面對錯誤的作文

時間：2022-05-21 15:42:34 錯誤我要投稿

面對錯誤的作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的面對錯誤的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

面對錯誤的作文9篇

面對錯誤的作文篇1

　　埃拉剛進一年級時犯了一個錯誤。為了等同學掃地，放學后她把自己鎖在廁所里，然后睡著了。她直到黎明才醒來。當她到家時，所有的家庭成員都哭了。埃拉躺在床上，渾身是傷。今天是星期天。兩天過去了，這家人仍然很生氣。

　　“明天怎么樣？明天開學！吳小姐一定會當眾說我！丟臉就是死亡”她把她最喜歡的泰迪熊摔到了地上。冷靜一會兒，她慢慢下了床，撿起地上的玩具熊，拍了拍上面的灰塵，然后把它放回床上。“不管怎樣，挨罵只是時間問題。你為什么要避免它？一下子。我媽媽說憤怒會隨著時間的推移而消失。只要我今后努力學習，吳老師也會喜歡我的。既然我已經找到了方法，我就不用害怕了。你說得對嗎，泰迪熊？”埃拉一邊盯著泰迪熊一邊說道。

　　幾十年后，艾拉成為了公司的一名員工。打包時，我不小心打碎了一個珍貴的花瓶。總經理聽到了這個消息。他生氣地走到埃拉面前，狠狠地罵了她一頓。有一些厚臉皮的人看著并發布“侏儒男性-”；的笑聲。“抱歉，總經理。這次我不小心打碎了珍貴的花瓶。我會把買花瓶的錢加倍還給你。今天的事件是我的錯，但我以后會更加小心。”總經理被她的冷靜壓倒了。你不怕我罵你嗎？”“我被責罵只是時間問題，因為我犯了一個錯誤。但是如果我大膽地邁出一步，面對這一事實，這件事的危險就會一天一天地減少。這是我八歲時學到的。”

　　總經理很震驚，后來表揚了她。埃拉后來做得很好。

面對錯誤的作文篇2

　　學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。

　　學習是一個不斷探索發現的過程，我凝神思索著一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。

　　人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”

面對錯誤的作文篇3

　　“肯承認錯誤，則已改了一半。”是呀，錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤。

　　記得上次，我和弟弟正邊吃著飯，邊看著我倆平時最喜歡看的動畫片——《喜羊羊與灰太狼》，同時，又邊學著喜羊羊的動作揮舞著。正當我們玩得開心又吃得起勁的時候，不幸的事發生了……

　　只聽“撲通”一聲，我的手一揮，把弟弟的碗摔破了。此時，我的心像一只小兔子在怦怦地跳著。生怕媽媽會罵我，心里忐忑不安。沒想到，這聲音真把在廚房的媽媽引來了。

　　當媽媽過來時，發現地上的碎片的時候，生氣地問道：“誰干的？”我支支吾吾地說：“是……弟弟。”弟弟挨罵了，他傷心地哭了起來。見了這幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣皆有。本想說出真相的，可膽小的我就是沒那勇氣去面對自己的錯誤。心中感到萬分慚愧，總睡不著覺，想起來看看書。當我翻開課外積累本時，發現了周恩來說的一句話——錯誤是不可避免的，但是不要重復錯誤。每個人都會犯錯的，承認了，又有什么可怕的呢？

　　于是，第二天，我鼓起了勇氣，向媽媽承認了錯誤。媽媽并沒有罵我而是告訴我：“你承認錯誤是好的，但以后不能把錯誤推往別人身上來……”

　　通過這件事，我感受到了：不要怕犯錯誤，只要你勇于承認、改正，那成功的大門一定向你敞開。

面對錯誤的作文篇4

　　人非圣賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉。”在人的一生中，誰又能不犯錯誤呢?面對錯誤，有的人承認了，有的人卻一錯再錯，造成不堪設想的.后果。

　　我也犯過錯誤，面對錯誤，我是這樣做的：那是上一年級的時候，我向媽媽要了五元錢去買鋼筆，到了文具店，我看到一支淡粉色的鋼筆，再加上上面精美的花紋，看起來很淡雅我一下子被它迷住了，于是我就買了那支鋼筆。那支鋼筆是四元，我付了錢。拿著心愛的鋼筆走在回家的路上，心想：這一元錢，我何不自己留下來買個玩具?媽媽不會知道的。回到家，我有點緊張，對媽媽說;‘這支鋼筆5元，可能質量比較好吧;。

　　寫作業的時候，我總是不安寧，總是不投入，經常寫錯字，字也沒有寫好。寫得歪歪扭扭，就連新鋼筆拿在手里也感覺沈甸甸的，就連新鋼筆也和我做對。

　　我終于忍不住了，向媽媽承認了錯誤，媽媽并沒有責怪我。說：“一元錢并不重要，重要的是你要主動承認錯誤，”雖然媽媽沒有批評我，但是我心里還是不好受。

　　媽媽語重心長的話深深地印在了我的心里，告訴我做錯了事并不可怕，可怕的是一錯再錯。

面對錯誤的作文篇5

　　我犯過許多錯誤，但讓我印象最深的一次，就是那次的健美操訓練偷懶了。

　　在四年級的時候，我每星期的一、三、四訓練。雖然訓練很辛苦，但我還是堅持下來了。有一次周四訓練，我們要做“兩頭起”和“搖船”，也就是腹肌和背肌，一共做五組，每組各三十個。做了三組后，我已經筋疲力盡了，由于今天人很多，我想：這么多人，老師肯定不會一個個給我數，少做幾個也沒關系嗎。于是，我在做第四組時，三十個我只做了二十三個，果然不出我所料，老師并沒有說我，我非常慶幸。第五組也是偷工減料的“完成”了任務。

　　后來，我慢慢養成了偷懶的壞習慣，總是存著僥幸心理。三十個只做二十五個，四十個只做三十個等等。老師沒有說我，卻說了別人很多次，這使我非常高興。直到有一天，馬老師對所有人說：“如果你們一直這樣偷下去，就永遠追不上別人了。每天偷一個，一個月大概就是三十個，一年大概就是三百個，自己想想吧。”說著，老師的眼睛瞄了我一下，我頓時覺得非常愧疚，意識到自己犯了一個很大的錯誤，于是，我決定改掉這個壞習慣。

　　此后的每一次訓練，我都很認真，雖然我有些地方不如別人，但我相信，只要我每次課都全心全力的做，一定能趕上她們的。

　　“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”《左傳》里的這句話使我對錯誤有了一個新的認識，只要知錯就改，總能做到最好！

面對錯誤的作文篇6

　　每個人都會犯錯誤，只要認真、冷靜地對待它們，我們就會感受到成長的歡樂，而有一件事在我腦海里永遠忘不了……

　　平時放學回家前，我總到保安亭領今天的報紙。但我有一次，因為只顧著玩忘記了到小區保安亭處取報紙。當我回到家門口，才記起了，這時我想：“算了吧，明天才拿也不遲”。于是走進了房子，做起作業。等到爸爸回來，他問我：“拿了報紙沒有？”頓時，我的嗓子想沙啞似的，小聲的說：“拿了。”我想：“爸爸每天中午吃完飯后都要看報紙，沒有的話，他會生氣。讓爸爸不罵我，那我在吃飯前下去拿上來就行了吧！”但今日不同往日，爸爸特意問我：“報紙在那？我要看啊！”這時我的心忐忑不安，我就說：“本來我放在這里的，嚇！不見了。”這時候爸爸已經知道我沒有拿到報紙，還在說謊，爸爸看著我還見我不承認，就講了一個故事：“升治。華盛頓小時候用小斧頭把爸爸心愛的桃花樹砍了，爸爸十分生氣，小升治哭著說：“爸爸，是我用小斧頭砍的”。爸爸抱著小升治說：“我很高興你講了真話，我寧不要桃花樹，也不愿意聽到你講假話。”我聽了后低下頭，心里很后悔，便對爸爸說道：“報紙是我忘記拿回來的，而且還我還在說謊。”爸爸一聽，微微一笑，說：“你能做一個知措能改的孩子是好的。報紙雖沒有拿上來，但只要沒有丟失一個好孩子就行了。”

　　這件事至今我還記憶猶新。因為我懂得了誠實才是好孩子。

面對錯誤的作文篇7

　　在小學二年級時，數學老師就說了不許在作業本上亂寫亂畫，我卻不以為然，認為這些事情都不用說，我也知道。

　　有一次，在管理班上，我早早的就把作業做完了，覺得很無聊。干嘛呢，我想了想，就決定畫一會兒畫。我隨便從位子里拿出一個本子，我也沒看一看是什么本，隨便打開一頁，就開始聚精會神地畫了起來。不一會兒，老師就說：”大家都收拾書包，到門口排隊，準備放學。“同學們聽到了命令，都飛快地拿起書包，把書裝進了書包。我也不例外，合起本，準備收拾書包。正當這時，我忽然發現，剛才畫畫的那個本是數學作業本。啊！這下糟了，這可怎么辦呀！

　　第二天早上，我很不情愿地交了數學作業本。這一天，我心里一直忐忑不安，想著數學老師要批評我了。令人奇怪的是，直到晚上放學，老師都沒有找我。就在這時，聽到有同學說：“快到前面領數學作業本啊!” 我趕緊趕到前面，打開作業本，我看到這樣一行字：曹栩浩，我看你在本上亂寫亂畫，我知道你是一個好孩子，我相信你也不是故意的，下不為例吆！

　　看到了這段話，我感動的熱淚盈眶。從此，我再也沒有在作業本上亂寫亂畫，每次都認真完成。