關(guān)于戰(zhàn)勝挫折的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的戰(zhàn)勝挫折的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戰(zhàn)勝挫折的作文 篇1
期末考試結(jié)束了，短暫休息了幾天以后。我去學(xué)校拿成績(jī)報(bào)告單，聽(tīng)老師說(shuō)，這次數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，全班平均分才80分。當(dāng)念到我同桌的分的時(shí)侯，我不禁毛骨悚然，68分，不會(huì)我也是這個(gè)分?jǐn)?shù)吧。當(dāng)念到我的時(shí)候，我的心才放下來(lái)，85分。
可是，盡管考了85分，還是難逃放假補(bǔ)習(xí)的“魔爪”。盡管我斯聲力竭地說(shuō)不去，老爸還是給我報(bào)了名，而且還把我的假期排的滿滿的，只有中午吃飯的時(shí)侯和晚上才可以休息一下。去了我才知道，原來(lái)補(bǔ)習(xí)也很有趣，教我們的數(shù)學(xué)老師很搞笑，他總是笑著帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)。在他的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。沒(méi)想到的是在平常的小測(cè)驗(yàn)我都考的很好。而在一次數(shù)學(xué)竟賽上我卻考砸了。
我垂頭喪氣地回到家，媽媽問(wèn)我考的怎么樣，我紅著臉說(shuō)：“靠砸了。”媽媽并沒(méi)有生氣，反而柔和地說(shuō)：“不要讓挫折把你的信心擊跨，要努力尋自己的錯(cuò)誤，從而提高你的'成績(jī)。”聽(tīng)了媽媽這番話后，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)，我應(yīng)該冷靜下來(lái)，仔細(xì)尋找自己的錯(cuò)誤，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)尋找，終于發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，原來(lái)是計(jì)算不認(rèn)真而引起的。找到了自己的錯(cuò)誤，我開(kāi)始努力的改正自己的錯(cuò)誤。
終于，皇天不負(fù)有心人。我終于在另一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽上獲得了一等獎(jiǎng)。挫折不是不可戰(zhàn)勝的，只要你有信心，什麼挫折都可以闖過(guò)去。戰(zhàn)勝挫折，要靠你的努力和信心，這樣挫折就會(huì)在你面前乖乖屈服了。這些名言將永遠(yuǎn)在我耳邊激勵(lì)我更進(jìn)一步。
戰(zhàn)勝挫折的作文 篇2
挫折是因?yàn)槿藦暮?jiǎn)單覺(jué)悟出來(lái)的。戰(zhàn)勝挫折，看起來(lái)遙不可及。那我就說(shuō)說(shuō)我戰(zhàn)勝了挫折的一件事。
有一次，我和同學(xué)結(jié)伴去白云山爬山。我很少爬山，我的腳多走路就會(huì)痛。從山腳起和同學(xué)一邊走一邊聊天。不知不覺(jué)就來(lái)到了山腰，腳開(kāi)始犯疼了。一陣陣酸痛抽打著腳背。腳底好像有錘子在大力地拍打著。我咬緊牙關(guān)，一步步地走上山，腳就好像注滿水銀。我每走一步就如在腳上系一個(gè)米袋，慢慢地拖。走到山腰剛好有一個(gè)中途休息站，大伙兒都停下喝一口水再前進(jìn)。再次啟程雖然說(shuō)好了一點(diǎn)，但是還是有那種疼痛的感覺(jué)。我們繼續(xù)前進(jìn)，一邊走一邊看著那美麗的`風(fēng)景，呼吸那清新的空氣，我也覺(jué)得它們是在鼓勵(lì)著我，讓我能堅(jiān)持到最后。我一直落在同學(xué)的后面，我再鼓起勁，快速行走了一段路。經(jīng)過(guò)了許許多多的彎路，終于我走上了這個(gè)“天南第一峰”，一覽廣州的風(fēng)景。
挫折，在人生中是必不可少的，因?yàn)橛辛舜煺郏覀儾庞辛顺晒ΑＨ绻耶?dāng)初在山腰時(shí)就放棄，那么，我能夠看到那一幕幕廣州的美景嗎？就如說(shuō)“面對(duì)挫折，許多人帶著放大鏡，但和挫折拼搏一番后，你會(huì)覺(jué)得挫折不過(guò)如此”我們要努力地面對(duì)挫折！
戰(zhàn)勝挫折的作文 篇3
每一個(gè)人都經(jīng)歷了許多困難，從困難中掙扎了出來(lái)，克服一切困難，不可能永遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。而我這個(gè)平凡的小學(xué)生，也戰(zhàn)勝了這些困難，至于我是如何戰(zhàn)勝的，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下節(jié)。
記得在我小的時(shí)候，看到那些大哥哥和大姐姐都騎著自行車去上學(xué)，一副瀟灑的樣子，我就希望有一天我也能騎著自行車去上學(xué)，也瀟灑一回。回到家，我眼睛直望著窗外的大哥哥和大姐姐們騎著自行車，老媽便一下子猜透了我的心思，過(guò)了幾天，就給我買了一輛光亮嶄新的自行車，雖然不算是特別好，但我已經(jīng)十分滿足了。隔天，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)，便把自行車退出大門去。開(kāi)始了。但是，我好像是熱鍋上的'螞蟻，急著想一學(xué)就會(huì)。不過(guò)一來(lái)，我不敢把腳放上去；二來(lái)，我心里一直怕摔倒，沒(méi)有上去的勇氣。在座的各位長(zhǎng)輩們對(duì)我充滿信心地鼓勵(lì)我，說(shuō)：“大膽地邁出第一步，不要怕。”“眼睛向前看，平衡住。”雖然有這么多雙眼睛支持著我，但我還是歪歪扭扭地走上第一步……不幸的是：我一不小心摔倒了。
我堅(jiān)決不流淚，心想：我當(dāng)初下了決心要學(xué)會(huì)騎自行車，就一定要做到，而不能因?yàn)樗ち艘货樱偷粝卵蹨I不學(xué)了。這點(diǎn)事都要哭，那以后還有更多更難的事情要做，難道我們都要選擇退縮嗎？
人生就是要在不斷地跨越一道道坎坷，也只有跨越了那些坎，才能漸漸懂得生命的真諦，獲得嶄新的生活。
果然不錯(cuò)，一跤之后，也便有了第二跤，第三跤，第四跤……在每一腳之后，我都要爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)，鼓勵(lì)自己：不能放棄，不要半途而廢，要有持之以恒的心。也不知道摔了多少回之后，我終于學(xué)會(huì)騎自行車，我欣慰地笑了……
每個(gè)人都有成功和失敗，失敗并不可怕，可怕的是失敗之后喪失信心“失敗乃成功之母”我們要從困難中爬出來(lái)，看到勝利的曙光。
戰(zhàn)勝挫折的作文 篇4
站在陰森封閉的摔跤場(chǎng)上，我冷冷地審視著他。他，看上去并不強(qiáng)大，細(xì)長(zhǎng)的胳膊，細(xì)長(zhǎng)的腿。我，年少氣盛，膀闊腰圓，學(xué)藝六年，經(jīng)歷了十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨。盡管這個(gè)地方我并不熟悉，此時(shí)卻領(lǐng)略到了這里冷冷的殺氣，我的對(duì)手看上去弱不禁風(fēng)，耳邊再次響起他略帶嘲笑的約定，“如果你把我摔倒，你就可以離開(kāi)；如果我打倒了你，你站不起來(lái)……哼哼，那就委屈你留在這兒了……”
“一定要擊敗他，擊敗這個(gè)狂妄的家伙，一定……可是，為什么場(chǎng)下會(huì)有這么多的人留下來(lái)了？難道他們都是被這個(gè)貌不驚人的家伙擊敗的？……他？……”我死死盯著他，他不屑的看著我，唇角現(xiàn)出一絲詭異的笑，我下意識(shí)地握緊了拳頭……
“不能再僵持下去了，不能……我得讓他知道我的厲害”我快速向前緊逼幾步，正準(zhǔn)備出手，他卻不慌不忙，手在空中劃了一個(gè)弧。“啪――”“啊，為什么，……”我重重的摔在地上，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有，“為什么？這不可能，不可能……他并沒(méi)有碰到我啊！我的力量……在哪兒……？”
我的腦海瞬間涌現(xiàn)的全是以前到現(xiàn)在失敗時(shí)、痛苦時(shí)的畫(huà)面：謊言被揭穿時(shí)的無(wú)地自容，親密的友誼因我而破碎時(shí)朋友們嘲諷、失望的目光……崩潰了，我的心快要崩潰了，畫(huà)面不斷地涌來(lái)，我的心理防線一道，一道地被擊垮了。我，實(shí)在不行了，難道我真的要留在這兒?jiǎn)幔?/p>
一波又一波的失敗慘痛不斷的撞擊著大腦，過(guò)去的失敗，未來(lái)即將遇到的荊棘坎坷，我只能默默忍受。在瀕臨絕望深淵的同時(shí)，我的心不停地在吶喊“別輸給他！別輸給他啊，加油啊！”他――這個(gè)輕而易舉打倒我的人，會(huì)傳心術(shù)？為什么我一靠近他，心里就充滿了畏懼？我無(wú)可奈何地趴在地上，沉重的心理打擊讓我站不起身。他的話又一次傳來(lái)：“哼哼，不知天高地厚，竟然敢跟我過(guò)招，知道我是誰(shuí)嗎？哼哼……”我咬著牙，淚水卻止不住地滾落下來(lái)。
“勇敢一點(diǎn)，站起來(lái)、站起來(lái)――”這是誰(shuí)的聲音，那么遙遠(yuǎn)，又那么真切，“失敗了不要緊，關(guān)鍵看你能不能站起來(lái)！” 啊，這是――爸爸！……我，不能輸，絕不能輸，我不能辜負(fù)每一個(gè)愛(ài)我的'人！
霎時(shí)間我的心充滿了無(wú)限的溫暖、希望、力量。是啊，“百敗而其志不折”我有自己的理想，有自己的志向，豈是這小小的失敗就能輕易地打敗我？
“失敗本身就包含著勝利”我沒(méi)有忘記。我青春年少，等待我的是漫漫人生路，我還要奮力跨過(guò)低迷的淵谷，勇敢挑戰(zhàn)未知的明天，微笑迎接勝利的曙光，我的前途，豈能被失敗所遮掩呢？“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，我又怎么可以被困在這里昏昏沉沉混日子呢？失敗，成功！我得站起來(lái)，站起來(lái)，站起來(lái)……
眼睛，熱了，不知哪兒來(lái)的巨大力量，融入我的身體。
“看來(lái)你失敗了。你既然站不起來(lái)了，就永遠(yuǎn)留在這兒吧！哈哈哈……”“就讓我毀了你的白日夢(mèng)吧！我要打敗你！”我緩緩立起身，活動(dòng)了一下筋骨，憤怒的目光直射他，步步緊逼。“什么？”他連連后退，“你、你竟然還能站起來(lái)……”這次輪到我笑了。
從我爬起的那一刻，他就不堪一擊，是自信、是勇敢、是希望擊潰了這個(gè)不知打倒過(guò)多少人的家伙，我用盡全身力氣揪住他，重重地把他摔倒在地。
我贏了，跌倒在地下的他，不住地喃喃地自語(yǔ)：“我……你……為什么……能打敗我？我……”“告訴你：我的理想需要自信、毅力和勇氣，我做到了！”說(shuō)完頭也不回，徑直走出我曾經(jīng)倒下過(guò)，又重新站起來(lái)的地方。
我自豪，我打敗了他。！──他叫挫折。
我微笑，成功的陽(yáng)光！
戰(zhàn)勝挫折的作文 篇5
對(duì)于我們這種在知識(shí)的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的挫折莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，有一位父親臨死前囑咐幾個(gè)兒子這樣來(lái)分遺產(chǎn)：第一個(gè)兒子分100歐元和余下財(cái)產(chǎn)的十分之一；第二個(gè)兒子分200歐元和余下財(cái)產(chǎn)的十分之一，以此類推，最后每人分得一樣的財(cái)產(chǎn)，問(wèn)有多少財(cái)產(chǎn)，多少個(gè)兒子。這下，智商一向不差的我也犯了難，冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事。雨仍然淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我又查書(shū)，又翻筆記，可愣是找不出一點(diǎn)提示。
我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)為未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)兒子數(shù)量？不行……對(duì)了，設(shè)遺產(chǎn)為X歐元。我興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，列方程也不行。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了老師教過(guò)的`方程。想到一個(gè)新的解法，我不禁喜形于色，埋頭苦算起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，答案終于出來(lái)了：父親有8100歐元，有9個(gè)兒子。窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。
我終于戰(zhàn)勝了挫折，更明白了一個(gè)道理：成功者與失敗者之間最大的差別在于面對(duì)挫折的態(tài)度和能否克服。挫折來(lái)了，成功者自信樂(lè)觀，勇往直前，把它踩在腳下。失敗者怨天尤人，情緒低落，被挫折所阻擋，無(wú)法達(dá)到成功的彼岸。
戰(zhàn)勝挫折的作文 篇6
挫折，這一個(gè)代名詞，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，也許帶來(lái)的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因?yàn)椋以鴳?zhàn)勝過(guò)它！
五年級(jí)第一學(xué)期的期末測(cè)試，很遺憾，年級(jí)前3名與我無(wú)緣，我落到了第4名。回到家，我用淚水來(lái)宣泄，用文筆來(lái)傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長(zhǎng)笑。它不是在譏笑我嗎？是想激勵(lì)我嗎？哎，也許吧！
我不信我與前三名無(wú)緣，于是，我便沒(méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達(dá)到自己的目標(biāo)，捕捉到自己的“獵物”呢？
在六年級(jí)第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了。同齡人自由自在的生活我放棄了；同齡人歡樂(lè)的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。終于，我成功了，六年級(jí)第一學(xué)習(xí)，我登上了年級(jí)第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵，永遠(yuǎn)向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因?yàn)樗み^(guò)交而放棄奔跑，不要因?yàn)槭苓^(guò)風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然；不要因?yàn)樵?jīng)失敗過(guò)而永遠(yuǎn)放棄……
熱愛(ài)生活的人，會(huì)在山窮水盡的`時(shí)候勇往直前，因?yàn)橹挥心菢樱拍苷业缴钪械拈W光點(diǎn)！
戰(zhàn)勝挫折，你才能享受到快樂(lè)的滋味！我體會(huì)到了，因?yàn)椋以?jīng)戰(zhàn)勝過(guò)它！
戰(zhàn)勝挫折的作文 篇7
人在一世，殊為不易，挫折布滿前方的道路。挫折猶如暴雨之于漏屋，巨浪之于小船，萬(wàn)物一瞬既逝，唯有戰(zhàn)勝挫折帶來(lái)的一切痛苦，才能獲得永恒，所以，戰(zhàn)勝挫折，為生命插上翅膀。
一匹馬，當(dāng)它還是小馬駒時(shí)被拴在木樁上，掙脫無(wú)望后再也不反抗，一直到成了高大的馬也沒(méi)想過(guò)要掙脫，因而農(nóng)夫用小小的木樁便能束縛它，可見(jiàn)人生中的挫折就如那木樁，你不戰(zhàn)勝它便被它束縛，所以我們要戰(zhàn)勝挫折。
戰(zhàn)勝挫折是成功的關(guān)鍵。
成功的花，當(dāng)你驚羨它的美麗時(shí)你卻忽略了那背后的的汗水與淚水，那是不斷戰(zhàn)勝挫折的結(jié)果。
邰麗華，一個(gè)失聰?shù)呐印Ｄ婢持兴龖?zhàn)勝挫折，毅然奮起，用手臂勾勒人性的高潔，于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的頑強(qiáng)，其所主演的《千手觀音》的.成功，向人們?cè)忈屃诉@樣一個(gè)道理：戰(zhàn)勝挫折是成功的關(guān)鍵。
戰(zhàn)勝挫折還是幸福生活的開(kāi)始。
生活就像一團(tuán)麻，總有著難解的結(jié)。然而，戰(zhàn)勝挫折，便會(huì)讓我們豁然開(kāi)朗，就像走過(guò)荊棘終會(huì)有康莊大道，登上山頂眼前便是鷗翔魚(yú)游的水天一色。戰(zhàn)勝挫折，為我們開(kāi)啟幸福之門。
塔克拉馬干的一個(gè)村莊，沙漠中的干旱讓他們的生活和生產(chǎn)用水十分困難，然而人們執(zhí)著地去戰(zhàn)勝這個(gè)挫折。終于有一天人們發(fā)現(xiàn)，有一種網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)一樣能吸水，于是他們制造集水網(wǎng)，解決了困難，過(guò)上了幸福的生活。
戰(zhàn)勝挫折更是人生的意義所在。
中華歷史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而著《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；丘丑矢明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……這一部部絕世之作的誕生無(wú)不昭示著戰(zhàn)勝挫折的精神，古圣先賢因戰(zhàn)勝挫折而著成千古文章，彪炳史冊(cè)，為我們?cè)忈屃巳松囊饬x。
黃舸，一個(gè)四肢無(wú)力的孩子，每天都與死神賽跑，跋山涉水，萬(wàn)里迢迢，他戰(zhàn)勝著病魔的挫折去感謝他人，他的生命宛如丟棄的蠟燭，別人點(diǎn)亮它，它就為別人點(diǎn)燃希望。他殘缺的生命也閃耀出最絢麗的火花，讓世人動(dòng)容，他因戰(zhàn)勝挫折而實(shí)現(xiàn)了人生的意義。
繁華三千，轉(zhuǎn)瞬既逝，我們無(wú)需輾轉(zhuǎn)留連，只要勇于戰(zhàn)勝挫折，陰郁的日子過(guò)后，不屈的生命會(huì)帶給我們天空的尉藍(lán)，饋贈(zèng)我們花開(kāi)的希望。
戰(zhàn)勝挫折，為生命插上翅膀。
心不能死。
戰(zhàn)勝挫折的作文 篇8
我們常常互相祝福：“祝您一路順風(fēng)!”其實(shí)仔細(xì)想想，在現(xiàn)實(shí)生活中，一帆風(fēng)順的時(shí)候并不多，倒常常是困境比順境多，成功比失敗多，但是為了成功，我們必須鼓起勇氣來(lái)面對(duì)挫折。
一個(gè)人，總有一定的目標(biāo)，也許這一輩子都在為這個(gè)目標(biāo)而奔跑著。可是奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜的生活，但有時(shí)，還會(huì)讓你摔跤，或許還會(huì)受傷--這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但是在你鼓起勇氣克服以后，它將成為你的一個(gè)成就，因?yàn)槲覀兠拷?jīng)歷一點(diǎn)挫折就會(huì)在人生的道路上多一份克服困難的知識(shí)。
在挫折面前不要退縮，要懂得有勇氣去面對(duì)它，克服它。
勇氣是戰(zhàn)勝挫折贏得成功的第一秘訣。
著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞動(dòng)課，同學(xué)們都交了自己的作品，唯獨(dú)只有愛(ài)因斯坦沒(méi)有交，第二天，他才送來(lái)一只做得很丑陋的`小板凳。老師很不滿意的說(shuō)：“我想，世界上不會(huì)有比這更糟糕的板凳了……”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“有的。”它不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說(shuō)：“這是我第二次做得……剛才交的是我第三次做得。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。”
愛(ài)因斯坦帶著勇氣與信心用行動(dòng)證明了他戰(zhàn)勝了一次又一次的挫折才做出了第三條比以前像樣的板凳。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣在磨煉中生長(zhǎng)的。”是的，只有在多次的挫折中才能練就出你的勇氣，因?yàn)閾碛杏職饷鎸?duì)挫折就是戰(zhàn)勝挫折的有力法寶。
大家應(yīng)該都知道小澤征爾是世界著名的指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮大賽中，它按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏的錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新指揮演奏，但還是不對(duì)。它認(rèn)為是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的人士堅(jiān)決說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。
面對(duì)眾多的音樂(lè)大師和人士，它再三思考，最后它斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立刻站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀它大賽奪冠。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到人士“否定”時(shí)，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前面兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終附和的意見(jiàn)而淘汰。小澤征爾卻因充滿勇氣，摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
成功的人并非不會(huì)犯錯(cuò)誤，但是他們勇于正視錯(cuò)誤，并以此位借鑒，更進(jìn)一步。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額頭上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，鼓起勇氣，繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角還會(huì)有甜甜的微笑……
面對(duì)挫折，你要把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟，并且抬起頭，鼓起勇氣去戰(zhàn)勝挫
戰(zhàn)勝挫折的作文 篇9
在一個(gè)炎熱的下午，我在家中沒(méi)有什么事情可做，于是隨手拿了一本《魯賓遜漂流記》，讀了后心久久不能平靜，有非常多的話想要說(shuō)。
這本書(shū)記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年的經(jīng)過(guò)，用自己的.聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在嚴(yán)酷的生活面前，他敢于戰(zhàn)勝困難，不畏艱險(xiǎn)的精神讓我佩服。
現(xiàn) 在的父母都十分溺愛(ài)孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學(xué)習(xí)，不洗自己的衣褲，不整理自己的房間。他們的父母雖然注重了學(xué)習(xí)，但忘了教會(huì)他們學(xué)會(huì) 生存，忘了教會(huì)他們做環(huán)境的主人，一但離開(kāi)了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會(huì)急得哇哇大哭，無(wú)法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉著冷靜，知道第一步 安家，之后必須解決吃飯的問(wèn)題……他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中，我看見(jiàn)他把在孤島上的“好 處”和“壞處”公正地排列了出來(lái)。雖然魯賓遜只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安 慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。我也取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在最不行的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到可以解決的方法。
最后，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰(zhàn)勝一切困難，做環(huán)境的主人。
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