關(guān)于挫折優(yōu)秀作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于挫折優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于挫折優(yōu)秀作文1
我認(rèn)為，挫折有兩面性。它是苦的，可是在某種情況下，它亦是甜的。——題記
挫折是甜的，當(dāng)你一次次跌倒但又爬起來(lái)；當(dāng)你一遍遍遭到暴風(fēng)雨的侵襲卻繼續(xù)前行時(shí)；當(dāng)你遭到他人的誤會(huì)卻依舊走自己的路時(shí)；你終究嘗到了勝利的果實(shí)，體會(huì)到了“柳暗花明又一村”之后的驚喜，到了這個(gè)時(shí)候，你就覺(jué)得其實(shí)挫折的滋味也挺好的，也終于明白了我們只有經(jīng)歷過(guò)挫折的洗禮，才能夠真正的成長(zhǎng)。
挫折亦是苦的，當(dāng)你滿懷希望登上心中的峰頂；當(dāng)你興高采烈走上希望的征途；當(dāng)你處于在光明的生活中時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槌晒Χ笱笞缘茫瑥某晒Φ姆屙數(shù)鋺已拢谡魍狙b備將減產(chǎn)住了腳步，“失敗之神”降臨到了你的身邊，黑暗遮住了光明，他人的冷嘲熱諷也姍姍來(lái)遲，突然間就覺(jué)得挫折又是苦澀的。
前進(jìn)路上的攔路虎，是吞噬希望的怪獸。
挫折是甜的，因?yàn)榇煺圩屛覀凅w會(huì)到了“先苦后甜”的滿足。挫折亦是苦的，會(huì)讓我們?cè)跓熿F繚繞的世界中迷失自我。
園藝家說(shuō)人生是加法。人的一生需要加上美麗的鮮花與嫩綠的青草，雖然鮮花容易凋零，青草十分柔弱，但沒(méi)有它們那么人的一生將會(huì)庸庸無(wú)為。雕塑家說(shuō)，人生應(yīng)該是減法，一定要將多余和敗筆去掉，才能將完美的作品呈現(xiàn)的人們眼前。這鮮花與青草是困難和挫折，而多余與敗筆就是懈怠和軟弱。但是人的一生中，加法與減法缺一不可，它們相互持平，加上挫折，成功，痛苦與歡樂(lè)，減去盲從，貪婪，懈怠與軟弱，只有這樣的人生才是值得回味的。更何況，人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，只有挫折，成功，痛苦與歡樂(lè)并存的人生才是一個(gè)真正的人生。
海倫。凱勒雙目失明，又聾又啞，卻依舊笑看人生，終成了一名著名的社會(huì)活動(dòng)家；貝多芬雙耳失聰后沒(méi)有放棄自己，而是逆流而上，最終成為了一代偉人；史鐵生在人生最應(yīng)狂妄的年齡，雙腿被廢，卻并未沉淪，終于成為中國(guó)當(dāng)代最有名的作家之一。正是艱難的環(huán)境與挫折，使他們涅磐重生。
挫折使人堅(jiān)強(qiáng)，我們都應(yīng)正視挫折，接受挫折的考驗(yàn)，使自己能夠讓自己的一生無(wú)怨無(wú)悔！
面對(duì)挫折，你又如何呢？
關(guān)于挫折優(yōu)秀作文2
今天是除了我以外其他同學(xué)的大好日子。因?yàn)榻裉煊钟畜w育課了。而我卻最討厭體育課了，因?yàn)槲矣憛捙懿剑w育老師卻最喜歡讓我們跑步了。每節(jié)體育課非得跑上個(gè)一兩圈才肯讓我們解散。又不能逃課，只好硬著頭皮上了。
第三節(jié)課的上課***打響了，我們?cè)缭绲嘏藕藐?duì)走到了操場(chǎng)，剛剛走到老師那兒，站都還沒(méi)有站穩(wěn)，老師就說(shuō)：“今天，先跑兩圈，然后再解散……”海沒(méi)等老師說(shuō)完，我就沮喪地說(shuō)：“天啦！兩圈！”同學(xué)們也叫苦連天。可老師并沒(méi)有做出讓步，態(tài)度依然堅(jiān)決地說(shuō)：“兩圈，必須跑完。”我心里暗暗地想：沒(méi)關(guān)系，一會(huì)趁老師不注意，就從操場(chǎng)中間穿過(guò)去。
老師一聲口令，余佳財(cái)就帶著我們開(kāi)始了跑步。我剛跑了半圈就覺(jué)得喘氣速度加快，腳上一陣酸痛，等跑到一圈的時(shí)候，我也是氣喘吁吁，渾身酸軟，兩腿無(wú)力，真想一屁股坐在地上，再也不起來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)從我身邊跑過(guò)，就連個(gè)子矮小的幾個(gè)同學(xué)也都慢慢得超過(guò)了我，眼看我就要落在了最后，我決定，馬上實(shí)行我的偷跑方案。我抬頭看了一眼老師，老師正在做準(zhǔn)備活動(dòng)，沒(méi)有看見(jiàn)我，這正是我偷跑的絕佳機(jī)會(huì)。
正當(dāng)我舉步的時(shí)候，我猶豫了，我想：老師為什么讓我們跑步？就是想讓我們的身體更加的強(qiáng)壯，而我本來(lái)就有一些感冒，卻還不加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)我的免疫力，這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？我的眼前不由浮現(xiàn)出在200x北京奧運(yùn)會(huì)上那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的運(yùn)動(dòng)員們的身影，他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄呐旅髦约簩⑹亲詈笠幻惨?jiān)持的高大的身影，那時(shí)，我不也為他們的精神折服，為他們大聲喝彩嗎？怎么今天的我……想到這里，我不禁意識(shí)到了我自己的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該偷懶，不應(yīng)該欺騙老師，更不應(yīng)該搬起石頭砸自己的腳呀！于是，我決定跑完這兩圈，雖然跑得很慢，雖然很累，但是戰(zhàn)勝了挫折，完成了老師布置的任務(wù)，我很開(kāi)心！
經(jīng)過(guò)這件事以后，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上體育課了，而且我的感冒也好了很多，這讓我感到異常的欣慰。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會(huì)遇到很多的挫折，只要我們能勇敢面對(duì)，我們就一定能戰(zhàn)勝挫折！
今天，我戰(zhàn)勝了挫折。
關(guān)于挫折優(yōu)秀作文3
每一個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上卻充滿著許許多多荊棘，不可能一帆風(fēng)順。我就有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷，在小小的挫折面前，我沒(méi)有氣餒，而且勇敢面對(duì)？
六年級(jí)，學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)老師為了體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，先在班上舉行一次小的考試。我自信地報(bào)了名。下午課外活動(dòng)，數(shù)學(xué)老師宣傳參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的名單，每班只有十五個(gè)名額，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始公布名單了，我的心異常緊張興奮，“譚嬌，張宏安……”還有最后一個(gè)，一定是我，我的心弦繃得更緊了。“劉陽(yáng)”，緊繃的弦斷了，我簡(jiǎn)直不敢相信可又不得不承認(rèn)事實(shí)。我強(qiáng)忍著淚水向他們十五位表示祝賀。后來(lái)的時(shí)間我不知道是怎樣過(guò)的。放學(xué)了，我沖出教室，鉆進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的細(xì)雨中
天色昏暗，雨下得更密，我空著手在雨中漫無(wú)目的地走著，討厭的雨水順著我的臉頰滴下來(lái)，混著淚水流進(jìn)嘴里，澀澀的，我心里想著，難道是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？還是老師眼花讀錯(cuò)了？我的名字呢？難道老師把我的卷子改錯(cuò)了？種種疑慮涌上心頭，可我又承認(rèn)這是不會(huì)的。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都行，每次單元測(cè)驗(yàn)都是高分，也受到老師的器重。在別人眼中，我似乎是穩(wěn)操勝券的。可現(xiàn)在是怎么了，難道還有比這更痛苦的事嗎？忽然間我覺(jué)得周圍的人，包括同學(xué)都向我投來(lái)鄙夷的目光，我的頭再也不敢抬起來(lái)，再也沒(méi)有勇氣去看路上的行人
來(lái)到澧水河旁，小河依舊向東流。我沒(méi)有興趣去看河水的流動(dòng)，去聽(tīng)河水奏響的樂(lè)曲。此刻，我想起爸爸在這河邊講給我的創(chuàng)業(yè)故事，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)又在我耳邊響起：“人的一生是由挫折組成的，誰(shuí)也不能逃脫，只是有的人挫折小，有的人挫折大罷了，生活需要勇氣和信心。”這句話猶如一把鑰匙，開(kāi)啟了我的心扉，
我抬起頭，勇敢地環(huán)視周圍，向行人投去微笑。心想，這點(diǎn)兒小挫折就能把我壓倒嗎？不會(huì)的，我要用自己的行動(dòng)來(lái)證明我并不比別人差。雖然，這次我未能入選，但是下次我一定會(huì)
雨依舊下著，但變得溫柔起來(lái)，天空明亮了許多，我心里也輕松了許多：挫折，我不懼！哪一朵嬌艷的花朵不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打？
關(guān)于挫折優(yōu)秀作文4
挫折它是一種考驗(yàn)人的東西，他會(huì)讓內(nèi)心強(qiáng)大的人變得更勇敢，但是它還會(huì)讓內(nèi)心軟弱的人變得脆弱，所以世界上那些成功人士是經(jīng)過(guò)許許多多的困難才得到今天這個(gè)榮譽(yù)的，如果你樂(lè)觀面對(duì)，挫折對(duì)于你來(lái)說(shuō)并不可怕，也許成功就在你面前，可是你如果見(jiàn)到挫折就想方設(shè)法的逃避的話，成功還離你很遙遠(yuǎn)。所以我要樂(lè)觀面對(duì)沒(méi)一件事，我相信皇天不負(fù)有心人，不久的將來(lái)我將會(huì)成為一個(gè)成功人士。
我在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就被媽媽送進(jìn)了舞蹈培訓(xùn)班，那時(shí)候我還很小，并不知道舞蹈培訓(xùn)班是干什么的，我只知道我要像電視上的舞蹈家一樣，用自己的姿態(tài)跳出美麗的舞蹈，到了以后也能上電視，就是因?yàn)檫@樣，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名——舞蹈家。
我想實(shí)現(xiàn)我的愿望，那么我必須從小開(kāi)始，所以我要求媽媽把我送進(jìn)了一所魔鬼舞蹈訓(xùn)練班。第一天我打起精神來(lái)到了舞蹈培訓(xùn)班，我在大廳里看見(jiàn)了老師的比賽的照片，我是多么希望那照片上拿著絲帶跳舞的.是我呀！但是我堅(jiān)信我終究會(huì)完成我的夢(mèng)想的。這時(shí)我下定了決心：不管我有多么辛苦我都要做一名著名的舞蹈家，我一激動(dòng)就沖進(jìn)了教室，換上了舞蹈鞋就站在了最前排，上課鈴打了，老師拍了拍手說(shuō)我就是你們今后的舞蹈老師，說(shuō)完老師就開(kāi)始教我們動(dòng)作了，我就像吃了蜜似的，心里甜滋滋的，老師站在我前面開(kāi)始示范動(dòng)作，我開(kāi)心極了，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作誰(shuí)都會(huì)做，我迫不及待的將動(dòng)作重復(fù)了一遍，可是我怎么也做不了呀，老師走過(guò)來(lái)，幫我完成動(dòng)作，“疼”，我撕心裂肺喊了一聲，頓時(shí)我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)，腦海里閃過(guò)了一個(gè)念頭：放棄吧，不，我絕不會(huì)放棄，我要堅(jiān)持我的夢(mèng)想，我要完成我的夢(mèng)想，我擦了擦眼淚繼續(xù)做動(dòng)作，我告訴自己一定要完成你的夢(mèng)想，不能半途而費(fèi)，就這樣過(guò)來(lái)一年兩年……我的舞蹈基礎(chǔ)越來(lái)越棒，我還參加了舞蹈比賽，還得了獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)這件事我將堅(jiān)信沒(méi)有人做不到的事，只有人不想做的事，成功也須在你眼前，也許離你非常遙遠(yuǎn)，只要你努力成功就在你眼前，如果你懶惰，成功就在離你非常遙遠(yuǎn)的地方，我的成功就在我眼前！
關(guān)于挫折優(yōu)秀作文5
湛藍(lán)的天穹下，蛹在一截枯枝上結(jié)了一個(gè)繭，很丑陋，也很卑微。已經(jīng)到了破繭而出的季節(jié)了，但那只蛹還是不肯出來(lái)，不是不肯，而是不敢。昏燈、苦雨、黑夜。面對(duì)試卷上那紅的刺眼的分?jǐn)?shù)，我的大腦一片空白。這是我最為擅長(zhǎng)的科目啊！怎么就考敗了呢？想著考前爸爸千叮萬(wàn)囑的樣子，想著爺爺在期待我回家等著好消息的樣子。想著老師的時(shí)刻提醒：
“這在小學(xué)最后一年，你們一定要考上理想中學(xué)。”鼓勵(lì)我們的樣子。這樣的成績(jī)讓我第一次感到前途的渺茫，我該何去何從？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前紅的刺眼的分?jǐn)?shù)再次提醒我這次考試是真的考敗了。我的心好像在炸裂，我感到自己快要崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。
這樣的日子渾渾噩噩的過(guò)著，我還在想著那樣差強(qiáng)人意的成績(jī)，心里沉甸甸的。直到有一天，爸爸把我?guī)С鰜?lái)，說(shuō)是到湖邊放松下，我便去了。撐著小船到湖中央，坐在船頭，望著荷葉，它把我的視線全遮住了。我便愈發(fā)感覺(jué)到我的渺小，整個(gè)身體仿佛只剩下空殼，微微起伏的湖水好像隨時(shí)就會(huì)把我搖曳得支離破碎。
“瑞陽(yáng)快看！”爸爸指著遠(yuǎn)處的荷葉喊我。這才將我從頹敗的思索中拉了出來(lái)。“快站起來(lái)看啊！”我不由的直起身站了起來(lái)向遠(yuǎn)處望去。
多美啊！眼前那翠綠的荷葉，一片一片仿佛綠色的絨毯，蓋在微微蕩漾的碧波上。我仿佛感受到了自由、輕松、快樂(lè)。和著荷花飄蕩的清新氣息與荷葉的濃郁清氣，我努力呼吸著這自由、輕松和快樂(lè)的氣息，閉上眼睛，感受著……爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)問(wèn)我“這與剛才看的有什么不同？”是啊，坐著就一葉障目，只有打好自己的根基才能站得高，望著遠(yuǎn)……我怎么能為一個(gè)小小的障礙而自怨自艾停滯不前呢？
從那以后，我變了！我摧毀了自己內(nèi)心的枷鎖，變得活潑了，開(kāi)朗了，也自由了，我想我在人生的道路上邁出了關(guān)鍵的一步，也是永恒的一步！挫折往往讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自信。
湛藍(lán)的天穹下，那截枯枝上的繭早已經(jīng)裂開(kāi)了，飛出了一只漂亮的蝴蝶，它與伙伴們飛舞著，飛向那遙遠(yuǎn)的天際，在它身后，卻留下不可磨滅的印記。當(dāng)然，還有那截枯枝上的空。
關(guān)于挫折優(yōu)秀作文6
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長(zhǎng)腿短，投特別大，腳小而纖細(xì)，走起路來(lái)很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨(dú)樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對(duì)廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類。
袁隆平，當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權(quán)威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了"雜交水稻之父"，成為了救饑救貧的人間天使。
我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是"江朗才盡";方仲永智慧過(guò)人，五歲就能"指物作詩(shī)立就"，但最終卻"泯然眾人矣"。
多彩的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì)青睞那些整日碌碌無(wú)為的人。
如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的研究就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有阿炳的苦心拉奏，就沒(méi)有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》，如果沒(méi)有我國(guó)航天科技工作者的潛心研究，就沒(méi)有"神五、神六"的升天，祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色彩，搭起我們?nèi)松利惖牟屎纭?/p>
經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出落花有意、流水無(wú)情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有"眾人皆醉我獨(dú)醒"的超然;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有"風(fēng)景這邊獨(dú)好"的自信;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏"的傲骨;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有"久在樊籠里，復(fù)得返自然"的灑脫。
晶晶摔了一跤分清了左右的經(jīng)歷，也使我們明白了"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹"的真理。
關(guān)于挫折優(yōu)秀作文7
現(xiàn)在的我才是真正的我。
現(xiàn)在還能清楚地記得，2個(gè)月前，我兵不血刃的拿下了第n個(gè)第一，然后迎接我的就是糜爛的生活。每天幾乎都這樣安慰自己“高三就沒(méi)時(shí)間玩拉，現(xiàn)在多玩點(diǎn)沒(méi)什么的”，盡管很空虛很自責(zé)，但是我還是忍不住打開(kāi)了電腦，玩起了手機(jī)，感覺(jué)這種別樣的刺激。而別人，不管是前5的還是倒數(shù)前5的，都已展開(kāi)了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)役……
結(jié)果其實(shí)顯而易見(jiàn)，即使在別人看來(lái)是那樣的impossible，就像是世界第八大奇跡一樣，我在期始考中排在了第5，而且比第1名少了20分，而且第1名的是上次還是35名的同學(xué)。剛開(kāi)始我還是覺(jué)得沒(méi)什么，但實(shí)質(zhì)上卻是非常的嚴(yán)重，深深刺痛了我的心。
“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”曾經(jīng)為在我身邊問(wèn)問(wèn)題的人全部轉(zhuǎn)移了陣線，而且我也不能準(zhǔn)確地回答人家的問(wèn)題了；老師的“你還是翻下來(lái)”，讓我無(wú)地自容；大量作業(yè)的無(wú)情剝削讓我茍延殘喘……我一度想到了放棄。
某天中午，我趴在課桌上午睡，成績(jī)單的下發(fā)讓死氣沉沉的班級(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。一大堆的評(píng)論我忘了，但是一句話，我這輩子也不會(huì)忘記“每次第一又怎么樣，如今還不是掉下來(lái)，呵呵，不過(guò)是個(gè)垃圾！……”頓時(shí)我熱血沸騰，熱汗直冒，真想站起來(lái)去修理那家伙。不過(guò)我還是忍住了，古有淮陰侯韓信受胯下之辱，帶功成名就時(shí)“此壯士也。放入我時(shí)，我寧不殺之？殺之無(wú)名，故忍而就與此。從那一刻我發(fā)誓：拼！
卸載了網(wǎng)絡(luò)游戲，藏好了雜書(shū)，重新審視我自己。拋去第一的光環(huán)，我現(xiàn)在什么都不是；放下第一的架子，我就是個(gè)追趕者，從此可以看到一道教師與辦公室之間不斷穿梭的靚景。每天作業(yè)到深夜，腦子已成空白，眼皮不由自主地合攏，不！我的腦中突然出現(xiàn)“垃圾”，熱血沸騰的用水不斷澆洗著自己。
短短幾天，我感覺(jué)自己又大了幾歲，以前學(xué)習(xí)只是為了別人，而現(xiàn)在就不同了，學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；以前拿了第一就倍感自豪，以后不會(huì)了，還有全市全省的第一呢，人生是無(wú)極限的。再次面對(duì)同學(xué)的冷嘲熱諷，我用沉默回答，因?yàn)檎f(shuō)的永遠(yuǎn)沒(méi)有做得來(lái)的實(shí)際！
有時(shí)問(wèn)自己，現(xiàn)在的狀態(tài)不知還能持續(xù)多久？也許是到20xx.6.2日，也許是一輩子。
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