【熱門】大海的作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的大海的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大海的作文 篇1

　　期末考試結束，愉快的假期開始，爸爸媽媽帶我去海邊玩兒。傍晚時分，我和媽媽一起在海邊走走。

　　我們來到了海邊，大海真平靜啊，像一面明亮湛藍的玻璃。海是藍色的，天空也是藍色的，遠遠望去海天之間好像一塊一望無際的藍色地毯，融為一體。海鷗在天空中自由自在地飛翔，姿態優美，歐歐的叫聲在廣闊平靜的海面上回蕩。海浪一個接著一個，一排接著一排，微微蕩漾出波紋，層層疊疊，挨挨擠擠地向沙灘涌來，輕柔地拍打著巖石，像母親撫摸著孩子。

　　起風了，大海變了模樣，一條條白線似的浪花從遠處奔騰而來，沖向岸邊，迸散出玻璃碎片一樣粉末，消失在沙石之間。海浪不再湛藍，變得灰黑灰黑，拍打著巖石，發出砰砰的撞擊聲。海鷗不再安詳，像一群不安的孩子，在起風的海面上一會兒像閃電一樣急速俯沖下來，一會兒又貼著水面鳴叫著飛翔。

　　風更大了，海面變得洶涌澎湃，兇猛地像一只憤怒的海獸，張大了嘴巴咆哮著翻騰著。天空中早已找不到海鷗的身影，水中的魚兒也早已躲藏在石縫中。海終于憤怒了，他咆哮著猛烈地沖向岸邊，沖向巖石，沖進石縫，瘋狂地擊打著巖石的壁壘。海上的聲音也變得更大了，嘩嘩的驚濤聲、戰鼓聲、金鑼聲、吶喊聲、鳴叫聲摻雜在一起，永無休止地喧鬧著。

　　過了一會兒，海面風平浪靜了，海面像大理石一般光滑。陽光灑在海面上，像給大海披上了一層紅紗。海面上閃爍著一串又一串五彩繽紛的光圈，就像孩子們吹出的彩色肥皂泡泡。海鷗們又成群結隊地出來玩耍嬉戲，他們揮舞著雪白的翅膀在海面上飛翔，像漫天的白雪在空中飄舞。

　　面向大海，我突然感受到，大海的寬闊、寧靜、洶涌、奔流，一如人生必須走過的道路，有順境，有挫折，有渴望，有拼搏

大海的作文 篇2

　　8月14日 天氣：多云見晴

　　昨天一大早從北京出發，爸爸開了九個小時的車終于在晚飯前到了我們暑期旅游的第一站——山東省海陽市

　　吃過晚飯天已經黑了，雖然我恨想去親近大海，但爺爺奶奶、爸爸、媽媽都累了，只好作罷。

　　今天天剛亮，媽媽和我就醒了，媽媽帶著我到飯店下面的海邊去撿拾海貨，看到昨天辛苦開車的份上，再讓爸爸睡會吧。

　　呼吸著清新濕潤的海風，淌著淺淺的海水，我和媽媽游走在礁石與沙灘上，忙碌的捕捉著退潮后的海邊礁石叢間小水洼中的沙灘蟹、小蝦、小魚，不一會就裝滿了兩個礦泉水瓶底，收獲頗豐。

　　下午三點多我們一家換好了泳裝來到海邊，我迫不急待的拉著爸爸奔向了大海，海浪一排一排擊打著我們的身體，每當海浪涌來時，我都會歡叫著，并且雙腳跳起來享受那種被大海托起涌向岸邊飛一樣的感覺。而遇到大浪時，我就會像一只靈敏的小猴子，飛快攀爬到老爸的身上緊緊摟住他的脖子，和他一起享受著被海浪托起的感覺。

　　爸爸告訴我，越遠離岸邊海浪越小，我試著往深處游走過去，還真是！當海水快到我肩膀時，爸爸鼓勵我跟隨波浪起伏自己游，我成功的找到了感覺。當我真的漂浮在波峰與波谷之間時，那一刻我仿佛變成了那只搏擊海浪的沖浪高手——小海豚丹尼爾。

大海的作文 篇3

　　海邊，面對一片平靜的海水，似乎不起一點漣漪，有人放了一條魚進去，海上逐漸有了波浪，一切都變得生機勃勃，這海是人文的海洋，而這魚名叫科學。

　　就如海與魚，我們需要有人文精神與科學素養。

　　人文關懷是我們稱之為人的必要條件，它如吃飯喝水一般重要，正如郭明義那樣做自己能做的每一件善事，如臺灣的張平宜記者，她抱起麻風村孤單的孩子把無助的眼神柔化為對世界的希望她跨越了海峽跨越了偏見用心化了世人內心的堅冰，那別肝救子的暴走媽媽，那背著媽媽上大學的最美女孩，孟佩杰，它們，給了我們現在所缺少的感動人文關懷并不僅僅只有這些，還有蘇軾的詩歌帶給我們的曠達，海明威告訴我們的永不放棄，生活中的尋常小事仍為我們播撒了人文的種子。媽媽的關懷，老師的教誨，朋友的鼓勵……，我們得以擁有這些，不是一種快樂與幸福嗎?

　　試想如果沒有了它們，剩下的只是用數字與利益關系簡單地聯系在一起的朋友家人，人與人之間只是利用出賣，這是一定不是我們所愿意見到的吧!

　　而科學素養它不同于人文關懷，它可以讓我們在狂熱之中保持清醒，在某種程度上說它甚至比人文關懷的作用更大，正所謂授之以魚不如授之以漁，比如在地震時并不是去大聲地呼喊救命而是運用科學的避險方法這樣做的效果似乎會更好，有時我們會面對這樣一個選擇，在周圍有許多人都遇上疾病，你擁有一筆錢，你是將錢用去請醫生還是把錢用作研發顯微鏡的資金呢?大多數人都會選擇前者，出于本能的憐憫，但是那么多人病人是救不完的，而去研發的顯微鏡發現了病的成因，對癥下藥，從此無數的人得以保全性命兩個選擇孰優孰劣一看便知，在面臨選擇時運用科學的素養，冷靜地分析問題收益效果會有很大的改變，不是嗎?

　　我想說，人文關懷與科學素養都是不可缺少的，沒有人文關懷也許我們少了許多快樂幸福，沒有科學素養，就會做出魯莽甚至悔恨終身的事，現在分的文理科，分到理科學習，感覺缺少了一點什么，想想才知道是文史學科給我們的人文關懷，當做完幾套理科卷子后看一看歷史、地理、一種生活的微幸福從身邊鉆了出來，

　　朋友們，給人文的大海放上一條科學的魚吧!

大海的作文 篇4

　　大海有生命。太陽升起，像一把火炬，點亮了一切。平靜的大海，沸騰了，像一塊五彩斑斕的畫布。劇烈的太陽升上高空，遠處灰蒙蒙的，大海和天空連成一線。連海鷗都不見了。晚上，人們睡著了，大海也睡著了。有韻律的濤聲，仿佛是它的鼾聲。大海有脾氣。

　　它會和其他生命嬉戲；它會波濤洶涌地咆哮，狠狠地把怒火摔到崖石上；它會在夜深人靜時發出嗚咽的哭泣聲；它會一起一落地托著我們歡笑。大海有性格。它孕育了地球上所有的生命，是我們的母親。它接受了無數的污泥濁水，卻還給大家的是一片潔凈的藍。

　　它無私地奉獻了風調雨順，讓生命綿延不絕。這是什么？是寬容，是無限的寬容！啊，我愛大海！

大海的作文 篇5

　　寒假回去的時候，爺爺已經瘦骨如柴了，從他呆滯的目光中看出，爺爺已認不清我了。

　　我貼近他的耳根，大聲告訴：“我是你的孫子，阿豪啊！”

　　他似乎會意了孫子的到來，雙眸定定地直視我良久，點頭示意我坐在他的床旁。我大聲地問爺爺晚飯吃了嗎，他點點頭；我問會不會冷，他的手指著取暖器；我問最近有去看戲嗎，今晚我帶你去看戲吧，他沒有說話，凝視著我，許久許久……

　　老家靠海，冬天的晚上，能感受到海風的刺骨寒冷。我穿著風衣，站在夜色里，風繞過脖頸，猛地灌入我的身子，直抵心底。

　　那時候，爺爺沒有風衣，只有滿是窟窿的、不帶棉絮的破衣衫，御不了寒，更擋不住這凜冽的海風。嚴冬，他就抖著一身單薄，逆著海風駛向大海去捕魚，在冰冷的海水中，他用赤裸有力的臂膀托起墨綠的漁網，撐起了大家庭。那時候，爺爺還年輕，健朗的身板能耐得住大海波濤的摔打。直到有一天，爺爺四肢漸漸無力，健壯的體格變得消瘦，當大海把新的一波海浪推向爺爺，他站立海邊，遲遲沒有往前邁動步伐……

　　爸爸說，爺爺有八個孩子，卻根本吃不到大海奉獻的食物，因為爺爺所捕的.魚，都要賣到市場，換來一沓沓毛票維持生計。孩子們只能靠田地里的地瓜和花生米來充饑，有時甚至都沒有吃的。

　　爸爸告訴我，逢年過節，如果能吃上一回雞肉，那可是一件非常快樂和滿足的事。雞肉才剛剛上桌，就被瓜分得精光，那爭著搶著吃雞肉的畫面，在今天想來既好笑又無奈。那一刻，爺爺看著剩余的骨頭，笑得很開心，黝黑的臉龐泛起一陣陣笑意，然后，爺爺滿意地低下頭，繼續嘖嘖有味地啃著他的地瓜片。孩子們的滿足，是爺爺最富足的回報。那年那月，孩子們知足，爺爺更知足。

　　海風沒有停息，時間也沒有停滯，歲月伴著海風在流動。孩子們長大了，爺爺老了。孩子們終于有能力自食其力了，但爺爺漸漸失去自理的能力，他需要孩子們的照顧，需要拄著拐杖才能撐到祠堂看戲，需要貼近耳根大聲呼喚……

　　那一夜，月光很柔，卻帶給我無限的回憶和遐想；海風很烈，卻給爺爺的面容，抹上了一層滄桑和疲憊。

　　大海無涯，浪花有岸。大海激起的浪花，一波接著一波地擊打著海岸，循環往復。濤聲依舊，爺爺的青春卻漸漸遠去，漸漸模糊……

大海的作文 篇6

　　海，能容納百川，那是它胸懷的博大;

　　海，有潮起潮落，那是它沸騰的理想;

　　海，有波峰濤谷，那是它引以為傲的作品;

　　海，有驚濤駭浪，那是它對生命極限的考驗。

　　自我有記憶以來，看海一直是我的夢想，那深邃的藍色，那澎湃的濤聲，一直在冥冥中讓我魂牽夢縈。終于有機會看到海了，坐在車上，那咸腥而清新的海風，撞擊著我的每一個嗅覺細胞，我知道那是大海的感召。

　　走下車來，放眼望去，的確是一望無際的海藍，的確是云蒸霞蔚的清麗。我熟悉著，意外著，驚嘆著，欣喜著，仿佛見到了久違的朋友，仿佛繼續著前世的情緣。

　　走近海灘，我終于觸到了海水的微涼，直浸入心底。海浪一次次漫過我的膝蓋，腳丫一點點被細沙掩埋，整個身心都融入了海的氣息中，神清氣爽，神思飛揚……

　　面朝大海，不僅是用眼去看，更要將大海的遼闊放在心中，面朝大海，學會了以豁達的胸襟去接納生活;面朝大海，無論自己多么渺小，都能鼓起勇氣放飛遠大的理想;面朝大海，我們做好準備，去迎接風浪。

　　面朝大海，是一種人生態度，以堅定的信念，揚起人生的風帆;面朝大海，是一種勇氣，以弱小微薄的力量，去赤手創造未來。有了這種態度與勇氣，面朝大海時，才有春暖花開，才能乘風破浪，駛向夢想的港灣。