【實用】初中生活的作文合集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中生活的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
微風輕起，帶走我的一絲稚嫩。青草搖晃，正鼓勵著我前進，望著那緩緩升起的紅日，我知道，迎來了新的挑戰(zhàn)。迎著朝陽，踏進那“三味書屋”，或許早已將“早”字刻在課桌之上。課桌文化掀起了我的回憶。
初一，破土的萌芽。
進入校園難免有些羞澀，不與同學談論，只顧自己內(nèi)心的獨白，望著窗外那抹斜陽，竟有些孤獨。軍訓時，大家開始了相互了解，展現(xiàn)個性不惜和教官頂嘴給我留下深刻印象。整個初一，都是與同學瘋鬧中度過，想到初一，臉上還帶有一絲微笑，一笑生花……
初二，萌芽的成長。
進入了競爭的時期，面對堆積成山的作業(yè)竟有些懷念。同學之間少了玩笑，少了交流，或許在課堂上少許的討論，整日被繁多作業(yè)所壓迫。有時為了放松，便邀請朋友出去玩耍，回家之后都是父母的責備。一場考試，幾多歡喜，幾多愁，是等待成績的焦急，又是擔心來自父母老師的教訓教導。是多么希望趕快迎來畢業(yè)，離開這罪惡的地獄。
初三，等待那樹的`茁壯。
進入了最為緊張的階段，曾經(jīng)瘋玩的同學都收拾了心情整裝待發(fā)，程度好的同學開始了沖刺練習。課間摻雜了一些不經(jīng)意的玩笑都能引起哄堂大笑，這可能就是解乏困倦的方式了吧。面臨體育考試的壓力，每日在跑道上揮灑的淚水和汗水，都將一一化作那滿意的分數(shù)，努力過，不再后悔！
初中生活，是萌芽至大樹的過程，都會經(jīng)歷一段孤獨的生活，畢竟，每個高手都有一段孤獨的時光，靜心等待，那花開之時。
初中生活的作文 篇2
我很愛花，自然家里也少不了花，陽臺上有許多我自己種的花，他們可是我盡心盡力呵護出來的。不知是不是我太寵愛他們了，他們總顯得可憐，弱小。總少一種剛勁之氣。因此，漸漸的，我也淡忘了他們。
學習漸漸成為我的主要任務。因而生活的節(jié)奏也加快，緊張了許多。可是，家離學校也的確遠，騎車一趟，真的讓人受不了。晴天還好，一到下雨。我可就慌張了！這天，上最后一節(jié)課的時候，教室窗戶上就有了許多雨點，漸漸的，外面從“滴滴答答”的聲音變成像有人從樓上潑水“嘩嘩啦啦”的聲音。這下我可急了起來！“怎么辦！怎么辦！下雨了！還這么大！怎么回家啊！”我只好期望放學時，這雨能停或者下小一點。就在我百般焦急的時候，放學鈴響了。可是雨還是不見小。同學們有的撐著傘回家了，有的家長來學校接走了，有的干脆冒著雨沖了回去。而我呢，只好呆呆地望著天空。漸漸的，同學們都走光了，就剩我一個，孤獨的.等待著。這時，老師下班走過班級，看見我“夏威，你還沒走啊？沒帶雨傘吧！”我點點頭。老師笑了笑：“來，我這把給你！”我很高興，緊鎖的眉頭舒張了，可頓時又緊鎖起來：“那您呢？！”“我辦公室里還有一把，騎車小心一點哦！”我鼻子酸酸的，心里暖暖的走了，好像要把身上的雨水蒸發(fā)了，心里開了花！我騎著車，手中握著傘，路人也握著傘，而我的傘好像一朵花，開在花叢中，開得格外耀眼，格外挺拔！把其他的花都比了下去。我好不容易騎到了家，雨不下了。陽光像利劍刺過云層，照在陽臺的花上，淋過雨的花分外挺拔鮮艷，在陽光的照耀下，顯得奪目！他們又奪回了我的愛！誠然，花盆中的花開的使人欣悅，而心中的花開，卻凝聚了百般滋味。生活中處處有花，而開花卻需要真誠的愛。我想，只要我們愿付出一點點愛，一點點關懷，花，就會開得更燦爛！
初中生活的作文 篇3
回首往日的校園，使人不禁感到他確實有些狹小。而我，也早已不能滿足它。驀然，對初中生活的向往與憧憬，再次著然重現(xiàn)。
我的初中生活是求知的。昔日的校園常常滿足不了我求知的欲望，而我的初中生活增加了繁多前所未有的課目與多彩的活動。這一節(jié)節(jié)課與一次次活動，猶如一顆顆碩大豐滿的果實，我定能品嘗于其中樂享無窮。若這不是求知的，何謂求知？
我的初中生活是全新的。首先，我定能遇到許多素不相識又學識淵博的老師，在他們的悉心培育下，我們成長，也會得到知識。之后，我會遇到一群積分陌生的`同齡人。他們是我的同學，我們既是互幫互助的朋友，又是拼搏不懈的對手；我們會樹立友誼，也定會相互競爭。慢慢的，我會認識這所全新的校園。全新的生活于其中。
無論如何，我的初中生活是快樂的，因為它飽含了我的向往、夢想。這定會是一個夢的開端。
初中生活的作文 篇4
一、尋物啟事
住校的第一天，一下晚自修，我們便小鳥似的飛進宿舍洗漱。洗完后我卻怎么也找不到毛巾，急得嗷嗷大叫：“尋物啟事！尋物啟事！誰見了我的腳布沒有？”
全宿舍的同學立刻掐斷說笑，用很同情的目光看我高懸雙腳的可憐相。最后，全宿舍同學的目光齊刷刷地落到了那塊剛剛擦過的還冒著熱氣的毛巾上！
全體哄笑三分零二秒。
二、整蠱計劃
“不好了！不好了！誰有衛(wèi)生紙？”葛嘉男邊跑邊叫。“怎么了？”大家異口同聲地問。葛嘉男一口口喘著粗氣：“張……張楠楠掉廁所里了！”“哼，怎么可能，一定是你們倆在耍我們！”“對，肯定是。”同學們都不愿上當。“你們不信就算了，快把衛(wèi)生紙給我呀！張楠楠還等著呢！”葛嘉男一副著急的樣子。大家也有些似信非信，如今世界上她可是我們惟一信得過的人了！終于，有人說：“張楠楠的確去了好久都沒回來，我們?nèi)タ纯窗桑俊贝蠹乙恢沦澩?/p>
只見廁所的大門緊鎖，這是怎么一回事？我們齊力推門，忽然門猛地一開，我們?nèi)w撲了個空。只聽見廁所里回蕩著兩個人得意的`笑聲。張楠楠！葛嘉男！八位室友怒目圓睜，冷笑著向她們逼近，而她倆早像兔子似的溜走了，只有笑聲還留在廁所的四壁上蹦來蹦去。
初中生活的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。
初中了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環(huán)境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一直懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦于沒有朋友分享；在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心里十分孤獨，時不時想著回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學之間的'溝通越來越多，不再像剛來的時候那么拘束。遇到不懂的問題，可以互相討論，互相進步。遇到開心的事，可以一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的欲望淡了一些，開始投入了新的學習環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應這個新環(huán)境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
初中生活的作文 篇6
歲月如歌，我們邊走邊唱——題記
多姿多彩的初中生活，無法磨滅的青春歲月。歲月如歌，歡樂，傷感，躊躇，成長交織成了一曲華美的樂章。
《最初的夢想》
歲月如歌，是一首叫做《最初的夢想》的歌。
每個人進入初中，心中都懷揣著一份最初的夢想不是嗎？懷著夢想和憧憬踏入初中。我們是早晨八九點的太陽，山腰處朝氣和活力‘我們是初生的牛犢，體現(xiàn)了心聲的力量’我們是祖國的花朵，懷抱夢想努力綻放。
還記得“我的夢，中國夢”的主題班會嗎？在那堂課上我們熱情大方地訴說自己的夢想，將自己小小的夢想與大大的國家聯(lián)系在一起。我們會用滿腔的熱情去實現(xiàn)我們最初的夢想。
“最初的夢想緊握在手上。實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過天堂”只有擁有夢想，才能為了實現(xiàn)夢想而閃耀出生命的色彩。即使驕傲被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，也要執(zhí)著的走向遠方。
歲月如歌，當我們走在成長的路上，耳畔響起的，是《最初的夢想》那美妙動人的旋律，讓夢想之花，花香滿徑。
《蝸牛》
歲月如歌，是一首叫作《蝸牛》的歌。
為了實現(xiàn)夢想，而奮斗在初中的每一個日子里。我們的努力，是早晨教室中傳出的朗朗讀書聲；是操場上我們揮灑汗水的奮力沖刺；是考場上沙沙的書寫聲……還記得那一次拿到成績單的失望嗎？望著刺眼的紅字，刺進了眼睛，更刺進了心中。但是，收起失落，勇敢前進奮斗吧！
“我要一步一步往上爬，最高點乘著葉片往前飛，讓風吹干流過的淚，總有屬于我的天。”我們要像蝸牛一樣努力向上，即使路途中困難重重，也要堅信自己能成功。絕不因為一次考試的失敗而一振不起，憂心，焦慮……歲月如歌，當我們走向成功的路上充滿荊棘，心中也要哼起那首激人奮進的《蝸牛》。
《那些年，這些年》
歲月如歌，是一首叫作《那些年》的歌！
天下沒有不散的筵席，當初懷著夢想一起奮斗過的.人，最終不也是要分開嗎？我們的不舍，是紀念冊上的句句祝福，是熟悉課桌上的句句名言，是教室前墻那凝練的中考誓言……還記得多少次望見前幾屆的學姐學長們回學校看望老師，心中想著，我們也會有這么一天吧，也要經(jīng)歷與相伴三年的同窗 和老師分別的過程吧。那時的心情會是多么的不舍啊……“好想再回到那些年的時光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你舍得解開嗎……”他們的那些年，就是我們的這些年。又是一年傷感的畢業(yè)季，無法忘記的是三年來的點點滴滴。
歲月如歌，在我們即將走完初中生活的日子里，《那些年》便在我們的心中唱響起來。
歲月如歌，如歌歲月。一段段歲月如一首首歌，唱進了我們的耳朵，我們的心。
初中生活的作文 篇7
時光點點流走，留給我們的時間已經(jīng)所剩無幾了，回想當初剛踏進常外的時候，我還是一個乳臭未干的小孩子。
時光流逝，我覺得才剛剛適應這個環(huán)境，這個和諧的班級，當這些我們面臨分班。初一，從來沒有想過以后的打算，自己總是過得渾渾噩噩，對于這個新的環(huán)境。新的班級，陌生的面孔，我的心里還有許許多的好奇心，以至于讓我無法好好的學習。
初三，比較懂事，想要改變，所擁有的惡習，以至于讓我初二無法改變，無法自拔依舊如此。初三，是一個重要的'年級我們所有人都要面臨著開學以及離別，我舍不得。我舍不得可是所有人都要面臨這樣的問題，我也不例外但是我們要笑著面對。在此感謝。為我的辛勤勞作的老師。讓你們操心你們不辭辛苦的培育我們長大成人。
我的朋友。我要感謝你，你和我吵過，鬧過，打過，冷戰(zhàn)過，可你依然是我的好朋友，當我有困難的時候，你會伸出援手協(xié)助我。
初中生活的作文 篇8
彈指一瞬，我已經(jīng)是一名初一的學生了。這三個多月的生活真是豐富多彩，酸甜苦辣，樣樣均占。
首先說說酸吧。“xx，我告訴你，大不了朋友不做了。”曾經(jīng)的昔日好友不管不顧的大叫起來。“把不做就不做，少威脅我。”我也毫不示弱。我“彭”的一聲拍桌而起。只聽四下言論紛紛“唉呦，發(fā)怒了。”“怎么回事呀？”“不知道……”“生氣就生氣，天天擺張臉給誰看呀！”她還在翻白眼。“您以為您老人家好到哪去了是怎么著。”干脆一不做二不休。我們倆就針尖對麥苗的嚷了起來。吵過之后，氣是解了不少。但心里還是酸酸的。一種澀澀的感覺既咽不下又吐不出來。
“甜”相比來說，自然是令人愉快不少。“某某在本學期工作認真負責，所以被評為優(yōu)秀圖書管理員。”聽著老師的夸獎，臉雖紅紅的，但心里甜滋滋的。捧著金燦燦的獎狀，臉上無不是春風滿面。仿佛腳下生了彈簧，走起路來都是一蹦一跳的。得意至極！
生活，不可能是一帆風順。“苦”也會隨之而來。手里那張72分的數(shù)學試卷，再看看自己的加減法失誤，真是讓人“苦”笑不矣。心里自然漂浮著一片苦澀，忍住快要溢出眼角的淚水，在日記本上寫下大大的兩個字——努力！無奈而又悲哀的看著那個少得可憐的分數(shù)。深深的嘆息后，又認認真真的改起錯來。
“今天只有你一個人沒有交作業(yè)。”老師冷峻的'目光透過厚厚的鏡片向我射來。我先是打了一個寒顫，緊接著，臉就火辣辣的，腦子里一片空白。看著可見游戲的同學們，先是一陣羨慕，卻不由得拉回思緒，補作業(yè)！
甜也好，苦也罷。她們都是必不可少的。生活是一杯白開水，他們就是橙汁粉。生活因他們而精彩。初中生活，我熱愛你，熱愛你的酸甜苦辣！
初中生活的作文 篇9
影，張揚魅惑，順從卻又叛逆。墨黑的影，搖擺著無形的身軀，舞著動人的旋律，讓人畏懼，讓人驚訝，讓人安心……
??題記
人們說，影不是一個實體，只是一個投影。它的產(chǎn)生只需要具備可見光線與不透明的物體兩個條件便可以形成。可是我認為“影”并不是簡簡單單的影。
形與影，相同卻又不同的兩個個體，在光的照射下，影會隨著形做各種動作。但是，只要光的消失，影便是張狂的主宰，人們會認為那是黑暗，我卻想認知為是影吞噬了形，以致于形才會“伸手不見五指”。也許其中參透不出的奧秘，就是最吸引人的地方。
適時，隨著光的角度，強弱，透射力，影倒習慣了借此宣誓自己的存在，不愿受形的指使，妄想在這成為個體，無奈力不從心，只能選擇變換高低，寬窄，斜正的姿勢。盡管只是如此，卻也激起了形的壓制欲，它想把影完完全全得控制。
或許你喜歡讓手電筒的光打在墻壁上，用手做出各種各樣的形狀，也許你只是覺的好玩，但在我的理解中，卻是一種制服的方式??讓影模仿自己的動作，僅此而已。
生活中，你常常被稱為某人的女兒，某人的兒子，某人的妻子或丈夫，亦或者是死黨，父母……你的名字，總是排在某一個人的名字的后面。在別人的心中，某人的定義比你高，地位比你高，你永遠是某人的某人，某人的伴隨品，某人的影子。于是，你想逃脫，可是，某人卻想把你禁錮，因為他需要一個活生生的影子供別人談論。一個教授，他舉止有禮，學問高，地位高，他希望自己的子女和他一樣出色。女兒梳著發(fā)髻，穿著充斥著古香古色的衣物，是個典型的淑女，有很高的學問；兒子整齊的頭發(fā)，整齊的穿著，與他一樣禮貌的言行舉止。不管他們是否喜歡走在時尚的'的尖端，有著自己的愛好與想法。一個音樂家，他希望自己的子女也有音樂天賦，成為下一個音樂奇跡的最佳人選。一個商人，他希望子女能夠繼承自己的公司……這樣，把身邊的人塑造成自己的樣子，把他們的人生改造成自己的人生，只為達到某種目的，或者自以為這樣對自己，對他們都好，卻忽略了他們的感受，忽略了他們是否有這個意愿。
法國雕塑家羅丹的作品《三個影子》里，那其中的三個人實際上是一個人，每一個都似乎是另一個的影子，組雕左邊一個是亞當，其他兩個便是亞當?shù)挠白樱牵l又能說得清楚哪一個是亞當，誰又是誰的影子呢？亞當，是人類的父親，他為自己的孩子辛勤的工作，而一代代的父親們，這些在構(gòu)造上都重復著亞當?shù)挠白觽儯诰裆先匀皇撬挠白印Ａ_丹得到了一個悲劇性的結(jié)論：一種不可克服的欲望，對智慧和光明的追求，然、而第一次的追求，卻為人類帶來了永恒的劫難，落入了痛苦的深淵。影子，重復著悲哀的命運。
影，讓人無法琢磨的充滿神秘感的兩個字，藏著多少個人的企圖，也藏著多少個人的無奈與掙扎。影，終究擺脫不了形，如同成語“形影不離”一樣，只要有形就有影，逃不了，改不掉……
初中生活的作文 篇10
大家都不會忘記，快樂的攤出來大家一起回憶一起分享。
初一剛來的時候，大家還不熟，我想認識大家，大家也想認識我。剛好是音樂課，音樂老師讓我們一個一個的介紹自己，我坐在后面，認真的聽著大家介紹自己，這時介紹到我們班的'班花了，她張得不好可是她為美，每天早上5點起床用一個小時來打扮自己，走在她的身邊會有一種很濃的香水味。她剛上臺下面的人就有一種喊她下臺的沖動，由于老師在大家只好………她上臺說了三句話下面的人都笑了，第一句;’偶是國花田甜‘第2句是;’我美嗎?‘第3句是;‘我知道我比西施還美’后來輪到我了，我一上臺我就感覺到了滿滿的期待的目光。我假裝鎮(zhèn)定的介紹我，我剛開口說我叫史珍香時，下面的人都在笑，不過我不在乎。
初2那年最有趣的事是在平安夜吃老師送給我們的蛋糕，我們吃著吃著就情不自禁打鬧起來了，后面我們班的每個同學;臉上都有奶油。
初三了，幾乎沒有什么快樂的事只有苦。可是我們依然還是快樂的。
三年的感情里，l留給我留給大家的是快樂，在初中生活里大家留給我許多塊了，這對我來說回憶起初中的生活，就是回憶起快樂
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