面朝大海的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的面朝大海的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面朝大海的作文1
我在刪掉他們時(shí)，心里咯噔了一下，然后猶豫，最后還是刪掉了。
——題記
那是四年前的盛夏，陽光明媚地有些奢侈，我微笑。那是新生軍訓(xùn)，我就這樣認(rèn)識了一班同學(xué)。那時(shí)的我們或許是純潔的，我們高興地互相交談，我很害羞同時(shí)也對未知的初中生活充滿憧憬，那么美好的想象。但讓我始料未及的是結(jié)果與夢想背道而馳。
初中的生活，我覺得自己一直都在擔(dān)驚受怕。因?yàn)椤驗(yàn)槲沂墙枳x生吧，因?yàn)槲也皇且粋�(gè)好孩子吧。同學(xué)都不再是好好相愛的，我還是很自卑的，拼命的掩飾著自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴。直到后來在我的回憶中，在上海讀書的兩年，那頭頂上的天空一直都是灰色的。
在初二時(shí)我就轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了上海，離開了那些讓我看得很重的同學(xué)，但他們還在QQ里。于是我就開始拼命地學(xué)習(xí)，起早摸黑地學(xué)習(xí)。終于我取得了回報(bào)在老家讀初中的兩年，我的成績一直都是優(yōu)異的。只是在繁忙的學(xué)習(xí)中，我還會偶爾想起以前的同學(xué)，想起以前的記憶。但現(xiàn)在的我不再自卑了，因?yàn)槲乙皇且粋�(gè)老師還有同學(xué)眼中的好學(xué)生。當(dāng)我在QQ上和他們講起我現(xiàn)在的狀況時(shí)，他們表現(xiàn)的很驚訝還有羨慕。我很高興呢，以為我可以抬起頭站在他們當(dāng)中了……
還是在用QQ聊天，但我發(fā)覺自己對于他們的想念也開始愈來愈頻繁。中考如期而至，我在初三時(shí)分心了嗎？我不禁問自己，當(dāng)然不僅僅因?yàn)樗麄儭Ｖ锌冀Y(jié)束了，就這樣結(jié)束了，我突然有種恍若隔世的感覺。當(dāng)我再在QQ上與他們交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們很淡漠了。我意識到或許時(shí)自己太放不開往事了，可是他們曾經(jīng)那么深那么深的烙印在我心中。那些往事或許阻礙了我前進(jìn)的腳步吧。于是我就決定將他們從QQ上刪掉……
我不應(yīng)該太懷念往事了吧，因?yàn)槲覀兇蠹叶歼@樣在物欲橫流的世界中匆匆地走散了。突然有種悲涼的意味。我可能是想多了吧？其實(shí)也沒什么好懷念的，因?yàn)樾碌奈磥聿煌３涑庵覀儼 ?/p>
新的高中生活即將開始，我還是一如四年前那樣輕輕微笑。我感到很輕松吧，我沒有什么過去的。我不會再無端回憶的，我仿佛可以看見陽光灑落下來，想離人的淚。我喜歡這樣的盛夏——面朝大海，春暖花開。
面朝大海的作文2
五更雞鳴，吵醒了夜的沉寂，陽光還未來的及親吻大地。忙碌的人們就已經(jīng)開始了自己的營計(jì)，追名求利的，謀財(cái)?shù)模獧?quán)的……一群凡人偏偏要把自己搞得非凡。人生短暫，何必呢？忙著去擁有，還不如花點(diǎn)兒時(shí)間去享受。
然而所說的享受，不是燈紅酒綠，溫床暖玉般，那些終只是靈魂空虛者需要的，過度的沉浸于物質(zhì)的追求，一些人空虛的靈魂，總得有點(diǎn)什么來填滿。
要學(xué)會享受，享受就是得先停歇，卸下身心所負(fù)的包袱，放飛心靈，用心去感受自然，體味人間真情，讓干涸的心田，沐浴春風(fēng)，讓枯竭的靈魂接受真情的洗禮，別讓自己太疲憊。
以一顆平凡的心來處世，不以物喜，不以已悲，抓住該抓住的，放棄那不屬于你的，像陶淵明一般，無法容身于爾虞我詐的官場，袖手一揮，不為你那五斗米而折腰，在那南山下墾開幾畝薄地，八九間草屋，或是端起酒杯自酌，抒發(fā)下自己的情懷，或是荷著鋤頭與明月同歸，或是在東籬下悠閑的笑著菊花，抬頭看見的是那悠然的南山，更是那真實(shí)的自己。
作為一名凡人，并不是說要沒有追求，正是因?yàn)橛辛俗非螅辛讼蛲欧Q之為凡人。
凡人也要有一顆追求的心，追求思想的崇高境界，追求靈魂的超脫，追求人之本性，像李白那樣，雖有“為士脫靴，貴妃研墨”的待遇，可那糊涂君王不明事理，報(bào)國之志無法實(shí)現(xiàn)，那就讓自身依舊高潔吧，大丈夫安能摧眉折腰事權(quán)貴？退出這名利場，去尋找放養(yǎng)在山間的白鹿，去邀那空中的明月共飲，去與那友人同醉，銷去那壯志未籌的憂愁，從而追求到了心靈的自由。
凡人就該平凡，從平凡中體現(xiàn)偉大，像白衣圣人吳登云，不過是平凡地以自己良好的醫(yī)德。而人格，卻在人們心中樹立一道迸發(fā)著鮮活生命的豐碑。
凡人就該平凡，從平凡中追求幸福。像邰麗華，在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術(shù)享受時(shí)，也成就了自身的幸福。
然而，現(xiàn)實(shí)中有太多的人都不甘平凡，不平凡的商人，弄出了“染色饅頭”“瘦肉精”等一系列不平凡的產(chǎn)品，不平凡的公子哥，在撞人后，理直氣壯地說出了“我爸是李剛”的不平凡的話語……
哦，我終于知道了，為何孤獨(dú)，因?yàn)闊o法讓自己平凡地容入這不平凡的世界。在這個(gè)本該安寧的清晨，有著一群不平凡的人在忙碌，他們吵醒了我的夢，夢里我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
面朝大海的作文3
我在路上漫無目的的走，做著進(jìn)入高中一個(gè)多月以來的總結(jié)。初中，我的成績總是名列前茅。我是同學(xué)們眼中的好學(xué)生，老師們眼中的寵兒。考試對我而言無疑使一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺。可是高中的第一次月考，無疑給了我一次重?fù)簦鎸ν瑢W(xué)們的不解，老師質(zhì)問的眼神和父母責(zé)罵的話語。我彷徨了，迷惑了甚至想要逃避…
不知不覺，我來到了海邊。看著金色的陽光投射在純凈如藍(lán)寶石的海面上；看著洶涌的海浪擊拍在礁石上而濺出的朵朵浪花；看著層層海波襲卷海灘；看著海鷗在水天一色的海上飛翔…我醉心于這海的美景。心中少了一些彷徨與憂愁，多了一些平靜。
漸漸地，風(fēng)云大變，剛剛還晴朗的天氣，瞬間陰沉沉的，似乎要下起雨來。天空轟隆隆的發(fā)出響聲，這是要打雷閃電的前奏。而大海似乎也在相應(yīng)它，瞬間卷起滔天巨浪，從高處落下?lián)襞脑诮甘希l(fā)出“嘩嘩”巨響。雷電不甘落后，天空霎時(shí)傳來震人耳鳴的轟隆聲，黑沉沉的天空，頓時(shí)出現(xiàn)一道又寬又亮的閃電，一瞬間照亮了整個(gè)天地。海似乎消停了，平靜的詭異。沒有浪花，沒有海波，仿佛是一談死水。“海這是輸了？”我喃喃自語。但很快，海便直接用他的行動告訴我：海的尊嚴(yán)不容挑釁。他用盡全身的力氣，扭動身軀，迎向雷電。我能感覺到大地都在隱隱顫抖。
終于，海贏了，烏云退去，陽光又重新照滿大地，剛才那蕩氣回腸的一幕幕仿佛只是一場夢。海贏了，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了烏云；海贏了，因?yàn)樗矣诿鎸μ魬?zhàn)；海贏了，因?yàn)樗词挂粫r(shí)輸了，也能重新整裝出發(fā)；海贏了，因?yàn)樗词冠A了，也沒有半點(diǎn)驕傲。
想到這里，我心里滿是愧疚。海，面對礁石，面對雷電能毫無畏懼，勇往直前；面對挫折，面對失敗能心如堅(jiān)石，不言放棄。而我，我面對的只不過是人生處處可見的考試，僅僅是失敗一次，我有什么資格懦弱，退卻？沒有礁石的大海不美麗，沒有烏云的大海不可敬！而這礁石與烏云不正如一次次的挫折嗎？而沒有挫折的人生同樣不精彩。我該像海一樣勇敢的去面對。
在看一眼大海，他又恢復(fù)了往日的平靜。金色的在海的波光下灼灼閃動。我身走去…面朝大海，春暖花開…我重新拾回了我的自信…
面朝大海的作文4
可不可以信友誼?可不可以信未來?可不可以相信好朋友一輩子不分開?
——題記
我該用什么語言來描述我們的相遇?是平淡無奇如鏡湖，還是慷慨激昂如高歌?
我該用什么語言來描述我們的相識?是狹路相逢勇者勝，還是爭鋒相對共成長?
我該用什么語言來描述我們的相知?是考試前的相互激勵(lì)，還是生活中的相互幫助?
我該用什么語言來描述我們即將面臨的分別?是不舍的哀傷還是夢想實(shí)現(xiàn)的祝福?
任何語言已不能表達(dá)出我的感情了。青春總會這樣，布滿幸福的哀傷。有傾盆大雨的轟轟烈烈，有落葉知秋的淡淡哀愁，有懵懂無知的青澀，也有歷經(jīng)風(fēng)雨后的成熟。我是開心的，高中三年，有你陪我度過這段人生最美的時(shí)光。
“謝謝你”，我很嚴(yán)肅地要對你說：“朋友，我們永遠(yuǎn)一起前行。”我知道你一定會大笑，猶如我第一次見你，隔著陽光，我只看見你的牙齒。我想，就是那時(shí)咱們已經(jīng)定下了不解的緣，只是那時(shí)的我還很無知。
我想如果有人問我同學(xué)關(guān)系如何，我一定表示非常滿意。不得不說，這也是因?yàn)槟恪Ｎ覀児餐偁幰材鼙舜思?lì)，我們也會因一個(gè)小小的數(shù)學(xué)問題爭執(zhí)不下，也能一起勾肩搭背走去食堂打飯。縱使我們的性格南轅北轍，但是我們的友誼確實(shí)牢堅(jiān)不摧的。你在我眼里，是同學(xué)，是朋友，更是我人生必不可少的一部分。所以無論如何我都祝福你。
三年的時(shí)間我們都足夠了解彼此，最愛海子的詩的小胖妞，我們都已經(jīng)成長，或許是在兒時(shí)的游戲里。比如貪吃蛇，教會我們擊敗我們的不是前方的阻擋，而是越來越長的身體;比如俄羅斯方塊，教會我們成功都會消失不見，而錯(cuò)誤卻會累積;比如魂斗羅，教會我們讓你死亡的不是前方的敵人而是背后的黑槍。三年的時(shí)間已經(jīng)長到我們都已長大，卻還是短得我還舍不得與你分離。
朋友，謝謝你三年來對我的理解與包容，謝謝你總是為我著想。“一個(gè)人總是要走過陌生的地方，看陌生的風(fēng)景”，所以朋友，即使分別，我們也要報(bào)以高歌!
可不可以信友誼?可不可以信未來?可不可以相信好朋友一輩子不分開?若是可以，讓我們?yōu)檫@份友誼立下一份誓言，讓它永遠(yuǎn)面朝大海，春暖花開。
——后記
面朝大海的作文5
午后的陽光緩緩的流動，品一杯清茗，任陽光輕盈的撫摸肌膚，閉上眼，靜靜的享受北緯18度的溫暖……——題記
汪國真說：“大凡最好的地方，若被自己的步履趟平了，也就會覺得索然無味，正所謂熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。”
真的是這樣嗎？我的而答案是否定的。歲月的棱角似乎并不能磨滅一個(gè)土生土長的海南人對它的熱愛，相反，真正觸摸過它的溫度之后才發(fā)現(xiàn)，我已深深戀上這片土地。
戀上它，是因?yàn)樗嗲榈纳剿?/p>
剪水為衣，輯山為缽，它的'山水是連著的衣缽。如來佛的“五指“，一山連著一山，不安分的綿亙著，和著溫暖的陽光，躶露著它那青綠色的肌膚，等待著人們踏上冒險(xiǎn)的征程。而環(huán)城河的水卻靜靜的流動著，護(hù)著歡游的魚蝦，癡癡的望著這片藍(lán)的少云的天空。山是不安分的山，水是靜靜的水，山護(hù)水，水繞山，恰似軍愛民，民擁軍。山水之間，軍民之間，涌動著的又何止一份和諧……
戀上它，是因?yàn)樗鼭鉂獾牟韫恪?/p>
走在海南的街頭你會發(fā)現(xiàn)，整座城市似乎都氤氳著一股撩人的香味，是老爸茶坊里溢出的茶香，抑或是那從水果攤上漫出的果香，似乎都有，卻似乎又摻雜著一絲海的氣息。既然不能確定，那閑暇時(shí)不妨走進(jìn)老爸茶坊，看街上人來人往，唯己獨(dú)坐一角。任幾葉苦丁輕落杯中，緩緩舒展于水里，輕輕沉入杯底，再呷上一口，由苦入口，由甜入心；抑或是叫上一整個(gè)椰子，任甘甜的椰子汁由喉入心，任心自靜；抑或是剝開一顆帶著濃韻香味的榴蓮糖，任滿口的余香蔓延整個(gè)角落，滿心的歡喜，變滿滿地從心底冒出來……這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，整座城市所氤氳著的香味，是海南人對生活的熱愛，對生活的體味！
戀上它，是因?yàn)樗娜饲椤?/p>
上天似乎特別眷顧這片土地。任北國北風(fēng)呼嘯，漫天雪花，這里永遠(yuǎn)“草樹不知秋，百般紫斗紅”一方水土養(yǎng)一方人，海南人的熱情也似它的溫度，暖暖的，暖到了人的心窩子里。要不“請到天涯海角來，這里四季春常在”怎么會傳唱如此廣泛。也許是得益于它溫暖的氣候和暖暖的人情，北方的候鳥每到冬天便成群遷徙而來，看天際云卷云舒，看庭前花開花落。這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，這份溫暖，是海南得以常年旅客不絕的法寶，亦是海南人對這片土地的熱愛！
披一路風(fēng)塵，看青山依舊，唱大江東去，不妨拋下那份浮躁與鉛華，用心，用靈魂去感受屬于你的那個(gè)北緯18度……
面朝大海的作文6
面朝大海，怎樣的滄海桑田？有些人，有些事，并不是簡簡單單就可以忘記的，有些人，可以放棄，有些事，也可以忘卻————題記從什么時(shí)候開始，學(xué)會遺忘，到頭來，卻還是徒勞，該忘記的依然記著，該記住的，卻統(tǒng)統(tǒng)忘卻。夜半醒來，到露臺，站在護(hù)欄邊，任風(fēng)去吞噬著軀體，遺失的美好，一去不復(fù)返剛到江麓，真的覺得很陌生，沒有瑤這丫頭陪伴，真的會覺得很寂寞，盡管才六年級還不到。
可是我學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境，從一個(gè)人都不認(rèn)識，到了他們口里說的瘋丫頭，其實(shí)真的不過分認(rèn)識了天真的敏，可愛的雨，穩(wěn)重的文，懂我的穎真的有許許多多的好朋友，我們真的彼此都很快樂，失敗的時(shí)候，她們叫我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，開心的時(shí)候，我們一起去玩耍男生里面，其實(shí)也有許多很能理解人的，在那時(shí)候認(rèn)識了翔，真的是一種錯(cuò)誤，從那天一直到現(xiàn)在，竟不知道自己究竟為了什么？
他發(fā)短信過來說喜歡我，我并沒有給予回復(fù)，只是很安靜的，望著手機(jī)屏幕，驀然承認(rèn)了彼此之間的感情，那段日子過得很快活，真的直到那次我發(fā)現(xiàn)了他和雨的舉動看了之后，心里莫名的有了一絲痛楚，沒有去打擾他們，一個(gè)人，靜默的走出了校門。最后我還是捅破了那層玻璃紙，真的，一切都結(jié)束了。
畢業(yè)了，我們真的走到了盡頭，可是，我依然和筱雨是很好的朋友，很好的姐妹淘，我沒有去怪罪他們，人都有愛的權(quán)利，我無權(quán)去阻止他們，僅此而已到了中學(xué)，我驀然的望著這陌生的教學(xué)樓，和初到江麓的感覺是一樣，其實(shí)到這所學(xué)校，也是翔求著我來的，當(dāng)然，是在分手之前。其實(shí)我完全可以到全市最好的中學(xué)去上，根本不要到這所謂的益智中學(xué)，可是，為了他，我放棄了考縣一中的2道10分的題目，為的，僅僅是他，可惜，他不會明白成績出來，我和縣一中的門檻擦肩而過，不知是情愿還是不情愿，僅僅05分，為的，僅僅是他我在12班，他在13班現(xiàn)在見了面，也沒有打過招呼，
我也僅僅是問了他一句話，他是以搖頭回答的，顯然，他一直都在逃避我，逃避，我們唯一能選擇的方式，我也無力去挽回這一切，任其自由好了尾聲我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好，有的人說不清哪里好，但就是，誰都替代不了
面朝大海的作文7
“從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。”
也許是愛做夢，我愛這首詩，因?yàn)樗鐗簟?/p>
我也曾想過，找一個(gè)我合適也適合我的地方，住下；找一個(gè)我愛的也愛我的人，一起生活。
清晨，聽話兒盛開的聲音；正午，在樹蔭的包圍下俯拾回憶；黃昏，靠著愛人撫摸夕陽；夜晚，伴著晚風(fēng)輕輕歌唱。
我可以隨心所欲。因?yàn)椋骸拔壹矣幸凰孔樱娉蠛＃号ㄩ_。“——家里有小兔來過，屋頂有飛鳥停泊，看著小狗調(diào)皮的惹禍，摸著小貓頭上卷卷的毛窩。
有陽光調(diào)皮的鉆進(jìn)心底，有和風(fēng)曼妙的深入心田，有細(xì)雨可愛的敲打心扉。一切的一切，都浸在甜甜的理想中，美好得令我彷徨，也許是幸福......
那些回憶
“從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福。那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人。給每一條河，每一座山，取一個(gè)溫暖的名字。”
輕讀此段，我的心被震撼了，陽光的呼吸輕巧而明快，光線與回憶共鳴。為什么沒象明天的幸福？不知道。只是回憶很溫暖，主調(diào)是艷麗。
記得嗎？那時(shí)的天，不總是很藍(lán)，但純的讓人落淚。氣候很溫和。風(fēng)夾著柔情，撫摸我們的臉。感情回蕩，卻不撞擊。那種小心讓人感動。
我們用一生最純的感情調(diào)入了童年的色板，那多的可以任意揮霍的天真永不褪色。把它封存，怕它流失。
記得戴眼鏡也看不見我上課見孔子孟子的老校長，喜歡棒棒糖的老師，出口成歌卻毫無調(diào)子可言的同桌，校門口賣糍粑的老頭，開校車像蝸牛一樣的光頭司機(jī)。這些人，推著時(shí)間的車，讓我成長。
忽然發(fā)現(xiàn)寫遠(yuǎn)了。思緒太輕，抓不住，飄了。
那是我幸福的回憶，我用心呵護(hù)它們，它們也溫暖我的心。我有個(gè)愿望：再幸福，在將來吧。
我換線有一天，裝回憶的玻璃瓶碎了，回憶撒得滿地都是。我害怕這幻想。捧著瓶子在明天找幸福不好嗎？依舊眷戀向日葵盛開的味道。
寫在最后
眼角涼涼的，心中有漣漪，一圈圈的。唯有文字和音樂，讓我這么動情。
衷心的祝福你們，用海子的話吧：
“陌生人，，我也為你祝福：愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開。“
讀著讀著，依稀中——
遠(yuǎn)處，有一個(gè)孩子在找幸福，他對著大海喃喃傾訴。
遠(yuǎn)處，有一個(gè)孩子在找幸福，他在追逐迷失的小鹿。
遠(yuǎn)處，有一個(gè)孩子在找幸福，他說，他只是在找回家的路。
我想，那個(gè)家，應(yīng)該是——
面朝大海，春暖花開！
面朝大海的作文8
“生命是一襲華美的袍子”張愛玲如是地說，我將下半句改為“書海是素美的點(diǎn)綴”我對書的情愫可以用任何一部苦情戲的臺詞來訴說：“求求你別離開我”“我的生命不能沒有你啊”“這世界因?yàn)橛羞@樣的你，所以才會有這樣的我”……
還不到一歲的我，捧著一本書在書上“品味”——當(dāng)然這是我從照片上看來的，沒有太多記憶。而印象最深刻的是——每次媽媽為我讀完一個(gè)故事后，我都要再拿起書細(xì)細(xì)“欣賞”幾遍。由于我浸在書海里，我的童年也因此變得乏味（我很少和小朋友玩），也因此變得多姿（我懂得了世界的多姿多彩）。
巴金先生有篇文章叫做《鳥的天堂》，我的小學(xué)對于我來說算是“書的天堂”了——小學(xué)作業(yè)少，選擇書的范圍大。每次放學(xué)，我便津津有味地看書：去感受《紅樓夢》里家族的興衰；去感受《水滸傳》梁山一百零八位好漢的豪情壯志：去感受《三國演義》孔明的智慧、周瑜的氣量狹小、曹操的奸詐多疑、“合久必分，分久必合”的無奈；去感受《西游記》里師徒四人的一路艱辛，最后終于取得真經(jīng)。
即便到了小學(xué)畢業(yè)會考倒計(jì)時(shí)已從兩位數(shù)變?yōu)橐晃粩?shù)時(shí)，我還在執(zhí)著地和蘇東坡感受“把酒問青天”的豪言；去和李易安感受“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的少女情懷；去和白文公感受“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”的辛酸……
烈日炎炎的暑假，我每天去書店里看書，也涉獵了許多歷史獨(dú)舞，就在那樣一個(gè)夏日，歷史成為了我成長長廊中一道古舊的風(fēng)景線，我也常常因?yàn)槌磷碛跉v史而忘了時(shí)間、忘了地點(diǎn)，總是手里捏著一把汗。好像我就是那個(gè)時(shí)代歷經(jīng)波折的人們，這是我太自失了啊！
上了初中后，我一改吊兒郎當(dāng)?shù)淖x書風(fēng)格，由“涉獵”改為“欣賞”，開始畢恭畢敬地讀書。去欣賞魯迅先生對階層人民的同情與敬重，去體會他說的“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”，去體會“孔乙已”的悲哀，去體會“吃人的社會”的恐怖……那是多么真誠的心啊！
書已伴隨我我走過十二個(gè)春秋，“一年之計(jì)在于春”又是一年春，書又要陪我走過以后的時(shí)光，而以后有書的時(shí)光里都擁有“面朝大海，春暖花開”的美麗！
面朝大海的作文9
一個(gè)人總是有很多條路選擇，這些路縱橫交錯(cuò)，編織成人生的迷宮。當(dāng)我們處在這座迷宮中心的時(shí)候會看到很奇怪的現(xiàn)象：那看似筆直的大道往往將人帶往死胡同，讓人無功而返；而那崎嶇的小路雖然曲折，卻總是峰回路轉(zhuǎn)，引人走出迷宮。可見，人生最重要的不是所處的位置，而是我們選擇前進(jìn)的方向。
每一艘船都有自己的航向，如果偏離了航向，將永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸。人生就如同茫茫大海上一艘滿載理想的船只，我們就是舵手。我們不能任船隨波逐流，應(yīng)該把握自己的航向，駛向我們向往的彼岸。在近現(xiàn)代史的長河上，我們無數(shù)次的處于千鈞一發(fā)之際，命懸一線之時(shí)，卻都有驚無險(xiǎn)的安然度過。雖然過程艱辛，歷經(jīng)磨難，但黨領(lǐng)導(dǎo)我們前進(jìn)的方向是正確的，迎接我們的是這美好的社會主義。可見，即使人所處的位置對自己不利，只要步伐所朝的方向是正確的，終究會迎來勝利。
我們常常看到這樣的親子節(jié)目：父母站在墊子的終點(diǎn)向孩子招手，哪一個(gè)孩子最先爬過去，就會給他戴上一個(gè)小王冠以示勝利。然而我們常常會看到有的父母竭盡全力，用盡各種辦法來吸引孩子，有的孩子甚至已經(jīng)接近終點(diǎn)卻掉頭向回爬去。每每這時(shí)，父母臉上的無可奈何和孩童那無辜稚嫩的表情總是逗得大家捧腹大笑。可大家往往一笑而過，很少有人深思，孩子為什么到不了終點(diǎn)。答案顯而易見，因?yàn)榉较虿粚ΑＦ鋵?shí)這其中蘊(yùn)含了一個(gè)很小的道理：方向不對，如何能到達(dá)終點(diǎn)？這就好比是人生的縮影，即便處在很有利的位置，縱使有人在途中指引，有人在彼岸呼喚，若是相悖而行，終究還是離終點(diǎn)越來越遠(yuǎn)。
如今即將有一百五十萬考生踏上那沒有硝煙的戰(zhàn)場，向著勝利的方向奮勇拼搏，灑下青春的汗水。現(xiàn)在的我們在父母的引領(lǐng)下走進(jìn)了人生的十字路口，即將用自己的智慧為人生版圖規(guī)劃一個(gè)新的方向。或許堅(jiān)定，或許猶豫，或許明朗，或許仿徨，但無論我們所處的位置如何，我們都應(yīng)該找到一個(gè)正確的方向，掌好我們手中的舵，讓它帶領(lǐng)我們駛向我們美好的明天。
我想說，面朝大海，春暖花開。把人生定位在開闊的遠(yuǎn)方，或許波濤洶涌，或許驚濤駭浪，只要我們波瀾不驚，堅(jiān)定方向，我們所收獲的將有如春日的花香一般令人心曠神怡。所以，把握人生的方向才是我們規(guī)劃人生版圖中最重要的一環(huán)。
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