初中生活作文

時間：2023-10-18 10:06:22 初中生活我要投稿

初中生活作文(精)

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活作文(精)

初中生活作文篇1

　　也許我們會被鷹在空中飛行的身姿所震撼。可是如果我們了解一只鷹怎么樣從不會飛到鷹擊長空所經歷的磨練，我們就不止是震撼，更多的是佩服和感悟！小鷹在學習飛翔的時候，母鷹會折斷小鷹的翅膀，然后從高空中把小鷹拋下，活下來的小鷹自然就學會了飛行，沒學會飛行的小鷹則付出了生命的代價！
　　小鷹能通過生死的磨練，學會飛翔。我們人類就更加不用說了吧！俗話說的好“不經歷風雨，怎么會見彩虹”。我們應該要學會不斷的磨練自己，讓自己變得更加自信、更加優秀；要在痛苦中學會堅強，用信念、用不屈的意志挑戰困難、戰勝困難，最終取得成功！
　　用生命的代價學會了飛翔的鷹在40歲時還會再次磨練自己，完成蛻變。鷹再次磨練自己就是將已經老化的啄一次一次的撞擊巖石，直到啄完全脫落，然后再用新長出來的啄拔光自己的羽毛和指甲，等到新的.指甲和羽毛長出來以后，鷹就完成了自己的浴火重生。
　　人的一生是不是也是這樣的呢？鷹退化的啄、指甲、羽毛就是人身上不斷老化的器官，是人身上不斷產生的缺點和不足，是人在前進過程中不斷出現的困難和磨難。如果一個人能像鷹一樣，在困境中磨礪心智，一點一滴地改正自身的缺陷和弱點，如果一個人能像鷹一樣，在痛苦中重新塑造自我。那么我們完全也可以像鷹一樣在經歷了種種磨練后，變得更強、更優秀！
　　我愿意像鷹一樣生活，你愿意嗎？
　　

初中生活作文篇2

　　走在路上

　　一輛單車，一張地圖。

　　出發。

　　最喜歡學校門口的那一段長長的下坡。騎車飛奔下去，聽著耳邊呼呼的風聲，有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁邊的景物迅速后退。那一刻，感覺像是在飛。

　　熟悉的地方沒有景色。是因為對于身邊的景色太熟悉了。所以才覺得少了許多的新鮮感。而陌生的地方，總會有不一樣的景色等待著我們去追尋，去探索。

　　看著地圖上的陌生的地方，然后尋著路線，一點點的接近自己的目標。讓人有種莫名的收獲的快感。

　　走上些許的路程，然后停下來，看看地圖，對比一下自己走過的路線是否正確。像是在回望自己的人生。每個人都有自己的目標。但是誰又能保證自己的路一定是正確的呢?回望，是很好的方式。可以避免自己走錯路，走錯了方向，甚至走反方向。

　　路上的景色也是很值得留戀與回味的。人生就是一場旅行，我們不僅僅要注意最后的目的地。而沿途的風景也要仔細欣賞，不要忽略了旅行時的美麗景色。看著路邊的陌生的建筑與陌生的人們。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。因為我們彼此并不遙遠。或都市，或鄉土。都會讓我們感到有種熟悉的味道的。

　　川流不息的人們，訴說著每一個地區的發展。他們都在為自己的生活而努力著，辛勤著。

　　不斷行走的人是因為他們在追尋心中的目標。麥田守望者唱到我們沒有理想，流浪沒有方向，只是夢中的麥田，守著一片金黃。如果說沒有理想，那心中的那片麥田又代表了什么?

　　我們在路上，我們在追尋著。

　　我騎著單車，在這陌生的城市尋找著我的希望，我的目標。

　　它就在前方。

　　風景在路上

　　清晨，我走在上學路上。涼爽的風輕輕吹過，草叢里透著露珠的溫潤，采擷了泥土的芬芳，積蓄了一夜的'溫度，迎著青澀的晨光，散發著淡淡的香。陽光深深慵懶的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉動聽的啁啾，于是，陽光終于醒來，綻開燦爛的笑臉。藍天，大地，融為自然美麗的畫卷，我如墜入畫中。

　　清晨，隨走隨看，我看到更多美麗的風景。大街上，兩位熟識的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，親切地交談。在晨光下，老人臉上的皺紋像一朵風干的花兒，分外動人。大街上，還有背著書包騎車的同學，像一縷“七彩”的風輕快地從人們身旁穿過。還不會走路的嬰兒，瞪著清澈的雙眸，瞧瞧這兒，看看那兒。有時，口水從小嘴里流出來，他就舞動著小手，搖晃著身體，似乎想要快快長大，掙脫大人的懷抱。這一切都籠罩在淡淡的晨光中，成為和諧、溫馨、動人的一景。

　　中午，鄉間的小路上，靜悄悄的。太陽靜靜地掛在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望著小路。坑坑洼洼的路面上積存著塵土，當一雙腳走過，塵土會調皮地躥起來，鉆進鞋墊、鞋尖，或者覆蓋鞋面上，給鮮亮的鞋子涂上泥土的顏色，那是小路在親切地向你打著招呼。小路籠罩在暖暖的驕陽中，成為親切、靜謐、安詳的一景。

　　傍晚，放學了，校園里熱鬧非凡。甬路上。同學們背著書包，吹著口哨，三三兩兩相約前行。瞧，他正邁著輕松的“貓步”，“鬼使神差”般尾隨到一個同學的身后，然后，使勁一拍那人的肩膀，臉上浮現調皮的笑容，發梢也被夕陽染成紅色，燦燦生光。“啊?!”一聲驚呼，“嚇我一跳!”“哈哈。”響起一串清脆的笑聲……操場上。看那一個個籃球健將生龍活虎。操場四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊扯開嗓子大吼“加油，加油!”。一道優美的弧線如流星劃過天際，不偏不倚投進了球籃中，一個絕妙的“大灌籃”，全場轟動起來，有的同學興奮得跳起來，有的擁抱在一起，有的任喜悅的淚水揮灑……這是蓬勃、青春、多彩的一景。

　　從早到晚，我一路走，一路欣賞不停變幻的風景，深深地感受到：生活真美好!

初中生活作文篇3

　　生活總是平凡的，人生總是困難的，而過程卻驚險而難忘。當你展示碩果累累的人生時，可曾想過付出的艱辛；當你身處危險時，可曾想過成功的喜悅。

　　不同的人有不同的經歷、不同的任勁、不同的思想，而綜合在一起卻形成酸甜苦辣的生命進行曲。在我的生命進行曲中，有幾位堅忍不拔的人。

　　凄楚的徐志遠

　　人生最大的轉折點在少年，這一段經歷可能改變你的人生。我所敘述的人他有恪盡職守，任勞任怨的精神。而他的過去卻……

　　付出的回報讓他做了第八組的組長，可人是平籌的.。每當告之組員學習時，他的語氣很溫暖怡人，可迎接而來的是不屑一顧的臭罵。他沒有上報，也沒有反駁，只憑那堅持的忍耐才征服了他們。隨后由于他的出色表現被調到另一組，這可是朝氣蓬勃、活力四射的一組。他沒有權利管束那些人，可他還沒有上報。他只說“感情是培養的。”

　　他只憑一身忍氣，節節向上，毫不退縮。但困難的搏打也使他慢慢走向豐富。

　　從而我稱他為凄楚。

　　苦差的韓潤清

　　這個人一身豪氣，美名揚傳，不差于“香遠益清，亭亭凈植”。他多才多藝，有聲有名可謂是半人明星，而他缺少明星的堅持。

　　過去的美名不得不讓我們為他感到自豪。可到了八年級他變了，好像沒有了奮斗的力量。他是一個才能的人啊！老師不得舍看到他的一生就這樣毀滅。為此老師是煞費苦心的教育他。告訴他：堅持。可他像是鐵了心似的嘴上說的好，可就是做不到。他每天總在做與不做之間徘徊。

　　因此我稱他是苦差。

　　熱辣的田騰飛

　　一陣的腳步飛過，像一陣風吹過。你一定會猜到是我們的新班長，他個子高高的渾身充滿了活力。靠著一身本領闖進了體育隊，還代表學校參加了縣里的體育比賽，榮獲佳績。可最有力的牛也有過不了坎,面對班里的打鬧他也束手無策，急得團團轉。可功夫不負用心人，他的努力終于打動了同學們，我們都老實了許多。

　　所以我稱他是熱辣。

　　困苦的背后，結出了豐甜的碩果。每個堅持的付出都有了那自豪的回報。默默記心一句話:付出就有回報。

　　酸凄。苦差。熱辣。豐甜。演奏著多味的生命進行曲。

初中生活作文篇4

　　自從踏入中學，似乎覺得頭上的那片天空有些異樣了——繁星確乎還是那片閃爍的繁星，云朵確乎還是那些純白的云朵，太陽也仍然那么熱情，月亮也仍然那么幽雅——只是這天空的顏色變了。是什么改變了這片天空?

　　是同學們身上的火紅染紅了它吧!新的同學無論什么時候，都是那么熱情，那么活潑，那么充滿青春的活力：每次我一有困難，向周圍的同學發出“SOS”的求救信號時，同學們總會毫不猶豫地伸出援手;每當下課的.鈴聲一響，同學們就會三五成群地嬉戲打鬧，使原本凝重的課堂氣氛活躍起來。生活在這樣的集體里，怎能不使我倍感溫暖?

　　或許是老師們的橙色搞的鬼呢!橙色，是介于熱情的紅與嚴肅的黃之間的一種顏色。現在的老師比起小學的老師顯得更加落落大方。小學的老師啊，只會用戒尺與責罵服人;而中學的老師則能以幽默風趣來打動同學;下課了，還能主動與同學打成一片。當然，中學老師們也會用少許的那點嚴厲，去嚴格要求學生，使他們養成學習的好習慣。有了一些這么好的新老師，我哪能不進步?

　　那紫色的學習新氛圍也許起了一定的作用吧!紫色是代表緊張的一種顏色。的確，上了中學，學習任務確實繁重多了：除了小學里的兩門主科語文和數學，還多了另外一個主科英語;另外，生物、政治、歷史、地理這四個副科也成了必考科目。如此一來每天的作業量就非常的多。此外，每天六節課也提升到了八節課，晚上還有晚自修，剩下的時間就屈指可數了。因此，每日的學習任務也就水漲船高，變得十分繁重。

　　……

　　現在我明白了，是那片嶄新的中學生活，改變了我這片天空，使它變得絢麗多彩!

初中生活作文篇5

　　其實每當我回憶起往事都會覺得自已無比地幸運。出生在一個充滿愛的大家庭里，有一對開明，開朗的父母，老天爺似乎也待我不簿，讓我在正確的時間可以做有意義的事，讓我恰好趕上無比難得的機會……

　　父母呢對我實行散養“政策;不管做什么事都很尊重我的意見，讓我自己做主。所以，從小到大我自己做出過無數的選擇，為自己做出過無數的決定。其中便有兩個決定讓我感到受益匪淺。

　　其一是自己決定上四個課外興趣班奧數、鋼琴、舞蹈，聲樂。這個決定是在小學做的。當時對什么都好奇什么都想嘗試。于是便根據自己的意愿報了這四個課外班。因為是自己自愿報的所以學起來也很開心，沒有任何壓力。而事實證/明這個決定十分正確。俗活說：技多不壓身雖然這些興趣現在并沒有全部持續下去，但有一定的基礎總歸是好的，也便于以后重新拾起這些興趣。

　　其二便是來鄭州上學這個決定。這個想法是在我小學五六年級時受朋友影響向父母提出的。父母本身也有這個想法再加上我的同意很快就將這件事定下來了。我萬能的.父母也是如我所愿將我送到了鄭州。鄭州比老家的教育真的是好了不止一星半點。這個決定也被我的大家庭稱為做得最正確的決定。

　　以后大大小小的決定當然更要靠自己了，根據以往經驗來看，做決定時不要受過多他人的影響，以自己的實際情況為主，看且既然是自己做出的決定，就要努力讓它成為最好的決定。

初中生活作文篇6

　　第七節課，是思品課，我早早的準備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個慢騰騰的思品老師還沒來！同學們（特別是男生）已經耐不住了，開始翻天覆地的鬧了起來：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，則安安靜靜的在寫作業，嗯，好樣的；還有的男生呀，我都厭煩得不想說了，專門找在寫作業的女生的茬，我覺得真討厭！

　　唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎么寫作業啊，特別是我后面的那個男生，李進（可以說是我最討厭的男生），鬧得最瘋，紀律委員說一句，他就回一句，弄得紀律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因為他，太霸道了，這下你知道他為啥這么猖狂了吧！嗯，夠討厭的。整節思品課里，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的.，直到第八節課上課。

　　后來，我們班主任兼數學老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的坐直了。（呵呵，夠假的吧，老師一來，立馬坐端正了）他掃視了一下周圍，尋找到了一個目標。哈哈，又是哪個傻蛋要挨罵了！我在心里為那個傻蛋祈福。“李進，你看看后面一堆的垃圾，你當衛生委員怎么不掃掉？”“這，這里的垃圾我剛才沒看見呀！”我后面的李進做出剛發現一樣驚訝的表情說道。

　　“什么？你竟然說你沒看見？你個衛生委員的干脆別當了，一點都不負責任，這里這么多垃圾居然沒看見，那以后怎么管理整個班的衛生呢？”“??”李進沒有吭聲。哈哈哈，我看到這情景

　　更是樂死了，這討厭的李進，罵死他，罵死他！

初中生活作文篇7

　　序言

　　世界上，美無處不在。只要你用心觀察，用心體會，你就能發現它!!!!!!

　　第一幕

　　(早讀課前，時間還很早，校園一片寂靜。只見落葉撒落了一地，腳踩上去發出“沙沙”的響聲!木棉樹下同學A和同學R正在打掃)

　　A同學(神情顯得十分緊張叫住了R同學):“慢點!”

　　R同學(疑惑地望著A同學):“怎么啦?”

　　(原來R同學右腳下有一只蜜蜂，一不小心被他當落葉踩了。)

　　A同學感慨:“一個生命就在你那個不起眼的動作下消逝了!”

　　R同學(吃了一驚):“蜜蜂!!!我竟然能夠隨腳踩死一只蜜蜂。問世間能有幾人可?”

　　A同學:“古人云:‘馬踏飛燕’，你現在是腳踩蜜蜂，實在是高……”

　　第二幕

　　(在英語課上，老師正給我們講解精彩的內容時，同學們聽得十分認真，所以思路比較明確。)

　　英語老師:“大家把‘新年問候’translatetotheEnglish!”

　　同學們異口同聲地回答:“HappyNewYear!”

　　英語老師強調說:“是‘新年問候’而不是‘新年快樂’!”

　　(教室里開始有些聲音了!同學們目不轉睛地看著老師，仿佛若有所思!)

　　英語老師提示道:“NewYearis……”

　　這時C同學靈機一動，大聲回答:“NewYearisHappy!”

　　(同學們大笑起來，老師也笑得直不起來腰。)

　　隨后老師告訴我們，正確答案是:“NewYearisGreeting!”

　　第三幕

　　(在4月1號的`下午，隨著鈴聲的響起，物理老師走進了教室。本安靜的教室突然沸騰了起來。)

　　全班同學異口同聲地說:“老師，您走錯教室了!我們這節課是上XX”

　　(物理老師遲疑了一下，信以為真，便匆匆地離開了教室。等老師走后，同學們便開始哈哈大笑!過了一會兒老師又回到了教室來!)

　　物理老師一進教室，同學們就對老師歡呼:“老師!愚人節快樂!”

　　物理老師說:“哇!原來今天是愚人節啊!我竟然被你們這群機靈鬼給騙了!”

　　(呵呵呵!……哈哈哈!)

　　伴隨著笑聲，我們又度過了一堂既歡樂又有趣的物理課!

　　尾聲

　　羅丹:“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛!”

初中生活作文篇8

　　統統都市跟著光陰的一聲輕嘆，轉而塵埃落定。而云消霧散，這個從始至終都冷冰冰的詞語，它包孕了太多沒法說出口的無奈和舍不得。瞧，正如咱們三年多彩初中生存，是那末快，那末快就將過去。然后，釀成回想，被咱們深埋心底。從此，再無聲氣……

　　轉眼間，初三也行將收場。三年的初中生存，這么快就將被咱們拋在死后。再也不會像7年級的復活剛進校門那樣，以好奇的眼光端詳著校園；也不會在放學時，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不會再整天抱怨功課的太多和教師的絮聒；不會在每每天不亮是就用心苦讀；更不會在夜深人靜時還在題海翱翔……由于，咱們行將辭別，辭別這三年的初中生存。

　　只一眨眼，記憶流年便流轉出離散，散落1地，開出一場凄美毅然的落漠兇年。曾經的美妙漸走漸遠，都模糊成了淡忘的回想。只剩下咱們，執著的堅持銘心鏤骨。回望這三年初中生存，眼中分散出大片霧氣。終究，這些霧氣漸漸集合，構成一滴一滴的淚珠。滑出眼眶，掠過嘴角。是，這三年的初中生存給我留下了太多太多不可淹滅的記憶。有打動，有歡喜，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場隆重的舞會，行將以為時不多的中招測驗涐華美閉幕。行將辭別，這三年的初中生存。小4說過：“運氣是沒法掌握的器材，人生路上的門，在沒有推開那刻，咱們就永久不曉得守候咱們的事實是什么。”可我否定了這類說法，由于我曉得，咱們行將面對辭別。辭別同硯，辭別教師，辭別這多姿多彩的.三年初中生存……

　　每一段韶光雕刻的傷感，痛苦悲傷，失望，班駁了全部芳華的色彩。咱們行將面對辭別，辭別那陪同依已久的初中生存，和這初中三年生存的點點滴滴。記憶，留在心底最柔嫩的那片處所，永世的留存。揮1揮手，算是告其它施禮，算是定格了永世的回想。行將步入高中生存的咱們，會更為成熟，更為莊重。在這為數不多的日子里，再高興拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永世回想。

　　再見了，我那行將收場的初中生存。

　　辭別，慎重的施禮，對那初中生存和那初中生存的點點滴滴！