挫折初中作文匯編15篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的挫折初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
挫折初中作文1
在人的一生中，從古至今，沒有哪一個人沒經歷過挫折的。相反，人們是在不斷的認識挫折和戰勝挫折中成長和發展起來的，可以說，挫折是人生的一部分，沒有挫折就不會有成功。
我的人生也難免會有挫折的侵襲，就在幾天前的時候，讓我真正嘗到挫折的滋味。那天是我的生日，媽媽送我了一輛嶄新的自行車，我欣喜若狂，可一想又不會騎，并又發愁了。我剛開始準備把它送給別人，后來一想試都沒試怎么知道不會呢?我決定去試一下。次日下午，媽媽帶我去廣場，教我騎自行車。我還沒反應過來就摔了一跤，媽媽上前指點我說：“你剛才是車把手沒扶正，身體應該保持平衡，全身不能太僵硬，否則就會摔跤的。”我吸取上次的教訓，再一次扶起自行車，可是沒騎出幾米遠，又摔了個仰面朝天，媽媽說：“你自己認為哪個地方做得不夠好。”“我不應該低著頭，應該看前面。”媽媽說：“不錯！你說對了。你再多試幾下，一定會成功的！”我就這樣反復地摔下去、爬起來、又摔下去，我在內心自己跟自己較著勁，我就不信學不會。不知不覺兩小時過去了，我終于能擺脫媽媽獨自騎上一小段路了。那種心情呀!就甭提了……直到現在，當時的`場景還歷歷在目：腿和屁股有點疼，掀開褲腿一看，已經是傷痕累累了，有的地方還破皮了。不過這些已經算不了什么了，因為我學會騎自行車！
這次挫折讓我明白了：挫折猶如一把雙刃劍，它可以使人們永遠地放棄不敢再去嘗試。相反，它也可以讓我們吸取失敗的經驗，讓它成為我們成功的踮腳石，走向成功。而我，就擇其一面，以它為動力，加大我前進的步伐，獲得最終的成功。
挫折初中作文2
生活不可能一帆風順，生活不可能順應人心，生活不可能事事如意……挫折，是我們生活的一部分，讓我們感受生活的挫折，感受經歷挫折后的喜悅之情。
小時候，我們是被媽媽抱在懷中的小寶貝，我們也要感受生活的挫折。抱在懷中時，看著別人自由行走，呱呱墜地的我們想要自行走，奔跑。當我們要用小腳丫在地上走時，我們遇到了挫折時，小腳丫在地上一直站不穩，可當我們下定決心要學會時，我們不是把挫折迎刃而解了嗎？我們戰勝了人生第一挫折。
在童年時，我們也要感受生活的挫折。淘氣的我們要學習騎自行車，可技術不好的我們每次騎自行車都要摔個四腳朝天，垂頭喪氣的我們一時放棄了學騎自行車，可當我們看到自行車時，心里都會萌發一個念頭：為什么別人能騎自行車呢？我卻不會？不行！我一定要學會騎自行車，當我們下定這個決心時，不管我們摔了多少次跤，擦了多少藥，都一定要學會騎自行車。皇天不負有心人，在我們的.堅持和努力下，我們終于學會了騎自行車，路邊的花也為我們喝彩！
在我們逐漸長大時，我們會遇到學習上的挫折，可每次我們下定決心，努力學習時，我們的成績又逐漸上升！當我們長大后遇到找工作的困難時，我相信只要我們有決心、信心和努力，一定會迎刃而解的。
鳥兒在天上翱翔，也有折斷翅膀的時候；樹葉綠綠蔥蔥時，也會有枯黃的時候；花朵香氣迷人，也會有凋謝的時候……我們的生活也有挫折，我們要感受生活的挫折，相信挫折是會迎刃而解的，相信鳥兒會再次飛翔，樹葉會再次翠綠，花朵會再次迷人，挫折會再次解決！
挫折初中作文3
今天是公布期中考試成績的日子，卷子滿天飛，其中一張飄到我的桌子上，伴隨著老師惋惜的聲音：“娟娟，37名。”我的心情跌至冰點。望著試卷上刺眼的79分，我懊悔的把卷子撕碎，抓起書包奔出教室。
“喲，看看，這不是我們‘一姐’娟娟嗎？當不了第一，就要‘毀尸滅據’了……”各種譏笑一并涌進我的耳朵里，刺痛著我的耳膜，淚水不禁奪眶而出，順著臉龐滴落到地下。
餐桌上，我怯怯地向爺爺匯報我的成績：第37名，人家都說我飛得高，摔得慘。爺爺耐心地聽完我的傾訴后，沉思了一會兒，放下手中的筷子，臉上浮現一個慈祥的微笑，溫和地對我說：“別哭，我帶你去看一樣東西。”我疑惑不解地跟他走進廚房，走進一個裝有大石頭的盆前停住了，爺爺問我看到了什么。
“一塊大石頭放在盆子里。”我很誠實地回答了他的問題。
那現在又看到了什么呢？爺爺說著把這塊大石頭搬下來，我輕聲叫起來，啊，原來這下面養的豆芽，一個個鮮靈水嫩，粗大的豆芽盛滿著生命的汁液，晶瑩易透，散發著生命的活力。“很飽滿，對吧！”我輕輕點了點頭。“他之所以長勢這么旺盛，都是這塊石頭的功勞。”見我不理解，他又繼續說道：“正是這塊石頭的壓力，阻礙了豆芽的`生長，豆芽必須自強，吸取足夠的營養，使自己強大起來，頑強生長。人生何嘗不是這樣，一次挫折正好給了人前進的動力，不斷奮發進取，積極向上。”
事后，我又吃到了一盤新鮮的豆芽，細細品嘗豆芽和豆芽的精神——成長需要挫折。
評語：作者用細膩的筆觸記錄了一次考試失利后的心路歷程，選材新穎獨特，不附平庸，令人耳目一新。
挫折初中作文4
一朵花的綻放，需要風雨的洗禮；
一只蝴蝶的振翅，需要苦與痛的磨練；
一只鷹的翱翔，需要生死的考驗。
題記
挫折是什么？
失敗說：挫折是成長路上永遠翻不過去的山，因為翻過一座山，前方就會又有一座山。
懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎的遍體鱗傷。
可是但丁卻說：走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，都要勇敢的走下去。
愛迪生是擁有很多發明成果的大科學家，每一次的發明創造都消耗著他無數的心血。在研究蓄電池短命的問題時，愛迪生和他的助手們夜以繼日地在實驗室里做著實驗，實驗花費的三年的時間，用了幾千種的材料，做了四萬多次的實驗，可依然沒有收獲。這時，一些冷言冷語也向愛迪生襲來，可愛迪生并沒有理會，依然堅持對實驗的信心。正是憑著這種精神，愛迪生終于在1904年制成了世界上第一個鎳鐵堿電池，為人類的生活提供極大的便利，如果我們有愛迪生四萬次實驗的`恒心與毅力，還有什么事情會做不成呢？
如果說愛迪生在為人類文明而戰斗者，那么奧斯洛夫斯基則是一位躺在床上的鋼鐵戰士！
奧斯特洛夫斯基曾是一位蘇聯的紅軍戰士。1920在一次戰斗中負傷，病倒在床，躺在病床的他并沒有失去信心，病魔使他變得更加堅強，他為自己選擇了一條全新的道路，就是寫作。1927年底，他寫的《暴風雨所誕生的》唯一的手稿唄郵局弄丟了，可他從未曾放棄寫作。1929年的他舊病復發，全身癱瘓，雙目失明，他用意志力創作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。獲得世界各國人民的好評。沒有生活是一帆風順的，當我們遇到挫折時，想想奧斯特洛夫斯基所面臨的困難，我們的挫折又算得了什么呢？
挫折是什么？
堅強說：挫折是山，翻過它，就可以見到成功的大海。
勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會出現更廣闊的大道。
我們的生活需要挫折！
我們的成長需要挫折！
挫折初中作文5
人生中總會經理許多挫折，知道克服了才能取得勝利。如果把人生比作一條無邊無際的馬路，那么地上的絆腳石，隨時可能把你絆倒，如果因為一兩次的失敗而放棄前進，那將是半途而廢，前功盡棄。克服從從困難的人終究走向勝利。
人，不可能十全十美的，俗話說的好：“寸有所長，尺有所短。”每個人都有自己的長處和短處，取長補短能是一個人反敗為勝。
我，從以前上小學起，就有許多缺點，比如：經常遲到、粗心、懶惰等。有人說：“好習慣要養成難，壞習慣要改掉也難。”面對這些壞習慣，我左思右想，終究想克服它們。
于是，遲到的老毛病在我的一番思索下有了土辦法：把鈴聲設置在早晨六點的時候，然后設計了一個時間安排表，可是，第二天，鈴聲響了，我便順手把它關掉，然后卻不理不睬的繼續睡，直到六點半多才發現!
這個粗心啦!難上加難啊，我下定決心，要把所有作業認認真真的完成，然后仔仔細細的檢查，可是在小測的時候，不是把“減”看成“加”，就是把五加八算成了十二，或是把百分之十抄成百分之二十，被扣了數十分的冤枉分，也是教育分!
我不禁為此淚潸潸了，怎么辦?有時候我不禁想著：如果我能細心，那該多好啊!不用擔心上不了九十五分了，也不會挨父母的罵了。
我陷入沉思：一個人，活著要有股堅強的毅志力，毅志力差的人終究面臨的是失敗，而毅志力強的.人終究能向成功走去。
我不斷的想著，如果我能養成良好的毅志力，就能改正粗心，那就試試看，于是，我強迫自己，每天看十五篇作文，中午要洗碗，搞定!
每當晚上寫完作業，一本“選”邊從天而落;中午，吃半飯，似乎有一股磁力把我吸向水池旁。
這樣支持了半個月，于是，我嘗試早晨在五點半起來，居然成功了，我不賴床了哦，我又試著做一大張練習，結果，沒有一題是粗心造成的。
我成功了，我不禁歡呼雀躍，其實要養成好習慣要有堅強的毅力，而要有堅強的毅力，要從小事做起……
堅強等于成功!
挫折初中作文6
人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的溫飽，才能展現出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經過了無數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長空……
大興安嶺火災后，被烤得焦黑的樹干被林業專家判了“死刑”，誰料到，第二年春天一到，所有的樹干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。
恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時的一次次貶職，在與家人分隔兩地時只能對月暢飲，但沒有忘記送上“但愿人長久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無窮的酸楚，在他貶官為黃州團練副使時，游赤壁時再次堅強，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達。如果沒有當初的貶職，沒有當初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩句？
“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰爭不斷，丈夫身亡，書畫財產被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語淚先流”的.傷感。可見，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優美宋詞。
挫折時常發生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發進取，我堅信陽光總在風雨后，下次的競賽一定會有我的名字。
挫折會伴隨成長，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請銘記：成長需要挫折。
挫折初中作文7
挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！——題記
挫折是什么呢？
沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；
失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；
懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。
而我要說，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！
孟子曰："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"不是嗎？挫折是一所最好的大學，它激發人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干，挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量！是的，生活需要挫折！
古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就不平凡的事業！
面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發出"我要扼住命運的咽喉"的吶喊，終成一代"樂圣"；
面對失敗，愛迪生堅持不懈，發出"我已找到一干多種不適合做燈絲的`材料"的樂觀心聲，
終于給世界帶來了燈的光明；
面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發出"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟？
是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律！不是嗎？挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！
挫折是堅韌之石，擦出希望之火；
是希望之火，點燃理想之燈；
是理想之燈，照亮前進之路；
是前進之路，給人積極向上的力量！
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎？你還沒有意識到挫折的寶貴嗎？珍愛挫折吧！挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！
是的——生活需要挫折！
樹因濃郁而蒼翠，花因色彩而嬌艷，人生因珍惜而美好。
挫折初中作文8
挫折是美麗的，在經受挫折之后，人會變的更加堅強；挫折是美麗的，在經受過挫折之后，人就會慢慢成長。人生中，因為有了挫折，才會變得更加精彩。
小時候，我們經常追逐嬉戲，嬉戲中難免會跌倒，然后可能就會大哭一場。現在回想起來，如果不是一次次跌倒，我們的身體怎么會變得健壯？如果不是一次次跌倒，我們怎么會在以后的生活中，遇到困難不放棄？從哪里跌倒就從哪里爬起來，這就是挫折的意義。
當我們還是小學生的時候，父母和老師常常教導我們要好好學習，長大以后成為對社會有用的人才。那時候我們還不懂這話的含義，因此常常因貪玩而受到老師和家長的.批評，也常常會受到懲罰。在被懲罰幾次之后，我們會認為“不努力學習就得挨罰”，這樣，為了下次不被懲罰，我們開始認真地學習，為了在考試中取得高分，得到家長和老師的表揚，我們努力做到最好。正是通過一次次懲罰，我們才明白學習的重要性；正是通過一次次懲罰，我們逐漸走向成熟。
剛上初一時，我們都明白了努力學習是為了自己的將來。在家里也都聽父母說過初中生活會很累，心里難免有一些恐懼，尤其懼怕考試，第一次月考后，語文成績的下降讓我們十分憂慮。新增科目的不了解讓我們在復習時無從下手，繁重的學習任務讓我們甚至無法呼吸。不過在經歷了幾次考試之后，我們不再懼怕考試，因為我們完全適應了新的生活，滿懷自信，迎接新的挑戰。這足以證明挫折會讓我們學會堅強，學會面對。
挫折，是人生的重要組成部分，是每個人都無法逃避的。挫折，聽起來很難受，但在經歷了之后，就會覺得很快樂，因為自己收獲了一筆不小的財富。
今后的生活依然后市充滿挫折，充滿挑戰的，但我有足夠的信心去面對。因為我知道，挫折是最美麗的。
挫折初中作文9
我們正在成長著，每一天都有來自父母、朋友、老師無微不至的關心與照顧，他們為我們遮擋來自外界的一切風暴。就這樣一向被陽光照耀著，從未體驗到風雨與艱心。雖然溫暖，但長久以往，如何能走出陽光的圈子變得依靠了，軟弱了。當時光去了，陽光散了，風雨來了，又如何能應對呢
正因為在這陽光般的小天地中，缺少風雨的平靜生活中，我們變得只會躲到父母老師的身后了，難道這就是我們所需的健康成長嗎不，不是，這雖保護了我們的肉體，卻傷害了我們的心靈!所以，在這并不缺少苦難的.生活中，我們需要的是一個人去應對，而不是被保護著，過著沒有挫折的平靜生活!我們需要苦難!
鋼鐵經過千錘白煉，方可成材，它煉出了保爾這塊好鋼;璞玉經過萬次打磨，方可成器，它磨出了海倫·凱勒這一魅力人物。而我們此刻正如鋼，若玉，需要千錘百煉，萬次打磨。挫折就是鍛鋼爐，就是磨石將我們打造成不朽好鋼，美麗玉器。
但無疑這過程是困難的，是艱辛的。若想成材則需經過沸騰的熔爐;如想成器就得忍受精雕玉琢的痛苦。我們只有不被鐵水吞沒，不被磨石壓垮，才能成功!
如何去應對這些困難呢微笑，我們只有用微笑去應對，用微笑去告訴它，我們不怕困難!遇到困難，我們要昂首挺胸，面帶微笑去理解它的考驗，無論多大的困難，都會被我們的微笑折服，被我們打敗。應對挫折，不要吝嗇你的微笑，在困難面前需要微笑!
是的，在這個世界有陽光就會有烏云，有晴天就會有風雨。從烏云中解脫出來的陽光比從前的更加燦爛;經歷風雨的天空才能綻放更加絢爛的彩虹!我堅信，生活中決不缺少挫折，我們的成長也需要挫折，在挫折中我們更需要微笑!
挫折初中作文10
我們要感謝對手，給了我奮發向上的力量；我們要感謝愛，讓我們的心靈充滿陽光；我們要感謝朋友，伴著我快樂成長……在這里，我要感謝挫折，讓我學會堅強，一步步邁向成功的殿堂。
記得有一次，國畫老師教我們畫牽牛花。他教了好幾遍，然后就讓同學們練習。“這太簡單了！”同桌揮筆就畫，不一會就畫出了一個，真是栩栩如生！連老師都在一旁夸贊他。接著，許多同學都畫了出來，老師一個個地看，微笑著指導他們。
“好像很簡單耶！”我慢騰騰的畫著，下筆前還想好了大概的`輪廓。“天哪！這是什么東西！”老師驚呼：一個歪歪扭扭、不像樣的“牽牛花”與潔白的宣紙一點也不相稱。老師教了我好幾遍，可我就是學不會。“你怎么這么笨？這個很難嗎？”老師生氣地走了，同學們也在一旁嘲笑我，我聽了，眼淚不爭氣的流了下來。
放學后，我垂頭喪氣的回到家，把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。“你難道不知道‘有志者，事竟成’這個道理嗎？再說，別人又不是你的鏡子，說你笨你就真的笨了嗎？凡事總是由難而易，你不知道嗎？”
“哦！”我恍然大悟，立刻鋪好筆墨紙硯，認真練習起來。媽媽也拿著指導書，在一旁看著。一開始畫的簡直就是個“四不像”，但我沒有氣餒，而是更加勤奮的練習，畫了一張又一張。“這個不錯，就是誰再少點。”“顏色再深點就更好了。”……“這個很好！”媽媽指著第7張對我說。“你一點也不笨！只要多加練習，就能超越別人！”我又一次嘗到了成功的滋味。
“縱有嚴寒，守住夢想得花，也會在冰天雪地里開放；縱有險關，守住夢想的江，也會浩浩蕩蕩地奔向遠方。”我要感謝挫折，使我學會了堅強，知道了“有志者，事竟成”這個道理，使我一步步的走向成功的殿堂。謝謝你，挫折！
挫折初中作文11
蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，修列《兵法》；不違遷蜀，世傳《呂覽》。韓非囚秦，《說難》、《孤憤》，然后才成就一番偉業的。
當我第一次撫摸六根琴弦時，我就知道我不是一塊彈琴的“好料”，我必須比別人更加刻苦練習。很快，我就遇到了“攔路虎”，我發現師兄、學姐手下彈出的都是嫻熟，優雅的和弦音階，而我只能彈出像小孩子跳房子那樣的單音，斷斷續續，支離破碎。
于是我開始苦練。我嘗試化整為零，把每個音階分成若干和弦，“攻克”和弦，熟練和弦后，再排列組合成音階，最后完成整首曲子。我努力組合每一個和弦，每個連成的音階飄蕩在房間里。一次次忍受著手指脫皮的痛苦，一次次擦過汗的手繼續練習，周而復始，正所謂，“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休”。終于連成了一篇完成的.曲子。
那一次次的反復和那一滴滴的汗水終于連成曲子。
可事后來，新的問題又擺在眼前—我不懂節奏，不知道何時彈重音或輕音，何時把一個音符的時值拉長或縮短。彈出悲傷的表情時，我漸漸醒悟。
彈琴，不僅需要用時間去打磨，還要用心去體會。
當我再次面對挫折時，我學會了用心去感受音樂。如果是布魯斯風格，我就以悠揚的旋律配合；如果是搖滾風格，我就以急促、輕快的旋律相配；如果是古典風格，我就以快慢相結合來應對……讓心與作者的距離縮短，細細品味每首樂曲背后的情感。
人生之路如此漫長，挫折就像人生路上的一顆顆小石頭，我們隨時都有可能被它絆倒。只要還存有一絲希望，我們也要勇敢去面對，去迎接挑戰！
挫折初中作文12
每個人一生難免會遇到挫折和失敗。成功者和失敗者不一樣的是，失敗者總是把挫折當成失敗，從而每次都受到混混打擊，最后連勝利的勇氣都沒了。而成功者則是從不言敗，在一次又一次的挫折面前，總是能微笑著對自己說：“我不是失敗了，只是還沒有成功。”我在運動方面也有過挫折。
那是一次校運會。當開幕式結束了，校運會的比賽隨之開始了。我懷著忐忑不安的心情來到了比賽現場，大概是因為第一次參加比賽，腳老是抖個不停。反復做著深呼吸，卻一點兒也不管用，心還是跳個不停。
當槍聲響起，一股腦兒想著往前沖。可這一弱項，還是沒能克服。比賽前，我很清楚自己并沒有取勝的可能性。雖然跑的過程很努力，但還是輸了。在眾目睽睽之下，我“失敗”了。但想起那些成功人士，我不禁笑了。每個成功者都是經過無數次的失敗而成功的。要想成功就必須戰勝挫折。我期待著下一場比賽，要讓上天知道我是不會認輸的。
在我的期盼之下，下午的.比賽拉開了序幕。到我比賽了，我使出吃奶的力氣，終于進入了決賽。心中千萬個激動涌上心頭。可好景不長，在決賽中我的成績并不理想。我深刻了解到了“人外有人，山外有山”這句話的含義。
由于決賽成績太差，以至于我垂頭喪氣地對朋友說，我不想比賽了。好在朋友的一句話激勵了我，“從不言敗才是成功者，這只是小小的一點挫折，就把你這個‘體育冠軍’給打倒了，我才不信呢！”對呀，我絕對不能因為這一點點挫折而打倒，我應該勇敢地迎接這個挑戰，并堅持完成挑戰。因為“堅持就是勝利！”在我的努力下，最后一次比賽，我取得了名次，雖然是最后一名，但我學會了挑戰挫折，就是一大勝利。
我還知道了，一個暫時失利的人，如果他繼續努力，永不放棄，打算贏回來，那么他今天的失敗，就會成為他明天勝利的資本。而相反的，遇到挫折，他就選擇退縮，那就是真的輸了。
我要把這一次運動帶給我的挫折銘記在心，并永遠記住“挫折不是失敗。”
挫折初中作文13
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯;或者環抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風沙輾轉的痛苦和人類的姿意妄為給他的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一的宿命。它并不會思索著怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇。“你為何要一直流動呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。
“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。”
山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的'風霜。”山靜立著，水流動著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別，水里的魚兒，只是轉身的一個再見。在水里，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著。
“其實，你我并不是對立著的。”山說，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的倒影!”
山開始流動，水開始靜默。
水開始堅強，去面對挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
挫折初中作文14
陽光總在風雨后，多熟悉的旋律啊！陽光就好比是成功，而風雨就好比挫折。失去挫折，就失去了前進的動力永遠停留在原地。
就說一年前吧，剛剛踏入學習物理的殿堂，上課時喜歡在書上畫畫，在課桌上寫字，每次上物理時總心不在焉的，考試上個七十分算是不錯的了。有人問我；“你的物理成績怎么樣？”我都無法回答，反正物理又不是主課，無所謂。直到有一次的單元測試，分數也已經知道了，我竟然“創造”了一個令我質疑的分數；49分。多么醒目的紅叉，我捫心自問：你對得起養育了你十幾年的父母嗎？你的奮斗目標去哪兒了？
現在，我學會了反思，這道題目為什么會錯，一時的粗心大意？沒有認真思考？還是沒有理解題意？我只要遇到了難題都會虛心向老師提問，并且買了相關的輔導資料，考出了一個理想的分數。沒有經歷挫折的人，就算他擁有再大的優點，也不會有一個完整的人生。挫折也許在別人眼中只是阻撓他成功的一個名詞，但在我眼中，卻有截然不同的意義，他擁有無窮的魅力，一直引領我向前。一次，我在惟楚兢才學校上課，乍一看，哇，都是明校的學生，雅禮，周南，長郡，金海……再看看我，沒法跟別人比，還好沒有穿自己的校服，書在我的生活中仿佛是一個沉甸甸的`包袱，題目也好難，由四邊形，二元一次方程……哎，看來我這回碰到攔路虎了。上數學課，老師喊起我的名字，我心想：慘了，完了，蒼天啊，玉皇大帝啊，耶穌啊，神啊，救救我吧！果然，老師是叫我寫題目的，我頓了頓，在講臺上大約站了一分鐘之后，低著頭回到了自己的座位。之后，我積極的向老師提問，把自己沒弄懂的題目貫徹到自己的記憶中，在最后的考試中，雖然沒有達到自己的目標，但值得欣慰的是我進步了。
因為我的人生有了挫折，所以才會成功。
挫折初中作文15
無意之中，書架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。
夏季，炙熱的陽光在身上肆意的徘徊，我提著口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，心情異常沉重，邁進的那一剎那呼吸了停頓數秒，望著坐在位子上，一個個表情凝重的同學，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著。
不久，老師走了進來，把考試卷分了下去，當卷子落在別的同學手中時，我好像望見了他們眼眸里一閃而過的欣喜。此時，我的手心直冒著冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著我的眼球“喀咔”。我好像聽見了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的`心何曾受過如此的打擊，59分，鮮艷如它，卻無情的擊打著我的心。我漫無目地的度過了幾個小時，當同學帶著笑臉，在我面前走過，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時，噴涌而出。我蹲坐著，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無論我如何，都無法拼出完整的，那鮮紅的數字，如同惡夢一般，甩之不去，取之不走。
我掏出手機，按下了如同千斤種的號碼，幾聲‘嘟’后便傳來熟悉的聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，形成一個小水塘。“媽，我沒考好。”我哽咽著回答。“這樣呀，也別太傷心了，下次努力呀！”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發現孤島那般喜悅。見我許久不答。“沒事，這一點挫折，又怎么能壓倒您呢？別太難過，沒有人會一帆風順，只有逆境成長，才會成功，只要不放棄就好！”我聽著聽著，漸漸的釋懷了。
成長是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長;成長是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密;成長是風箏，挫折是風箏線，風箏線的牽絆是為了讓風箏飛的更高。
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