初中生作文集錦（3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初中生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　水是生命的源泉，我們應(yīng)該保護(hù)它。如果沒有水，世界將不會(huì)如此多姿多彩。保護(hù)水資源，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，保護(hù)水資源，也是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。

　　但是現(xiàn)實(shí)生活中，在我們身邊卻有這樣的一些人，他們沒有一絲一毫保護(hù)水資源的意識(shí)，在不停的浪費(fèi)水資源，污染水資源。當(dāng)有人向他們制止時(shí)，他們也許會(huì)反駁道：“只不過是幾滴水而已，有什么了不起！難不成我今天浪費(fèi)了幾滴水，明天全世界就沒水了。真是小題大做！”沒錯(cuò)，一個(gè)人浪費(fèi)幾滴水不要緊，但是，請?jiān)囅胍幌拢�一個(gè)人浪費(fèi)幾滴水，全國多少億人要浪費(fèi)多少水呢？有關(guān)資料表明，我國水資源人均只有2300立方米，約占全世界人均水平的四分之一，排在世界第88位，是200多個(gè)國家中最貧水的13個(gè)國家之一。現(xiàn)在，我們的水資源正面臨枯竭，號(hào)稱“華北明珠”的白洋淀也只能靠引水來維持。可看看現(xiàn)實(shí)生活中，有多少水龍頭正在漏水。如果每個(gè)水龍頭每天按浪費(fèi)一升水來計(jì)算，全國會(huì)有多少水白白地浪費(fèi)掉！數(shù)字驚人啊！我們大家都知道現(xiàn)在有克隆技術(shù)，但是人們能克隆水源嗎？我想答案只有一個(gè)——不能！有一則公益廣告說得好：“地球上的最后一滴水，將是人類的`眼淚！這將是無可彌補(bǔ)的，所以我們必須要學(xué)會(huì)珍惜每一滴水。

　　作為一個(gè)中學(xué)生，我們更要做到不浪費(fèi)每一滴水！在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生這樣的事……

　　“鈴……”下課了，同學(xué)從教室里一擁而出，大部分都趁著短暫的幾分鐘去解手。廁所人聲鼎沸，其中還夾雜著水流嘩嘩的聲音。有些人洗完了手，看看后面還有很多人，反正大家都要洗手，浪費(fèi)幾滴水也沒有什么要緊的吧。于是，就讓水龍頭開在那，第二個(gè)同學(xué)也是如此，開著就開著吧。你如此，我亦如此，大家都如此……。純凈的水就這樣白白被大家浪費(fèi)了，你說可惜不可惜？上課了，大家又一擁而進(jìn)，進(jìn)了教室，繼續(xù)上課。但誰也沒有留意到，水龍頭的水依舊“滴答，滴答”地在流，難道沒有人感覺不到水在哭泣嗎？她在哭泣，為什么人已經(jīng)遺棄了她，不好好珍惜她……

　　如果我們再不覺醒，再不悔改，再不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚。

初中生作文 篇2

　　有四樣?xùn)|西，問哪一個(gè)與眾不同，每個(gè)人的答案都可以不一樣。我們的生活，就好像一幅沒有著色的圖畫，每個(gè)人的審美觀不同，每個(gè)人的答卷也就不同。

　　生活是多姿多彩的。

　　你不必在意剪個(gè)寸頭，走在人群里，被人議論你是男還是女；不必在意把一個(gè)別人不喜歡的人作為偶像；也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽，會(huì)引來多少人的非議……

　　生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀，書山寒窗十幾年，最后“一舉成名天下聞”；你也可以吃盡你喜歡的美食；或者邊吃邊玩，只要自己活著充實(shí)。……生活就好像鳥兒，任由你選擇飛翔的時(shí)間，任由你選擇飛翔的高度。

　　我們朝氣蓬勃，理想遠(yuǎn)大，拿起你的調(diào)色筆吧，讓我們大展身手吧！不要去模仿別人，不要去人云亦云，生活是我們自己的，生活是多姿多彩的。

　　大雨天，去淋一場雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧；春日里，結(jié)伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來一個(gè)最舒適的放松；秋風(fēng)中，讓我們站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己的豐收…我們每個(gè)人都有自己的.樂章，用自己的歌聲去唱，這就是我們多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭得面紅耳赤，只為有一個(gè)清楚的答案；也可以孤燈奮戰(zhàn)，搞懂一道數(shù)學(xué)題；也可以今天和好友為一些小事大吵一架，明天又和好如初。人生如這張考卷，答案豐富多彩生活如樹葉，每一天都不一樣。請相信，請記住，生活是多姿多彩的，也是充滿希望的 。

初中生作文 篇3

　　司馬遷獄中著《史記》，耳聾后的貝多芬創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》，蒲松林敬仰越王勾踐：“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”……今日翻開書重溫這些故事，于我而言是“雪中送炭”！孔子曰：溫故而知新。的的確確，我看清了：“故事中的人和事雖然都和‘受苦’‘患難’等‘困境’鐐銬在一起，然而他們敢于正視挫折，戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。”我更感動(dòng)了：“他們都做到了——困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我的字典里是沒有‘難’字的。”

　　不可辯駁，生活不會(huì)單是順風(fēng)帆，它還是逆行舟。要想沒有痛苦與憂愁，沒有矛盾和問題，我們能生活在哪兒呢？哪兒也沒有。所謂的天堂只能供我們想象而不可供我們享受啊！

　　或許人生本就苦短，但是初次遭遇婚姻不幸我無法承受與相信。前段時(shí)間，心里一直痛苦煩悶，心情怎么也好不起來，人也消瘦得厲害，洗臉時(shí)，用毛巾逆時(shí)針方向擦臉，明顯感到這臉圈小了許多，也硬了許多；坐在硬座上稍長些時(shí)間會(huì)耐不住，屁股痛得能叫我站起來；行走中，后面的同事曾關(guān)心地問我怎么了，指著我的屁股開玩笑說我的“臂大肌”已變成了“臂無肌”。我也意識(shí)到自己因?yàn)樾那椴缓茫�所以身體不好；又因?yàn)樯眢w不好，所以心情不好，意識(shí)到這是一種可怕的惡性循環(huán)，真的不能往復(fù)循環(huán)下去，但就是無法一下子掙脫出去，只知道生活過得好沉重、好難受！甚至有過對照報(bào)紙上憂郁癥的病征自診，很快憂郁癥便得以排除，因?yàn)槲也环�合其中一個(gè)主要癥狀——不明原因的郁悶。今天，是書中的.故事給了我方向和曙光、勇氣和力量，我確信自己會(huì)很快走出心里的陰影，那種“活在天底下，不似在人間”的感覺必將很快消失。瞧！今晚就寢我沒有拉下窗簾，而且留著紗窗，盡管已是二十四節(jié)氣中霜降過后的日子，以便我能呼吸到更多大自然的空氣，清晨醒來能更好的欣賞到大自然的美景。

　　生活是苦的，亦是樂的，但都由自己去選擇和把握，苦是過，樂亦是過，我選擇后者，生活樂觀，去學(xué)習(xí)前面司馬遷、貝多芬等前輩的精神，填實(shí)自己的心靈，做一個(gè)“好好做人，天天向上”的人。

【初中生作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】初中生作文03-06

(精選)初中生作文08-03

（精選）初中生的作文12-25

初中生作文(精選)02-11

【精選】初中生的作文12-12

初中生作文[經(jīng)典]09-07

作文初中生06-27

初中生作文11-07

初中生的作文09-20

（精選）初中生作文09-21