初中的作文

時間：2024-08-17 08:19:43 初中作文我要投稿

初中的作文[精]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文[精]

初中的作文篇1

　　小學(xué)的我是那么高高在上，因為我成績好，因為我人緣也好，但最重要的原因是我在農(nóng)村。

　　那里的人沒有什么心機，是單純的，是純潔的。那時的我天天無憂無慮什么也不去想，每天都開開心心的，但是一眨眼六年過去了，我不再是一個小學(xué)生了，是一個中學(xué)生了。爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，讓我來縣城里讀書。為了我的'學(xué)習(xí)，爸爸也來到了我就讀的學(xué)校任教。新的生活開始啦。可是沒有到兩個月的時間，我便發(fā)現(xiàn)我的處境并不好，不但沒有朋友，而且一但開玩笑開大了，還會聽到“你以為你老班女兒你就吊”的話。還在一次的考試中失利了，考得很低。我渴望成功，渴望得到成功。因為成功能給予我奮斗的動力，讓我能再接再厲，不被嚇倒。這時的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝著前方走去。

　　我不希望得到一種挫敗感。所以我要得到成功，才不會得到挫敗。

初中的作文篇2

　　有過讀書的切身體驗么？

　　午后，手捧一本書，躺在搖椅上，旁邊沏上一杯清茶……那種讀書的感覺并不亞于你首次當(dāng)選市長的感覺！

　　讀書，是一種享受，是快樂之源。那散發(fā)著陣陣油墨清香的扉頁能夠使你足不出戶地領(lǐng)略到自然界的秀美風(fēng)光；感受到激情如火的民族親情；了解到大千世界絢麗燦爛的人文經(jīng)濟。

　　讀書，是一種幽雅的表現(xiàn)。從古到今，有多少仁人志士不是博覽群書？正是由于他們的這種幽雅舉止，從而成就自己的一番事業(yè)，也令世人為之欽佩：不愧是個讀書人！

　　讀書，讓我們從中受益匪淺，讓我們在為人處世的言談舉止上變得溫文爾雅，謙恭而又謙遜。閑暇時，我們?nèi)裟茚溽嘤跁暮Ｑ螅欠N感覺簡直是妙不可言的。

　　有位偉人曾說過：“讀一本好書，等于是和許多高尚的人交談。”這一點，我們都頗有體會。還有一句話叫“書讀百遍，其義自見”。當(dāng)初，初讀它時，也許我們不明白其中的內(nèi)涵，但隨著時間的推移，讀書的增多，我們也便從中受到了啟迪。這使我想起了另一句話：“讀書要從薄讀到厚，再回過頭來從厚讀到薄”“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀多了，因而創(chuàng)作的.靈感也便應(yīng)運而生。信手拈來，便成了一篇佳作。我國的偉大領(lǐng)袖毛主席曾這樣說過：“不動筆墨不讀書。”讀書時，我們還別忘了，手拿一支筆，隨時記下自己的讀書心得。

　　勤于讀書的人，書賦予他們的也有很多很多。譬如為人處世的禮節(jié)，人生的哲理。相反，惰于讀書的人，書也會將他們一一拒之門外。身臨其境于讀書之中，去品嘗生活的酸甜苦辣，去感受人間的真情故事，去體驗人間冷暖，去巖石人生的喜怒哀樂，或是大笑，或是感傷，或是流淚，或是沉默……讀書之中，讓我們擎起知識的火炬，去打造一片屬于自己的天空！

初中的作文篇3

　　漢語字典中，“德”指道德，品德，“孝”指孝道。“德孝”文化是中華民族的傳統(tǒng)文化，“德孝”精神亦是一種中國人不可缺乏的精神。

　　漫漫五千年的歷史長途，“德孝”文化始終哺育著一代又一代的華夏兒女，只因德為處事之本，孝是做人之基。

　　古有九齡黃香為親溫席，今有孟佩杰背母上學(xué)，更有田世國捐腎救母，他們付出的是孝心，贏得的是尊重。

　　俗話說，百善孝為先。所謂“孝“，就是恭敬、愛護、孝養(yǎng)父母。孝，不在于事的大小，重要的是這份心意。在生活中，對我感觸最深的就是媽媽。現(xiàn)今社會，生活壓力大，人們都奔波忙碌，很少有人回家看父母，而媽媽，無論工作多累，每次放假，都會回家看奶奶，洗衣，做飯，用有限的時間表達自己無限的孝心。

　　對我們來說，我們可以不像黃香那樣夏驅(qū)蚊，冬溫席：也不用像孟佩杰那樣小小年齡膽擔(dān)起家庭重擔(dān)，我們能做的就是做生活中的小事。

　　在父母辛勤工作回家家后遞上一杯熱茶，這就是孝；一句“工作別太累”，一句“天冷了多加衣服”，這就是孝；在校認真學(xué)習(xí)，不辜負他們的.期望，這就是孝。

　　要做一個好人，要做一個善良的人，要做一個成功的人，首先要做到孝。失去孝心，就如人失去心臟，只剩一具軀殼，失去了生命的價值，何談一個充滿意義的人生？

　　羔羊跪乳，烏鴉反哺，而我們作為人，就要做一個堂堂正正的人。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”,時間不等人，莫等到“親不在”時才去后悔，沒有盡孝道，就只會留永遠的歉疚在心頭了。

　　《論語》有云：“以直報怨，以德報德。”我認為，這是一個人應(yīng)該擁有的最基本的品質(zhì)。

　　郭明義，一位普通的工人，從捐款到獻血，盡他所能去幫助他人；吳菊萍，一為普通的母親，在一顆生命之星即將隕落，她奮不顧身的伸出雙臂；吳斌，一位普通的司機，在生命最后的76秒內(nèi)，他用盡所有力氣，拯救了全車人。他們的壯舉，無疑是對“德”字最好的詮釋。

　　對于我們，我們可以不用像陳光標(biāo)那樣裸捐億萬資產(chǎn)，也可以不用像吳菊萍那樣奮不顧身，生活中處處顯德。隨手撿起一個垃圾，是德；節(jié)約每一粒米，是德；尊敬老師，幫助同學(xué)，這都是德。

　　要做一個可敬的人，首先必須有德

　　同學(xué)們，用心寫兩遍“德孝”，領(lǐng)會博大精深的德孝文化，用行動傳承德孝，讓德孝之花開遍中華大地！

初中的作文篇4

　　姥姥，我想你

　　---------------題記

　　一對腳印

　　幼時的我，像一片狗皮膏藥似的，每天都會粘著姥姥。晚上，枕在姥姥的臂彎，聽著那些對我來說新奇至極的故事。隨著蒲扇的清香一陣陣飄來，我沉沉的睡著了。那個時候，每次下過雨，我都會賴著姥姥，讓她帶我去街上溜達溜達。雖說是街，不過就是一條泥濘的小路。姥姥布滿老繭的手很巧很巧，所以，我并不是為了出去走走，而是想找一些狗尾巴草，讓姥姥幫我“變”一只小兔出來。看著姥姥的巧手中一只一只活靈活現(xiàn)的小動物，我羨慕極了。所以就養(yǎng)成了習(xí)慣，一下完雨，總要出來“走走”。那時的我很小，姥姥不舍得讓我走路，便晃著她的小腳，背著不算太重的我，哼著小曲兒，慢悠悠的走在那條小路上。她嘴中的那首童謠，我到現(xiàn)在都記得。每走過一步，小路上就會留下一對小小的腳印。那里面滿是姥姥對我的愛。一步，兩步······

　　兩對腳印

　　剛上小學(xué)的我，去姥姥家的次數(shù)一下子減少了。但是還是會經(jīng)常的去看望她。聽那些頗顯陳舊的故事，聽那首讓我爛熟于心的童謠。

　　雖然對我來說，那些故事都已不再新鮮，但我還是會裝作一副很期待的樣子。不變的是，每次下過雨后，我都會特意到姥姥家一趟，故地重游一番。下過雨的小路依然泥濘，我扶著步履已經(jīng)有些蹣跚的姥姥，慢悠悠的走在小路上，就像當(dāng)年姥姥背著我時的速度一樣。每走過一步，小路上就會留下兩對腳印。那里面滿是我和姥姥之間不變的愛。一步，兩步······

　　五只腳印

　　上了五年級的我，去姥姥家的次數(shù)驟減。每次想去的時候，總是被一大堆作業(yè)給堵回來。一個月也就那么兩三次吧。姥姥的嘴中依然是那些她已經(jīng)講過無數(shù)次的老故事，是那首老掉牙的童謠。我早已經(jīng)不再裝作很期待的樣子了。姥姥也不知道什么時候看破了我的心機，很少再講那些故事，偶爾講了一次還會憨憨的笑著說，我又忘了，這個故事給你講了。我淡淡的笑笑，便不再說話。雷打不動的.是，雨后走過那條小路。姥姥走在前面，拄著拐杖，口中不時嘟囔著什么，是那些讓我好好學(xué)習(xí)，孝順父母的話。我也會有一搭沒一搭的應(yīng)著。她總是會深深的嘆口氣，輕輕搖頭。每走過一步，小路上就會留下三只靠前的腳印，一對靠后的腳印。那里面滿是姥姥對我的寬容。一步，兩步······

　　沒有腳印

　　現(xiàn)在，姥姥已經(jīng)不在我身邊了，只剩下我坐在考場上奮筆疾書的寫著這篇紀(jì)念姥姥的文章。那條承載著我無數(shù)歡笑的小路也鋪上了混凝土，再也留不下腳印了。我時常會回到那條小路邊，恍惚之間，我看到了小時的我在姥姥背上拿著姥姥剛編好的小兔，咯咯的笑著。在我眼里，她沒有走遠，因為，她的愛一直陪伴著我。教給我如何去愛別人。

　　姥姥，我想你······

初中的作文篇5

　　我的家鄉(xiāng)是山東省淄博市淄川區(qū)。

　　我最喜歡吃淄川大肉燒餅。喜歡吃，并不是因為它上了中央電視臺《走遍中國》欄目，而是實在太香。

　　燒餅又薄又圓，兩面金黃，燒餅上面裹滿了厚厚一層芝麻粒，餅內(nèi)帶肉，吃起來滿口生香，真是天賜美食，難怪在電視《走遍中國》里做專門的介紹呢。

　　淄川人做肉燒餅的器具很特殊。一是特別的烤爐：上面是一張鐵板。下面是燒得旺旺的鋸末。二是特別的道具：一個光滑明亮的特制瓷器，像一塊褐色超大鵝卵石。

　　做燒餅的面，是很有技術(shù)含量的，硬了抻不出去，軟了拿持不住。

　　做燒餅的程序是這樣的：

　　第一步：把和好的`面揪成一個個饅頭大小的劑子，然后抻皮包餡。

　　第二步：餡包好后，放在抹了油的光滑鵝卵石上，用手沾著水向四面抻展。轉(zhuǎn)眼間，面團就成了一個又圓又薄的餅。里面的肉餡也隨之散開，形成了不規(guī)則的肉丁。

　　第三步：將餅放到早已準(zhǔn)備好的大芝麻盤里，裹上一層厚厚的白芝麻。

　　第四步：把餅翻過來，讓有芝麻的一面朝上，放在一個扁平的大掃帚上，“啪”地一聲貼在爐內(nèi)的鐵板上。一會兒工夫，燒餅就慢慢地鼓起了氣泡，大約5分鐘左右，燒餅就熟了。

　　第五步：拿小鐵鏟輕輕一鏟，燒餅出爐。咬一口，芝麻的濃香、肉的醇香，麥面的麥香，三者揉和在一起，天哪，天底下還有比這更美味的美食嗎？

　　和面、拌餡、揪劑、攤餅、裹芝麻、貼餅、鏟餅，這一道道工序，哪道都像藝術(shù)。每次我去買肉燒餅，總是在那兒目不轉(zhuǎn)睛地看叔叔或者阿姨在漂亮而嫻熟地玩轉(zhuǎn)各種弧線。直至店家給我包好說“小朋友，你的”，我才戀戀不舍地離開。

　　家鄉(xiāng)的大肉燒餅實在好吃也好看。就在寫這篇作文的時候，我又想吃了！它的香、脆、軟、鮮，實在不是一般的美食能與之相媲美的。

　　哈哈，放下筆，買大肉燒餅去！

初中的作文篇6

　　我與紙墨好像有解不開的緣分。每當(dāng)拿起筆，腦子里就會迸發(fā)出許多奇思妙想，也許我對繪畫有著屬于自己的見解和看法吧！它們就像我的好朋友，時常逼迫我和它們玩耍，總不想讓我停歇。

　　記得讀三年級時，媽媽看我老愛在紙上畫畫，就給我報了繪畫班。從那時起，我和畫，畫和我有了親密接觸，我第一次感覺畫是那么美……也是從那時起，我的繪畫水平有了很大提高，這都是我努力得來的勝利果實。到了五年級，我才去了鵝嶺公園學(xué)工筆畫。我發(fā)現(xiàn)，作畫構(gòu)思的過程是必不可少的，提筆揮灑的過程更引人入勝。回憶三年來的學(xué)畫生涯，我用我的筆法描繪著我心中的天堂，我希望即使它隱藏在最黑暗的角落也會散發(fā)出迷人的色彩，展現(xiàn)出畫的本色。

　　在眾多畫家中，我最喜歡的就是莫內(nèi)，他的畫帶給我溫暖，寧靜的感覺。莫內(nèi)是印象派畫家，他擅長光與影的實驗與表現(xiàn)技法，他最重要的風(fēng)格是改變了陰影和輪廓線的畫法，在莫內(nèi)的畫作中看不到非常明確的陰影，也看不到突顯或平涂式的輪廓線。他對色彩的運用相當(dāng)細膩，從他的畫里我看到了在不同光線下，同一物體從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感覺。他就是我學(xué)習(xí)的榜樣與目標(biāo)！

　　在五年級下期，我完成了一幅《蔬菜的'魔力》。這幅畫是我自認為我所畫的的畫中最獨特的畫，因為在蔬菜的世界中，每個蔬菜都有自己的性格，它們在我眼中都是有生命有魔力的。通過這幅畫，我想要表現(xiàn)一種自然而天然的美麗，就像大自然的本質(zhì)一樣，它們都來自大自然，是大自然給予它們勇氣于生長的力量。雖然它們生活在畫中，但它們依然生活得快樂。我畫它們時也不是一帆風(fēng)順，就像平靜的湖面偶爾也會泛起漣漪。畫也有靈魂，我看過一幅畫，畫上畫著一雙明亮的眼睛，我忍不住去摸這雙眼睛，它好漂亮：紫色的瞳孔留有墨綠色陰影，好像散發(fā)出光芒又帶有一絲神秘。突然，有一個身影在我腦海中閃過，她被天氣的黑暗所籠罩，看不清她的面貌，只覺得她的眼神里有無盡的憂愁，它散發(fā)出紫色光芒，又有些神秘。它是誰?哦，原來它就是畫仙子，帶我來走進它的夢的……

　　有時我畫得倦了，就會停下來，去望望外邊的樹、花、草……但每當(dāng)我再次拿起創(chuàng)造性的筆時，我就會畫一個希望，再把靈魂印在上面，用具有我獨特風(fēng)格的線條勾勒出一個全新的世界。畫就像一本無字的心情辭海，也像一部無聲的悅耳歌劇，它教會我“俯瞰森林，仰望宇宙”的勇氣。

　　曾經(jīng)，畫是一場夢；現(xiàn)在，畫就像是人生；將來，畫就是一張嶄新的白紙，讓我們用自己的畫筆去調(diào)繪。我漫步在人生的畫卷中，思索著我的紙墨情緣!