初中三年級作文：挫折磨練（精選25篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中三年級作文：挫折磨練，歡迎大家分享。

　　初中三年級作文：挫折磨練 1

　　是否一次次的挫折使你的感到絕望？其實不要有這種想法因為若是把成功比作絢麗的蝴蝶，那么，挫折就是束縛著蝴蝶的蛹，是化蝶的必經之路。接受磨練勇敢面對挫折，則是成功的前奏。

　　接受磨練，重塑自信。讓那滔天巨浪化成綠波，讓五嶺化作泥丸。“二戰”時期叱詫風云的美國總統羅斯福，從小因病成為受人譏笑的對象，在逆境中成長的他，卻因此而獲得了不一般的自信。他告訴我們既然磨練無法逃避，為何還要哭泣，何不去坦然迎接？！也許笑對生活，會有更美的彩虹出現。慷慨激昂的演說，鷹一般犀利而自信的目光，讓他成為美國的驕傲。磨練恰恰是他自信的風帆啊！

　　接受磨練沖破那束縛著你的繭。讓障礙沉入海底，讓我們的風采在藍天飛翔，這樣的姿態，不由的又讓人想起了那個堅強的.女孩海倫·凱勒

　　。面對聾啞盲三重打擊，她曾經迷茫過，甚至有過放棄生命的念頭，但這又算什么呢？！看不見陽光，可以把溫暖捧在手中；聽不見笑聲可以用心靈去感受；說不出震撼人心的演講，卻依然可以用手記下三天光明的暢想啊！接受挫折跨越障礙的微笑，定會是陽光下最美的瞬間。

　　受盡挫折，擁抱成功。讓昔日的阻礙成就今天的輝煌，讓昨天的挫折成為今天的朝陽。你是否記得讓中國驕傲的劉翔？運動場上的他身姿矯健，欄桿的一躍如獵豹般的敏捷。你可知道，這個亞洲飛人，曾經練過跳高被教官判了死刑？身高的劣勢幾乎將他打敗，可他卻從容接受了——接受了挫折吧不要向你內心的畏懼低頭，陽光總有一天會燦爛，成功總有一天會到來的。于是這一天來了——12秒91，再到12秒88，他終于突破了束縛跨越了心中那一堵高高的墻！讓挫折成為成功的動力，冠軍臺上自信的一躍，瞬間定格了挫折帶來的力量的成功。

　　古往今來，成大業者必將經歷重重的挫折最終突破那束縛著自身的繭，越過那心靈的墻。接受那些曾讓你畏懼的磨練！沖破那束縛著你的繭，化繭成蝶，自由飛翔！

　　初中三年級作文：挫折磨練 2

　　生活就是向困難發起一次次的進攻，在前進的道路上，有壓力才會有奮起，有險阻才會有奮激。波濤洶涌的航程，才能造就駕馭風浪的水手;坎坷曲折的人生，才能培育病況于斗爭的勇士。

　　“挫折”一詞在詞典上譯作“壓制，阻礙，使削弱或停頓”。從表面上看來，挫折似乎是一很簡單的詞，但如若出現在生活中，就無法像看這詞一樣淡然面對了。

　　紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，無夢滂沱走泥丸。毛澤東爺爺在紅軍長征時用如此大氣的首犯，描述了我過紅軍遇到困難、險阻時毫無退縮之意的奮勇之感。中國歷史就像是中國這條龍的人生一樣，描繪了五彩繽紛的“中國故事”。因為挫折，中國菜油了繁多色彩的交織相融;因為挫折，中國才有了酸甜苦辣的豐富精神;因為挫折，才有了這么多優秀的中國人才!

　　我們的人生也如同中國的歷史。有挫折，有困難，才有了跌宕起伏的`人生。著名作家雨果曾說：“讓自己的內心藏著一跳巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。”是的，面對挫折，是一種樂趣。挫折就像是一個榴蓮，聽別人說，那很臭，很難吃，自己也只是表面的看上去，樣子很丑，聞起來很臭，就一口否決了榴蓮，如果你能鼓起勇氣，朝榴蓮要下一口，并且細細品味，就會頓時發現榴蓮也有自身獨特的香味，一種親人心脾的味道。而挫折又何嘗不是這樣呢?

　　蘇軾曾經說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。“21世紀的線性時間，需要的是人才，而人才出自何處呢?人才必定是出自“堅持”二字。堅持是戰勝挫折到達成功彼岸的不二法門。行走在沙漠之中的旅人，失敗了，是由于她們在挫折面前選擇放棄。另人不禁嘆息的是，這旅人已經馬上要到達成功的案前，卻由于自己的氣餒作祟，讓自己有一次與成功之間，隔了一片汪洋大海。

　　“郴州側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”一個人如果連戰勝挫折的勇氣也沒有了，那么，他人生的意義也就消逝一空了。

　　有挫折的人生，是有起伏波折的人生，是有繽紛色彩的人生。而總是能戰勝挫折的人生，是一個精彩的人生!

　　初中三年級作文：挫折磨練 3

　　生活，因挫折而精彩

　　在人的一生中不可能一帆風順，總會經歷大大小小的挫折。如果生活是一支蠟燭，那么挫折就像火花，它點燃了我們的生活，使我們的生活更加精彩。

　　肖復興之子肖鐵曾在《成長的感覺》一書中這樣寫道：“一個人應該經受點挫折，應該嘗遍這人世間的辛酸苦樂，要不，這個人是殘缺的。”是的，沒有經歷過挫折的人就像沒有見過下雪的人，是不懂得潔白的；就像沒有到過沙漠的人，是不懂得饑渴的；沒有跌倒過的人是不懂得爬起來的勇氣和力量是多么重要的。

　　一個人在成長階段是不可能沒有挫折，不可能沒有酸甜苦辣的經歷。經歷了挫折不值得可笑，可笑的是挫折后沒有勇氣再爬起來。只有不斷地跌倒、不斷地爬起來，毅力才會從挫折中歷煉出來。

　　我聽說過這樣一個故事：著名主持人李霞，口齒伶俐，吐字清晰，深受大家的喜愛，但在這鐵齒鋼牙的背后卻有著一段不為人知的故事。李霞在第一次參加廣播學院考試的`時候，考官毫不留情的說她吐字不清，模模糊糊。這些話猶如晴天霹靂。李霞頓覺五雷轟頂——她失敗了！經歷挫折后的李霞勇敢地“站”了起來，她每天早上嘴里包著沙子練習朗讀，奮力地與失敗作斗爭，日復一日，年復一年，李霞在挫折中站了起來。當她吐出沙子后，一口流利的普通話響遍了中國，她成功了。

　　通過這個平凡的故事，讓我們明白了挫折并不可怕，只要有站起來的決心與勇氣，一切會不會改變誰又知道呢？李霞是從挫折中歷煉出來的人才，她經歷了挫折，打敗了挫折，成為我們心中的好主持。

　　同樣，我也是從挫折中走過來的。記得我第一次參加《超級城市》的比賽是在四年級的時候，那次我滿以為自己平時聰明伶俐，能說會道肯定能選上。不出我所料，各位評委給了我很高的分。但沒想到天外有天，人外有人。我被坎坷的道路絆倒了，摔得鼻青臉腫。開始我很不服氣，認為老天不公，后來我慢慢地覺得有些灰心，經過媽媽的開導，我重新站了起來，吸取了經驗，終于考上了少兒頻道的小主播，電臺小主持。

　　哦，是挫折，是你讓我站了起來，讓我重新對生活充滿了信心。挫折，你是一根彈簧，我強你就弱。你培養了我們的毅力，你讓我的生活更精彩。

　　初中三年級作文：挫折磨練 4

　　他決不會因為受到小小的挫折就屈服。他曾經說過:“我甚至不準‘放棄’這兩個字在腦海中出現。”冷靜地去思考、分析問題后，他終于想出了一個新構想。其實如果你也如此冷靜地來思考分析，只要不讓思想陷入紊亂中，也一定會有新構想的，他將組合車庫的器材，應用到組合床上去，結果證明非常成功，很多經銷家俱的大公司都向他大量訂貨，他大賺了一筆錢。這時候他告訴我:“不要放棄得太早。”

　　讀者和我實際上都不止一次的在上演著同樣的悲劇。雖然下決心的人很多，他們也都努力的去做、去思考、去祈禱，可是困難總是會無情地發生，等到遇上了解決不了的困難時，就會很容易感到身心俱疲而喪失了干勁，最后終于半途而廢。其實如果我們能再努力一點，再堅持一點，眼光再放遠一點的話，說不定就能達到我們所預期的日標。可是對于這點我們常常都是在事后才知道。夔決不輕言失敗到底要怎樣做才能夠堅持到底而不失敗呢?方法之一，就是決不輕言失敗。嘴邊常掛著失敗兩字的人，就真的會遭致失敗的命運。過去，我曾遭遇到一件十分麻煩的事情，正當我沮喪萬分的時候，一位現住在西海岸的陌生人，打來一個很奇怪的電話，他對我說:“不要擔心，不要沮喪，讓我告訴你一句妙語。”

　　可是他只說到這里就把電話掛斷了，我根本就不知道他所謂的妙語是什么。可是我卻因此發現到自己在平常幾乎沒說過充滿朝氣和希望的.話，我所說的都是些消沉、失敗的“廢話”，怪不得失敗和不如意老跟隨著我，想到這里，我忽然悟出了那“妙語”的真意。從此，我就經常說些充滿著希望、自信、信仰和成功的話，我一再的對自己說著:“信其必成，則必成之。并以此做為行動思考的基礎，而展開了行動。當我這樣嘗試的時候，我發現整個人都充滿了希望，自己覺得好像正走在通往成功的大道上，結果真的解決了困難，達到了預定的目標。菲麗絲?西孟克女士在一篇論文中，對于“妙語”一詞解釋得很好，她認為常用否定詞是件極危險的事。例如" n0”這個詞代表著“不”，但也代表著失敗、拖延。

　　初中三年級作文：挫折磨練 5

　　平靜的湖面上，沒有精致的水手；舒適的環境造就不了時代偉人。

　　種子，如果怕被埋沒，永遠不能發芽；花，如果怕死，就永遠開不了花；礦石，如果怕燒，永遠不能煉成黃金；蠟燭，如果你害怕熄滅，它永遠不會發光；船，如果它害怕風浪，它永遠也到不了彼岸。

　　她從一場命運與疾病的戰爭中走出來，幾乎獲得了一個堅強；在世人的眼光和偏見中，她懂得面對一切時的樂觀精神和自強精神。

　　記憶深處，陽光燦爛。學校迎來了《我與母校共成長》春季演講比賽。

　　她很榮幸在比賽中代表全班，15名選手都有答案。她做了第12次演講。這時，不幸的事情發生了。在她演講的第一段之后，麥克風就沒電了。全校歡聲笑語，她沒有因為話筒而退縮，也沒有逃避。她鼓勵自己，有條不紊地結束了演講。以全校第二名為班級增光。

　　也許你會在腦海里看到一個場景：2008年5月12日，四川汶川發生大地震，美麗的家園突然變成了廢墟。然而，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮玉子溪小學二年級學生林浩在教學樓走廊行走時，被從教學樓上滑下來的兩名學生摔倒在地。作為班長，在被埋在廢墟里的時候，他帶領同學唱《大中國》戰勝恐懼。爬出廢墟后，我發現一個暈倒的女同學，他馬上把同學抬到安全的地方。然后，他再次回到廢墟，救出了另一名受傷的同學。

　　其實我們每個人都應該堅強樂觀的面對現實。應該有一種意志堅定的精神：“天降大任，所以人必苦其心，勞其筋骨，餓其皮，乏其身”。

　　回望歷史的長河，拉開記憶的帷幕，多少英雄在挫折中挺身而出。你還記得越王勾踐退到會稽山企圖富國強兵求才求渴嗎？你還記得他的努力和辛苦嗎？是失敗，讓勾踐學會了在逆境中承受屈辱的負擔，頑強的生存；是挫折，讓我們看到一代霸主的'自強不息，鍥而不舍。

　　為什么不能學習林浩的堅強樂觀？學會忍辱負重，逆境求生的精神？

　　成長也需要挫折，挫折讓生命之花開得更漂亮！有人說花美，春美，財美。但是，我覺得挫折更美好，更動人。

　　挫折是一塊石頭，打碎你的妄想；挫折是火，燃燒你的心；挫折是水，洗滌你的思想。謝謝你的——挫折

　　失敗也是我需要的。它對我來說和成功一樣有價值。

　　大約在：李斯羽的第一天

　　初中三年級作文：挫折磨練 6

　　生活是什么？科學家說生活是上五岳摘月，下七洋捉鱉的愜意；文學家說生活是“春風得意馬蹄輕，一朝看盡長安花”的瀟灑。而在我的字典里，生活只是一塊不平坦的磨刀石，我們每個人都必須經過它的磨踔......

　　有人曾說過：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說，它是一塊絆腳石，讓你卻步不前；對于強者來說，生活是一塊墊腳石，讓你望的更遠！”曾有那么一段日子，我很疑惑，為什么生活處處充滿了挑戰？可是，現在我明白了，因為挫折造就生活。

　　挫折造就了另一番氣象。詩仙李白，真可謂是一生坎坷。年輕的他，放蕩不拘，他固執的要高吏士為其脫靴，要林甫忠為其磨墨！可是生活畢竟不是順著他的，他的豪放，招來了他的排斥；他的不拘，導致了他一生不得志。可以說他的仕途是灰暗的。但試想一下，倘若他就真的迂腐的當起了皇上的填詞工具，那么詩壇上又怎么會有他？沒有挫折，怎么會有他人生的另一番氣象？正式他的仕途不順，造就了他獨特的生活。挫折造就了人生的'另一幅藍圖。不知不覺竟想起了他。誠然他的名聲沒有蘇軾那么有力，但在宋朝，他也是個人物。當懷著一腔熱血，一腔報國之志去向皇帝“請安”時，一句且去填詞，徹底打碎了他的夢想。她不解，為何自己的人生會是這樣？他不懂，有什么能比失意更沉重？他走了，離開了喧囂的京城，一個人靜靜地被閑置著。也許她的人生肯能就此結束，但他終于想通了—也許他真的錯了，他不該向皇上“挑鱘”。他并沒有消沉，而是另一副模樣出現了。“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”。沒有必要在羅列什么例子了。誠然，人生之路不可能一帆風順，因為路上的石頭，你總會絆到。不必怨天尤人，不必一蹶不振，不必垂頭喪氣，其實你只是沒有認清生活的真面目罷了。生活，是為了生存而生存，有的人經不起考驗，匆匆結束了自己的生命。可笑？可恥！何不以一顆坦然的心去面對，真的，你會發現生活只是一塊磨刀石罷了。它磨去了我們不光彩的一面，讓我們的長處更加迷人......

　　初中三年級作文：挫折磨練 7

　　有一位上帝派來的使者，名字叫挫折，因為邪惡，而被上帝抽去了一半的生命光。從此，他變成了半明半暗，經常在人的心里作怪，讓人無法自拔，從而走向死亡。人們都很害怕他，躲著他，可是沒有一個人能躲得過，每個人只能看見他黑暗的一面。幸運的.是，不知從何時起，又出現了一個叫做毅力的使者，他總在一個內心強大的人心中，挫折多次想打敗他，可是都失敗了。挫折請求上帝把毅力調走，可上帝微微一笑，說：此乃非天上之物。挫折只好走了，不過他還是可以在內心弱小的人心中作怪。今天，我就在班會課上知道了大家是如何勇敢面對挫折的。

　　聽說周三有班會課，我高興得一夜也沒睡。好不容易熬到了下午，終于開始上班會課了，這次我們上的是關于挫折的班會課。老師先給大家講了一個劉偉的故事。劉偉小時候和小伙伴一起玩捉迷藏時，一不小心觸電了，從而失去了雙臂。但他沒有放棄生的希望，而用腳開始學習彈鋼琴，現在已經彈得很好了。聽了這個故事，們都激動得流下了淚水，大家都為劉偉感到高興。接下來，老師讓我們講講在生活中你是怎樣面對挫折的，同學們踴躍舉手回答。令我印象最深的就是徐亦誠的發言。他說：我學嗩吶時，有一次學三吐，可是怎么都學不會，很灰心。

　　后來換了一個老師，通過刻苦練習，終于學會了。聽完他的回答，我深有同感。因為我從一年級開始就在學習嗩吶，也有相同的經歷。有一次學雙吐，可是學了一段時間后，雙吐還是吐得不夠清楚，總有拖泥帶水的感覺。老師和媽媽都很著急，我自己也感到心灰意冷，曾一度懷疑自己是不是比別人笨。老師下了最后通牒：如果下次來學時還是這樣，我就不教你了。回到家，我暗暗給自己鼓氣：沈逸凡可不能半途而廢呀！只要付出，肯定能成功。從此，我開始勤學苦練，每天回到家就認真練習，別人練習半小時，我就練習一小時。就連下課的空隙、晚上睡覺時，也在琢磨雙吐的技巧。功夫不負有心人，半個月后，我的雙吐已非常清楚，猶如馬蹄聲那樣輕快而又富有節奏感。在不知不覺中，一節班會課已接近了尾聲。最后，我們一起合唱了《陽光總在風雨后》。

　　是啊，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，經歷挫折之后，希望就在我們手中！

　　初中三年級作文：挫折磨練 8

　　也許你只是一只無翅的小鳥，可你卻能抬著頭飛得很高；

　　也許你只是一縷微弱的光芒，但你卻能盡情地綻放出自己的光彩；

　　也許你只是一滴晶瑩的水珠，可你卻能無私的把自己獻給大海。

　　無論你走到哪里，都將草長鶯飛，花開滿地，充滿成功與喜悅。

　　挫折是一江春水，它抒寫了熱情和奔放，教人在激情中意氣風發；

　　挫折是一瀉瀑布，它宣誓了堅貞與不屈，教人在生活中不懈追求。

　　人生彎彎曲曲去，世事重重疊疊來，熱情奔跑，去超越，然后才能有拾啜失意后的坦然，艱難困苦后的從容，挫折失敗后的不屈。

　　孟子曾說過：“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”可見挫折能使人振奮，無挫折的人生是不完美的。

　　著名交響樂作曲家貝多芬，在雙耳失聰之后，依然堅持創作，在挫折與磨難中艱苦創作，最后他終于獲得了世人的認可。

　　又比如越王勾踐為了完成吞吳復國的輝煌，曾忍辱負重，臥薪嘗膽、在挫折與傷痛中，用生命為賭注最終完成了復國之夢。

　　可見人生的道路是崎嶇的，但沒有傷痛淚流的珍珠貝，又怎么會有光潔瑩潤的亮珍珠？如果沒有雷霆萬頃的暴風雨，又怎么會有五彩繽紛的`彩虹？

　　人生需要挫折。

　　生命是堅強的，但不是無所不能的，在生活中，挫折遠比成功要多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每一次成功，都是建立在無數次嘗試和失敗之上。

　　挫折是火，正在燃燒的火；

　　挫折是風，正在弄舞的風；

　　挫折是詩，正被書寫的詩。

　　沒有一個人能不經歷挫折和困難，我們要勇于面對挫折，敢于挑戰挫折，這才能成為大海上的海燕，能在暴風雨中呼嘯，在海面上飛翔，在大風大浪中闖蕩。

　　在挫折中成長，在挫折里成功。挫折乃成功之母。挫折的光彩我們無法捉摸。

　　小時，曾仰望流星許愿，希望自己順順利利，無憂無慮，一生完美，待長大后才明白想一生完美并非是傻傻地對著流星傾訴心愿，真正的夢想需自己去爭取，去挑戰。不經歷風雨怎能見彩虹？

　　讓我們一起勇敢地面對挫折吧！挫折并不可怕，可怕的是躲避挫折，不敢正視挫折。這是懦弱的表現，應如孟子所言：生于憂慮，死于安樂。因此我們要感謝挫折，與挫折同行。

　　初中三年級作文：挫折磨練 9

　　在這漫長的人生旅途中肯定會出現一些小插曲？是的，它出現了，它就是挫折。

　　時間像水，一瞬間又是一年。我步入了青春，以輕快的步伐與歲月同行。所謂的失去和擁有對我來說只是一種體驗。我未來還有很長的路要走，我怎么能讓自己跌倒呢？春天已經過去了。綠葉滲入其中，秋天有多涼，眼淚送美人多少關懷，吹開窗戶帶著淡淡的香味小學，我的起點，一直很好，所以我對未來充滿希望，但進入中學后，我的成績一直在下降，我受到了沉重的打擊，終于明白爺爺的“人外有人”的深刻含義，然而，我并不被這些挫折擊倒，而是咬牙一次又一次地站了起來。

　　在漫長的人生道路上，往往不是一帆風順的。也許每走幾步就會有一座大山，它的名字叫挫折。這取決于你是否能保持自己的步伐：有些懶惰和放縱的人，遇到山時沒有勇氣爬山，最終他們只能掉進深谷，一事無成。有些人遇到挫折時，不害怕退縮，而是鼓起勇氣爬山，最后翻過這座山。盡管挫折總是阻礙著你，但它們也磨練著你！

　　挫折就像一把匕首，隨時準備刺傷人們的心。挫折就像一塊沉重的石頭，非常沉重。就像陰天有風有雨，讓人困惑......挫折是人們心中永遠無法解的`一個結。面對挫折，有些人很堅強，而另一些人卻逃避了......挫折，事實上，沒有什么好害怕的，只要睜開眼睛，閉上眼睛看過去，挫折，就像我們的敵人一樣，只有我們表現出力量才能解決......挫折就像一把匕首，但有時它會折斷。挫折就像石頭，但有時它會破碎。雖然挫折是陰云密布的，但也有陽光明媚的時候......挫折不是不可戰勝的，挫折，也有害怕我們的時候！沒有經歷挫折的人不是一個完整的人。當你面臨挫折時，不要害怕。沒什么？挫折是弱者的絆腳石。也許弱者永遠也不會從這些痛苦中恢復過來，浪費生命。但是對于勇敢的人來說，挫折成為他前進的動力。也許從現在開始他會努力工作。面對挫折，不要逃避，逃避不是辦法，也許逃避一會兒，但逃避一輩子，還不如勇敢地站起來面對，你喜歡生活在懦弱中還是生活在輝煌中？努力工作的結果不是哭泣或悲傷，而是滿臉微笑，因為是你得到了它或你成功了。

　　初中三年級作文：挫折磨練 10

　　未經歷坎坷泥濘的跋涉，哪能知道陽光的可貴；未經歷風雨交加的黑暗，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，哪能體會到勝利和成功的喜悅。

　　每個人的心中都有一座難以逾越的高山。那是什么？是挫折，是困難。對于這座陡峭，險峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他們喪失了揚起理想之帆的勇氣，喪失了戰勝挫折和困難的信念，喪失了為心中的理想而不懈追求的執著。一輩子只能生活在挫折的陰影中。因此，他們無法欣賞到山那邊波瀾壯闊的大海，更體會不到那種發自內心的喜悅與滿足。

　　記得曾經看到過這樣一個故事。在一個大山村里，有兩個孩子望著那連綿不斷的高山同時問他們的父親：“山的那邊是什么呢？”一個父親很誠實地回答：“山的那邊還是山。”而另一個父親撫摸著孩子的頭，微笑著說：“山的那邊是一片廣闊無邊的大海。”從此，這兩種不同的回答也改變了這兩個孩子的命運。

　　一個孩子得知山的那邊還是山后，便對生活失去了信心，碌碌無為地生活著，最終只能成為一個整天忙碌在田間的農民。而另一個孩子則帶著心中的那份向往和執著踏上了尋找大海的道路。因為父親的回答，他的`心中多了一份為了理想而不懈追求的信念。一路上，他長途跋涉，風餐露宿。雖然經歷了許多坎坷。然而他毫不氣餒，勇敢地向著這座高山攀登。他最終攀到了山頂。然而，眼前并不是父親所描述的那樣，而是一條寬闊、平坦的公路。上面飛馳著許多他從未見過的車輛。他驚呆了，同時也感到無比疑惑，懷著好奇心繼續向前走，來到了一座大城市。此時，他如夢初醒般地領悟到了父親的那句話。憑借著自己勤勞、進取、憨厚的品志，幾年后，他便成為一個百萬富翁。

　　他又回到了村子，自豪地對人們說：“我真的看到大海了。”

　　如果把挫折只視為挫折，那它真的就只是挫折。但是如果你讓它與你精神世界里廣闊的那片土地相結合，它就會成為一種寶貴的營養，讓你在挫折中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜與美好。

　　只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才能品味精彩的人生。朋友，別再猶豫，也別再畏懼。勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它將使你收獲意想不到的驚喜。

　　初中三年級作文：挫折磨練 11

　　說到翅膀，我總會想起天使——，天堂里美麗的小天使。我很羨慕小天使。他們似乎總是那么快樂無憂無慮。

　　我常常想：如果上帝愿意給我一雙翅膀，我會給它起個好聽的名字：超越。這樣，翅膀就可以帶著我超越孤獨、痛苦和自我，自由飛翔。多好！

　　我是一個細膩敏感的孩子。似乎在我的世界里，總會有一些輕微的悲傷，每次被打擊受挫，哪怕只是一些雞毛蒜皮的小事，都會很苦惱。同學們都覺得我悲觀無趣，不想和我交往，所以在痛苦中感到孤獨。

　　當我孤獨的時候，我喜歡看書來解悶。生活不被理解，但是書中的.人物有時候和我的經歷如此相似，常常讓我產生共鳴。有一天，我看到一篇關于一只蜜蜂的文章。蜜蜂被壓碎了，不能飛了。它不停地在地上掙扎，想再飛起來。“哦，可憐的東西，你的翅膀斷了，你不能飛了。我沒有翅膀，也不會飛。我真的是同舟共濟！”我邊讀邊想。但是蜜蜂從不放棄飛翔的欲望。它們不停地振動翅膀，盡力撫平被壓碎的翅膀。我就感興趣了，繼續往下看：幾十個或者幾百個努力，它就飛起來了(也許應該說跳起來更準確)，但是很快又掉了下來。蜜蜂繼續振動翅膀，調整飛行方向，然后向空中沖刺。經過n次的努力，它終于快樂而優雅地飛到了花叢中。

　　這只小蜜蜂極大的震撼了我，讓我尊重了這小小的生命！多么頑強的精神，承受著如此巨大的創傷和痛苦，它選擇了堅持不懈，永不放棄，終于“重生”！如果你的翅膀斷了，你想再飛一次，在我看來，這和“我愿過黃河，冰阻渡口，你要登雪山太行山”沒有什么兩樣。一只蜜蜂做到了。它樂觀堅強，終于達到了目的。它飛了！相比之下，我總覺得自己因為一些雞毛蒜皮的小事，受了很大的委屈。多可笑啊！

　　想到這里，我真的笑了。感覺自己被稱為“超越”的翅膀在身后慢慢成長，帶我走出痛苦和絕望，看到光明的未來。

　　我得到了“超越”的翅膀，我明白了該怎么做。生活中總會有氣餒的時候，但我會用樂觀和堅強去面對，就像那只可愛可敬的蜜蜂，不斷超越挫折和痛苦，向著我的目標飛翔。

　　初中三年級作文：挫折磨練 12

　　坐在教室的窗邊，偶爾累了瞥一眼寂靜的操場。

　　一片陽光灑在環形跑道上，陽光透過綠蔭，大樹的影子照在大地上。孤單的操場，一片寧和，當風吹起風沙，整個世界渾渾噩噩般地，任由暴風雨摧殘，沒有少年，沒有歡笑，安靜的實屬可憐。

　　面對挫折，你是否后退，是否彷徨，有沒有像海浪遇到堅硬的礁石?有沒有像晚霞遇到嗜血的殘陽?有沒有像雪花遇到猛烈的暴雨?是否經得起一錯再錯，微笑著迎接雨后彩虹?你只看到了雷雨張牙舞爪的掠過田野，卻沒有看到彩虹懶洋洋的披上了她七彩的外衣，飛舞在碧綠的山坡上。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。成長的過程就像是沿著沙灘走，一排排歪歪扭扭的腳印，記錄著我們成長的足跡。

　　來到人間，就要大大方方地走一遭。人活一輩子，蚍蜉活一夜。小小的它，大大的世界，但它卻能精彩的，完美的，活出自己，走出世界，匆匆一眼，都已經來不及告別這世界。相比蚍蜉，我們的幾十載春秋又是多么的幸運!

　　”叮鈴鈴，鈴鈴鈴“下課聲響起，操場上蜂擁而至的人群，籃球的碰撞聲，同學們的歡呼聲，讓風都有了別樣的味道，暖陽灑在少年的心上，它不再是一片陽光。不再是一束看似溫暖卻冰冷的陽光，這才是操場該有的樣子，這才是青春的激情!

　　聽到這些聲音，你再去看!當海浪遇到堅硬的礁石，它會拼盡全力，哪怕粉身碎骨，也要沖破阻擋它鵬程萬里的'礁石!當晚霞遇到嗜血的殘陽，它未曾后退。“開玩笑?乾坤未定，你我皆是黑馬，讓我后退，你算什么牛馬?”當雪花遇到猛烈的暴風雨，它笑一笑，落到地上，你以為完了?可笑!它會等待嚴寒變成更大的一塊冰。“兄弟，不好意思，借過!”

　　當上課鈴響起的那一剎那，大風散去，萬物歸于平靜，空蕩蕩的操場索然無味。原來有一種青春的挫折，可以綻放出花朵，原來挫折也是一種甜蜜。

　　沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡!山巒，海洋與田野，永遠都會在這里等你。

　　初中三年級作文：挫折磨練 13

　　進入初三，我發現一切都變了，多如牛毛的卷子，三日一小考，五日一大考的考試……很多人被考試，被尾隨試卷而來的挫折打倒，再也起不來，我卻在挫折中悟出真諦：堅強走過。

　　語文、數學的周考是雷打不動的，車輪戰術的卷子不會放過你的任何漏洞。而我又是個不愛復習，不愛背書的'人，所以我毫無懸念地被碾在車輪之下。

　　試卷發下的時候，我看著分數，呆住了，自己怎么會到了這種程度？一時間我覺得天旋地轉，不知自己身在何處。我想流淚，但我忍住了，此刻眼淚已不能發泄我的悲傷了。

　　站在家門口，我的腳像被粘住似的，就是邁不開步，頗有點“不肯過江東”的架勢。我想了想，不管怎樣，該來的還是會來，躲是躲不過去的，還不如去面對。我點了點頭，走進了家門，在父母的期盼的目光中拿出了試卷……

　　在經受父母的痛批后，我頹廢地靠在椅子上，不知道該做些什么。隨手拿起一本上學期的語文書翻了起來。當讀到海倫·凱勒的那一篇時，目光不知不覺停了下來。放下書，我想了很多。他們經歷了那么多的艱難困苦，都一步一步堅強地走過，而且做出了杰出的貢獻。難道這一次小小的考試就能擊潰我的斗志，讓我止步不前？我還沒有跨進重點高中的大門，我還有那么多的夢想還沒有實現！我要奮起！

　　此后，樓下嬉笑的同學中少了我的身影，通向辦公室的走廊上卻多了我的足跡，晚上，我望著成堆的作業，定了定神，開始埋頭苦干。作業做完后我仍不忘復習當天知識，雖然上下眼皮直打架，但我仍堅持學而時習之并溫故而知新。針對我的薄弱學科語文，我更是做足了功夫。課余時間，我訂了語文報，毎一個題目都深入探究，有時，一些題目當期沒有參考答案，我便上網查或請教老師幫我檢查。

　　功夫沒有白費的，我的勤勞終于獲得了回報，在又一次的考試中，我得了高分，望著卷子，我露出了久違的笑容。此時，連天空似乎都變得更藍了，我也明白了：要想天高云淡，得學會堅強！

　　同學們，如果你還在為挫折而煩惱，就請你來分享我成功的經驗，記住這八個字：笑對挫折，堅強走過！

　　初中三年級作文：挫折磨練 14

　　人生的風雨歷程中總會有困難、磨練與挫折。然而，在我眼中的挫折并不是一個個拌腳石，而是我前進的動力。

　　這學期，我如愿的當上了組織委員，心中有數不盡的喜悅，開學第一周，我和幾個班干部正籌備著班隊活動。誰知，王老師因同學們的調皮一氣之下將班隊活動取消。同學們就像霜打的茄子——焉了。班隊活動沒停到三周，同學們便忍不住了，因為沒有班隊活動的日子實在是太無聊了。于是，我和幾個班干部便商量著去向王老師申請重開班隊活動。劉鑫提議：我們先將所有程序準備好，再去向老師申請。這樣，老師同意的可能性大一些。我們都連聲說好。后面這幾天，我們都熱火朝天﹑緊鑼密鼓的籌備著活動。不知怎的，消息像插了翅膀似的，在人群中傳開了……籌備過程中，我請李陽、陳思思在網上下載資料，我還把自己最心愛的物品拿來作為獎品，因此，同學們議論紛紛……

　　第二天，我剛來到學校，同桌江燦告訴我：“許多同學在背后說你壞話。”我若無其事地說：“有什么好說的`，我做人做得坦坦蕩蕩，對得起良心，他們能說什么？”江燦繼續說：“他們說你愛表現，班隊活動上事事搶著干，吃盡了風頭，占盡了光。”聽了這些話，我嘎然靜止了，淚水模糊了雙眼。

　　雨淅瀝淅瀝地下著，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？樹葉嘩拉嘩拉搖著在為我的命運嘆息嗎？一個個問號在我腦海中盤旋。我使終不明白，我有什么錯？我不就是本著一顆熱愛集體的心嗎？難道同學之間也需要互相猜忌嗎？為什么同學之間就不能以真心相待？我心中充滿了疑問。一番思考后我并沒有放棄，班隊活動還是如期進行了，并且取得了老師和同學們的一致好評。

　　也許，這只是我漫漫人生路上一個小小的挫折，但它并沒有使我跌倒，反而使我更堅強。感謝你——挫折，是你讓我懂得：“人生沒有一帆風順的，總會有大風小浪，就看你怎么對待學會從哪里跌倒就從哪里爬起來。也正應了魯迅先生的名言‘走自己的路，讓別人去說吧﹗’只要你能正視它，希望之舟就會載你到達勝利的彼岸﹗”

　　挫折，我感謝你，是你讓我學會了如何生活。

　　初中三年級作文：挫折磨練 15

　　人的一生似洪水到處奔流，不遇島嶼、暗礁難以擊起美麗的浪花。挫折就像是強大、令人害怕的洪水，向你襲來。我們是無法選擇逃避的，所以我們只有勇于面對挫折，勇于戰勝挫折。

　　當你遇上挫折，你會怎么辦?

　　或許，你會選擇逃避，找了個避風的港灣;

　　或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈;

　　或許，你會選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝;

　　傅雷曾長嘆：不經歷磨難的逃避是輕佻的。哭泣之后你又將如何?求助?也許會有，也許不會!

　　我們能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面對!

　　曾記否?海明威的《老人與海》?主人公——老人桑提亞哥，面對著惡猛的鯊魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭，整整八十一天!他勝了，勝得坦蕩!他像一面旌旗，立在海岸上，面對著浩瀚的大海和兇涌的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著海風獵獵作響!

　　“一個人可以被戰勝，卻不可以被打敗”。強而有力的音符從桑提亞哥的嘴里，不，是從心里涌出。他雖是虛構的人物，但他的精神卻是真實的，他的精神是活著的，是震撼人心的!

　　桑提亞哥，一位滄桑的老人，以他的實際行動演繹了他的誓言：一個人可以被戰勝，卻不可以被打敗!小說中的老人猶如此，我們呢?我們現實的人呢?

　　生活就像一條溪流，有過平淌，也會有激進，更會有阻遇。生活如同大海，有風平浪靜，也會有海浪，更會有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風順，畢竟，那樣太不現實了。現實的我們何必苦苦追求不現實的東西呢?

　　挫折來臨時，我們不要害怕!

　　記得一句話：當死神露出他的尖牙對我笑時，我能做的`就是報之以一笑!很欣賞作者的風度，也想學著吟一句：當挫折一步步的靠近時，我們能做的是操起自信的矛和堅強的盾，勇敢迎上去!

　　是的，自信和堅強是戰勝挫折的有力法寶，怯弱和退縮只能助長挫折的氣焰。試想，一個人還沒與挫折交鋒就已發抖，又怎么能戰勝挫折呢?

　　當生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持你，你還會選擇退縮、逃避嗎?相信你不會!

　　當生活遭遇挫折，不要哭泣，操起自信和堅強的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去……

　　身后的桑提亞哥老人笑了……

　　面前的困難挫折惡魔怕了……

　　初中三年級作文：挫折磨練 16

　　生命的車輪滾滾向前，道路布滿荊棘。經過反復的曲折，車輪滾動得更平穩、更快、更成熟。在這許多曲折中，給我印象最深的是挫折——

　　眾所周知，我的眼睛左下方有一個紅色的標記，從我蹣跚學步的時候起，它就一直舒適地躺在我的臉上。小時候我問我媽這個印記是怎么來的。那時候我媽總是回復我：“別擔心，孩子，它是印在你眼睛旁邊的`吉祥符號，保護你免遭災難。長大后會自動消失。”我曾經相信這個紅印章是我父母對我的愛。

　　現在，我已經長大了，但這只倔強的紅海豹卻以我的臉為生存的家園，不肯離開。滿腹疑惑，我又問媽媽：“媽媽，我現在已經長大了，可是為什么還沒有離開呢？”我媽用擔心的眼神看了我爸很久。在這神秘莫測、無法估量的目光中，我突然有了一種不祥的預感，仿佛是一場大災難。最后，父親語重心長地對我說：“孩子，一個人的一生都是由挫折組成的，誰也逃不過。我們需要用勇氣和毅力來對付他們。父親接下來的話猶如晴天霹靂：“你的紅印子是我小時候血管破裂留下的疤痕。小時候怕傷了你幼小的心靈，不忍心告訴你真相。孩子能原諒我們嗎？“我父親還沒說完，我就像脫韁之馬一樣跑出了房子。母親安慰的聲音從后面傳來：“孩子，我們給你自由的空間。我們相信我們的寶寶可以越過心中的墻。這沒什么！"

　　我帶著巨大的痛苦漫無目的地向前走，雨水無情地打在我身上。太痛苦了，我很無奈。秋天我走在寧靜的路上，秋風蕭瑟。路邊的大樹，過去又大又多葉，只剩下枯枝在寒風中瑟瑟發抖；樹下的草已經失去了從前的綠色，枯黃了，在強風中無助地搖曳。

　　不知不覺，我來到了橋上。這時候，我就像一只落湯雞。我對著漆黑的夜空大聲呼喊，感覺到一絲輕松。我努力讓自己振作起來，想起了貝多芬，霍金，張海迪，鄧亞萍，還有父母的善意謊言。突然覺得自己的挫敗感是那么微不足道。我怎么了？面對一個連挫折都不能稱之為挫折的小困難，我好沮喪。是不是太平庸無能了？

　　我終于意識到，人生不會總是一帆風順、完美無缺的，總會經歷一些坎坷和挫折。只有戰勝了它們，才能活出人生的真諦！

　　雨停了，天空亮了，一座虹橋劃過天空。

　　初中三年級作文：挫折磨練 17

　　一次，在放學回家的途中，我看到了一個小朋友騎自行車。他的腳騎著自行車，一只手抓著自行車的龍頭，而另外的一只手卻抓著另外一位小朋友的臂膀。還有說有笑的。

　　正當我替這個小朋友感到擔心的時候，他突然叫了一聲。我看見那個小朋友的自行車向另外一位小朋友所騎的自行車的方向拐去。一下子就撞在了一起。車子倒下去之后，就沿著路邊一路滑了將近四五米。我見狀立刻停下車子，向他們跑過去，只見那個沒有好好騎車的那個男孩的臉部破了幾乎有一大半，之后，我送他到了最近的醫務室后，只見醫生把他的臉半邊都包了起來。之后，他的父母來了，看見了他們的孩子之后就說是我把他們的孩子弄傷的。無論我怎么解釋他們都不相信。并且還要我把我的家長找來。我不愿意。他們就對我準備使用暴力。我頓時感到即使有數十張嘴也無法解釋清楚。

　　隨后，我又想：難道做一個好人真的就有這么難嗎？突然，我想起了另外的那個孩子。于是，在第二天的.放學之后，我就在馬路旁等他。一會兒，我發現了那個小男孩。我立刻跑到他的面前，讓他去做證我并沒有把他們的小孩弄傷。可是，他拒絕了。因為他說他根本就不想被卷進這件事情當中去。我頓時感到出現在我面前的唯一的希望破滅了。不過，我之后又堅信我一定可以讓他去為我做證我并沒有把他們的孩子弄傷。不過，我試了許多的辦法。結果都無濟于事。最后，我對他說：“你能不能想一想，如果每一個人都像你這樣的話，還有誰敢繼續幫助其他的人呢！”也許他是被我的這一句話讓他感到恍然大悟，他對我說：“走，我替你去做證。

　　突然，我覺得我好象從地獄里面被其他人給救出來了一樣。覺得前途一片光明。并且，我還接收到了那個孩子父母的道歉信。我覺得這件事情讓我知道了原來想要當一個好人也不是這么容易的。即使自己做了卻被別人誤解，也不能就這么算了。應該找出有力的證據來證明自己的清白。即使在請求目擊者或者是當事人時遇到了挫折，也不能就這么放棄。要努力的讓他/她肯為你出來做證。另外，自己也要為自己作出解釋。

　　初中三年級作文：挫折磨練 18

　　挫折是什么？挫折是大炮，它會無情無義地攻擊你的“司令部”。只要你是軟弱的，那么你的人生可能會被炸得七零八落；如果，你是堅強的，那么威力再大的炮也炸不掉人生。我本來也是個軟弱的人，但自從看到它——《另一種“贊美”》我改變了。新加坡作家尤金小時候曾寫過一篇佳作，老師看了，認為一個小學生不可能寫出這么好的文章，便寫下兩個觸目驚心的紅筆字——抄襲。

　　尤金十分傷心，后來，想到這也是老師對他的“贊美”，醒悟了，開始了此生不輟的投搞生涯。在我的記憶歷史里，也有一段挫折的經歷。一次數學考試的分數出來了，數學老師把我留下來，把試卷生氣地給了我，我知道大勢不對，一看試卷，79分？不會吧，我還以為自己看錯了，我再看，79分！我頓時感到晴天霹靂，我驚呆了，這都是我意料之外呀！我幼小的心靈一瞬間仿佛被一把無比鋒利的劍刺穿了，這正是我對數學充滿無比濃厚興趣的心呀！我想睡，我真的很想睡，希望睡醒了什么事也沒發生過，繼續我快樂生活的旅程……

　　突然，有人碰了碰我，我驚醒過來，看見老師板著臉，嚴肅地對我說：“沒想到你的成績是這么差的，走，回去反省一下！”我低著頭，拖著沉重的步伐走出教室，眼里成了一個“水的世界”，在回家的路上，沒人理解我的痛苦，我獨自一人沉浸在痛苦的深淵里。這時，媽媽走過來，默默地遞給我一本書，原來是我最愛讀的——《另一種“贊美”》時，我接過書，幡然省悟：老師那嚴厲的批評不就是相信我能考高分？呀，對了！別人說挫折有它的另一面，我找到了！挫折的另一面是一張美麗的面孔，而不是大炮，那張面孔正在對你笑，那種笑是成功的笑，是給予別人力量的`笑！又一次數學考試，我用自己的力量和挫折給予的力量，胸有成竹地答卷，過了幾天，成績出來了，我居然考了98分，太好了！

　　但我更明白了：面對挫折，先不要慌，冷靜下來，用勇氣與力量去揭開挫折那神秘的面紗，然后，你就會得到一股成功的力量！書，是我的良師益友。有了書，我再不懼怕遇到挫折，因為它就像黑暗中的一盞引路燈，引領我走向一條通往成功的道路。來吧，讓我們多讀好書，從黑暗的深淵中超脫出來，飛到快樂的天堂！

　　初中三年級作文：挫折磨練 19

　　挫折是什么呢？

　　沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；

　　失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；

　　懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。

　　而我要說：“挫折是一筆寶貴的財富，請愛惜挫折。”

　　偉大的音樂家貝多芬一生中經歷了無數挫折，他的父親不務正業、視酒如命，讓年幼的貝多芬出去演出掙錢。貝多芬的童年是苦澀的，而正是這種苦澀讓貝多芬深深地愛上了鋼琴。他勤奮苦練，受到專業人士的一致好評。不正是挫折造就了他鋼琴的`生涯嗎？然而好運并沒有光臨貝多芬。又一大挫折向他襲來，正值20來歲年輕有為的貝多芬聽力漸漸下降。試想這對于一個愛音樂的人來說是多么大的打擊啊！他經歷了內心的煎熬仍執著的追求自己的音樂夢，他沒有被挫折打倒。一首鏗鏘有力的《命運交響曲》誕生了。一個個堅定的音符詮釋了貝多芬執著的態度。不畏命運的苦澀，堅持自己的夢想。是挫折造就了一個偉大的靈魂。

　　每一位成功人士的背后都有一段辛酸的故事。鐳的發現者居里夫人也是如此，當剛剛出道的居里夫人說她發現了一種新的放射性元素“鐳”時，科學界的人士給予堅定的否決。居里夫人并未因這點挫折被打倒，而是化失利為動力決心提煉出鐳。就這樣她在實驗室一工作就是一整天，很晚才回家。家里人勸她多休息幾天，可只要有精神居里夫人就跑到她心愛的實驗室繼續著她的研究。俗話說：“天有不測風云，人有旦夕禍福”，她的丈夫皮埃爾居里在一次車禍中不幸逝世，正在實驗室的居里夫人聽到這一消息當場就暈了過去，她的心好痛，極度思念自己的丈夫使居里夫人消瘦了許多。但這一挫折更讓她堅定了自己的決心，一定要提煉出鐳，讓九泉之下的丈夫得到一絲的安慰。是挫折讓居里夫人邁向成功。

　　這樣的名人事例舉不勝舉。可見只有經歷了無數挫折才能走向成功。只有從挫折中總結教訓，吸取經驗才能更進一步。挫折是堅韌之石，擦出希望之火；是希望之火，點燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進之路；是前進之路，給人積極向上的力量！

　　請愛惜挫折。

　　初中三年級作文：挫折磨練 20

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹”是大家耳熟能詳的一句歌詞。的確，一個成功的人哪里不是跌倒過無數次后仍然站起來的呢？華羅庚初中畢業后曾入上海中華職業學校就讀，因學費而中途退學，故一生只有初中畢業文憑。

　　此后，他開始頑強自學。1928年，他不幸染上傷寒病，得以挽回性命卻落下左腿殘疾。20歲時，他以一篇論文轟動數學界，被清華大學請去工作。從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數學系全部課程。他自學了英、法、德文，先后在國外雜志上發表了多篇論文。1936年夏，華羅庚被保送到英國劍橋大學進修，兩年中發表了十多篇論文，引起國際數學界贊賞。1938年，華羅庚訪英回國，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他艱難地寫出名著《堆壘素數論》。華羅庚相信大家都十分熟悉，可是卻很少人知道他是經歷過多少苦難。每一個成功人士的背后，卻有著我們常人難以想到的辛酸。

　　司馬遷在獄中寫《史記》、韓信受胯下之辱后仍能成為一代名將。在這個世界上，誰又沒經歷過挫折？挫折是與成功同在的，有挫折就必定會有成功，當然，成功的道路上也少不了成功。因此，每個人都會經歷過挫折，但最重要的是，你會怎么樣去面對挫折。當挫折來臨的時候，我們就應該勇敢面對挫折，而不是一遇挫折就頹廢。挫折是必然的，但成功是偶然的，成功只會留給勇敢面對挫折的人而已。世事無絕對，明天的事，誰又知道呢？

　　與其這樣頹廢下去，還不如勇敢面對挫折，這樣我們起碼有成功的機會，如果一輩子都不敢面對挫折，那你一輩子都沒有成功的機會了。著名劇作家、詩人、思想家歌德曾說過：“流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。”歌德說得對，如果沒有頑固的礁石，又怎么會有激流蕩漾？

　　我們也是從摔跤中學會走路的，從一次一次的'失敗走向成功的！成功的道路是永遠布滿荊棘的！我們就應該勇敢面對挫折，戰勝挫折。挫折，其實并沒有什么好怕的，挫折只是一個紙老虎，外強中干而已。“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”我們是不能被挫折打敗的！讓我們一起戰勝挫折吧！

　　初中三年級作文：挫折磨練 21

　　1914年12月深夜，愛迪生的制造設備被一場大火嚴重毀壞，他損失了約100萬美元和絕大部分難以用金錢來計算的工作記錄。第二天早晨，他在埋葬著他多年勞動成果的灰燼旁散步。這位發明家說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始。”

　　愛迪生的成就實在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣。人生旅途，難免會有困難、坎坷抑或是沉重的打擊。面對這些，你可以傷心，你可以悔恨，但重要的是不能喪失面對它的勇氣，要有勇氣戰勝自己。

　　消沉有什么用？悲哀有什么用？雨打梨花，飄零滿地，但落花不會因為你的憐惜就重上枝頭。滔滔江水，一往無前，它也不會因為你的痛苦就停止流動。

　　坎坷也好，挫折也好，對于一個人來講，要戰勝它首先要戰勝自己。困難算什么？痛苦算什么？不幸又算什么？一生孤苦不幸的貝多芬在雙耳失聰之后，仍不忘告誡自己：要扼住命運的喉嚨。海涅生前最后8年，手足癱瘓，視力微弱，躺在被褥的“墳墓”里，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優秀詩篇。意大利旅行家馬可·波羅曾蒙受牢獄之災，但他沒有一蹶不振，他就是在熱那亞的監獄里口述出那蜚聲世界的《馬可·波羅游記》。他們的勇氣產生于斗爭中，產生于同困難的頑強抗爭中。

　　直面挫折，戰勝自我。這是對毅力的磨煉，是對勇氣的考驗。只要我們擁有鍥而不舍的毅力，便沒有不可征服的'高峰。只要我們擁有一往無前的勇氣，就沒有不可逾越的障礙。莫邪之劍只有經過心血與烈火的鑄煉才會鋒利無比，絢麗的彩虹只在風雨洗禮之后才出現。讓我們笑對挫折，笑對磨難，用挫折和磨難來砥礪自己、提高自己，為自己的人生寫出壯麗的篇章。

　　初中三年級作文：挫折磨練 22

　　《孟子》中說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”挫折是人生中不可避免的。因此，我們不能一味逃避，應仔細分析失敗，不斷完善自身，重新踏上道路，勇往直前。

　　本次考試我自信滿滿，由于前幾次考試的成績超過了我的預期，非常不錯，還在班級的前幾名，所以便感覺有些“飄飄欲仙”了！我走在路上只覺四周充滿了勃勃生機，鳥語花香，枝葉隨風起舞，非常歡樂、祥和。而我像一位“帝王”，感覺身處世界之巔，“睥睨萬物，傲視蒼生”。殊不知自己只是在自娛自樂罷了。

　　考試題目一到手，我就開始做題，做起題來猶如神來之筆，做題做得非常連貫，有種行云流水之感。仿若每道題的答案都出現在我的.眼前，而我只需對照著它們將其寫在答卷上即可。做完之后，我一改常態地不去檢查，不屑于做這些繁瑣的事情。每場考完之后我都非常平靜，對于其他同學討論的話題不屑一顧，堅信自己是正確的。

　　純屬亂改！當試卷發下來時我心中發出一聲咆哮。這怎么可能，分數怎么可能這么低，看著試卷上刺眼的分數，我感到腳下巨峰開始崩塌，天空飄起鵝毛大雪，整個世界一片黑暗。

　　屬于我的試卷一份份被發到我手中，聽著同學們的笑聲覺得是那么刺耳，突然想到以前我也是這樣在下面嘲笑他們，現在他們一定很高興吧！下課很快，放學很快。放學后我獨自一個人有氣無力地走回家。

　　虛脫了！感覺整個人都虛脫了，雙腿沉重得仿若灌滿了鉛。明明艷陽高照，我卻覺得四周冷嗖嗖的，顯得冷清。又聽見一聲聲刺耳的嘲笑飄蕩在腦海。四周的風聲、鳥鳴，甚至嗅到的能讓人放松的花香，都化作了陣陣的嘲笑在回蕩。

　　回到家我好像失了魂魄，沒精打采的，正巧趕上放假，讓我冷靜了兩天。兩天里感覺做什么都不順心，最后只能帶著濃濃的傷感去看書。但假期結束后我卻沒了以前的自負，而是懷著一顆謙虛的心重回西山校園。

　　“驕傲使人落后，虛心使人進步。”這是一句至理名言。挫折并不可怕，可怕的是不敢直面挫折，人生路遙，挫折常伴，直面它，瓦解它，從中找到前行的正道。

　　初中三年級作文：挫折磨練 23

　　在四大名著中《紅樓夢》被看作是最具價值的書，從書中每一細節都可以探出不同東西和個中玄機。就說賈府四位小姐：元春、迎春、探春、惜春，暗喻“原應嘆息”。但在我領會了《紅樓夢》教給我面對挫折的。

　　林黛玉在瀟湘館寶玉葬花、焚詩、撕絹。她抑郁寡歡，于花樣年華賠上了珍貴的生命。她總以悲切的眼光看待一切，以冷漠的心情對待萬物，對賈寶玉多次的“你死了，我當和尚去”的表白猜測不定，在寧靜凄清的瀟湘館含淚離開人世。

　　這位瀟湘妃子那么悲觀，以悲苦的心態看待事物，就不會落得如此下場，她能夠笑對人生挫折，也許就不會心目中無法釋懷的遺憾了。

　　笑對人生的挫折，古人告訴你會。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，仕途受挫，他退縮也消沉，而是勇敢面對現實，毅然上天對他的考驗，揮袖而去，而后訪遍名山，才在詩歌史上的顯赫地位，這位浪漫主義的詩仙倘若笑對挫折，那么那些膾炙人口的詩篇也不會萌生。這源于笑對挫折。

　　“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的蘇軾，因仕途失意而流浪四方，面對挫折，他并怨天尤人，更放大自身的痛苦，反而用的尋求寄托，于是，“持節云中，何日遣馮唐”的渴望，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲思，他向挫折低頭，降臨在他頭上。

　　反之，承受挫折的'后果，古人同樣告訴——

　　劉備，這位“聰明一世，糊涂一時”的君主，在失去二弟時，節哀順變，滿腔仇恨釋懷，了沖動而錯誤的致命決定——，貿然出兵伐吳，成了“白帝孤托”的千古悲劇。

　　劉備笑對挫折，與他擦肩而過!

　　同樣，的瀟湘妃子承受上天給好的考驗，樂觀豁達地面對生活，才會悲劇。

　　其實人隨隨便便，人生道路上布滿荊棘，一次又一次的挫折會讓你銳氣全失，但一次又一次的機會總會讓你充滿希望，在挫折來臨時，請想一想，的機會在前面等著我!你能可以戰勝挫折。

　　“不經歷風雨怎見彩虹?”是挫折使骨頭變硬，是挫折讓意志堅強，是挫折令人不可征服!這挫折的強量。

　　笑對挫折，在走近……

　　初中三年級作文：挫折磨練 24

　　漫步在漫長的人生之中，歷盡坎坷，眼前的煙霧在萬里晴空后彌漫著，腳下的荊棘在坦途之中交錯著，就如同挫折一般，無時無刻不伴隨著我們，使我們傷痕累累，在人生的道路上卻步而惆悵，停滯而猶豫。有的人，哭著，絕望，倒下了；有的人，笑著，樂觀，前進著，并為之而努力，讓挫折變得美麗，在美麗中升華。

　　對于我們大多數人而言，一片光明的前途是如此美好，而我們又可曾想過，假若我們這些祖國的花朵在溫室中生活，在別人的呵護下成長，前方的道路雖平坦，可我們卻會在這看似舒適的順境中逐漸失去進取的精神和謹慎的態度，逐漸迷失自我，水晶般的.心靈變成了易碎的玻璃。一點小小的困難便如晴天霹靂般將我們打倒，失敗了，永遠倒下了，勝利風帆偏離了航向……其實順境只是戴著天使面具的魔鬼罷了。

　　挫折，誰又不會遇到？不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？對于成功者而言，挫折，是成功前的一塊墊腳石，是彩虹前的一場傾盆大雨，是黎明前的黑夜。越王勾踐戰敗被辱，卻最終臥薪嘗膽，成就了霸業；漢高祖劉邦屢被項羽欺，卻能成為漢朝開國皇帝；司馬遷被淪為階下囚，卻鑄就了《史記》的永垂不朽……這一位位歷史人物，誰又沒有經歷過挫折呢？然而，他們卻能夠在絕處中奮起，將挫折轉化為動力，笑著向勝利的遠方執著地前進，最終無懈可擊，如同大樹扎根在泥土之中，屹立在歷史的長河之中！

　　相比諸多的歷史人物而言，我們所受的挫折僅僅是微乎其微的，我們又有何理由為之而倒下呢？只有經得起人生的考驗，在挫折中成長，才能成為人上之人。其實我們就如樹苗一般，假使種樹人時常來澆水，樹苗便不會面對挫折，轉而養成依賴的心，不再扎根到泥土深處去吸收水分和養料，其根部只會長在表土之上，大風一刮它們就會立刻倒下。只有生活在挫折中的人才能經得起生活的考驗，這樣的人依靠著自己，鍛煉著自己，逐漸養成了獨立自主的心，去宣告著自主的生命，笑著在荊棘與迷霧中走下去。

　　笑著，讓我們用一顆樂觀的心來面對挫折吧，在挫折中升華，為挫折而洗禮，獨立，自主，堅強地在漫長的人生中前進，相信吧，在挫折的背后將是勝利，將是光明！挫折，因我們的微笑而美麗！

　　初中三年級作文：挫折磨練 25

　　在青春路上，我們總會面對大大小小的問題、挫折，也會因這些挫折而感到失意、沮喪，感到迷茫、困惑，甚至會對當初的夢想質疑，不再相信。但在我看來，挫折不過是人生路上我所經歷的一個又一個的門檻。雖會因它們受傷、不知所措，但也會因它們激發出無窮的斗志和向上攀登的欲望。

　　我所經歷的挫折中，更多的是來自考試，在小學時，我不是一個很好的學生，是一個每次在考試后才會后悔、嘆息的孩子。我那時不明白學習的意義，只是認為學習就是為了讓父母和老師對我更好，所以一直都是“為父母學習”的一種狀態，因此在每一次考試后，我的成績都是呈斷崖式的下滑，在那以前，我都沒有遇到過挫折，直至一次考試結束后，我忽然發現：和我一向親密無間的好朋友漸漸疏遠了我，我無法理解，為什么我會從過去和伙伴親密無間變得形只單影？我也無法描述當時我的心情，只是有一種深深的挫敗感和無力感，后來我下定決心，一定要做的比以前更好！在經過一系列“發奮”后，成績終于好了很多，我也真正體會到戰勝挫折的滋味。當然我那時也并不會明白挫折的真正寶貴之處，也不會真正明白挫折只不過是我一次次跌倒又爬起的過程，它的珍貴在于：可以讓我真正明白我的能力不是很優秀，我需要再進一步努力！

　　當我面對挫折的時候，我內心會像他人一樣懼怕、會無助、會覺得我也就這樣了、我要完了，但我覺得挫折的意義正是在于此，它會讓我們最真實地體會到絕望、無助的滋味，會讓我們直面弱小，但它又不杜絕希望，它讓我們每個人都能在失敗過后又燃起奮斗的'火苗。挫折在我看來是很珍貴的，它像一個真正的朋友一樣，告訴你自身的缺點，它會讓你最直觀地看到你的不足，或許在十年甚至幾十年后，你會真正地感謝挫折，它讓你真正看到了自己當年因為要戰勝它而付出的辛苦、汗水，讓你真正感受到當時為了戰勝挫折不顧一切的自己，讓你為你當時的執著、努力、倔強感到驕傲！

　　這就是我面對挫折的全部感受，我從挫折身上只學到了一句話：“不要怕，戰勝它”！

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