錯誤的作文

時間：2023-06-12 15:56:40 錯誤我要投稿

【精選】錯誤的作文集合4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的錯誤的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】錯誤的作文集合4篇

錯誤的作文篇1

　　“綠艷閑人靜，紅衣淺復深。花心愁欲斷，春色豈知心。”王維在《紅牡丹》一詩中在牡丹身上看到了自身的憂愁，我亦是如此，可我看到的卻不是憂愁。

　　烈日灼灼，樓下牡丹正生乎，雪白像霜，火紅似霞，碧綠如玉，無花不是熱熱烈烈、色彩繽紛，到處都是晃眼的美。

　　一盛開的紫牡丹，亭亭玉立，每一片花瓣都是那么的纖柔，活似一枚在風中跳著圓舞曲的姑娘。中間那黃澄澄的一簇，抱著那一點點的花蕊，不由得讓人平添了幾分對它的喜愛。

　　第二天，寒風習習，紫牡丹依舊像昨日那樣，那黃澄澄的一簇，輕柔的保護著花蕊，把它包得嚴嚴實實。

　　第三天，下起了大暴雨，我生怕紫牡丹被摧毀，索性把它帶回家。那株紫牡丹還是與前兩天一樣——花蕊沒浸到一滴水。

　　接下來的.幾天，天氣一直十分晴朗，每天我都坐在書桌前，觀賞在窗前那牡丹與陽光的約會。我盡心盡力的照顧它，甚至把滿壺的水都喂給它。

　　再過了幾天，我發現我的房間里有一股腐爛味，“肯定是那株牡丹花”我這樣想并沖進了房間。那牡丹已經“為伊消得人憔悴”了。直到現在，我才發現，那花蕊早已腐爛，花瓣與那一簇的黃色卻只是枯萎，他在走之前大哭了一場，拿盆子周圍是濕漉漉的一片。

　　之后，我把那花蕊留了下來，因為從這花蕊上我看到了：

　　“我的愛，錯了。”

錯誤的作文篇2

　　中考作文常犯的錯誤

　　中考作文占60分，是初三生復習的重點，而且作文又是最容易丟分的部分。相關老師表示，審題不清、缺乏文采、較“平”是初三生中考作文常犯的三種錯。

　　中考作文常犯的錯誤

　　審題不抓關鍵詞。北京八中老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。

　　北師大附中老師高超提醒考生，審題時還要注意體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的，字數不要超出或少于要求字數太多。

　　語言貧乏缺少文采。劉艷說，有的初三生寫不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關時就可以參考借鑒；另一方面，初三生還可多關注同齡人的`優秀，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在中恰當地運用古詩詞也是讓增色的好辦法。

　　中考作文常犯的錯誤

　　較“平”缺少細節。一些考生寫的沒有細節，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。

錯誤的作文篇3

　　前段時間在書上看到了這樣的一個問題：“記憶+時間=？”我思考了很久，似捉到了那個影子，卻又找不到它的痕跡。過了一段日子，突然想到了這個問題——等于一種迷茫，而事實上，這個等式卻又仿佛是錯誤的。

　　在我的15年生活中，搬過一次家，也因此遺失了一些美好的記憶。我曾生活在一個老房子里，那里的一切都是那么的破舊，沒有電腦，沒有空調，沒有大電視機，童年的回憶顯得那么的單調。不過我習慣了，也愛上了這里，這里有著非比尋常的氣息。正當我要結束小學生活時，父母告訴我即將搬家。

　　臨走的那幾天，我心里很矛盾，既有對新房子的向往又有對老房子的不舍，于是將一切事物又再重新看了一遍又一遍，不過感覺很奇怪，就好像見了許多很熟悉卻又想不起來的陌生人。我忽而停下腳步，看到了那顆樹，那個平臺，也想起了那些事，那些人。

　　那顆樹下，是我與伙伴玩耍的最佳場所。夏天，在樹下，在椅子上，支著頭，聽著形形色色的人講形形色色的事。家長里短是婦女們嘴中最常聽到的，從婦女們嘴里可以聽到許多有趣的事，但那一個個又是我永遠的攪不清的'。

　　老一輩對于烽火與饑餓是最了解不過的，他們那時處于斗亂年代，但這種話題是不受女孩子們所喜歡，男孩子們卻對戰爭由衷的喜歡，這也許是每個男孩都有一個英雄夢吧！皓月當空，將那顆無名樹下的人們映得那么鮮明，那么明了。微風習習，將那些回憶又流入我的心中激起一陣又一陣的波浪。

　　那個平臺，是我們鋪放東西的基地。我們總將那些來之不易卻又遭父母厭惡的東西放在那里。有的是一疊疊比硬幣稍大的塑料做的人物長，不像現在印在紙上，那時的我們收集的人物長是周佳空的，人物的臉是從未看得清過的，但那時我們就是那么樂鐘。

　　我帶走了所有的東西，包括一些沒有的。媽媽讓我丟掉他們，說那些只是累贅。不過我認為那些時屬于我自己的記憶，我應該留下。

　　搬入新居后我才發現，我還是沒能帶走所有的記憶，我遺失了，遺失了一些重要的。而我帶走的，正如媽媽所說，是累贅，是遲早會被新事物所替代的東西。前幾天，我去了那個曾經的家，一陣驚訝襲滿全身。那棵樹下已只有稀少的人才會在晚上還在那里，老一輩的大多被子女接到了大城市，年輕一輩的也在別地闖蕩，童稚們現在家中已有了電視、電腦、手機，對那些形形色色的事也根本不在意了。那個平臺上已有了青苔，角落里也有了蜘蛛網。但那些記憶還在那里，一點也沒有消失。我想抬起它們，帶它們離開。可是我做不到，那些記憶早已定格在那里。

　　于是，我懂了，能夠被帶走的記憶往往不能成為永恒，而能夠永恒的卻又帶不走。