老師真好作文-寫人作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的老師真好作文-寫人作文，希望能夠幫助到大家。
老師真好作文-寫人作文1
在我努力那么久之下，楊老師怎樣都不能在我腦海里忘記。
因為她的青春時期給予了給我們每位同學。我雖然沒有氣過她，可是我覺得總不平衡，就想提前去背書。到了那一天，我不是背得很流利，但我也付出了，她就問我：“你的夢想是當一位英語老師嗎？”我那么拼命就是為了這個目標，而去不斷的取得成績。
“額……這就是我一生的目標了，所以我要努力再努力的去學好每一頁的白紙加黑字。”老師的相信就等于是我的自信，英語是多么重要啊！
又一次英語老師有些急事，去了一個月左右，換了一個英語老師，我感到很可惜很可惜，這么好的英語老師哪里可以找到一個呢？有些同學就在恨新來的老師，有些同學就在想念楊老師。可有些人就像我一樣說：“有老師教我們已經算是很好的了。”這句話每天都藏在我心里面。過了半個月楊老師不舍得丟下我們不管又回來教我們了。太好了，太好了大家都勾肩搭背的你說一句我說一句弄得辦公室不能停下吵鬧的聲音。你們看看楊老師是不是對大家都很負責任呢？
時間時間你別過得太快，要等一等后面的人。竟然時間那么重要，你們有沒有珍惜過每分每秒呢？同學們就從現在讓我們珍惜時間吧！珍惜時間，人人有責！
老師真好作文-寫人作文2
自四歲起，我就踏上了一條漫長又豐富的學習之路。
在幼兒園的時候，不是學英文就是吃點心，生活過得非常輕松，會這么輕松也要感謝老師，溫柔的老師幫我們打理好一切。老師，有您真好！
而升上小學后，生活就更是多采多姿！低年級的時候，我們也曾經是一群“插著翅膀的小孩”，整天就只會玩樂，而時而嚴肅，時而溫柔的老師，就會百般的叮嚀我們，不要在走廊上奔跑、作業簿要記得帶回家……老師，有您真好！
到了中年級，對我來說簡直一下是天堂，一下是地獄，和好朋友一起玩時，就是天堂；當我被罰寫課文時，就是地獄。但是罰寫課文讓我寫字速度快了許多，以前的我就像一塊璞玉，而經過老師的細細雕琢后，就成為一塊瑾玉。老師，有您真好！
高年級的生活就更加繁忙了！功課不僅變多了，還有一堆升學的壓力，嚴厲的老師時常要求我們字要寫端正，多了一撇一捺都是錯字，但是幸好有老師的監督，鐵杵才能磨成繡花針。老師，有您真好！
如果這個世界上沒有老師，那就沒有文化，古人常說：“尊師重道”和“一日為師，終身為父。”我要在這個特別的日子里對全天下的老師說：“教師節快樂！有您真好！”
老師真好作文-寫人作文3
這一天，我捧著一本書正看得津津有味時，一陣敲門聲傳入我的耳朵，緊接著，聽見一聲稚嫩的喊聲：“雯雯！”我放下書跑過去把門打開，原來是七歲的鄰居彤彤呀，她手上拿著鋼琴入門用書。彤彤和我是同個鋼琴老師，可是她剛學沒幾個月，每次彈琴都斷斷續續的，還經常彈錯音，不過她倒是一心想把鋼琴學好，所以便來找我了。
彤彤把鋼琴書放在我鋼琴的琴架上，坐好后就開始彈起來。“錯，這是do,不是la！”我指著鋼琴書上的一個音符，以一個老師的口吻說。 “哦！”她馬上改正過來。“等等，這個是跳音，來，重新彈一下。”我坐在旁邊聚精會神地看著譜，仔細地聽著音。嗯，這首彈得還不錯，雖然中間斷了一次，但只有一兩個錯音，不過節奏不對，應該是112的節拍，而她按72的節拍彈，于是我對彤彤說：“這首曲子要求的節拍是112，可你把它彈成72的節拍了，這樣節奏就明顯偏慢了，回去要加快速度練，不然會被老師批評的。”“知道了。”彤彤繼續往下彈其它的曲子。“等一下，這個音是在低音部，不是在高音部。”“不對呀，這明明是高音符號。”彤彤疑惑地說。“你看，這邊上有個低音符號，所以這個音應該在低音部彈。”我不厭其煩地教她。“哦，知道了。”她沒再和我爭執下去。
這時，房間外傳來了笑聲和說話聲，彤彤便坐不住想出去看一下，我嚴厲地說：“不行，快彈！”她只好把往外看的眼睛移到書本上，“我彈到哪啦？”她轉過臉來一臉茫然地看著我，真是又好氣又好笑，我指著書說：“這兒！”“哦。”她繼續往下彈。當她彈完后，我認真地幫她指出要注意的地方，她一一記下了。
幾天后，彤彤高興地跑來告訴我：“今天上鋼琴課，老師給我一百分，表揚我有進步！真是謝謝雯雯你啊！”看她那高興的樣子，我的心里也很開心，當小老師的感覺可真好啊！
老師真好作文-寫人作文4
老師，您知道嗎？以前，當您嚴肅地走進教室時，班上許多搞亂分子也都一臉嚴肅。一節課，一個半小時，5400秒，我們都陪著您而嚴肅，身體挺直、姿勢端正。可是，您可知道，我們多么希望您能夠微笑著上課，快樂地、開心地上課！
老師，您曉得嗎？雖然您課上總說：“沒關系，有不懂的問題就來問！不要不懂裝懂。”但是由于您那嚴肅的神情，大家有問題只好藏在心底，用功一些的會拿回家問問爸爸媽媽，或者直接上網搜索答案。如果您能微笑著上課，或許可以避免許多不必要的事情啊！
老師，您意識到了嗎？當同學們在路上偶然碰見您時，都盡量地繞著路走。實在躲不開的，假裝不認識您，頭一低就溜掉了；膽子大的，才勉強擠出一點點只有他自己才能聽得到的聲音來。
我們真的不知道，嚴肅，究竟是由于您的性格，還是您遇到了一些不高興的、不如意的事情呢？！
終于有一天，我冒險給您寫了一封信，您，還記得嗎？由于害怕，我將它放在了講臺上。上課時，我看見您皺著眉頭將信看完了，我的心里像懷揣了小兔子一樣呯呯直跳。誰知，您的眉頭竟慢慢地舒展開了，漸漸地臉上也露出了笑容，我發現，您居然還有一對小酒窩！您微笑起來真漂亮！接著，您微笑著給我們上課，不時微笑著提問，偶爾還微笑著撫摸我們的頭。您發現了嗎？那天，咱們的課堂效率明顯提高，同學們開始積極舉手發言了，課堂氣氛那叫一個好啊。您知道嗎？這些都是您微笑的作用啊！
老師，您是明燈，明亮我們前進的道路；
老師，您是小船，載著我們駛向知識的彼岸；
老師，您是甘霖，滋潤著我們這一棵棵的小幼苗；
老師，您是紅燭，燃燒著自己，照亮了我們……
老師，一個至高無上的職業。
老師，我們感激您！
老師真好作文-寫人作文5
老師，您像辛勤的園丁，培育著我們許許多多的“小樹苗”；老師，您又像那長長地蠟燭，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您又像那散播知識的天使，總是微笑著把我們領進知識的殿堂，賜予我們無窮無盡的知識。
老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學習中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。
老師，當我們在班上學習突出時，您也教育過我們不要驕傲，應該繼續努力，因為，有一句名言叫做“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
老師，我知道，每當我們在進入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業布置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背后偷偷的說您。
老師，您不僅在學習上關心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。
當我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導我們，走出這個陰影，讓我們專心學習。
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”
老師真好作文-寫人作文6
老師，有你真好！在我人生的道路上，是你給了我前行的方向。讓我在人生的道路上，越走越穩。現在只要我想到您，您的樣子就清晰的出現在我的面前。
時光匆匆，轉眼即逝。時間可過得真快，仿佛白駒過隙般，一晃就是三年，三年，您教了我們三年，三年般的歷險又展現在我的眼前。
記得那是四年級的時候，您出現在我們的面前，黑黑的臉龐，一張幾乎不笑的嚴肅表情，使我大驚失色。從那以后，您的嚴厲，認真，負責，使我的學習成績大有起色。您從最基本的字、詞、句開始，一課課的生字讓我過關，每一課的重點讓我背會。從此，語文不再是我最差的科目，而是我最好的、最拿手的科目。當我在班級中語文成績遙遙領先時，當我在全市作文比賽獲得二等獎時，您那嚴肅的臉龐終于迎來了久違的笑容，那笑，是經過久經風雨的笑，還有著對學生那種自豪、驕傲的笑……
每當我走進您的辦公室時，您身旁總是有一大撂卷子在等你，或者是數也數不清的作業本，在您辛勤培育下，創造了一個又一個的神話！今天，雖然我們已經分別，您又去帶四年級的學生，但我相信，我對您的愛是海不枯，石不爛的。郭老師，我知道總有一天我會離你遠去，您會迎接著一屆又一屆的學生，去撫慰那桃李開落的惆悵。當我又在新的班級中語文成績遙遙領先后，只有我知道，那是您教我語文功底扎實的結果。
老師，有你真好！這一路走來，經歷了風雨，經歷了挫折，我漸漸的成長，變得愈發的成熟，老師，謝謝您！
老師真好作文-寫人作文7
老師，您真好！老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。老師，當我們剛入學的時候，您是微笑著把握領進知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。
老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學習中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。老師，當我們在班上學習突出時，您也教育過我們不要驕傲，應該繼續努力。老師，我知道，每當我們在進入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業布置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背后偷偷的說您。
老師，您不僅在學習上關心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。當我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導我們，走出這個陰影，讓我們專心學習。每當放學時，不管是一個人過馬路，還是許多人一起過馬路，您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手，領著我們過馬路。老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”
老師真好作文-寫人作文8
在你遇到困難的時候，老師就像一盞指路的明燈，指引著你前進；當你生病的時候，老師就像一股曖流，涌進你心里；當你遇見不懂題目的時候，老師是那么細心的教導你，直到你明白為止，當你不小心犯錯的時候，老師是親切的教育你。
在我們的印象中，對我最好的就是我五年級的語文老師——龍老師。他個子特別高，剛開學看見他的時候，他是那么的和藹可親、寬容大量，但又是那么嚴肅，一看就知道這位龍老師是一位經常不愛笑的老師。
但就是因為我遇見到了這位龍老師后，我的語文成績逐漸提高。在以前我是不喜歡語文的，因為我之前的語文老師的教學方法都是死記硬背的，而龍老師的教學方法跟我以前的語文老師的.教學方法不同。龍老師上課的時候會盡量把教堂轉移到大自然里面。這種教學方法讓我們全班的寫作水平提高了許多，還有的時候，我們不用老師講解，都明白了整編文章的只要內容了。
每當我的語文成績排在全班前三的時候，每當我們班的語文平均分是全鎮第一的時候，每當我和班上的幾位同學獲得全市作文比賽的二等獎的時候，每當我們全班團結起來，拔河比賽第一名的時候，您笑了，那笑是久違的笑，那笑是自豪、驕傲的笑。
雖然，現在的我已經讀六年級了。但龍老師您已經在我心靈深處了，我很遺憾，沒有珍惜好和您教我們的那美好的時光。這一年，時間過的真快呀！如流水一般，但沒有關系，那一段美好的時光雖然不能重來，但也成了我人生中最寶貴的回憶。我想對您說：“龍老師，謝謝您，有您真好”！
老師真好作文-寫人作文9
那是我剛剛升入小學三年級的時候，我們班新來了一位班主任，她就是教我們語文課的孫萍老師。
孫老師年輕、漂亮，細高的個子，四方臉，眉毛像彎月，有神的大眼睛，戴著一副絲邊眼鏡，樣子很靈秀。她非常愛笑，一笑，臉上就露出好看的酒窩，顯得熱情、可愛，又充滿活力。
她上課和其他的老師不一樣，同學們都喜歡上她的課。她先讓我們分角色朗讀，再讓我們提問題，然后小組討論，最后她來總結。閱讀課文更好玩，我們“喧賓奪主”，同學成了小老師，老師成了“大”學生。我們也認真備“課”，模仿老師的樣子講課，快樂極了！
孫老師不僅教我們文化知識課，還對我們進行養成教育。她組織我們去打掃社區敬老院的衛生，同我們一起掃地、擦門窗、灑消毒水，把敬老院打掃得利利索索、干干凈凈。同學們雖然都覺得累，但從中體會到成功的感覺，也讓我們從小養成助人為樂和愛勞動的品德。
孫老師有時像媽媽一樣關愛我們，我們也喜愛孫老師。一次上完語文課，許多同學擁上講臺，搶著給老師捶背、捶腿、遞熱水杯，還有一個小同學特搞笑，她無處下手，靈機一動，拉著老師的手按摩起來，還邊按摩邊調皮地說：“老師的手心也累，我給她揉一揉！”同學們都哈哈大笑，老師也開心地笑了。我看見老師在同學們中間，真像樹叢中盛開的一枝鮮艷花朵。
孫老師有時像朋友一樣和我們一起玩耍。她時常對我們說：“我有你們這幫孩子真好！”我們也說：“我們有您這樣的老師，更好！”等我長大了，也要做一個像孫老師這樣的老師。
老師真好作文-寫人作文10
老師，就像一盞明燈，燃燒自己，照亮他人。老師，就像一道心靈的大門，打開我們心靈的窗戶……老師，您是偉大的！老師，每天教我們很多知識，讓我們在知識的海洋里茁壯成長。老師，教我們很多做人的道理，讓我們能與他人和諧相處。老師，教我們要愛護班集體，為班級體爭光……
老師很信任我們，把一切希望都寄托在我們身上，可是我們這群小搗蛋鬼，總是讓老師傷透了心，每天晚上，老師都要加班為我們批改作業，第二天，老師要很早來上課，當看到老師那滿是血絲的雙眼，我們都知道您又加班了……
每當我們做錯事時，您總是耐心的告訴我們許多的道理，當有的同學學習比較吃力，你會安排一個學習優秀的同學給他做同桌，當同學眼睛近視了，你會給他安排一個好座位，當有同學生病的時候，你會通知家長帶孩子去看病，等學生病好了回到學校，你會耐心的給他補課……
上課的時候，你會讓每個同學都有發言的機會，讓他們勇敢發言加深記憶，當同學們做了一件好事你會夸獎他們，給他們獎勵讓他們不斷前進，會讓別的同學也奮發向上。你經常外出學習，在離開之前會把我們安頓好你才會放心的去，你每天都會挑選好的文章讓我們閱讀，讓我們的寫作水平得到提高……
記得有一次，我們班的一位同學來到學校門口又走了，你打電話問他的家長，家長說孩子沒回家，你很焦急冒著傾盆大雨就去找他，最后在一個中學門口找到了，你把他帶到了教室，當時你還生著病，衣服都濕透了，而你卻不顧自己的身體在批評教育他，第二天，你沒來上課，才知道你病倒了，我們是那樣的擔心你。
人們說：“人生有三大幸事，上學的時候遇到好老師，工作的時候遇到好師傅，回家的時候遇到好伴侶，今天，我遇到了一大幸事，就是遇到了一位好老師。
老師真好作文-寫人作文11
我很幸運，那是因為我們在一個時代生下來，并且在這個可愛的世界上你我都認識。有你，真好，我真感到幸運，因為我們都這么想，有你，真好！
有你，很好
那是在一個寒風刺骨的冬天，我們學校要冬季長跑，我們心里都十分忐忑不安，心想：以前冬季長跑都特別累，這次會不會比以前更累呢？
凜冽的寒風怒吼著，寒冷的冬風呼嘯著，可怕的長跑來臨著
到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面，生怕落隊了最后還得加圈，跑完第一圈我們還沒有到氣喘吁吁和落隊的地步，但是越到后來，我們落隊的人數就越來越多，眼看著我要從第三圈開始落后了，這時從我身后傳出來一個慈善的聲音：“李想加油！跟上隊伍。”我回過頭來定睛一看，原來是你，我們溫柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束，指引著我前進的道路，我一瞬間信心百倍，一下子就沖到了隊伍的前面，你又說：“李想，我知道你能做到的。”最終我跟著隊伍完完整整的跑了下來。
有你，真的很好
還有一次，我們正在童心劇場上語文課，我們都爭著回答問題，因為你說了只要多回答問題，都可以獲得棒棒糖，所以我們都搶著回答，生怕問題不夠，就在這時你叫到我了，我慌忙起立，我站起來不知道該說什么，只能大眼瞪小眼，你微微一笑說“李想，給你話筒。”你給我遞話筒的時候，你小聲的在我耳邊說了一句：“李想，答案在黑板上。”我立刻恍然大悟，把答案說了上來
如果你不在那時候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。
真是在關鍵時刻，有你，真好啊！
老師真好作文-寫人作文12
“江老師！江老師！”全班同學興奮地向江老師呼喊著。
江老師是我們班一到四年級的語文老師，也一直是我們班四年以來的班主任。
江老師今年三十七，是她那一屆最年輕的老師。江老師特別的幽默。每當上課時，她都會開一些小玩笑來逗我們開心，全班都會被她逗得哈哈大笑，久久停不下來。
江老師很富有童心，像我們喜歡的東西她都會喜歡。下課時，她還會常常帶著我們跳跳皮筋，猜猜謎語，做許許多多的游戲。她十分愛笑，笑的時候，她的臉頰上常常會露出兩個紅紅的小酒窩。
江老師幾乎每次上課時，都會給我們聽優美的歌曲。不管今天要學的是詩歌，還是散文，她都會找出相關的歌曲，讓我們欣賞了解大概內容，感受歌曲的背景與情懷，讓我們去感悟、去享受，給人一種身臨其境的感覺。特別是在聽老師講課文的時候，各個都全神貫注，仿佛被老師施了魔法。
她還特別溫柔，總是時常的安慰我們。記得有一次，我考的分數非常不理想，江老師并沒有嚴厲的批評我，而是用手輕輕拍拍我的肩膀，小聲地對我說：“其實你的天資特別好，只要你努力學習，不辜負我對你的期望，你一定可以達到勝利的彼岸！”
你們知道我們最喜歡江老師什么嗎？你們的老師在假期肯定會布置作業吧！而且一定還比平時的作業量要多的多！但我告訴你，我們江老師可不一樣！只要一到假期，她一點作業都不布置，有時還會騙騙我們，可每一次都會被我們揭穿！這才是我們喜歡江老師的主要原因。
江瀟瀟，江老師是我們班一到四年級的班主任。這四年來，她帶我們一路披荊斬棘、跋山涉水，可卻在暑假的七夕節相互離別現在。她雖然不帶我們班了，但她這四年來我們相處的點點滴滴，讓我終生難忘！
老師，真好！江老師，真好！
老師真好作文-寫人作文13
老師，您真好！可說好，還要從那一次說起。
“叮鈴鈴”上課了，這節課，老師要檢查背誦。糟了，我還沒背熟呢！我心里祈禱著：千萬別叫到我。可是，老師一炮就擊中了我后面的同學，他不會背，老師很生氣，我想：接下來一定就是我了。果然不出我所料，第二個就是我了。我把課文吞吞吐吐地背了一遍，老師沒讓我坐下。她又檢查了許多個同學，一會兒工夫，全班一半的同學都站著了。老師大發雷霆：“你們回去都給我寫檢討。”放學后，有些同學卻說不用寫，等老師氣消了就沒事了。聽同學們這么說，我也就信以為真了。誰知中午老師卻真來收了，我和另外幾個同學都沒有。于是，老師就氣呼呼地回了辦公室。我們幾個趕緊寫檢討，拿到辦公室去。交了檢討，老師留下了我。
“你中午為什么沒寫檢討？”老師嚴肅的地說。
“我聽他們說不用寫……”我跟老師解釋道。
“他們是他們，你是你，你可是老師心目中優秀的學生啊！你怎么能不守紀律呢？老師罰你是想讓你記住作業應該認真完成，要記住謙受益，滿招損呀！”老師說著。我慚愧的低下了頭。
老師，您真好！是您的嚴格要求，才使我學習越來越進步。老師，我相信您會嚴師出高徒的。相信我吧！我一定不會讓您失望的。
老師真好作文-寫人作文14
都說老師是繁星中最美的一顆，依我看，這話一點不假。我們的語文老師——寇老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的階梯。寇老師苗條身材，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的小嘴，身高長得恰到好處，再增一點則顯高，再減一點則顯矮。寇老師從不化妝，但她總顯得格外美麗。
寇老師對我們十分好，在我心中，她就是辛勤的園丁，我們就是一朵朵即將盛開的花兒，她就是這樣的培育我們，澆灌我們。在她的教導下，我們已長大了。
有一次考試，讓我刻骨銘心。在臨考試之前，寇老師囑咐班級同學做題要仔細、認真。做完之后要認真檢查。考試開始了，我迅速地瀏覽試卷，這么簡單啊！太小菜！我三下五去二，刷刷刷的，不一會就做完了。當時把我得意的，這次我肯定位居第一。于是，我就沒有認真檢查，便開始擺弄一些稀奇古怪的東西。
次日成績出來了，老師開始公布成績：第一名陳錦輝、第二名趙高攀、第三名馬明宇、第四名吳思楚……怎么可能？我目瞪口呆，老師讀完名次后對我說：“吳思楚，你下課到我辦公室。”當時我的心忐忑不安，心里不斷地自責，整節課像丟了魂似的，沒精打采的。終于下課了，我邁著沉重的腳步來到辦公室，寇老師語重心長地說：“楚楚，你身為一班之長，能在班級起到帶頭作用，老師為你感到高興。今天的考試成績不太理想，如果你能腳踏實地的學習，你將有更大的進步空間，老師希望你能細心、努力、加油！老師相信你。”說完，老師從抽屜里拿出幾塊糖獎勵給我。當時，我覺得特別羞愧，我不穩重，老師居然獎勵我，我當時啞口無言，只是在心中暗下決定：以后一定要腳踏實地，做同學的好榜樣，做老師的好助手。
雖然只是幾句鼓勵的話語，但在我心里已留下了深刻的印象。每當想起她的諄諄教誨，我總會在心里念叨：“一定要好好學習，報答老師，將來成為對社會有用的人 。”
這就是我的老師，一位名副其實的好老師！
老師真好作文-寫人作文15
回想起以前當小老師的經歷，那感覺真是妙不可言。
那個學期，楊老師讓我們這些黃毛小子試著上課，大家都歡呼雀躍。同學們為了證明自己不是弱小的，上課前都積極準備著。
我呢，為了能過把老師的癮，展開了身手積極準備著：讀課文。劃要點、想方法，甚至還動用了當老師的媽媽。一切準備得差不多了，我才安心睡覺。
第二天，我興致勃勃地走上講臺，笑瞇瞇地向大家問好后，就請大家打開書本讀一讀《地球的清潔工》著篇課文，想一想有什么收獲。讀了課文，我輕輕拍了一下手，同學們迅速停了下來。我問大家：“讀了課文，你們知道了什么？”我見一位同學很快把手舉起來，就請他說。他說：“我知道了海鷗可以把海里的剩飯剩菜吃掉；鯽魚可以把河里的水草、蟲子和垃圾吃掉；烏鴉可以把地上的蠅蛆、地蠶吃掉；蚯蚓可以把地上的垃圾變成肥料；屎殼郎可以把牛、馬、羊的糞滾成球兒埋到地底下。”我一聽，真不錯，立刻說：“來點掌聲！”教室里馬上一片“啪啪”聲。這時，王文汗的手高高地舉了起來。我說：“王文汗，你有知道了什么？”他挺著胸大聲說：“任何動物都有它自己的優點，我們不能小瞧它們。”話音剛落，同學們就情不自禁地鼓起掌來。鄭暉一抬一抬地很想站起來發言，我就請了他，他說：“課文中講到的每一種動物都能為地球媽媽做事，為環保做事，我們應該向它們學習才對。”哇，太好了，掌聲又一次響起。接下來，我又像老師那樣進行了擴展，提出了一個有趣的問題：請大家思考，除了課文上講到的這些動物外，你們還知道哪些動物也會幫助地球媽媽做事？怎么一提問，同學們更來勁了，同學們爭先恐后地回答。
啊，當老師的感覺真是棒極了！
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