一次挫折作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的一次挫折作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次挫折作文1
對朋友的概念，我一直很模糊。我對朋友的潔癖指數向來不高，幾乎全班43人（除了我本人）全是朋友，至于好不好嘛，那就是另一回事了。
四年級時，換了一個新班長。這新班長真是個“聰明人”，她明白我是她最強大的對手，所以想方設法把我擠下臺，而我卻渾然不覺。
她先是收買人心。我在班級的政治舞臺上扎穩了地基，她當然也要有點資本。她先從不太牢靠的朋友下手，擠眉弄眼地說我的缺點，又把自己說得天花亂墜，還說她自己“投資少，風險低”。因此，許多只是奉承別人而“生存”的人已經“投靠”了她。
我還沒反應過來，她又使出第二招——在老師面前說我壞話。她利用自己班長的有利地位，抓住我的小行為，在老師面前誣告我。又有許多同學樹倒猢猻散，看班長大人更得勢，就毫不猶豫地換了個主。
二箭齊發，我感覺身心俱裂。我曾千萬次問過自己：該怎么面對這些輿論？該不該為自己失去這個朋友而惋惜？有多少光陰，我因為這些纏繞身旁的煩心事而接近崩潰的邊緣。后來，我終于醒悟：不要在意惡議！不要惋惜失去的友誼！
于是，我更加珍惜現在還留在我身邊的每一位朋友。其實，這次的風浪，也讓我看清了誰才是真心朋友！
一次挫折作文2
在生活中，我們經歷過各種各樣的挫折，我也不例外。上游泳課的時候，我就經歷過一個挫折。
那天上游泳課時，教練讓我們學“漂浮”。所謂“漂浮”，就是保持身體平躺在水面上不沉下去。教練示范了幾遍后，便讓我們自主練習。我看著教練漂在水面上游刃有余的樣子，也躍躍欲試。我深吸一口氣，身子向后仰去。我本以為自己能輕易地漂起來，誰知我剛做出躺的動作，上身就沉了下去。我努力想在水里站起來，卻無濟于事，反而嗆了一口水。我想吐出嘴里的水，可又吸了更多的水，鼻子酸溜溜的。我又試了幾次，還是跟第一次沒什么兩樣。我十分失望：要我在水面上漂起來，簡直太難了，我又不是船，怎么能浮在水面上呢？我向教練求助，教練對我說：“漂的時候，腰要挺起，頭要往后仰，身體要放松。”聽了教練的話，我又開始了練習。這一次，我躺在水面上，想象自己正躺在一張床上，放松全身。我居然能浮在水面上了。我躺在水面上，自由地呼吸，十分自如。
這個小挫折，我最終克服了。它讓我明白了：凡事都要敢于嘗試，如果不如意，要不恥下問，這樣才能做得最完美。
一次挫折作文3
在20xx年4月13日，我們“陽光伙伴”參加了浙江省17進8的半決賽，當時，我們第一次跑了9：90的成績，第二次決心要跑得更好，卻事與愿違，我們摔跤了：
緊張而又激烈的第二輪比賽以接近尾聲了，我們的隊員精神抖擻，等待著槍聲。“各就各位。”“預備，跑!”號令一發，我們便使出全身力氣向前沖!可是在中途，我們由于一個小小的失誤而摔跤了，頓時，隊員們淚如雨下，有的因為摔疼了而哭，有的因為不甘心而哭，對!我們是不甘心!我們摔得太不應該了!如果不摔跤，我們可以跑進8強，如果不摔跤，我們甚至可以跑進全國!就憑我們前28米跑了4秒多!可是我們卻摔了，使我們的夢想無法成真!我們辜負了教練、老師、同學和校長的期望，更辜負了自己的自信心!
最后，隊員們忍著痛，站起來走到最后，我真佩服受著傷的隊員，還能堅持到最后……
這是我人生第一次挫折，我知道，面對挫折應該勇于挑戰，不斷拼搏，不斷思考，不斷去戰勝挫折;在困難面前，不低頭，不屈服。可這一次，我卻輸了——因為我哭了……
生命在不斷延續，難忘的記憶又從我的腦海中若隱若現，當生命中的那些成功、失敗、歡笑、淚水都一一逝去時，我仍忘不了這難忘的一次比賽，我一定會加油的!
一次挫折作文4
我們已經升入初中，經歷過許多辛酸的事，取得喜悅的成功，也經歷過被困難挫折阻撓的時候，我們也必須勇敢去打敗一切阻力向前突破。
我以前成績還不錯，可就是英語老上不去。我不知道為什么，一看到像一條條毛毛蟲的英文字母我頭都快要暈了，上了初中我的英語還是如此，一點也不肯向上爬，我為此曾惱怒萬分，現在我找到了原因，英語雖然不是中文，但只要掌握了技巧，努力去練習還是可以說的流利的，此后我第次上英語課都認真聽講，看準老師發音時的口型，雖然我看著那彎彎曲曲的字又想暈倒，可我知道只有努力努力再努力地忍住，我一定可以學好英語，所以憑著上課認真聽講我便能說出那些句子或單詞，我回家時也常拿著英語書在那念念叨叨地反復練習，我堅持了三五天后，便不再覺得說英語很難了。可這難題是通過，迎接我的挫折又來了。
我雖然說是能流利說了，可要默寫我可就亂作一團了，老師說好要寫什么單詞，我腦子里也一片空白，考試也有許多單詞要填空，我只得亂做了，所以我又開始學習默寫單詞，練了很久也是前功盡棄，期末考試到了，我看了一下試卷有許多都要寫出單詞，也是，所以可想而知我當然考得不太理想了！我以后會更努力，把英語學好。
人生中所遇到的困難、挫折去克服了并不是最重要的，重要的是克服了并從中體會出道理，我相信只要努力就能學好英語，我一定會克服挫折，加油！
一次挫折作文5
生活就像走一段崎嶇的山路，稍不留神就會馬失前蹄。有段時間，我由于貪玩，沒能及時完成作業，成績有所下降，這也算是我學習生活中的一個小挫折吧。
那段時間，原本做作業利索的我像吃了興奮x總是定不下心來，喜歡四處張望，一會跟東家嘮嘮家常，一會跟西家話話里短。時間過得飛快，活動鈴就要響了，作業還沒寫幾個字，等我醒悟過來，奮筆疾書時，往往已經來不及了，常常免不了被老師批評一通。
一段時間后，惡果就體現出來了，在不久后的一次單元測驗中，我的成績考得不理想。怎么辦？我決定痛改前非。
從此，安靜鈴中少了一個多嘴的小喇叭，多了一個刻苦學習的好學生；活動鈴中少了一個瘋玩的小頑童，多了一個認真讀書的“書呆子”。此后我再也沒有因遲做作業而挨批評，翻閱我的作業本，雖談不上賞心悅目，但至少也干干凈凈、認認真真。這段學習上的小挫折，我總算有驚無險地克服了。
人的一生中會經歷許多挫折，面對它，我們不能退卻，而應該奮力將它擊倒。困難就像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強！
一次挫折作文6
成功與失敗都是一個人需要的經歷。但無論是成功還是失敗，都會有一個理由。而我的第一次失敗，有一個令人超級尷尬的理由。
那是小學六年級的時候。我和班上另外幾個同學被老師派去參加語文知識競賽。
我得知消息后，不以為然。在以前每次參加競賽，我都至少拿二等獎，這次的知識競賽根本不放在眼里。在班上，語文知識算較好的就只有我和另一個男同學。連他都沒得參賽名額，我更有些飄飄然了。
于是，當老師讓我們看看相關的資料，并給了我們一人一份資料時，我只是隨便翻了翻，差不多是我會的。因此，那些資料就被我遺忘在某個角落里，沾滿了塵灰。
競賽那天終于到了，我抱著文具與同學有說有笑。他們都是一副緊張兮兮的樣子，我則驕傲又不屑地看著他們，一副勝券在握的樣子。
拿到試卷，我不緊不慢地寫了起來。一路上過關斬將，真是小菜一碟。我看了一眼同學，他們也放松了不少。他們緊張可真是多此一舉。我暗自想著，笑了笑，又寫了起來。
就在我得意洋洋準備快速“解決”下面的題目時，哪知半路殺出個程咬金——一道難題。把我給難住了。我前思后想，想了半天，可就是想不出來。咦，老師的資料上好像就有這道題!我猛然一想。唉，早知道就看看老師給的資料啊!我叫苦不迭。再看看那道題目的分數。呀!十五分!
天吶!十五分!這么高的分，唉，我悔得腸子都青了。沒辦法，只好先做后面的題目了。殊不知，后面的題目竟越來越難，分數也越來越高，我卻越來越做不出!
我又看看同學，他們的神情倒挺輕松的，想必是看到了這些熟悉的難題了吧。我嘆口氣，繼續冥思苦想，卻依然一無所獲。就在我苦惱之際，打鈴收卷了。
我欲哭無淚，先前的神情與同學們換了個樣。成績，唉，可想而知了。
老師雖然沒有責怪我，但我自己很不是滋味兒，這次失敗唯一的收獲就是告訴我：驕兵必敗!
失敗換了一個教訓，倒也值了。我苦笑著想。
一次挫折作文7
不經歷風雨，怎么見彩虹
——題記
“xx，66分！”王老師漫不經心的瞥了我一眼。什么？我如觸電一般，在那一刻，我分明看到好朋友的同情，老師的憤怒而又漫不經心的目光以及同學們得意洋洋的笑容。我無精打采地接過了老師手中的試卷，隨即映入眼簾的是無數個“X“。“咳……“我垂頭喪氣。老師講題時，我心不在焉。“xx，干什么呢？”老師的一聲呵斥使我慌了神，忘記了這里是課堂。趕快的把呆若木雞的腦瓜轉向黑板，吐了一句“倒霉！“
放學回家后，媽媽笑咪咪的端上了一盤還在蕩漾著水珠的葡萄，這使我渾身不自在。想想媽媽每天忙里忙外的，獻上這樣一份“禮物”？咳，我無力的咬著葡萄，感覺是麻木的，“味兒甜嗎？“媽媽關切的問我。“酸，酸死了！”接著，我戰戰兢兢的從書包里掏出了皺巴巴的語文試卷，還沒向媽媽遞過去，媽媽就搶走了：“什么？我看看！”“這是……”“66分！”我的心里如針扎一樣，媽媽半天不做聲，只是一味的盯著試卷。過后，她終于開口了：“加油……”說著，將一個水靈靈的葡萄放到我嘴里，那個葡萄，至今回味還好甜，好甜……
從那以后，我發奮學習，因為那次考試挫折過后，我不斷進取。
又一次語文考試……
“xx，99分！”王老師再次叫到了我的名字，與幾年前不同的是，我看到的是老師鼓勵的目光，同學們肯定的眼神，我知道，66分變99分不僅僅是把數字換一下那樣簡單……我不禁潸然淚下，因為有誰知道經過這次的挫折而成功的歷程有多么不容易。只有我清楚。那一刻，我猛然體會到了挫折其實也很美麗，美麗在與挫折后的那段成功……
挫折也是一種美麗的象征。挫折使我不斷進取；挫折使我更加堅強；挫折使我提高自信；挫折使我變得更加光彩耀人．
驀然回首，難忘你，難忘你帶給我的那次通向成功的挫折。
一次挫折作文8
“挫折”二字，我們一定耳熟能詳了吧。這應該是比較可怕的兩個字，因為它們代表困難，所以我們會經常遇到它們。當遇到時我們一般有兩種反應，一是“急剎車”掉頭就跑；二是拿出手中的勇氣之劍，跟他拼了。這是有一定危險性的決策，結果不是“你死”就是“我活”，但是“我活的機率較大”，因為挫折是個外強中干的家伙。
所以，面對挫折之時，我們要正視它們，它們采取的是心理戰術。我們應當調整自己的態度，讓自己擁有一顆強大的心。還要保持冷靜的頭腦，看破對方下的“迷局”，用智慧戰勝它們。要知道它們是成功的守護者，打敗了它們成功也就離你不遠了。
根據我多年的總結，打敗挫折一般有三步。第一步，在初遇挫折時，千萬不能害怕，更不能將害怕的神情露出，否則對方就會看穿你的心思。（此步最重要，此步若錯，后面步步皆輸。）第二步，不能緊張，小心分析，大膽猜測，抓住對方特點，逐一攻 破。第三步，這步雖然簡單，單也很重要。這步與“戰斗”無關，在于總結。要總結成功的原因，以及哪里有待改正。
用了我提供的秘籍，相信挫折它也會被嚇倒吧。
一次挫折作文9
不經歷風雨，怎么見彩虹？
——題記
分！”王老師漫不經心的瞥了我一眼。什么？我如觸電一般，在那一刻，我分明看到好朋友的同情，老師的`憤怒而又漫不經心的目光以及同學們得意洋洋的笑容。我無精打采地接過了老師手中的試卷，隨即映入眼簾的是無數個咳．．．“我垂頭喪氣。老師講題時，我心不在焉干什么呢？”老師的一聲呵斥使我慌了神，忘記了這里是課堂。趕快的把呆若木雞的腦瓜向黑板，吐了一句“倒霉!“
放學回家后，媽媽笑咪咪的端上了一盤還在蕩漾著水珠的葡萄，這使我渾身不自在。想想媽媽每天忙里忙外的，獻上這樣一份“禮物”？？？咳，我無力的咬著葡萄，感覺是麻木的，“味兒甜嗎？“媽媽關切的問我。“酸，酸死了！”接著，我戰戰兢兢的從書包里掏出了皺巴巴的語文試卷，還沒向媽媽遞過去，媽媽就搶走了：“什么？我看看！”“這是分！”我的心里如針扎一樣，媽媽半天不做聲，只是一味的盯著試卷。過后，她終于開口了：“加油．．．”說著，將一個水靈靈的葡萄放到我嘴里，那個葡萄，至今回味還好甜，好甜
從那以后，我發奮學習，因為那次考試挫折過后，我不斷進取。
又一次語文考試
分！”王老師再次叫到了我的名字，與幾年前不同的是，我看到的是老師鼓勵的目光，同學們肯定的眼神，我知道，66分變99分不僅僅是把數字換一下那樣簡單．．我不禁潸然淚下，因為有誰知道經過這次的挫折而成功的歷程有多么不容易。只有我清楚。那一刻，我猛然體會到了挫折其實也很美麗，美麗在與挫折后的那段成功
挫折也是一種美麗的象征。挫折使我不斷進取；挫折使我更加堅強；挫折使我提高自信；挫折使我變得更加光彩耀人．
驀然回首，難忘你，難忘你帶給我的那次通向成功的挫折。
一次挫折作文10
挫折在別人眼里看來是一種阻礙，但在我眼里是上天給我一種前進的機會。說起挫折，那第一次感受挫折時，我還記憶猶深，難以放下心頭。
那是我第一次的英語考試，我顯得十分緊張，到最后，我考試考差了，考了八十多分。這對我是多大的挫折啊，我的心感覺好像被鋒利的刀插進去了，心想：回家，肯定要被爸爸給罵了！
就這樣，我遇到了挫折。我回到了家，就跟爸爸說：“爸爸，我分數考了八十多分”。然后就站在那等爸爸批評。
孩子，你要把這次事情牢牢記住，并且要看成挫折，去感受挫折，去接受，還要把挫折當一個人生的轉折點，讓你去請進，知道嗎？“父親說。
”我知道了，爸爸，我現就去讀英語。“說完，我回到了自己的房間里。
后來，又來了一次英語考試，這時，我面對這次考試已經有十足的把握，所以，這次我考好了，考了九十九分，讓我大喜過望。
從此我明白了，只要把挫折看做一個人生的轉折點，并且化成前進的力量，一定會給你意想不到的結果。最后，我想告訴大家且把挫折當力量。
一次挫折作文11
在學校的乒壇中，我靠著閃電般快速的發球和扣球技巧威震八方。校園乒壇里的我那可是香餑餑——紅的很啊。而小A（恕我不能說實名），今年剛剛轉來，從未展示過球技。而今天，小A卻約我單挑。我真有些丈二和尚——摸不著頭腦。不過不接受面子上過不去，于是我應了他的挑戰。我心想：你這個無名小卒，我不用‘絕招’都能贏你。
下午，我們的決戰開始了，打的是搶20（看誰先贏得20分），旁邊有許多同學圍觀。我先發球。我發了個普通得不能再普通的球，只要會用拍都能接住。他剛開始也打這種平常球。后來，我打了幾個短球，又打了幾個角球、擦邊球，總之是盡量的朝刁鉆的角度打，他果然被我耍得團團轉，一下子比分就到了七比三。后來他學精了，開始打一些角度刁鉆的球，扳回了三分，比分達到七比六。我不甘示弱，開始打一些旋球，剛開始他的確手足無措，讓我贏得四分。后來他漸漸明白我的路數，旋球不是很管用了，比分變為十一比十。我心里那個氣啊，不管了，趕緊用出我的發球絕招！旁邊的同學們議論紛紛，都認為小A輸定了，我心里不免又有些得意。球的速度快如閃電，高度也是僅僅過網，沒想到居然被他擋下了。我發了幾個球都失敗了，旁邊的同學感到十分驚訝，能擋下這種球的不多。而小A沒有給我任何機會，打的球都挺低。好不容易打出個高球，我連忙打出扣球，卻被他一個漂亮的反扣（不得不說這個反扣的確很漂亮）打了回來，比分變到了十三比十六。這時，他完全放開了手腳，幾個扣球打得我手足無措。最后比分十五比二十，我輸了。小A高傲的笑了，仿佛在說：怎么樣？輸了吧！我只得認栽。
事后我進行總結，得出了一個教訓：剛開始時的驕傲已經注定了我的失敗，驕兵必敗。我的失敗讓我情形了。以后我一定要刻苦聯系，調整心態，達到反敗為勝，做到勝不驕，敗不餒。
一次挫折作文12
《老人與海》這本書讓人了解到什么才是人生，什么才是勵志的書，什么才是一本實實在在的好書。——題記
在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗。許多人因為這樣，失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻講述了一個老漁夫桑地亞哥在艱難的環境下奮力地與大海搏斗的情形。書中提到過，在老人的漁船上那面破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，一直出海捕魚。而在我們生活中，大家卻不能堅持，面對失敗就選擇放棄，和那已經生活倒霉的桑地亞哥相比，那些逃避的人根本不知道什么才是挫折。也許我們可能會因為考試的失利，從而使自己失去信心。或者因為老師、同學、家長的批評，而自暴自棄。在那時，想想這個堅強的老漁夫，看看他是如何面對生活的、面對自己的心，自然就會釋然許多。
《老人與海》這本書告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，那就是如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但桑地亞哥又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。無論是與書中桑地亞哥相比，還是在現實生活中與那些艱難的人相比，我們的生活算的上很好的了，所以我們更要熱愛生活，而且要學會堅強的面對失敗。我們的路還很長，在今后的人生中，也許還會遇到更加的困難的挫折在等待著我們，但是只要想到那個老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛，就會一直鼓勵著我們，使我們也學會堅強，從而讓自己去面對困難，解決困難。
一次挫折作文13
最令人記憶猶新，歷歷在目的恐怕不多是成功的喜悅，恐怕不少是在那之前一次次遭遇挫折的經歷。
今天去公園和同學們一起玩了類似于過山車的東西，感觸頗大，感覺似乎就像是人生一樣，而那里面的不上不下與急轉彎就是那挫折了。
想想也確實如此。這段日子的我應該很受挫吧。學習上，就出現了很大的故障，雖說不是一落千丈，但也一步步的下滑。越是這樣，煩惱越多。今天作文忘了寫了，明天同步作業又忘了交了。早晨的單詞拼寫很吃力，晚上做物理作業也要仔細的檢查了……總之一大堆的事情等著我去做，因為我不能被別人再一次落下。生活上，我是一個住宿生，應該無憂無慮吧。可是一系列的生活瑣事，也讓“亂世佳人”的我感到很“亂”。看著別的同學近期出色的表現，而再一次補課只考了45分真是讓我難以面對。
我陷入了沉思，此時不再和同學們談什么好笑的事情了，而是自己一個人吃力地做完一大堆作業；別人下課忙著下棋，我則趴在桌子上小憩；放學了，沒有去吃飯，在想到底是什么讓我不再優秀了呢？想了很久，我想我該一鼓作氣的站起來反抗困難吧。現在恐怕也只能這樣了。不然，也只能落得個……
即使這樣，我想說，我依然要珍惜它——挫折，因為它讓我再一次發現自己的問題，并決心戰勝它。
下周就要月考了，這又是一個不小的挑戰。肯定又會有一次挫折。但不管怎樣會像玩過山車那樣順利到達目的地的。
珍惜每一次挫折，因為它是激勵我們前進的動力。
一次挫折作文14
每當想起學單手騎車這件事,我就感到高興.
那天,我在家學單手騎車,我先騎上車，然后慢慢的將一只手給松了，我剛騎了一會兒，，就“撲通”一聲跌倒在地，把手上的皮給擦破。我心想：這什么破車啊，我剛騎了一會兒，就把我手上的皮給擦破了，如果我要是經常騎的話，那還不把我給摔扁了啊。我也沒多想，便又繼續學了起來，這下可好多了，但我速度太快了，轉彎的時候沒來得及轉過去,結果往溝子里一栽,把我跌的四腳朝天,我心想：幸虧我還練過，要不非得栽到泥土里面去，那我不就成泥人了嗎？還有，以我這水平要再學幾年恐怕才能學會，我還是不學了吧。可轉念一想：不是有一句名言叫“失敗是成功之母”嗎？我一定要堅持，因為堅持就是勝利。我便繼續學，可是老天偏偏跟我過不去，又讓我跌了一個跟頭，我毫不灰心，繼續學，這次我掌握自如，轉彎是加速也沒跌的 下來，可我就是太驕傲了，沒注意前面，結果往電線桿上一撞，我當場就摔了。經過半天多的學習，我終于學會單手騎車。
單手騎車是很危險的,如果大家以后學的話,一定要注意安全,因為安全第一嗎！
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