初中的作文

時間：2024-03-30 09:33:11 初中作文我要投稿

初中的作文6篇(經(jīng)典)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中的作文6篇(經(jīng)典)

初中的作文篇1

　　落日的余暉灑落在我手中的一張紙上，我不由得又想起了一件記憶中的往事。

　　春天里的一天，太陽溫柔地撫摸著大地。媽媽帶我去姥姥家玩耍，路上，我看到一個下水道旁邊圍了許多人，便嚷嚷著要下去看看，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于同意了。

　　我快速跑上前，蹦蹦跳跳地想看個究竟，大致上看清了，是一個小男孩蹲在下水道旁邊不知道掏著什么東西。一位成年人一臉不屑地諷刺道：“小孩，你們家難道很窮嗎？不至于流落到這種地步吧！”聽完這句話，周圍的人都情不自禁地跟著哄笑了起來，可那個小男孩好像沒有聽見一樣，繼續(xù)掏著。

　　那個小男孩用鐵絲從下水道里陸續(xù)掏出了爛白菜葉，一些脫了毛的牙刷等，突然，那根鐵絲好像跟小男孩過不去似的，劃到了他的手指，手指流血了，鮮血一滴一滴地滴進了下水道里，他吮了一下那只受傷的手指，又用另一只手繼續(xù)不停地掏著，議論的'人越來越多，來這里的人也越來越多，功夫不負有心人，他終于掏出了一枚比較破舊的一元硬幣。可是他下面的舉動卻令我、令旁邊的人非常驚訝、震驚！

　　可讓人意外的是他并沒有將這枚硬幣裝進口袋，而是仔細的擦了擦，然后將這枚來之不易的一元硬幣投入了路邊一個乞討者的碗中，我和旁邊的人不再說笑，而是一個個低下了頭，紛紛感到十分內(nèi)疚，不一會兒，我們都開始給那個乞丐捐錢了。

　　這個小男孩一個小小的舉動，讓我明白了應該尊重他人，不應該歧視弱勢群體。這個小男孩，雖然到現(xiàn)在我都不知道他叫什么名字，但是他卻讓我永遠難以忘懷。

初中的作文篇2

　　來的突然——跟著一陣風，跟著一片片烏壓壓的云，雨，猛然間來了。

　　先是聽見他的聲音，從很遠的天邊傳來，從很高的山坡上傳來——

　　嘩啦啦，嘩啦啦……

　　像一曲迸發(fā)歡樂的歌謠，神奇地從四面八方飄然而來。一個個雨珠像充滿激情的音符，執(zhí)意要把夏天的炎熱趕得一干二凈。

　　雨似一個頑皮的孩子，對樹葉的綠色萬分貪戀。玩夠了，又去花傘上打個轉(zhuǎn)。拿雨棚當滑梯，拿高樓當跳臺，拿樹干當秋千，遲遲不肯投入大地媽媽的懷抱。

　　雨聲里，每樣東西都成了雨滴的樂器，每一片樹葉都是雨的琴鍵，每一塊巖石都是架子鼓，每一叢綠草都是舞伴。飄飄灑灑的雨珠是無數(shù)的手指，奏出一首首大快人心的`音樂，每個音符都帶著幻想的色彩。

　　猛然間，雨停了。風，卻依然在舞者，唱著。樹葉的沙沙作響，鳥兒地歡快啼轉(zhuǎn)，仿佛傾述著浴后的歡暢。陽臺上凝聚在窗臺的雨滴還在留戀，還在回眸……

　　滴答，滴答……

　　仿佛是一場秋雨的余韻，生動，調(diào)皮。

初中的作文篇3

　　時光未逝，人事非非。流年未遠，物是人非。

　　——題記

　　你喋喋不休的嘮叨在時光中錄音，你忙碌奔波的身影在時光里刻印。

　　我記不清是何時來到的你身邊，只記得那時的你很年輕，很溫柔。你用布滿老繭的雙手來拉我的小手，我頓時覺不舒服，粗糙。便怯生生的向母親身后躲，你只是笑笑問：“你們要走多久，孩子就放在我這了，你們放心工作吧。”那時起，我的時光里有了你；那時起，我的時光有了你的痕跡。

　　在那棟老房子中，你拉著我小心翼翼的向上走。每一段樓梯，都有你的身影，樓梯印記著你蹣跚的足跡，轉(zhuǎn)角錄影著你的身影。倒影著你彎駝的背，回聲著你氣喘吁吁的聲音說：“好樣的，加油，不遠了。”我重走你走過的路，親切的痕跡，陪伴的溫度在我心里發(fā)芽。穿透心臟，叩開回憶。我不知道三樓的長度有你怎樣的身影，我不知道三樓的高度有你怎樣的艱辛，你只會努力的拉著我，只會默默的奉獻，不抱怨，不后悔，陪我走過時光。那粗糙溫暖的大手是我熟悉的牽引。

　　每次放學，我會飛快沖向你的懷抱，緊緊抱著你，親近你的臉龐。你總會去拿過我的`書包，背在你的肩上，臉上洋溢著幸福的笑容問：“今天聽話沒，來，給奶奶看看咱家丫頭的作業(yè)。”我會笑笑點頭，癡癡的浸迷在你的懷抱。你總愛抱著我慢慢的走，夕陽的余輝灑在你身上，重疊著的兩人的影子緊緊相依。趴在你肩頭，吮吸著熟悉的味道，輕輕叩睡。那不寬，瘦弱的肩頭便是我的天堂。

　　回家的路很遠，當天也漸漸昏暗，你仍然執(zhí)著的抱著我向前走，無邊的路，你用老舊的布鞋走了一遍又一遍，昏黃的路燈，你一次又一次穿梭。回家的路徑，被你踩得熟悉，放學的等待，被你變得執(zhí)著。那溫馨的懷抱把我吸引，那無邊的路讓我留戀，那無聲的愛使我想念。時光里回家的路，一次次走過，一片片重溫，我只是想念那一個人，懷念那一個無聲的擁抱。執(zhí)著，堅守走過的時光；溫馨，美麗有你的陪伴。

　　我想念你拿手的酥油糕，我想念你燈光下批改作業(yè)的背影，我想念有你牽我走過的時光，走過的時光沉淀了回憶，走過了的時光密封在了心房，你的陪伴環(huán)繞著心臟，那無盡的回憶，關上了心頭。我只能感嘆走過的時光，駐足未來。

　　奶奶，我想你了，你還好嗎？你的陪伴在走過的時光里鐫刻，在我的心里烙印。

　　我重走你走過的路，我重溫有你陪伴的時光，只可惜現(xiàn)在沒有了你，只可惜那雋永的時光已走遠。

初中的作文篇4

　　有那么一個人他腦瓜靈，時常搞笑，總是讓我開心，讓我特別羨慕他的幽默、聰明。

　　每次上課，但凡老師提出一個問題，都能看到他一個姿勢——左手平放在桌上，右手高高上舉，筆直筆直的。老師一指他，他立馬從座位上彈了起來，滔滔不絕地說起來。有時他也會一時忘了詞兒，可他聰明著呢，或是從頭再來說一遍，或是借著“怎么說呢?”打個掩護，腦筋迅速地轉(zhuǎn)動起來，隔個一兩秒，他眨眨眼睛又接上了。而我每次被老師喊起來，腦中總是一片空白，愣那兒半天，不知從何說起。所以每次我都羨慕他腦瓜子轉(zhuǎn)得快，嘴生得靈巧。

　　上了初中，數(shù)學題就難了許多，人人壓力山大。丁老師講課時大家都繃著弦。可他卻不，一旦老師講的題，他弄明白了，便會拖長了音，恍然大悟地喊道：“哦——!”因著他的那一聲聲“哦——”，我們都叫他“土著人”。到了下一次數(shù)學課，他要發(fā)出那種聲音，我們都會笑著說：“土著人，別說話!”不僅如此他還盡說些笑話，吹些小牛，然后又被我們揭了底，惹得老師、同學哄堂大笑。每每想起這些，都讓人忍俊不禁，也因此緩解了我們不少的學習壓力。

　　政治老師一向嚴厲，每次上課都要檢查知識點背誦情況。每次，我們都低著頭，趴在桌上生怕老師點到自己的名字，只有他高高舉著手。有時怕老師不喊他，他還會急得左手直拍桌子，嘴里發(fā)出嚷嚷聲，引老師注意。要是老師沒喊他回答，他還不樂意呢!但下次他依然會把概念背得滾瓜爛熟，一遍遍地舉手。這時，我就特別佩服他，想著也要向他一樣好好學習。

　　他的身上有那么多優(yōu)點，樂觀開朗、好學上進、勇于挑戰(zhàn)……讓我一想起他就不自覺地想笑，更心生羨慕。他就是我們班的.——孫單渺!

初中的作文篇5

　　動物和人類有著息息相關密不可分的聯(lián)系，在我們?nèi)祟惖纳钪校性S許多多的動物都做出了令人感動的事。因此，我們必須明白動物也有情感；動物也有自己的真誠的心靈，動物也有自己的情懷，動物也像人類一樣有愛和恨，動物也可以做我們的好朋友。

　　我看到過這樣一則真實的.感人的故事，讓我記憶猶新，深深地印在了我的腦海里：有一個老人20多年以來一直默默地獨自生活著，20個春夏秋冬都與孤獨相伴，后來，老人的兒女們抱來了一只小狗給老人解悶，這只小狗到老人家時只有1歲多。從那時起，這只小狗成了老人最親密的“好朋友”，兩人不但每天相伴，而且還同吃同住，有什么好吃的老人準會拿出一半分給狗，這只狗也忠實于自己的主人，不管老人去哪，它都寸步不離地跟在身后。歲歲月月，朝朝暮暮；日復一日，你年復一年。剎那間，20年過去了，老人已經(jīng)衰老了許多，狗也變成了老狗。此時此刻，老人囑咐兒女們，如果他不在了，一定要善待這條狗。不久后，老人因病去世了，從他走的那天起，這只狗再也沒吃過一口東西，每天趴在老人的床上一動不動，不管眼前擺著什么好東西，一口也不吃。老人的兒女決定帶它去墓地看看，于是就在燒紙的時候，沒想到的是，狗圍著主人的墳墓轉(zhuǎn)了兩三圈，這只狗竟然一頭扎進了旁邊的河里，再也沒有出來過。

　　從這個真實的故事中，讓我看到了狗的忠誠、善良，也看到了狗的親切。狗，是人類最好的朋友。但是有些人的所作所為卻不如忠心耿耿的許許多多的動物。人與動物都是地球上的成員，所以我們應該尊重動物，保護動物，呵護動物。我們還不能忽略和忘記一切發(fā)生在我們身邊以及我們知道的一些事，比如趣事、有意義的事、感人的事等等。