，苦惱不堪。而猶豫和苦惱，只會讓你止步不前。

　　在我們的人生中，難免會有止步不前的時候，但你身后還有眾人追隨，大家都猶豫不決時，面對岔路，你就不能兀自苦惱和抱怨了。

　　繼續(xù)前行也好，停下腳步也好，重要的是你要做出決斷，獨立做決斷。你做得決斷，不一定是最好的出路，但即使前路吉兇未卜，也要做出決斷。我們畢竟不是神，至少可以肯定的是，猶豫不決對大家都沒有好處。

　　作為著名的企業(yè)家，松下幸之助一生的路是坎坷的。他起初創(chuàng)立公司時，只有三名員工，他不斷對產(chǎn)品進(jìn)行研究和改良，挨家挨戶上門推銷，事業(yè)終于有了起色。此后他克服種種困難，帶領(lǐng)松下集團(tuán)渡過了難關(guān)，將松下打造成全球最大的電器制造商之一。

　　他的路是坎坷的，但他能走的如此完美，靠的是他的堅持和付出。正如作者所說‘做最素直的事，行最寬廣的路。’他用自己真誠的付出和睿智的思考，一步一個腳印地走完了人生的路。我們該看到的是他取得的完美成果，更該看到他努力地過程。

　　道路無限寬廣。在自己能力的范圍內(nèi)，通過自己的努力，去拓寬道路的寬度。

　　做最素直的事，行最寬廣的路。

道路作文篇2

　　常言道：“天無絕人之路。”是的，人只要活著，就有走不完的路，魯迅先生曾說“世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”只要你敢繼續(xù)往前，相信道路前面還是道路，你的人生將絕處逢生，你也將收獲另一份燦爛。

　　人生不如意事十之八九，我們的人生道路并非一帆風(fēng)順。也許，坎坷與磨難橫擋在我們面前，絆住了我們前進(jìn)的腳步，讓我們在絕望和痛苦中失去希望。但是，那些曾經(jīng)的身影在告訴我們，道路前面還是道路，只要不放棄，希望就在前方。美國偉大的總統(tǒng)林肯，他的一生經(jīng)歷過無數(shù)的不幸，做生意失敗及至破產(chǎn)流落到無家可歸；未婚妻突然去世，他精神崩潰成為精神病人；后來競選議員幾次失敗，幾乎與成功擦肩而過，想到這種種常令人難以忍受，他是否已覺得這樣的人生毫無希望，還不如一死求解脫。不，林肯沒有放棄自己的人生，道路前面還是道路，只要有一點點的希望，但他還是選擇了前進(jìn)，最終在那次坎坷道路前面找到了通往成功的道路。

　　張海迪，一名高度癱瘓的殘疾人，在她“第100次摔倒，就在第101次站起”的信念下向著道路前面的道路前進(jìn)。熱愛學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求知識的她在遭遇人生的大變故之后，看著眼前的自己，就如同一個廢人，也許，她也在問自己，我還能干什么呢？但她轉(zhuǎn)念一想自己雖然不能進(jìn)到校園學(xué)習(xí)，但是可以自學(xué)成才，道路的前面還是道路，只不過是換種前進(jìn)方式。我們都知道，后來的她從本來無望的道路走上了知識的道路和燦爛的人生道路。

　　西楚霸王項羽在遭受了兵敗的沉重打擊之后，一路逃亡來到烏江，沒有意識到對岸便是道路，自刎于烏江，讓那一腔豪血流盡。如果他知道“眼前之道”的前面還是道路，他就會知道日后可以東山再起。但歷史的悲劇告訴我們看不見道路前面的道路留下的只能是遺憾和悲哀。

　　“山重水復(fù)疑無路”的陸游終得“柳暗花明又一村”，而在我們腳下的人生之路或許橫亙著艱難、挫折、失敗和痛苦，但是往往就在我們走投無路的時候，堅持往前，走下去的便是道路，而且道路前面還是道路，是成功的道路，理想的道路和充滿希望的道路！

道路作文篇3

　　我知道，在這茫茫人海中，需要不斷尋找一條屬于你的道路。我亦知道，或許你尋找的這條道路，并不是一條路。

　　可是，魯迅先生曾經(jīng)說過：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

　　或許在很久很久之前，地面平坦或坎坷不平，沒有生物的足跡，沒有一條路，可是多少年過去了，生物的足跡越來越多，最終，一條路，一條又一條的路，展現(xiàn)在我們面前……

　　萬事萬物皆有憑借，如果沒有生物的足跡，盡管過了多少萬年，終究不會形成一條道路。

　　憑借是前提，是基礎(chǔ)，而時間，便是條件，一個不可缺少的一部分。如果沒有這么長時間，不管都多少生物，也終究不會形成一條道路。

　　一條道路形成的過程中，風(fēng)吹雨打，曾經(jīng)的它，蜿蜒曲折，曾經(jīng)的它，泥濘不堪，它不過是一條小小的泥路，它多么羨慕那些寬闊的水泥路，多么羨慕那些平坦的柏油路，又多么希望自己有一天也可以成為一條寬闊平坦的大道。可是，它不由嘆息，這多么遙遠(yuǎn)啊，就要我和夜空中的繁星一樣遙遠(yuǎn)，對，它們耀眼的的就像那明星一般，而我……

　　唉，它想起了那日。

　　那時，剛剛下過雨，天氣清爽，它正休息著，卻被一陣詛罵聲吵醒，原來是一個人漫不經(jīng)心的走著，卻不小心踩進(jìn)了泥窩，弄臟了自己的新鞋。

　　那人罵著臟話，還一臉急躁，“什么破路，這可是我新買的鞋子，這樣的路，還稱什么路，還能不能讓人過了，真是的，要不是這條路近，我才不走這呢，真是晦氣！”說完便走了。

　　那話，它可是一字不差的聽清楚了，破路……還稱什么路……是啊，我既不平坦又不寬闊，怎么能稱為路呢……

　　當(dāng)時的它，第一時間真的是這么想的，多么消極的態(tài)度，可是現(xiàn)在的它明白了，它知道了，自己并不需要那些人的看法，不能因個別的人，做所有人的代表，有更多的人，需要我呢。

　　于是，它更加努力的抵抗風(fēng)雨，后來，有人發(fā)現(xiàn)了它的重要性，將它鋪成了油柏路，比其他的路更寬闊，更平坦。

　　沒有付出，便沒有回報。

　　你要戰(zhàn)勝困難，更要戰(zhàn)勝自己。

　　人亦是如此，一個人，只有經(jīng)了許多磨難，才會有堅定的信念，才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己！

道路作文篇4

　　結(jié)合我村（和縣石楊鎮(zhèn)花園村）實際，結(jié)合當(dāng)前“村民大管家”平臺建立，我們要更加學(xué)習(xí)“塘約精神”，學(xué)左文學(xué)書記的那么一股牛氣精神，深入群眾、了解群眾，真正做到權(quán)還于民。努力做到：

　　一、“村民大管家”平臺建設(shè)，在機制創(chuàng)新上下功夫，在活動載體上下功夫，使之更貼心于民。

　　二、村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在深化村勞務(wù)公司推進(jìn)和民生工程建設(shè)上下功夫，使之有活力、有動力；

　　三、為民服務(wù)上，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、改變兩委干部服務(wù)意識上下功夫，使之能夠適應(yīng)時代要求，與時俱進(jìn)。

道路作文篇5

　　那一天中午，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)霞西路口有很多圍觀的人。我走近一看，原來是一輛的士與摩托車“親密接吻”后的慘劇：的士橫在花壇邊，前面的保險杠都彎曲變形了，擋風(fēng)玻璃碎了一地，摩托車甩在路邊，地上一灘的血……我不敢繼續(xù)看下去，捂著臉退出人群，隱約聽到有人說：“騎摩托車的傷得很重，送往醫(yī)院了。”又是一起車禍，但愿那個人平安才好。我一邊走一邊想。

　　如今的社會，物質(zhì)文明在不斷的提升，城市汽車飛速發(fā)展，然而交通事故也頻繁發(fā)生。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，我國去年總計發(fā)生了450254起道路交通事故，造成98738人死亡，469911人受傷，。這么說來，平均每3分鐘就有一起交通事故發(fā)生，每5分鐘就有一個鮮活的生命死于非命。

　　這是一個多么觸目驚心的數(shù)字呀！因為交通事故不僅僅是傷害著人的生命，讓活生生的人永遠(yuǎn)地停止了呼吸，永遠(yuǎn)地離開人世。它還給活著的人帶來永生的哀痛，父母失去了他們的孩子，子女失去了最親的父母，人們失去了朋友，幸福的家庭破碎了，留下的是悲傷的回憶，留下的是肇事的司機一輩子的良心的譴責(zé)。交通事故不僅給個人、給家庭帶來災(zāi)難，也給社會、國家造成直接經(jīng)濟(jì)損失，像去年因道路交通事故國家的直接財產(chǎn)損失達(dá)18。8億人民幣。

　　為什么會有這么多的交通事故發(fā)生呢？我想，一是司機的緣故。如果司機違章駕車，比如酒后駕車、疲勞駕車、隨意超速超車，都可能造成嚴(yán)重的后果。今天，我坐在一輛的士上，只見司機一邊駕著飛車，一邊跟誰打著電話聊天，碰到情況就來一個緊急煞車，我坐著都心驚肉跳。二是行人的原因。很多人沒有安全意識，不遵守交通規(guī)則。你看，建設(shè)南路每隔一小段就有一條人行橫道，但人們根本不愿多走一步路，任意橫穿馬路。大人就邊走邊聊，小孩則邊跳邊玩，肆無忌憚。有人還將馬路中央的黃線當(dāng)成了他的臨時驛站，站在過往車輛的夾縫中等待時機。那么十字路口的情形又怎樣呢？只見對面的紅燈亮起，行人便和汽車擠在一起爭相通過。他們根本無視紅綠燈的存在，無視道路交通規(guī)則，在他們的心理就只有一句話：“我就這樣走，看哪輛汽車敢來壓我。”起碼的道德準(zhǔn)則沒有了，中華民族的文明傳統(tǒng)消失了。他們把安全當(dāng)作了游戲，任由自己的生命在游戲中沉浮。

　　的確，每一個人都要提高交通安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通規(guī)則，遵守交通秩序，這樣，我們的道路才會安全，家庭才會團(tuán)圓幸福。讓我們一起努力吧！讓慘劇遠(yuǎn)離道路吧！

道路作文篇6

　　在我成長的道路上，有一個人我永遠(yuǎn)也不能忘記，她養(yǎng)育了我，給了我前進(jìn)的力量，她——就是我的媽媽。自從我呱呱落地，媽媽就每天細(xì)心地照看著我，用她那甘甜的乳汁哺育了我。還在襁褓中的時候，我躺在搖籃里，總是在媽媽美妙的搖籃曲中不知不覺地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在媽媽無微不至地呵護(hù)下，我像小樹苗一樣茁壯成長起來。

　　五歲那年，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車，我見了愛不釋手，高興得手舞足蹈。我一下子上車就騎，剛上車我就摔倒在地。媽媽趕快扶起我，說：“不要怕，勇敢些，繼續(xù)騎！”媽媽一句堅定、鼓勵的話，讓我增添了勇氣，就這樣，經(jīng)過一次次的摔倒，我最終學(xué)會了騎自行車。后來，我上了小學(xué)，在學(xué)習(xí)中我遇到了許多解不開的難題，在媽媽的幫助下都迎刃而解。有一次，我正在寫作業(yè)，“怎么寫得這么快呀！”我又驚又喜地問自己。但是，最后一道題卻難倒了我。我絞盡腦汁，冥思苦想，總也沒想出來解決的辦法。于是我轉(zhuǎn)念一想，為什么不請教媽媽呢？說時遲，那時快，我三步并作兩步走到正在忙著做飯的媽媽面前，問：“媽媽，你能給我講講這道題嗎？”媽媽放下手中的活，如此這般地給我講解起來，然后我便茅塞頓開，深受啟發(fā)。就是這樣，在媽媽不知多少次的啟迪下，我解題的思路越來越廣，難題也越來越少了。

　　現(xiàn)在，我已是五年級的“大學(xué)生”了，但有時也犯糊涂。那次，由于粗心我數(shù)學(xué)才考了84分，放學(xué)回家后，我很不情愿地拿出考卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了媽媽。然后，就像被霜打了似的，耷拉下了腦袋，心里宛如十五只吊桶——七上八下，站在那兒等待一場“暴風(fēng)雨”的來臨。媽媽看完試卷，狠狠地瞪了我一眼，說：“這次就算了吧，以后要吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。”我這才如釋重負(fù)，接過了試卷學(xué)習(xí)去了。但我的內(nèi)心卻怎么也無法平靜下來，暗暗下定決心，以后要用優(yōu)異的成績來報答媽媽對我的愛。在我成長的道路上，是媽媽關(guān)切的呵護(hù)，是媽媽不斷的鼓勵，我才茁壯成長，奮勇前進(jìn)。

道路作文篇7

　　“向前走，就這么走，就算被給過什么……”耳畔徘徊著《平凡之路》的旋律，思緒被帶向了遙遠(yuǎn)的彼方——是的，我已經(jīng)在路上了，自從那做過許多傻事的童年與年輕的母親，稚嫩的夢都被轟隆隆前奔的生命列車甩到后面時。

　　生命很長，年少時積蓄成長的成本，壘高自己。然而有跌倒后站起的勇氣，有一同并肩前行的伙伴相互扶持，有老師指點出富有智慧經(jīng)驗的航標(biāo)。走在一同前行的人群中是幸福的。

　　“遠(yuǎn)方”是個神秘未知的千萬種可能。浩浩蕩蕩進(jìn)程前方的大軍，內(nèi)心都有一盞燈——那是對遠(yuǎn)方的定義與遐想渴望的藍(lán)圖。一但點燃，帶來就不再是疑惑，而是躊躇滿志的信念與步伐。我則愿擇一條最明晰的道路，以最利落的行動，最簡單的心，向遠(yuǎn)方走去。

　　然而，里程碑只是起點與終點的交匯處。這是一個讓自己得以小小驕傲一番的站臺。前方仍是一片路。路以時間為單位來延伸它表面的長度。在這段有限的時間里，卻可以把它走出超越極限的長度，因為，腳永遠(yuǎn)比路長；也可以螺旋似的在原地附近徘徊，因為，路也可以被腳走絕。

　　做到了自己曾幾何時夢寐以求的事，但“赫赫功勛”早已化作了一條小溪，匯入了生命的長流。若是駐足久了，再一次品嘗卻味同嚼蠟，滿懷惆悵。必須走向遠(yuǎn)方，迎接那道路前方的道路，才得以重拾成功的喜悅。

　　走向遠(yuǎn)方是我對自己的信心。走向遠(yuǎn)方或許會失去什么，也會得到什么，周遭的變化應(yīng)接不暇。但惟有我內(nèi)心的渴望決心描繪的生命本色不會變。所以，不怕沒有終點的永恒，因為不會迷失，因為感受遠(yuǎn)方的動人傳奇。

　　云山滄滄，江水泱泱，塵世滾滾，山高水長。這就是生命的形態(tài)——永恒的奔騰不息，前赴后繼向遠(yuǎn)方，因為道路前方仍是道路。

　　“時間無言，如此這般，明天已在眼前。風(fēng)吹過的，路依然遙遠(yuǎn)，你的故事講到了哪兒……”

道路作文篇8

　　在我成長的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無數(shù)酸甜苦辣。但最令我難忘的還是那次教訓(xùn)。

　　記得那是一年級上半學(xué)期的一天，全班只有我一個人英語考試得了滿分，我高興得一蹦三丈高，心里美滋滋的，想：“哼哼，全班就我一個人考了100分，回家媽媽肯定會夸獎我的.。”我神氣地走回了家，把卷子給爺爺看，爺爺看完卷直夸我“真聰明”，這使我更加得意了，便把這張卷子用膠條貼到了墻上。大功告成，我仔細(xì)地盯著這張卷子，它好像在熠熠發(fā)光，頓時，我感覺自己是世界上最聰明的人。這時媽媽回來了，我趕緊跑到媽媽面前：“媽媽，今天我們考英語，全班就我一個人考了100分。”“嗯，不錯。”媽媽用贊許的目光笑著對我說，可當(dāng)媽媽看見我貼在墻上的卷子時，臉色立刻變了，怒氣沖沖地對我說：“把卷子撕下來!”“憑什么呀?”“你以為你在學(xué)校里考了100分就很了不起，覺得自己是世界上最聰明的人了?俗話說得好，山外有山，人外有人，你要是有本事，就去英語班和人家比聽寫去。”媽媽說完后便生氣地走開了。當(dāng)時我也很不服氣，于是就決定跟英語班的同學(xué)比一比。

　　星期天到了，我來到了英語班，正好老師說要聽一級所有學(xué)過的單詞和句子，我心想：“嗯，就趁這個機會證明給媽媽看一看。”可老師一聽寫，我就有點丈二和尚——摸不著頭腦了，老師聽寫了90個詞，我估計自己也就對了60個。聽寫完，我還在自我安慰：“嘿嘿，我李江也才寫了60個，估計那些人也就寫個詞吧。”時間過得可真快，眼間一個星期過去了，星期天又到了，老師大聲地讀著聽寫的成績。

　　聽到這個分?jǐn)?shù)我差點沒暈過去，別人個個都比我分高!我好像一下子領(lǐng)悟了媽媽那句話的意思，想想上次我還把卷子貼到墻上，真慚愧啊!

　　在我成長的道路上，還會遇到更多的事，但我已經(jīng)懂得：無論做什么事，都不能驕傲，驕傲?xí)谷寺浜螅挥信ΓΓ倥Σ艜〉酶玫某煽?

道路作文篇9

　　總評：看多了那些充滿動感、激情又言辭華麗的作文，我還是欣賞這樣的質(zhì)樸而節(jié)制的文筆。

　　在文中，作者很希望自己專心致志而成的“大作”能得到全家人的贊賞，在媽媽評價是“多么栩栩如生的畫”后，小作者盼望爸爸表揚的心情尤為激烈，然而最終得到的卻是“我沒有見過這么糟糕的畫”，“幾年過去了”以后，作者從中得到了領(lǐng)悟。作者講述的這段故事其實也就是一段心路旅程的縮影。從寫法上來看，作者采用類似先揚后抑的手法在前面作了大量的鋪墊，這些鋪墊做足了以后，最后給出一個截然相反的結(jié)果，抒情因為生活化而真摯動人，給人留下遐想的空間。本文不足之處在于：1、沒有點明是什么畫，應(yīng)該簡要介紹一下畫的內(nèi)容；2、結(jié)尾點明主題前缺少內(nèi)心感悟的描述，使得“那件事使我走向正確的道路”這個主題游離出了文章主體內(nèi)容，無論是作文還是文學(xué)，最根本的是要有來自生活的材料和真實的感情，因此建議作者在今后的習(xí)作中千萬別在點明主題時“上綱上線”。當(dāng)然,我指出的這些不足對這位同學(xué)來說是苛刻了，但希望作者能在今后的習(xí)作中逐漸領(lǐng)悟得到，不斷取得新的進(jìn)步。

　　點評人：我是雨欣在我的生活當(dāng)中有許許多多的事情發(fā)生，這些就猶如天上的星星閃爍著迷人的光芒。其中，有一顆是最耀眼的，正是因為它使我走向人生正確的道路。（很好的敘述，但從全篇作文來看，顯得有些生硬了。本文是篇生活化的的作文，因此類似的開篇方式不是很貼切，不如不要。）

　　那是一個烈日當(dāng)空的下午，我在房間里專心致志地畫畫，媽媽像神仙似的出現(xiàn)在我的身后，驚奇地叫道：“兒子，這是你畫的嗎？”只見媽媽使勁地揉著眼睛，說：“多么栩栩如生的畫呀！咱們家有個小畫家要誕生了！”我聽了比吃了蜜還甜，心想：給爸爸看看吧，說不定會拍手叫好呢！于是我問媽媽爸爸什么時候回來，媽媽就像我肚子里的蛔蟲，一下子就知道我想干什么：“大約十點吧！” （通過語言、神態(tài)與心情描寫，反映出了盼望再次受表揚的的心情。好段。）

　　我還在畫的旁邊畫上邊框來裝飾自己的“大作”，別提心里有多高興了。（通過行為描寫進(jìn)一步強化“大作”在作者心中的地位。這段同時起的是承上啟下的作用，但顯得有些倉促，而且不流暢，應(yīng)在前增加過渡語句。）

　　晚上，我將那幅畫特意放在爸爸的座位上。七點、七點半、八點...，突然，門開了，一個熟悉的身影走了進(jìn)來。第一個投入爸爸眼簾的就是那幅畫，只見他拿起那幅畫，看了看，皺起眉頭說：“誰畫的？還放在我的座位上！”“這是你的寶貝兒子畫的，怎么樣？不錯吧！”媽媽回答到（道）。“我沒有見過真么糟糕的畫！世上沒有比這幅畫更糟糕的畫了！”“他還是個孩子，他需要鼓勵！”...

　　我的眼睛濕潤了，躺在床頭掉哭，此時的心情非常沮喪。（這樣的結(jié)果與前文的心情描寫形成強烈的反差，同時爸爸媽媽的語言、神態(tài)和我的心境描述都很符合真實的生活，充滿了生活的氣息，容易讓讀者置身其境。）

　　幾年過去了，當(dāng)我再次拿起那幅畫的時候，父親說的沒錯，那幅畫的確很糟糕。但我明白了：在成長的道路上，需要母親鼓勵的愛，還要有人從中不斷提醒你，讓你走向人生正確的道路！（“父親說的沒錯，那副畫的確很糟糕”，為什么？你是怎么明白的呢？這件事情就“讓你走向正確的人生”？看了前文的敘述，我感覺到你的感觸應(yīng)該是實實在在的，而不是這么生硬的大話。）

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