關(guān)于錯(cuò)誤的作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的錯(cuò)誤的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤的作文 篇1
1、復(fù)制話題
作文的出題者只是提供一個(gè)寫作的由頭，意在考生能發(fā)表新議論，展開聯(lián)想來講述新故事。所以寫作文的時(shí)候不能把以前看過的文章素材照搬不誤，要通過描述自己的親身體驗(yàn)或講述新鮮的故事，這樣才能讓閱卷老師眼前一亮，作文的分?jǐn)?shù)自然而然地得到高分。
2、轉(zhuǎn)移話題
一篇文章如果前言不搭后語，驢唇不對馬嘴，誰知道你到底想表達(dá)的意思是什么呢?雖然一篇作文可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由，但是都應(yīng)該圍繞一個(gè)中心來寫，這樣才能做到主題明確。
3、文意散漫
一般來說，話題作文提供的是寫作范圍，并沒有規(guī)定寫作的主旨。所以，在寫作規(guī)定的范圍內(nèi)還是要提煉自己文章的中心思想。如果在寫作的時(shí)候不在這方面下功夫，沒有考慮好究竟要寫什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。
高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山，就應(yīng)該避免用到上面所寫的錯(cuò)誤方法。還要根據(jù)文章的實(shí)際需要，以最能發(fā)揮出個(gè)人才能，顯示出個(gè)人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點(diǎn)，隨文而悟，靈活運(yùn)用即可。
錯(cuò)誤的作文 篇2
我相信每個(gè)人都犯過錯(cuò)誤，我也犯過錯(cuò)誤，數(shù)不勝數(shù)。有句名言是這樣說的：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”——這是《左傳》里的話。意思是這樣的：人都會犯錯(cuò)，不過能改就好。我印象中的大錯(cuò)是把同學(xué)的玻璃杯摔破了，事情是這樣的……
“走了，去值日。”我拉著她的手說。
“等一下，我作業(yè)還沒寫完，你先去吧。”她一邊寫作業(yè)一邊說。
“你先去掃地，一會兒再寫作業(yè)唄。”我催促著她。
“哎呀，你先去唄，我一會兒再去。”她還是邊寫作業(yè)邊說。
“現(xiàn)在去和一會兒去不一樣嗎？”我大聲吼道。
我這一吼，她也生氣：“喂！我都說了一會兒去，田思怡，你煩不煩呢？”
她抬頭對我吼道：“我跟老師說你不掃地，害我們班扣分。”我叫不動(dòng)她，我就搬出老師這尊“大佛”，沒想到她還不去掃地。
“你去說唄，我怕你哦。”她站起來推我，我也站起來推她。
我看見她的水杯放在桌上，我拿起她的杯子往地上摔，“啪”的一聲，她的杯子破了，同學(xué)們以為我們只是小打小鬧。結(jié)果是在打架，他們都去告訴老師了。
過了一會兒，老師來了，問：“怎么回事？”老師指著地上的玻璃片說。
同學(xué)們異口同聲得說：“老師，她們在打架，把杯子弄破了。”
“咋了，誰和誰呀？為什么打架？”老師問道，同學(xué)們都指向我和她。
“為什么打架？”
她先對老師說：“老師，田思怡把我的杯子摔破了。”
還沒等老師問，我就說：“老師，是她先不去值日，我才把他杯子摔破的。”
“好了，不管是你不去值日，還是你摔他杯子都給對方道歉。你們都犯了錯(cuò)誤，知道嗎？”
“對不起。”我先給她道了歉。
“對不起。”她也給我道了歉，“沒關(guān)系。”
我們同時(shí)說出這句話。“好了，道完歉了吧？以后不管是什么事都不能打架，知道嗎？”
“知道了，老師。”我們異口同聲回答。
不知道為什么到了下午，我們又變成吸引不離的好朋友了。放學(xué)都是一起回家的，下課也在一起玩。
哎！可是她現(xiàn)在已經(jīng)回老家了。讀書了，我也很想念她，我也有好久沒有跟他她見面了。
錯(cuò)誤的作文 篇3
錯(cuò)誤，在每一個(gè)人眼中都有不同的含義或是痛苦，或是懊惱，或是傷心。然而，它也會有新的含義——成功!
沒錯(cuò)，任何事都有兩面性，關(guān)鍵看你怎么把握。愚者厭錯(cuò)誤，智者喜錯(cuò)誤，皆因看問題的角度不同：錯(cuò)誤既是失誤的見證，也是我們通向成功路上需要修改的航向。當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)，也就明顯地表示了我們需要修改的航向，去提醒我們。如此看來，它也是我們?nèi)松貍涞暮綐?biāo)燈。
然而，航向顯示出現(xiàn)了偏轉(zhuǎn)，我們還要將它修改——去丟棄錯(cuò)誤!如果說錯(cuò)誤是名詞，那么丟棄錯(cuò)誤便是一個(gè)實(shí)際的動(dòng)詞。正是因?yàn)橐淮未蔚貋G棄，一次次地修改，我們才能看到那一條向上的路，成功的路!
美國前總統(tǒng)富蘭克林，一次和朋友散步，奇怪的是，他每經(jīng)過一個(gè)房間，都會把房間的門關(guān)上。他的朋友不解，問他這是為什么，富蘭克林笑而答曰：“這是我的一個(gè)習(xí)慣，每關(guān)上一扇門，我就告訴自己：我將過去的錯(cuò)誤關(guān)在門后，每一次，我都是一嶄新的開始。”
人無完人，每人都會犯錯(cuò)誤。犯完錯(cuò)誤我們會怎么做?是捶胸頓足，還是修改方向揚(yáng)帆起航?當(dāng)然是后者。錯(cuò)誤，也是我們一次次思考和探索的結(jié)晶，丟棄錯(cuò)誤，就丟棄了錯(cuò)誤的思維，就是一次頭腦的洗禮。洗去了頭腦中的那些雜質(zhì)，而每一次頭腦的清洗，錯(cuò)誤的丟棄，都會使我們向正確的航道駛?cè)?每一次，都會是我們一次新的開始，向新航路的挺進(jìn)，向成功的靠近。所以，丟棄錯(cuò)誤，無疑是正確的選擇。
而丟棄錯(cuò)誤，我們收獲的不僅是輕松、快樂，還是那一條越來越清晰的向上的路、成功的路。讓我們學(xué)會丟棄錯(cuò)誤，揚(yáng)帆起航，讓那些被丟棄的錯(cuò)誤做我們成功路上的基石，航路上的指示燈。在一次次丟棄中逐漸清晰地看到那條向上的路!成功的路!
錯(cuò)誤的作文 篇4
a先生是一位商人，他的公司是一個(gè)非常著名的公司，有很多人都來和他合作。
有一天，有一個(gè)比他的公司更為強(qiáng)盛的x公司來和他合作。a先生非常高興，因?yàn)橹灰堰@個(gè)工作辦好，他的公司將會更為強(qiáng)。在接到通知的那天，他都到了一種飄飄欲仙的境界。
為了這個(gè)工作，他甚至自己出手工作因?yàn)樗环判慕唤o任何人。
這位大公司的老板為了這個(gè)工作甚至幾天都沒合眼了，他甚至以為自己還是一個(gè)白領(lǐng)，為了工作孜孜不倦廢寢忘食地工作。
到了檢查工作的日子了，他把自己幾天的工作誠惶誠恐地交給了x公司的老板-x先生。
回到家里，他苦笑著看著自己的雙手，上面依然還有清晰可見的汗水。
過了幾天x先生來到了他的公司，將那一份a先生辛苦寫出來的合同扔給了a先生，氣沖沖地說：“這個(gè)文件簡直太外行了，你是在侮辱我嗎？”
a先生怎么解釋x先生也不聽，x先生還在新聞上詆毀a先生。這使a先生的公司業(yè)績極限下滑，許多人才也都去了別的公司。
終于，a先生的公司破產(chǎn)了。
從此，a先生銷聲匿跡，誰都不知道他去哪了。有人說他承受不住壓力自殺了，有人說他在一個(gè)公司掃地。
三年后。
x公司日漸強(qiáng)盛。
有一天，x先生遇見了一個(gè)人，這個(gè)人給了他一份合同。x先生當(dāng)時(shí)沒有多看只是把它放在了包里。
x先生回到家后翻開了合同，仔細(xì)一看，這不正是當(dāng)時(shí)a公司與x公司之間的工作嗎？只是合同的內(nèi)容非常高深，而且合同里的a公司變成了b公司給公司里的技術(shù)員看后，技術(shù)員眼里大放異彩說到：“老板，這一個(gè)合同寫的非常好。”x先生知道這個(gè)技術(shù)員是哈弗大學(xué)畢業(yè)的，能被他稱贊的合同可并不多。
x先生在電腦上搜索了b公司，成員名單大多數(shù)都是a公司的員工。
原來a先生這三年辛苦學(xué)習(xí)了有關(guān)的知識，為的就是這個(gè)合同。
兩公司合作后，b公司一舉成名。
錯(cuò)誤的作文 篇5
今天看書，忽然看見這樣一句話說重男輕女思想嚴(yán)重蔓延在全國各地的貧困地區(qū)，看到這話，我不禁想起了我國歷史上偉大的人物之一，孔子孔老先生，從古至今的為人師表者都以孔子為師，孔子可是個(gè)偉大的人，但我卻要說說孔老先生的錯(cuò)誤之論來撫慰我們女子心中的創(chuàng)傷。
這重男輕女的思想可與孔老先生有極大的關(guān)系，孔老先生曾說：唯女子與小人難養(yǎng)也。
這可真夠傷人自尊心的，那奸詐小人怎能和女子相提并論呢？小人難養(yǎng)這沒錯(cuò)，小人陰險(xiǎn)所以難養(yǎng)，可是這和我們女子有什么關(guān)系呢？我們又不奸詐，又不陰險(xiǎn)，怎么就唯我們與小人難養(yǎng)呢？冤死我們啦！
從這時(shí)候起，我們女子的身份就變得卑微，沒人看得起，看男子們高談闊論，我們就只能在一旁獨(dú)自嘆息了，孔老先生呀，我們這些小女子沒得罪您老吧，為什么非要讓我們這樣受人輕視？
光這也就算了，難養(yǎng)就難養(yǎng)吧，管它呢，只要給我們點(diǎn)自由就行，讓我們想干什么就干點(diǎn)什么也好。可這時(shí)侯，孔老先生您卻又來一句：女子無才便是德。因?yàn)橛辛四线@句話，這女子連自由也沒有了，什么也不能學(xué)，什么也不能做，整天就在家坐著，那真比孤家寡人還孤家寡人呢，所以，我們女子就只能在家繡繡花啦、做做飯啦、掃掃地啦、收拾收拾家啦……干些零碎活兒。您說您這大圣人怎么也犯迷糊啊這樣做，多阻礙文化的傳播啊、多浪費(fèi)人才啊！
還有您老說過的女子……
就是這些孔老先生您說過的大道理，讓我們女子一直受人欺負(fù)，直到今天，這種思想還占據(jù)著人的頭腦，所以，造成這種局面與您孔老先生有著密切的關(guān)系。
我代表所有女子大聲呼喊：我們的地位與孔老先生有關(guān)！
錯(cuò)誤的作文 篇6
在成長的過程中，我做了不少的錯(cuò)事，但從這些錯(cuò)事中，我也明白了很多道理。
古箏，是我做夢都想學(xué)的樂器，古箏的琴聲委婉連綿，如細(xì)水長流般滋潤人心。那是多么神奇、美妙的聲音啊！
但學(xué)習(xí)古箏的過程并非一帆風(fēng)順，當(dāng)學(xué)習(xí)《戰(zhàn)臺風(fēng)》時(shí)，我在快節(jié)奏時(shí)總是不能如心所愿，無論怎么用心，都彈不好，越彈越不順心。最后，我竟失去了信心，猛得把古箏一推，并大聲喊道：“這么難，我怎么可能性能彈好？不彈了！”爸爸聞迅趕來，安慰我，鼓勵(lì)我，可我左耳進(jìn)，右耳出，什么都聽不進(jìn)去，耍著小姐脾氣：“我就不想彈了，怎樣？”爸爸也發(fā)怒了：“當(dāng)時(shí)想彈的是你，現(xiàn)在你怎么了？沒恒心了？這種小事都干不了了，以后還能干成什么大事呢！”
我被爸爸威嚴(yán)的聲音震撼了，宛如頭頂被澆了一盆冷水，變得清醒了，覺得爸爸說得很有道理。如果連學(xué)古箏都半途而廢，其他什么事還能干成嗎？畢竟什么事都是熟能生巧的！我再次認(rèn)真地彈了起來，奇跡發(fā)生了，我才彈了三遍，就彈得動(dòng)聽，流暢了！
小時(shí)候，我是那么的幼稚，漸漸地，我變成熟了，變穩(wěn)重了。是呀！我們應(yīng)該從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，畢竟，我們是在錯(cuò)誤中漸漸成長的！
錯(cuò)誤的作文 篇7
有一次，中午我和表弟在家看電視，我剛想拿遙控器調(diào)臺的時(shí)候，可一不小心把桌子上的暖水瓶打翻了，里面滾燙的開水，全都灑在了地上，還有一些熱水濺到了我的手腕上。“哎呀！燙死我了！”我大聲的叫道，連忙跑去洗手間打開水龍頭用冷水沖洗了一小會啊，過了很長的時(shí)間，我的手腕終于好一些了。
我回到客廳想把水瓶收拾好，這時(shí)爸爸回來了，正在我著急時(shí)爸爸從門外進(jìn)來了，我“急中生智”是想把這件事嫁禍給表弟！我說：“表弟把水打倒了。”我怕爸爸不信，就把傷口給爸爸看，弟弟“哇”的一聲大哭起來。
晚上，表弟走后，爸爸叫我過來，我紅著臉說出了真相，我等著“暴風(fēng)雨”來臨想不到爸爸心平氣和地說：“沒關(guān)系，能承認(rèn)就是好孩子。”
錯(cuò)誤的`作文 篇8
我曾犯下一個(gè)無心的錯(cuò)誤，每當(dāng)一想起它，我的心便涌現(xiàn)出一股深深的歉意。
那天放學(xué)后，我和班上的胖妹在課室內(nèi)聊天。我們聊得很起勁，還手舞足蹈。正當(dāng)我們聊到興奮之極時(shí)，突然身后有人拍我的肩膀。我高興之余，除了轉(zhuǎn)頭以外，連揮舞的手也改變了方向。突然，聽見“啪”的一聲，清脆而響亮。糟了，我竟打到了諾西，嬌嫩的臉上清楚的印上了五道鮮明的指痕。
“你。”諾西目瞪口呆地看著我，淚珠在眼眶里打滾。“我，這。”一向口齒伶俐的我，竟然講不出一句辯白的話。諾西捂著通紅的臉，拿起書包沖了出去。我說不出一句話，愣在那兒像一尊木雕。
回到家中，我顯得無精打采，腦海里盡是諾西淚珠滾動(dòng)的畫面。當(dāng)她正要找我時(shí)，卻莫名其妙挨了我一記耳光，那是多么的無辜與委屈啊！我應(yīng)該向她道歉，但我要如何開口呢？她又是否會原諒我？
第二天，我很早就到學(xué)校去了。走進(jìn)課室，只見諾西正低頭溫習(xí)功課。我低著頭，悄悄地走到她的座位，心中思索著如何開口，真是痛苦。
但是，無辜的諾西卻主動(dòng)開口告訴我她原諒我的，因?yàn)樗牢也皇枪室獾模呐e動(dòng)讓我更加慚愧了。于是我向她道了歉后，決定好好反省自己的說話儀態(tài)，免得又不小心打到別人，重蹈覆轍。
錯(cuò)誤的作文 篇9
記得兩年前的一天，上交一篇學(xué)生征文的任務(wù)要得特別急，無奈之下，我只得自己動(dòng)手，從孩子的視角擬了一篇，隨意寫上了一位班上女孩的名字，在截稿前發(fā)了出去。
老師的水平混在學(xué)生當(dāng)中，自然是獲了獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)把那鮮紅的榮譽(yù)證書交給女孩時(shí)，她的表情有些復(fù)雜。
不過，后來我發(fā)現(xiàn)那女孩的作文水平竟莫名其妙地一天天好了起來。她特別會去有意地遣詞造句，并試著引用一些古詩、名言，她的用心用情我能真切地感受到。不過我不知道這是為什么，直到最近讀到一篇她以“感動(dòng)”為主題的文章時(shí)，內(nèi)心才有了答案。她說“我知道自己的作文水平并不好，但老師卻如此地信任我，我也不想同學(xué)們看到我的‘名不符實(shí)’，我只有努力，默默地努力……”
突然，心里瞬間被觸動(dòng)，沒想到自己隨意添加的一個(gè)名字，竟能起到如此的效果，教育的潺潺流水中，有多少被我們無意激起的小小浪花呀，那么明澈，那么歡悅。
于是，我也不覺間想起了自己當(dāng)年初三時(shí)的一段小插曲。
那還是二十多年前，當(dāng)時(shí)我初二升初三，學(xué)校考慮到教學(xué)進(jìn)度，提前兩周讓我們學(xué)習(xí)初三的課程。時(shí)值暑假，酷暑難耐，我還沒有做好任何學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)狀態(tài)更是無從談起。一次政治考試，因?yàn)榇笃膬?nèi)容沒有去背誦，有史以來我第一次考了個(gè)不及格。
政治老師把我叫到了樹陰下，對我說：“諶利平，你最近是怎么了？是不是心里一直在擔(dān)心日頭下田里干農(nóng)活的父母太辛苦，沒有心思讀書？我知道，你一向是個(gè)懂事的孩子……”
后面政治老師說了什么，我一句也沒聽清，我只恨不得地上有個(gè)裂縫，好立馬鉆進(jìn)去以掩埋我的羞愧。我哪里是擔(dān)心父母呀，我明明就是自己想偷懶……可是在老師眼里，我是如此的乖巧，我……我……
從那以后，內(nèi)心不敢再有絲毫的懈怠。我很快調(diào)整了狀態(tài)，在各科老師的共同關(guān)注關(guān)照下，最終我以全校第一名的中考成績，考進(jìn)了師范，成為了一名扎根一線的人民教師。
此時(shí)此刻，我真切地感受到：美麗的錯(cuò)誤，伴隨的是美麗的期待，她，有一種神奇的力量。
如果你相信美好，世界也將悄然改變！