【精選】初中生活的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中生活的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生活的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年快樂的小學(xué)生活過去了。今年九月，我從小學(xué)升入了初中，迎來了全新的初中生活，開啟了一個(gè)人生的新起點(diǎn)。
來到一個(gè)新的學(xué)校，面對(duì)這里的一草一木，我感到很新奇，同時(shí)也感到很無助。我是一個(gè)膽小怕事的人，從小就不善于和別人打交道，不善于跟別人交流，在一個(gè)新的環(huán)境里面，面對(duì)的全是新的老師，新的同學(xué)，這讓我有點(diǎn)不知所措。
直到有一天，“嗨！我叫曉飛，你叫什么名字呢？”一個(gè)漂亮的女同學(xué)向我打招呼，我便高興地回答：“你好，我叫傅馨，很高興認(rèn)識(shí)你，我們可以做朋友嗎？”“當(dāng)然了！”曉飛同學(xué)非常爽快地答應(yīng)了。就這樣，我認(rèn)識(shí)了踏入初中以來的第一個(gè)朋友，并且在以后的生活中，我和曉飛非常要好，成為了形影不離的好朋友，學(xué)習(xí)上遇到難題我們一起討論，課間我們一起談天說地，體育課我們又一起打球、玩耍。
進(jìn)入初中以來，我發(fā)現(xiàn)自己的生活忙碌了許多。學(xué)習(xí)的科目越來越多，考試越來越多，每天的作業(yè)像烏云般滾滾而來，學(xué)習(xí)任務(wù)之繁重，壓力之大可想而知。雖然如此，但是初中的生活讓我感到很充實(shí)，在這里我學(xué)到了很多東西，明白了壓力越大，動(dòng)力也會(huì)越大的道理。
初中的生活是忙碌的，也是多姿多彩的。在這美好的初中生活中，我就像一只小麻雀快樂地飛翔著，感受著初中生活帶給我的寶貴的友誼，享受著學(xué)習(xí)上獲得知識(shí)的快樂與成就感。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，勤奮向上，收獲更多的精彩與快樂，為我的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。
初中生活的作文 篇2
Ａ
我們的班主任姓“熊”，他在介紹自己的時(shí)候說：“我和國寶姓氏一樣，好記吧？”熊老師上課用方言，說的十分搞笑。“注意”老師把它說成了“聚義”，把“數(shù)學(xué)”說成了“嗖學(xué)”。而且老師說話的時(shí)候陰陽頓挫太夸張了，說一句話，要揚(yáng)起來好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿著嘴偷笑。
Ｂ
我們的副班主任是新來的，姓“張”，他只負(fù)責(zé)管理班級(jí)的一切雜務(wù)，不上課。這個(gè)老師高高瘦瘦的，看起來弱不禁風(fēng)，但是，他管的可嚴(yán)啦。老師每天早上站在門口，最后一個(gè)到班的就要受老師的一番嚴(yán)厲“轟炸”。因?yàn)樗陂T口，所以我們一到班上就必須讀書，沒有出去的機(jī)會(huì)了。因此，我們叫他“張管”。
Ｃ
我們的語文老師姓“彭”。記得第一節(jié)課，老師說：“生活中到處都是語文。”然后舉了“酷”、“偶像”（嘔吐的對(duì)象）、“蛋白質(zhì)”（笨蛋白癡加弱智）等例子。我還記得老師問我們：“語文是什么。”有一位同學(xué)說：“語文就是做不完的作業(yè)，寫不完的作文，學(xué)不完的知識(shí)。”從老師用食指和中指夾著粉筆的動(dòng)作中，我斷定，老師平時(shí)肯定吸煙，唉，又是一個(gè)“煙蟲”。
Ｄ
我們的英語老師姓“桑”名“茂春”，好友呂悅在聽到這個(gè)名字時(shí)說：“什么？偶巴喪？”我故做休克狀，幸好呂悅不和我在一個(gè)班，要不，她這么說，肯定會(huì)被“張管”整的很慘。桑老師說英語的時(shí)候洋腔怪調(diào)的，還要我們也這樣，算了，我可不想這么讀。老師說：“我們學(xué)的是洋文，就得洋腔怪調(diào)的。”想來也有道理。
ＡＢＣＤ四位老師，天天布置許多作業(yè)，再加上父母布置的作業(yè)，英語班的作業(yè)，我覺得眼前一黑——暈了。
初中生活的作文 篇3
進(jìn)中學(xué)以來，我眼前的老師驟然增多了，語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理……當(dāng)然還有我覺得“無足輕重”的生活老師——陳老師。
從開學(xué)的第一天我就見到了陳老師，也沒在意，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要生活老師照顧了，生活老師只不過是父母來電話時(shí)幫喊一聲的角色罷了！所以我一直對(duì)她的印象很模糊：一雙小眼睛，濃濃的眉毛，鼻子下一張不大的嘴巴，她的臉總是紅撲撲，顯得十分健康。一天總笑著，春風(fēng)滿面的。可是有一天我改變了這個(gè)看法：
那是一個(gè)星期三，我感到十分疲勞，于是就早早上床睡覺了，可躺在床上還是不舒服。我想，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累的緣故吧！這樣不知不覺我睡著了，可突然我從夢(mèng)中驚醒，感覺渾身上下酸痛，頭暈?zāi)X脹。我摸出手表一看，已經(jīng)12點(diǎn)多，感覺自己渾身像著了火，滾燙！我立刻意識(shí)到自己發(fā)燒了，心想，該不是甲流吧？，于是我躡手躡腳摸下了床，晃晃悠悠的往值班室走去。
我敲了兩下門，沒反應(yīng)，又敲了兩下，聽見里面有動(dòng)靜，終于陳老師披著衣服開了門，睡眼朦朧地問我：“你怎么了？”“我發(fā)燒了！”我有氣無力地答道，她仿佛用冷水洗了一把臉，臉上睡意一掃而光，她趕忙摸了摸我的額頭，自言自語道“好像有點(diǎn)燒。”于是拿了一個(gè)溫度計(jì)給我測(cè)體溫，同時(shí)她趕緊穿好衣服，拿著體溫計(jì)對(duì)光一看，“三38.9！”她臉上充滿了焦急和驚訝。她趕忙把我?guī)У叫ａt(yī)室去看玻
陳老師陪我又是開藥又是打針，毫無倦意，還不停在旁安慰我，終于，我看完了病，她又陪我回公寓，一路上還不時(shí)地問我感覺好點(diǎn)了么？還有那里不舒服？就這樣，陳老師為了我大半夜起來，忙前跑后，折騰到后半夜還沒休息，可她看起來好像已沒有了睡意。由于陳老師及時(shí)帶我去看病，我的燒很快就退了，逐漸恢復(fù)了健康。
陳老師就是這樣一個(gè)即樸實(shí)無華，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活老師。現(xiàn)在她慈祥的面容經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。
初中生活的作文 篇4
一抹夕陽灑在我的桌子上，安靜的照在我的試卷上。我側(cè)著腦袋用臉頰去感受夕陽的溫度。這黃昏色的夕陽就像是一只溫暖的手，輕輕地?fù)嶂业哪橆a。
進(jìn)入初三便意味著每天與試卷相伴，每一天的生活都是在奮筆疾書中開始，又在一張張?jiān)嚲淼呐惆橄陆Y(jié)束。每一次考試結(jié)束都意味著離畢業(yè)近了一步。我的初中生活在這如歌的`歲月里即將化作曾經(jīng)。初中這三年，歲月仿佛被譜成了一支歌曲。那歲月之歌在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記？ 我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號(hào)，輕輕地哼著前奏。
那一次，是誰在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯(cuò)題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì)說一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。
轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識(shí)漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時(shí)間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)。
歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會(huì)好好珍惜。
望著遠(yuǎn)處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……
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