挫折高中作文合集15篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的挫折高中作文，希望對大家有所幫助。
挫折高中作文1
隨風奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖。
——題記
青春，象征著生命。青春，是無限美好的；青春，我們是在書香的熏陶下度過的；青春，總是在我們還意猶未盡的時候，離我們遠去。綠色，象征著青春，也象征著生命。青春年少的我們，有著語不驚人死不休的執著，有著與大人對世界不同看法，有著我們對生命獨特的見解。處在青春期的我們，意氣風發，特立獨行。這是我們對生命的另一種詮釋，這是我們的生活方式。生命青春飛揚。
奔跑，象征著生命。我們無時無刻不踏在奔跑的路上，我們每天迎著朝陽去上學，踏著夕陽走在回家的路上。在學校的時間內，我們都在拼搏著，都在奔跑著，每時每刻的我們都繃緊著神經，怕錯過生命中最重要的環節。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這是我們的期望，“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是我們的目標，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”這是我們永不服輸的氣概。我們堅信著，奔跑會使我們更加充滿信心，我們夢想著，奔跑會是我們的生命提升一個高度，我們努力著，生命永不服輸。
挫折，象征著生命。在現在的'生活中，我們最需要的是挫折教育，在人的生活中，都會遇到荊棘，但是我相信，就從荊棘掛破了我的衣服，刺痛了我的身體，我還是會走下去，堅信著我的理想走下去，因為這是對我的一種考驗，這需要我們有永不服輸的氣概。弱者與強者同登一座山，弱者走到山腰便下去了，因為他被荊棘刮破了衣服，所以他相信這座山里沒有美麗的風景，而強者卻不同，他一直走到山頂，發現了山頂盛開的花朵，這就是強者與弱者的區別。青春年少的我們，挫折不怕，即便它在可怕，我們也會戰勝它。生命永不退縮。
一萬年太久，只爭朝夕。這是我們生命中的至理名言，我們總是不在乎這一朝一夕，但我們卻不知時間是海綿里的水，是擠出來的。
日出而作，日落不息。在青春生活中我們總需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些書香的熏陶，這需要我們不浪費生命中的一分一秒。并要學會爭分奪秒。
生命是多彩的，生命是有限的，但我們要讓有限的生命綻放出無限的光彩。永不止步。
挫折高中作文2
雄鷹搏擊長空，練就強勁的翅膀；駿馬馳駛草原，擁有矯健的身姿；彩虹沖破風雨，煥發七彩光芒。我——也在挫折中不斷成長。
那是五月的一天，太陽發出刺眼的陽光，讓人心情煩躁。一棵棵站在馬路邊的白楊樹變得無精打彩。小麻雀也不再像往日那樣高聲歌唱。我不停的在床上滾來滾去，忐忑不安的等著那半期考試的成績！
“咚咚咚！”一陣急促的腳步聲傳來，門被猛地推開了。爸爸臉色鐵青，快步走到我跟前，用手重重的拍著桌子，對我呵斥道：“看看你考的什么成績，差到極處！我還讓你去讀這么好的`學校，氣死我了！”我一聽，頓時目瞪口呆，呆呆望著爸爸，臉不由變得蒼白，汗不停地從背上流下，呼吸急促，心里空空的，真恨不得找個洞轉進去。爸爸說完，就氣呼呼地回到了自己的房間，只留下我一個人在床上，想一個被忽視的東西一樣，深深的被忘了。我仿佛在一個下著暴雨的城市，陷入了黑暗里，窗外的風聲嘶吼著，就如我心中的那個我。整個下午我都沒出過房間一步，靜靜地躺在床上一動不動，躲在被子里，不敢痛苦，不敢出去，不敢面對爸爸的那張臉；生怕我又一次被打罵，生怕我被嘲笑，生怕我沒有心去面對他們。
晚上，風雨停了，月光從窗外照進了哪個昏暗的角落。我躲在被子里，呆呆的望著天花板。“吱——”門開了，一個身影從門口閃過，是媽媽！她悄悄地走到我身邊，用手摸了摸我，用溫和的目光望著我，問：“孩子，一次考試不能代表什么，受了挫擇沒關系，只要振作起來就可以了！”是啊，生活中難免會遇到許許多多挫折。挫折就像黎明前的黑暗，戰勝他，就能迎來燦爛的朝霞；挫折就像晴空里的陰云，刺破他，就能發出耀眼的陽光；挫折就像梅花前的霜雪，抵抗他，就能開出芬芳的花朵。看看散發出微亮的月光，又看看媽媽的臉，我慢慢地抬起了那充滿憂傷的目光。
第二天一早，陽光變得明媚了，我從正在忙碌的媽媽微微一笑。抬起頭，挺起胸，邁著步子，迎著陽光向前走去。
成長的河流奔騰向前，那一次次挫折，就像一塊塊礁石，讓我的生活，激起一朵朵美麗的浪花。
挫折高中作文3
有位哲人說過：挫折是平庸者無法擁有的財產。當這些財富越來越多，你就越來越接近頂峰，終有一天，遇到的挫折會成為你升上懸掛的勛章。 ——題記
我曾經很害怕受挫，每當我面臨困難時，總是本能的選擇逃避，以至于一路走來只空留一大串蒼白的腳印。經歷了那次考試之后，我方才明白，受挫者因為步履艱難，每跨出一步都會竭盡全力，所以會留下掙扎向前的深深腳印。人生何嘗不是這樣，因為有風雨的洗禮和不斷的探索、嘗試，才會顯現出行路的艱難，因為飽經挫折和打擊，才會讓一路的奮斗色彩繽紛。我們可以拒絕空白，拒絕一次沒有意義的旅程。但我們不能拒絕挫折，因為每一次挫折都是對生命的一次嘗試，他讓我們的生命更為成熟。
忽然想起了曾軼可，一個用無盡的流言和非議不斷嘗試出來的“快樂女聲”。20xx年，在“快樂女聲”的舞臺上到處飛揚著對她的評論，有評委力挺她進入決賽，有評委因她入圍而憤然離席。有觀眾為她著迷，也有聽眾諷刺挖苦，甚至怒罵，人們斥責這樣一個有著嗲嗲的“綿羊音”的女生，一個“五音不全”的`怪胎竟然也來參加這樣的選秀比賽。一時間，各種非議淹沒了她。而此時，身處旋窩中的當事者曾軼可，依舊用她那坦然的、愛唱歌的青春情懷默默的告訴人們：她喜歡唱歌，喜歡那個表演的舞臺。縱使她的嗓音并不悅耳，但仍在晉級的路上一直前行，伴隨她前行的還有那些毫不留情的評議，如寒潮般持續嗎侵襲著這位孤獨的歌者。當我為高曉松對曾軼可的贊許而心內暖暖的時候，我仍在擔心，在那些漫天飛舞的流言和謾罵面前，那個柔弱的女孩能挺過來么？然而，事實證明我的擔心是多余的，這位雖然沒能在“快樂女聲”的舞臺上笑到最后的女生，卻開拓出屬于自己的另一片小小的天空，在20xx年的歲末，曾軼可發行了個人創作專輯《Forever Road》。
曾軼可，一個孤獨的歌者，一個對生活、對未來勇于嘗試的人，憑著自己對音樂的熱愛和不怕痛的青春情懷，創造了一個屬于自己的小小傳奇。
當我們在某天哼著她的歌時，也許會想起她伴隨爭議成長的歲月。她的傷，一定是她最珍貴的財富。與其說是非議和爭議造就了曾軼可，不如說因為她有顆不怕受挫、勇敢嘗試的心，才讓她一路走來風生浪起。
挫折高中作文4
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。挫折，婦孺皆知的名詞，人生中不可避免的過錯，邁向堅韌的最后考驗。 “初生之犢十八跌。”人們在認識世界和改造世界的過程中，難免會遭受挫折，當臨陣挫折，人們各抒己見。雙耳失聰、萬強拼搏的貝多芬扼住“命運的咽喉”，終成一代“樂王”；著有李商隱“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的千古絕句；曾三次科考失敗、立志學醫的李時珍，著下千古名篇，《本草綱目》；
孫子臏腳，血凝兵書；語出驚人的宋代呂巖：“不識坎離顛倒，誰能辨金木沉浮”；臥薪嘗膽三千越甲可吞吳的勾踐；遭受腐刑任堅持《史記》的司馬遷。 隨著經濟迅猛發展，人們物質水平的顯著提高，社會負擔的加重，漸漸忽略心中的期盼，一系列觸目驚心的場面層出不窮。曾氣壯山河的西楚霸王，因陷于垓下之圍而一蹶不振，落得“烏江自刎”的凄慘結局；不看迫害選擇投湖自盡的舒慶春；憧憬“面朝大海，春暖花開”的海子臥軌自殺；被冠以“哥哥”之名的張國榮“導演”著《霸王別姬》的悲慘畫面；性格孤僻，內心憂郁的沉珂和余尚博選擇異樣的方式幻化成天使……
如此種種令人發指的事例屢見不鮮，他們的離去我們無法追根溯源。 時至今日，心理問題已嚴重侵蝕人類健康，尤其青少年最為突出，海明威曾說：“人可以被打敗，但不能被打倒”。因為失戀、家庭和社會壓力而終結生命，復旦大學的投毒案，南昌航空的`口角致死案和腐尸案……作為21世紀的社會主體，積極向上的祖國青年，心理壓力超過身體承受負荷，致使最終走向違法犯罪之路，是誰之過錯？社會在發展，人們生活水平在提高，但我們的健康成長是誰在負責？有人說“學歷越高，思想就越變態”，不得不承認中國的教育體質存在瑕疵，片面追求量的提高，而忽視質的改變，嚴重營養不良。 梁啟超先生曾說：“少年強，則國強；少年弱，則國弱；
少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年勝于地球，則國勝于地球”。解決青少年心理問題刻不容緩，20xx年，教育部、團中央正式將每年的5。25確立為“全國大中學生心理健康日”，告誡我們關愛他人首先從自我開始，使每個個體都能得到健康成長。誠然，當面對問題，我們不應消極逃避，而是積極面對，向親密的人傾訴，使問題得到更好的解決才是關鍵。 面對挫折的你該怎樣走過？哭過？惱過？難過？我決不會一笑而過。
挫折高中作文5
“太陽總是在風暴之后，誰也不能隨隨便便成功。”成功總是基于從挫折和失敗中獲得的經驗和教訓。我們不應該因為害怕困難，不敢嘗試和追求成功而退縮。相反，我們應該以失敗為墊腳石，在挫折中前進。
在挫折中前進，首先要正確對待挫折。一個人的一生不可能是馬平。如果太過平靜，就會變成沒有意義的人生。人要勇于興風作浪。他們真正需要的是洶涌的波濤。因此，困難和挫折是我們的寶貴財富。強者會欣賞，弱者只會抱怨。縱觀歷史，沒有一個成功的人走過平平坦坦，只有經歷過風雨，才看到了美麗的彩虹。
“天降大任，故人亦患其心態，勞其筋骨，饑其體膚，乏其體，亂其行。所以，動動他們的耐心，收獲他們做不到的東西。”這告訴我們，困難和挫折是一所大學，是許多名人磨練成人才，成就輝煌的大學。數學家陳景潤在數學崎嶇的道路上跋涉，奮力邁動步伐，攀上了抽象思維高原中的陡峭峭壁。誤解飛進他的眼睛，嘲笑進入他的耳道，他不顧一切地忽略了它們。經過多次失敗，我終于爬上了“12”的臺階，拿到了數學之珠桂冠。保羅科恰金以自我奉獻的精神、不可動搖的信念和不屈不撓的意志與疾病作斗爭。從一次次挫折中崛起，實現自我價值。痛苦的.磨難造就了偉人。
德國大哲學家黑格爾說過：“只有永遠躺在坑里，從不仰望星空的人，才不會掉進坑里。”安于現狀的人，最終都是平凡而無效的。坐在井上看天的青蛙，永遠不會有井口那么大的世界；屋檐下跳躍的麻雀，永遠看不到鵬程萬里的廣闊天空；清朝的“閉關鎖國”政策拉開了中國與西方經濟數百年的差距.
反思現代性，有多少學生面對繁重的學習任務和重復的考試抱怨別人，逐漸喪失斗志，甘愿平庸；有多少年輕人只會在求職壓力面前嘆息，忘記自己的理想和抱負，漸漸融入繁華的都市；有多少“官二代”“富二代”沒有進取精神，在吃父母的血汗錢？
真正美麗的不是花園里生長的花。但是石縫里的蒲公英，磚角里的小瓜苗，懸崖上的松樹，冰天雪地里的紅梅……沒有風暴，帆不過是塊破布。驚濤駭浪彰顯英雄本色。讓我們大膽探索，在挫折中學會前進。
挫折高中作文6
挫折是一個人成功的標志。人的一生不可能一帆風順，在奮斗的過程中，總會遇到困難、挫折與不幸。我認為首先態度決定一切。只有態度堅定，樂觀、堅強面對生活的人，才能應對生活中的苦難。
古今中外，流傳著無數具備這種精神的人：法國物理學家倫琴小時候學習成績很好，但很頑皮。一次，學校以不尊敬師長的理由，開除了他的學籍，使他因為沒有中學畢業證書而不能上大學。幾經挫折與努力，倫琴終于以優異的成績考取蘇黎世學院，可畢業時學校又因為他的履歷問題拒絕他做一名知名教授的.助手。面對種種挫折，倫琴從來沒有掉過眼淚，而是激流勇進，迎難而上。經過整整20年的努力，他終于擔任了德國沃茲堡大學的校長。后來發現了X射線，成為第一個獲得諾貝爾物理獎的巨人。
倫琴并沒有向現實低頭，并沒有想挫折低頭，而是越挫越勇，艱苦的奮斗，在潛意識里不斷暗示著自己的目標，吸取經驗教訓，從而走向成功的道路。成功之路是自己去開辟的，同時也必須把它走完，雖然途中總會有許多磕磕絆絆，正所謂不經歷風雨怎么見彩虹。有人把他當作絆腳石，抱怨它阻礙了自己的發展，而想倫琴這類人則把它當成墊腳石，一步一個腳印下的艱辛，都積累了無數的經驗，讓自己在挫折中成長。
貝多芬——音樂界的巨人。何嘗不是在挫折中奮起？當他在音樂方面卓有成就的時候，雙耳失聰讓他從此變得冷漠，墮落。不在接近任何一個人，痛苦的他幾次想過要輕生。但后來，在音樂的幫助下，他從寂寞、無助的黑暗里走了出來。
想到這里，我們這些正常人有什么理由一下就被困難壓倒？我們看到了苦難使他們的靈魂煥發出如此強大的力量，可以被傷害，卻永遠也不會被摧毀。他們由于堅毅而偉大，但也正是這些苦難才使他們更偉大，所以，正遭遇挫折與不幸的人們，不要因為生活的苦難而悲嘆，你看，人類中最優秀的人與你們同在。
我們要知道挫折是生活中的正常現象，是任何人都不可以避免的。關鍵是看你如何掌握應對挫折的方法。記住：誰笑到最后，誰就笑得最好。
挫折高中作文7
因為選擇，我們變得不再專心，凡是三心二意，朝秦暮楚，這山望見那山高；因為選擇，我們變得沒有耐心，淺嘗輒止，遇到挫折就拐彎，不愿為一件事傾注心血；因為選擇，我們變得不懂珍惜，總是挑三揀四，患得患失，稍不如意，就輕言拋棄；因為選擇…… ——題記
20xx年我步入高中的學門，攀登這人生最重要階段的天梯。日子不如以往，總覺得在心里多了或少了什么。提起擱置多日的這支筆，心中滿是感慨。腦海里浮現父母的期望和自己當初的理想，于是不敢下筆，把頭深深埋進書堆里。那十位的成績單也迷茫的瞪著我，頃刻間演繹的淚水，迷蒙在搖搖晃晃的'日光燈里。
面對高中，就意味著我必須選擇或放棄。而我也知道，放棄就意味著新的選擇，選擇就意味著否定了以往，這種兩難之間的權衡，令我迷惘。高中了，就必定決定著自己的人生，而這條人生路通向何方，也只能由我來做決定，由我來為自己的人生做打算。
“我該怎么辦？”我一次次的默問自己，盡管手里那張成績單已經被揉搓了多次，可試卷右上角的數字至今仍是冷得讓我窒息。美術，我選擇了這條路，我不知道在這條路上我會有什么作為。只有一個理由：我喜歡它，我相信我會做得最好。選擇這條路，我就必須承擔什么，美術這條路虛幻渺茫，家人的不支持是我面臨的最大困難。我家里并不富有，這也就意味著家人要更努力的供我讀書。我知道即使我折合所有的白天黑夜超負荷兼程，也無法揮灑出昨日的風采，但我依然選擇了面對。縱然---立，縱然一無所有，只要還有太陽，我不會放棄對陽光的追求。可追求間歇性地被我擱置了，我不知道對或是錯，在平型班與專業班間徘徊，我只能如此。
畢竟已經入冬，天有些涼了。仰望天空，天上幾顆星星在閃爍，月光下的黑暗更濃重。夜幕中的校園更是靜寂，靜得有些可怕，仿佛聽到空氣在流動。此時此刻，我真想放聲歌唱，唱出心中的憂悶，真想失聲痛哭，哭出心中的委屈。沒有人會在意，十六歲的生日，我沒有燭光，沒有禮物，少了熱鬧，沒有了祝福。也許失去和擁有真的會成為正比。何況，兩手空空的我哪里敢要求什么？我真羨慕那些一如既往的學子，看他們朝著目標奮斗。
于是，我選擇這條路，我無怨。
選擇自己最喜歡的那條路，即使我們會一無所有，只要無怨無悔的付出了，相信明天，陽光會為我們導航。那時，走進陽光的我們就會感到，陽光下最富有的是我們。
挫折高中作文8
感謝傷害你的人，因為他磨練你的意志；感謝絆倒你的人，因為他強化你的雙腿；感謝輕視你的人，因為他提醒你的自尊；感謝鞭策你的人，因為他激發你的斗志。感謝挫折，因為他帶你走向成功。
轉眼到了四月，我參加了一次英語競賽，有一格培訓，自愿報名。我興致勃勃地坐上了開往昆山的班車。
到達營地時，天已是我烏黑一片，在外教布置完作業后，我打開了宿舍的門。
所有的人都驚異于這破舊不堪的.宿舍：不足三十平方米的房間里早已生銹的鐵欄桿，顫顫巍巍地支撐著八個床墊，廁所沒有熱水，更糟糕的是組委會竟讓我們鋪上發黃的床單和被子。
我毫不猶豫地把床單和被子一股腦兒地扔在第上，卻終究沒有能力反抗寢室長，只好把它揀起來鋪好。這樣的床可怎么睡覺呀，我便一個人坐在教室里做了一宿作業。
天亮了，我揉著鰥鰥兩眼走進食堂。看到的卻是我最不愛吃的面包，稀得只剩下米湯的粥，還有那散發著惡臭的咸菜。我捂住鼻子逃到了營地外圍的小路上。
四周靜悄悄的，沒有一個人，我開始想念我的家，房間里溫暖的小床，爸爸媽媽燒的可口的飯菜。如今我被鎖在這地獄般的營地之中，只能看著手表等待回家的那一刻。
掏出手機，我把我所受到的種種虐待編成了一條一百多字的短信，發給我最好的朋友。”叮咚"信息發送成功，我的心才輕松了一點。
"叮"是她回復我的短信，打開一看：胡蘿卜，雞蛋，碾成粉狀的咖啡豆，這三樣東西同樣面臨挫折——煮沸的開水。下鍋進入開水煮后，胡蘿卜變軟了，雞蛋外殼里面的液體變成硬硬的固體了，碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡。你愿做哪一種？
我看了，想了很久，好像領悟到了：培訓就是那煮沸的開水，而同樣在這艱苦的環境中，為何不能學習那些快樂的咖啡豆呢？于是我毅然回到了食堂，那面包已散發出誘人的香味。
吃完早飯，我認真地完成了老師昨晚布置的作業。接下來的兩天里，每當我開始厭煩外教苛刻的要求，每當我因組委會無人性的規則而想放棄時，總會看看那條短信，然后深呼吸，勇敢地克服。當我出色完成任務時，總能看到外教微笑著向我豎起大拇指。
這次培訓，我不僅學到了知識，還收獲了面對挫折的勇氣，"流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。"讓我們感謝挫折，勇敢邁向燦爛的明天。
挫折高中作文9
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一的宿命。它并不會思索著怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。
在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。 山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇。"你為何要一直流動呢?"山問，"難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?"水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。 "我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!"水說，"只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。" 山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。 "有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。"山說，"我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。
山靜立著，水流動著。 水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別，水里的魚兒，只是轉身的一個再見。在水里，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。 山和水對視著。 "其實，你我并不是對立著的。"山說，"我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的'倒影！" 山開始流動，水開始靜默。 水開始堅強，去面對挫折。 山開始柔弱，去放大痛苦。 解剖：文章使用了擬人、象征和隱喻等手法，賦予山和水理性的思維和鮮明的個性特征。
山的博大、包容和堅韌，水的自由、任性和張揚在文中都得到充分展現。山用寬容化解痛苦，讓萬物在希望中自由生長：水用放縱放大痛苦，讓人們在幻滅中去尋覓做人的真諦，它們不同的理解和態度，啟示讀者多角度地認識和思考，不管是化解痛苦還是放大痛苦，目的都只有一個：豐富自己的人生，堅定地勇往直前!全文語言蘊藉深厚，文采飛揚，經得起細細品讀。
挫折高中作文10
在狂風面前，大海選擇了化痛苦為浪花，才不使自己成為狂風的俘虜；在暴風雨前，蒼鷹選擇了化痛苦為磨練，才不夠在風暴面前葬送自己。
在人生中，我該如何去面對困難與挫折，才不能在痛苦面前喪失自己？
我第一次接觸籃球是在小學五年級，看著運動場上一個個矯健的身影，我也耐不住寂寞申請加入。但我的球技爛的實在可以，我抱著籃球用力一投，啊！三不粘，籃球滾到球場邊的草叢里，我撥開荊棘的草叢，尋找籃球，不小心我細嫩的小手被枯草劃了一道傷痕，我強忍著痛繼續練習，連續投了幾十次，由于用力過猛，我的兩肢開始像脫臼了一樣，全身已是筋疲力盡了，可是還是找不到球框，焦急的汗水從我的頭上流了下來，滴到了劃破的傷口上令我疼痛難忍。我徹底的敗下陣來。
正當我不知所措時，來了一個人“你不會打籃球嗎？我來教你好了。”我抬頭一看，原來是我的好朋友。我高興的點了點頭。我的斗志被點燃了。
那天，天陰沉沉的.，刺痛的寒風中夾雜著雨點，打在我臉上。忽然，我看見了一只翅膀受了傷的小鳥在草地里撲騰著，想要找回那屬于它的藍天。可是沒飛到一米就又落在了柔軟的草地上，它不停地掙扎，企圖脫離大地的懷抱。這只小鳥堅持不懈的精神感動了我。
一開始，他給我講解了投籃的規則和技巧，他講得一板一眼。可我覺得時間金貴，于是催他趕緊“實戰”。結果我根本玩不過他，他投籃時如魚得水，而我這條魚卻“擱淺”了。
十比二，一股挫敗感油然而生。于是，我又從最基本的投籃開始。真掃興，我居然“十投九不中”。他安慰我：“每個人剛開始都是這樣的。張海迪不是說過即使一百次跌倒，也要一百零一次站起來嗎？”
于是我的斗志再次被點燃了，又全力以赴投入到緊張的訓練中去了。我躬下身子，攢足力氣，瞄準方向，吸了一口氣向上一躍，把所有力量使了出來。球進了！我一鼓作氣，接下來，球在我手里由“調皮”變得“乖巧”起來了。時光悄然逝去，天色漸漸黯淡了，當天邊隱去最后一抹晚霞時，我們結束了進程。結果喜人，球技進步了，哈哈！在學習打工的過程中曾經伴隨著汗水、淚水。我選擇了勇敢的面對它、挑戰它。
挫折是我最害怕的東西，但是可怕的是失去了挑戰它的心。是啊！大海沒有礁石就濺不起浪花；生活中經不起挫折就成不了強者！
挫折高中作文11
人生如玉，再潔白的玉也有瑕疵，再快樂的人生也有挫折和痛苦。面對有瑕疵的玉，有的人會認為它一文不值，有的人卻認為它瑕不掩瑜，正是因為玉有了瑕疵才渾然天成、價值連城。然而，面對人生的挫折和痛苦，有的人卻夸大了挫折，放大了痛苦，感到人生無望；也有的人感到，正是因為有了挫折和痛苦，才使成功離自己更近。
亞洲金融風暴過后，經濟一片蕭條。兩個遭到破產的青、老企業家偶然相遇。當年輕人滿臉沮喪地向老人訴喪地向老人訴說自己的挫折和痛苦時，老人便微笑著對他說：“我已經很老了，所剩的時間還不及你的三分之一；我的公司也很大，重整所需的費用更是你的三倍之多。我現在是一個又老又窮的人，面對挫折和痛苦都打算重新開始，難道你這樣既年輕又精力充沛的人還打算放棄嗎？”人的一生必然會遭受種種挫折和痛苦，聰明的人會選擇勇敢面對并從中獲取成功的啟示。因為他們知道，挫折和痛苦并不可怕，可怕的是不敢正確地面對、被它們打倒而一蹶不振。如果我們著眼于成功，挫折和痛苦就會變成獲取成功的基礎！
美國教育學家卡耐基說：“從失敗中培養成功，挫折和痛苦是通往成功的兩塊最穩靠的踏腳石！”人只有在挫折和痛苦中摸索成功之路，汲取從挫折和痛苦中獲得的`經驗教訓，才能取得成功！當我們能夠正確面對挫折和痛苦，并將挫折和痛苦轉化為成功的動力時，成功就在我們眼前。我們必須把挫折和痛苦作為成功的兩塊踏腳石！
司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國語》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》，……。”歷史上的先賢們并未因經受過挫折和痛苦而一蹶不振，他們正是以挫折和痛苦為成功的踏腳石，成就了一番偉業。
為世人景仰的馬克思年輕時就因開辦《萊茵報》而觸怒了反動政府，背走他鄉。在如此挫折之下，他沒有痛苦、沒有氣餒、更沒有妥協，而是奔波于英法之間，為他今后完成《資本論》的寫作搜集了大量的資料。馬克思面對自己所遭受的挫折和痛苦曾說：“在科學的大道上，只有那些不畏崎嶇，勇于沿著蜿蜒道路不斷攀登的人，才能達到勝利的頂峰。”在人生的歷程中，馬克思更是以行動證明著他對挫折和痛苦的不畏！
挫折和痛苦是兩塊通往成功的踏腳石。我們踏于其上，回首走過的路，以高遠的眼光展望未來的廣闊之路，不難看到，藐視挫折和痛苦，大膽地邁過去，成功近在咫尺！
挫折高中作文12
挫折是人生道路上的考驗，也是成功的墊腳石。——題記
“滴答——”不遠處傳來了老師的高跟鞋聲，我屏住了呼吸，又要報成績了。也不知我考得怎樣，我安慰著自己，一邊說，一定會的，一邊又忐忑不安。
“唉，考砸了。”看著這張布滿紅叉叉的考卷，我不知所措了，而那個分數，透過鮮紅的筆跡，竟顯得格外刺眼，甚至透視了我的眼睛，灼傷了我的心。
考卷，如一塊大石頭壓在我心上，讓我喘不過氣;如一塊黑布，頓時蒙住了我的眼睛，讓我找不到前行的方向;如一場大雨，澆滅了那一絲希望之火。看著它，我頓時啞口無言了。
過了幾節課下課，一些考得比我好的同學來到我的座位邊“你這次考了多少分呀?我考了90分，你肯定考得比我好!”我頓時感覺好冷。
我苦澀的一笑，“沒你們好。”她們似乎達到了虛榮的目的，驚訝地看著我后便走了，而我，表面上裝作平淡無事，實則內心之海波濤洶涌，在那沙灘上，卻察覺不到陽光，找不到那些美麗的貝殼了。
我在內心咆哮，考試的什么都去死吧!
如此煎熬著不知過了多久，“叮鈴鈴——”悅耳的放學鈴聲卻在我耳中變得如此刺耳，我慢悠悠的整理書包，同同學一起走在回家的路上。
太陽已回家，空蕩蕩的.馬路上只剩我們，路燈，拉著長長的背影，但為何，前路還是如此黑暗!
“你這次超過了xxx了么?”她問。“沒有。”頓時，失落的情緒增添了許多。“沒事，把我們兩個的分數加起來，不就超過她了啊!”她笑著說。“好像也是。”我失落的心情有了點好轉。
回到家，我把這張考卷拿給媽媽，出奇的是，媽媽竟沒有發火，而是語重心長地說：“這次考差不要緊，最主要的是找到錯誤的原因，爭取下次不再錯，知道么?考差只是人生中的一點挫折，你要學會堅強，我相信下次你一定會的。”
“嗯。”我猛然抬起頭，遺失的信心，又像是回來了一般，如果連我自己都不相信自己，那么，現狀怎么會變好呢?“失敗乃成功之母”愛迪生失敗了無數次，才發明了燈泡，執著，可以使人走向成功，面對挫折，不放棄，學會從中吸取經驗。
挫折是一塊大石頭，戰勝它的根本在于你是否能從中吸取經驗，讓它不再出現;挫折是一場風雨，只有在經歷過它后仍能屹立不倒;挫折，可以使人漸漸成熟。
面對挫折，不服輸，你會看見光明，往往在黑暗之后。
挫折高中作文13
曾經一度回避這類話題作文。所謂挫折，在從前的我看來不過只是一個符號；一個書上常常出現的名詞；一種激勵偉人前進的動力，而與我無關。如今明了，挫折，它是苦的，如咖啡一般，卻有綿延的香味……
——題記
自小學開始，我的作文就寫得非常好。敘事、抒情、寫景，得心應手。在各種作文競賽中頻頻獲獎。捧著一大疊的證書，并不覺得這有什么，反而覺得是應得的`。望著旁人驚羨的目光，只是昂起頭，傲然走過。
因了這些經歷，上了初中的我更加鋒芒畢露。初一秋季的作文競賽，是班上唯一獲得一等獎的；初二稍有失手，卻還是得了名次；初三——也就是剛結束不久的比賽，以年級第二的成績毫無懸念地拿下了一等獎，這回的名次卻有不同的意義——便是被派到區里參加比賽。
“我可以，我一定可以的，我相信。”
區里的現場作文大賽班里選了我和另一位女生。我只是嗤疑，她不過是陪襯，怎么可能獲獎呢？看我的表現吧！
競賽的題目并不難，我思躇了一會，最后選定了自己并不擅長，卻易得高分的散文。寫完后還滿意地看了幾遍試卷，覺得行文很美，有希望得獎呢。停筆鈴響后，滿臉自信的交上了答卷。
之后便是等待結果了，那幾天是漫長的，也是興奮的。
“那一天，我永遠也忘不了那一天，它讓我從云端摔到了谷底。”
“今天有一條特大喜訊，區里的作文競賽我們學校已經很長時間沒有人獲得一等獎了，這次，我們班竟出了一個。”老師滿臉笑意地在課上這樣說。
我故作鎮定地翻看文言文，心里卻怦怦直跳，豎起雙耳仔細捕捉老師的每一句話。
“是——XX瑜。”全班傳來一片唏噓，目光立即聚焦在了她的身上。
不是我，不是我。
我用力抿了抿嘴唇，心情瞬間晦暗了下來。
余光瞥見瑜臉上既驚愕又自豪的表情，只覺得恍恍惚惚，總想哭上一通。盡管我早已明白“把他人的成功當作自己的失敗是一種狹隘的表現”。可心里卻還是不服，甚至有些怨恨。我努力尋找原因，作文跑題？立意不新？文采不好？這樣一番心理折磨，加之正在學習李清照的愁詩，“物事人非事事休，欲語淚先流。”讀完這句，理智的堤壩轟然倒塌，淚水傾泄而下。
“我會記住這一天，以經驗的形式。”
這是我人生前十五載經歷的第一次挫折，它讓我在苦澀的淚水中學會謙虛奮發，努力進取。使我不再自負自傲，安于現狀。而我，會把它當作通往成功的墊腳石。向著遠方，風雨兼程。
挫折高中作文14
未經歷坎坷泥濘的跋涉，哪能知道陽光的可貴；未經歷風雨交加的黑暗，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，哪能體會到勝利和成功的喜悅。
每個人的心中都有一座難以逾越的高山。那是什么？是挫折，是困難。對于這座陡峭，險峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他們喪失了揚起理想之帆的勇氣，喪失了戰勝挫折和困難的信念，喪失了為心中的理想而不懈追求的執著。一輩子只能生活在挫折的陰影中。因此，他們無法欣賞到山那邊波瀾壯闊的大海，更體會不到那種發自內心的喜悅與滿足。
記得曾經看到過這樣一個故事。在一個大山村里，有兩個孩子望著那連綿不斷的高山同時問他們的父親：“山的那邊是什么呢？”一個父親很誠實地回答：“山的那邊還是山。”而另一個父親撫摸著孩子的頭，微笑著說：“山的那邊是一片廣闊無邊的'大海。”從此，這兩種不同的回答也改變了這兩個孩子的命運。
一個孩子得知山的那邊還是山后，便對生活失去了信心，碌碌無為地生活著，最終只能成為一個整天忙碌在田間的農民。而另一個孩子則帶著心中的那份向往和執著踏上了尋找大海的道路。因為父親的回答，他的心中多了一份為了理想而不懈追求的信念。一路上，他長途跋涉，風餐露宿。雖然經歷了許多坎坷。然而他毫不氣餒，勇敢地向著這座高山攀登。他最終攀到了山頂。然而，眼前并不是父親所描述的那樣，而是一條寬闊、平坦的公路。上面飛馳著許多他從未見過的車輛。他驚呆了，同時也感到無比疑惑，懷著好奇心繼續向前走，來到了一座大城市。此時，他如夢初醒般地領悟到了父親的那句話。憑借著自己勤勞、進取、憨厚的品志，幾年后，他便成為一個百萬富翁。
他又回到了村子，自豪地對人們說：“我真的看到大海了。”
如果把挫折只視為挫折，那它真的就只是挫折。但是如果你讓它與你精神世界里廣闊的那片土地相結合，它就會成為一種寶貴的營養，讓你在挫折中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜與美好。
只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才能品味精彩的人生。朋友，別再猶豫，也別再畏懼。勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它將使你收獲意想不到的驚喜。
挫折高中作文15
從小，我就迷戀鋼琴。一聽到鋼琴聲總會忘記一切。于是，媽媽為了給我找到更優秀的鋼琴老師，四處奔波。最后，讓我在一位音樂鋼琴老師那里開始了我的鋼琴旅途``````
經過老師的指導和媽媽的鼓勵之下，我先后通過了全國音協鋼琴考級的3、5、6級。04年年底的時候，老師與媽媽商量后，準備05年讓我考8級。當時，我聽后喜出望外。想：哈，終于可以跳一級了！
時間就像河水一樣匆匆流走了。經過了快而漫長的半年后，終于到了考級這天。媽媽陪我來到青少年宮，一會兒，我就被一位工作人員帶到了考場外等后。大約過了30分鐘后，我從考場里出來了。媽媽趕緊問我怎么樣，我說：“保證通過！”
過了大約4、5天后，我接到了通知書，說是可以查詢成績了。我滿懷希望地在網上輸入自己的卡號以及姓名后，天啊！我真不敢相信自己的眼睛：你的考級成績：待及格。我沒有通過考試？怎么可能？我又重新試了一遍，還是一樣。“待及格！待及格！”這三個字把我半年多來的'心血和汗水融化成了一片眼淚了。我抑制不住自己的情緒，頓時撲到床上痛苦起來。
媽媽聽見哭聲后，立馬上樓。一看到電腦里的內容后，就明白怎么回事了。于是，走進我的房間，勸到：“孩子，媽媽跟你說，人生不會永遠都是一帆風順的，也會有失敗、遇到挫折的時候。像你知道你沒有通過考級以后，應該勇敢的面對挫折，雖然它帶給我們的只有眼淚、悲傷，但是它卻帶給了我們一次啟迪。你應該化悲痛為力量，總結一下沒有考過的原因。是不是因為你曲目背得不熟？還是因為你錯音很多？或者是在哪里斷了？你不是說考試的那架鋼琴鍵盤太硬了，椅子太矮了，還是因為這些原因？等一下打個電話問老師一下，是不是越高級，及格率就越低？好了，別哭了。你現在面對的挫折并不大，也許在不久的將來，你會面臨著更大的挫折。不能上好的中學，考不上大學。如果你真的遇到了，你要怎么辦？是整天以淚洗臉？還是繼續努力讀書？最后，媽媽送給你一句話：人生不會一帆風順，也許會遇到挫折，會失敗，不過，希望你懂得化悲痛為力量。好嗎？”
是啊！人生不可能一帆風順，也許會遇到挫折，會失敗。就像《愛拼才會贏》里面唱的：“一時矢志不免怨嘆，一時落魄不免膽寒``````”我應該去尋找失敗的原因，爭取今年再考能通過。我感謝媽媽，是媽媽教給了我做人的道理。
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