[合集]錯誤的作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的錯誤的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

錯誤的作文 篇1

　　每個人都會犯錯誤，不用說你和我了。犯了錯誤不重要關(guān)鍵是改了就好。

　　做事撒了謊，要及時承認(rèn)；打鼓落了拍，要及時改正；

　　學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，要及時調(diào)整；忘記做作業(yè)，要及時補上；等等，等等……

　　我也經(jīng)常犯錯，有一次陳老師讓我?guī)退�把她整理好的卡片放到辦公室去，在路上我卻把卡片弄亂了，我害怕極了，只好站在辦公室等著挨罵。

　　這時陳老師來了，她果然很生氣，質(zhì)問道：“是誰弄的？”我本想說不是我弄的，但是我想我不能說謊，于是就說：“是我不小心弄的，請你原諒”陳老師的氣一下子就沒了，對我說：“下次小心點！希望沒有第二次！”

　　走出辦公室時，我暗暗高興，如果我采用逃避的辦法，想必會找招來更大的'麻煩呢！

　　從此以后，我便知道了一個道理：凡事都有它的重要性，錯誤也一樣，如果采用逃避的話，會招來更多的麻煩，對自己也是一件不好的事情。

　　親愛的同學(xué)們，你懂了嗎？

錯誤的作文 篇2

　　20xx年是一個充滿了新型冠狀病毒的一年。年初，我們都在家里上網(wǎng)課，什么地方都去不了，無聊透了。可是誰知道，一場錯誤正在逐漸釀成。

　　正在上網(wǎng)課的一個早上，忽然被手機上的一個通知：一個星期后要開學(xué)了，而慌亂不已。

　　回到剛開始上網(wǎng)課時，一個陽光燦爛的早上，我早早地起來準(zhǔn)備開始上網(wǎng)課。第一節(jié)語文課、第二節(jié)英語課……唯獨數(shù)學(xué)課我一點也不想上。因為我認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，什么解方程、公因數(shù)、公倍數(shù)的……反正就是一題也看不懂，不感興趣。對數(shù)學(xué)一點感覺都沒有。接著就一直是這樣一天天地過去了。我的英語和語文一天比一天進步，可是我的數(shù)學(xué)還站在原地一動不動。就這樣，一個月、兩個月、三個月……直到我被通知一個星期后開學(xué)為止，我的數(shù)學(xué)成績還保持在上個學(xué)期的水平。

　　一個星期后，我重返了校園，然而我對數(shù)學(xué)還是那么厭惡、討厭。又過了幾個月，快要期末考試了，我才意識到了數(shù)學(xué)的重要性。下定決心要在期末前逆襲我的數(shù)學(xué)，首先學(xué)會解方程、其次認(rèn)識公因數(shù)，公倍數(shù)，之后就把一些不會的`學(xué)完。自然，學(xué)的過程是辛苦的，所謂一分耕耘一分收獲，就這樣，一場“天大”的錯誤，被我及時地化解了。

　　成功自然是沒有被告知的一天，當(dāng)然錯誤也是一樣的。當(dāng)一場突如其來的錯誤降臨于你的身上，不要恐慌，不要不知所措。你若不勇敢，誰能替你堅強？當(dāng)你覺得你的前途一片灰暗時，那就是你發(fā)光的時刻，就是你會成功或失敗的重要轉(zhuǎn)折點。當(dāng)你勇敢面對困難時，你會成功，就像今年的我一樣。

　　成功沒有彩排，每天都要以正式的態(tài)度面對它，瑣碎的光陰，平庸的日常，或許面對才是你對生活最好的答復(fù)吧。要知道，成功的人都是經(jīng)歷了風(fēng)雨，才遇見了彩虹的。

錯誤的作文 篇3

　　1、復(fù)制話題

　　作文的出題者只是提供一個寫作的由頭，意在考生能發(fā)表新議論，展開聯(lián)想來講述新故事。所以寫作文的時候不能把以前看過的文章素材照搬不誤，要通過描述自己的親身體驗或講述新鮮的故事，這樣才能讓閱卷老師眼前一亮，作文的分?jǐn)?shù)自然而然地得到高分。

　　2、轉(zhuǎn)移話題

　　一篇文章如果前言不搭后語，驢唇不對馬嘴，誰知道你到底想表達的意思是什么呢?雖然一篇作文可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由，但是都應(yīng)該圍繞一個中心來寫，這樣才能做到主題明確。

　　3、文意散漫

　　一般來說，話題作文提供的是寫作范圍，并沒有規(guī)定寫作的主旨。所以，在寫作規(guī)定的范圍內(nèi)還是要提煉自己文章的.中心思想。如果在寫作的時候不在這方面下功夫，沒有考慮好究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。

　　高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山，就應(yīng)該避免用到上面所寫的錯誤方法。還要根據(jù)文章的實際需要，以最能發(fā)揮出個人才能，顯示出個人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點，隨文而悟，靈活運用即可。

錯誤的作文 篇4

　　今天媽媽有事出去了，我肚子有點餓，心想﹕媽媽不在我又肚子餓，這可怎么辦啊？我左思右想，突然一個念頭出現(xiàn)了，家里不是還有剩菜剩飯嗎，我可以自己盛起來吃啊，哈哈哈哈，我真聰明。想著想著，我便干了起來，慢吞吞的盛起了一碗飯，突然我腳一打滑，就這樣摔到了地上，而那碗飯也摔在了地上，碗破裂了，我心想；怎么辦，萬一被媽媽發(fā)現(xiàn)了我可就慘了。不如把碗藏起來吧。我環(huán)顧四周看到了冰箱，心想；不如放在冰箱里吧，反正媽媽一般都不怎么用冰箱。我小心翼翼的.把破裂后的碗放了進去。這時，媽媽回來了，她見我鬼鬼祟祟的，便一步步的逼問我，終于，我只好把事情告訴了媽媽，媽媽聽了訓(xùn)斥了我。

　　從那天起，我再也不會那樣了，這個錯誤使我時時刻刻銘記在心。

錯誤的作文 篇5

　　傍晚的空氣很涼爽，風(fēng)兒吹著樹葉沙沙的響，鳥兒在樹上喳喳的叫，小朋友們在樹下歡樂的打鬧。大樹媽媽為自己給孩子們帶來歡樂而自豪的微笑著。這一切是那么美好，但我不能溶入這份快樂中，我要加緊腳步放下作文補習(xí)老師給我的資料和作業(yè)，回家吃完晚飯跟著媽媽去補習(xí)英語。明天星期天再去補習(xí)美術(shù)和奧數(shù)。媽媽說這是給我增加營養(yǎng)，這樣我才能健康茁壯成長。

　　“寶貝，快來，看誰來了！給你帶來什么禮物了！”剛走到門口，媽媽就大聲的叫我。“呀！太漂亮了，一只黃色的小鳥，是爺爺，爺爺給我?guī)�來的小鳥！”我大聲的叫著，好久沒有這么高興過了。我太喜歡這只小鳥了，我給它取名叫“小寶貝”。

　　“小寶貝”可愛極了，晚上我把它的.小籠子放在我的枕邊，給它聽我最喜歡的兒歌，還把我最喜歡的奶油巧克力蛋糕、ＱＱ糖，還有果汁飲料都給了它，我也要讓它快快長大。

　　上午，我摸著它的頭，戀戀不舍的去了補習(xí)班。可當(dāng)我馬不停蹄的跑回家叫著我的“小寶貝”時，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)靜靜的躺在它的小籠子里，再不沒有了那美麗的叫聲。只有我給它的蛋糕、肉松、飲料和幾棵零亂的羽毛撒落在籠子里。我含著眼淚看著我的“小寶貝”，聽著窗外樹上的鳥兒喳喳的叫聲，我明白自己錯了。

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