初中生作文[精華]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的初中生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　還記得去年的夏天，我們42個相處了6年的伙伴在你的濃蔭下揮手告別，6年的友誼，在淚與笑的相互交錯中分別，心中的不舍，豈可言表？如今，尋著腦海中清晰的記憶，我又一次來到你的身旁，靜靜，坐下，任憑那珍貴的記憶一涌而出，一發不可收拾。

　　記憶中的春日，你抽出嫩芽，長出新葉，不似夏日那濃郁的翠綠，春日里的你是亮眼的、嶄新的、夾雜一點黃色的綠。那時，伙伴們總愛手拉著手，來到你身旁，抬起頭，數一數葉的`數量是否增加。這時，老師總會告訴我們，春日的葉是你一年的希望。

　　哦，春日的葉是希望！

　　夏日，你稀疏的新葉已看不見，取而代之的是一大片密而濃的綠，這仿佛要從葉中流出的綠依附在樹冠上，投出一片濃蔭。我們總愛在濃蔭處嬉戲打鬧。后來上了高年級，偶爾一次閱讀練習中讀到，“葉頂著烈日，為我們獻出陰涼。”

　　恍然大悟，夏日的葉是奉獻！

　　秋日的你已不像春、夏兩季那般富有生機。葉，開始飄落，你，開始衰老。學校組織同學清掃落葉，看著手中那一片片枯黃的葉，心中沒由的生出一番傷感。好友見了，將手搭上我的肩，告訴我“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。那一刻，我仿佛看見枯葉們用盡最后一絲力氣，乘著風來到地面，來到給予它們生長的土地上，將自己化作養料，帶著對大地、對黃桷樹的感激，融入大地。那年秋天，我將秋葉銘記于心，以感恩之名。

　　而如今，我于冬日站在你的身旁，看著寒風呼嘯中你挺拔的身軀，我笑了，這，就是堅強吧！

　　母校的黃桷樹，你承載了我太多珍貴回憶，或開心，或失落，伙伴的歡笑，老師的教導，這一切，我將永遠將其珍藏在心，永遠不忘。

初中生作文 篇2

　　我常想：進入初中，我們就成了一只只陀螺，家長與老師們用關愛做成鞭子，一鞭鞭地抽在我們的身上，讓我們不得不高速地旋轉。不信，請看——“叮鈴鈴……”電鈴敲了一下又一下，政治老師挺著個大肚子一搖一擺地進來了：“同學們，我們今天上第三課‘走向自立的人生’！”

　　“老師，可不可以讓我們自習啊？我們的作業實在太多了！”不知是膽大的`學生在后面喊了一句。

　　“不行！政治也是考試科目，作業不能回家去寫嗎？”

　　“不相信，你看：英語小報、抄單詞、數學資料、基礎訓練、作文，還有一大堆零碎的作業，還有……”又不知是誰一股腦地將作業全說了出來。

　　“好好好！你們可以寫，不過有個條件，得寫政治試卷！你看，你們的政治試卷還有好些沒寫；還有一個星期就期中考試了，所以你們今天要寫到其中的B卷。不然，明天站一節課！”

　　“啊……還有八張呢！”全班的同學都被嚇得癱坐在凳子上。

　　初中的生活的確不那么簡單，但生活總有甘甜的一面，快樂也總是存在的。

　　“快快快！老師來檢查了。”文藝委員正在催促著。終于，在我們的共同努力下，在黑板報上畫了一個圓滿的句號。檢查組的老師看了后連連點頭：“嗯，不錯！設計清新、美觀，字體整潔、工整，內容樸實、豐富，含有教育哲理，畫也畫得相當不錯……”

　　“太好了！”我們聽后歡呼雀躍起來。我們此時也更加覺得黑板上那“勞動光榮”四個大字愈發明艷耀眼。

　　人生總是苦樂相伴的。初中生也是這樣！

初中生作文 篇3

　　有的人的夢想是當一名醫生，有的人的夢想是當一名警察，而我的夢想卻是當一名發明家。發明各種各樣的東西，使中國變得更加強大。

　　我每天都要背一個又大又重的大書包，我想發明一個非常輕便的'書包。我發明的書包有三個按鈕，如果你熱了，就按一下藍色按鈕，書包就會為你吹風。如果你冷了，就按一下紅色按鈕，它就會釋放出熱量，讓你舒服。如果你看不到，就按一下黃色按鈕，它就會把路照明，可以看到十米遠！怎么樣？你是不是也想有個這樣的書包呀！我還想發明一個智能燈，智能燈還有一個“電子眼”，智能燈的“電子眼”會根據你干的事來調明暗。而且每臺智能燈都配有一臺先進的“光線消毒器”，“光線消毒器”可以有效的殺滅室內的細菌和病毒。給你營造一個衛生安全的小世界。智能燈真是我們學習的好幫手！

　　發明這些東西必需要有豐富的知識，我們要好好學習，為以后的發明作好基礎。讓中國變的更加強大，這是13億人的中國夢，同學們，讓我們一起加油吧！

初中生作文 篇4

　　在他人看來我是一個特別的女孩，我的性格是變幻無窮的——時而活潑，時而文靜；時而笑容飛揚，時而憂傷漫天。然而，唯一不變的是對書的渴望。

　　——題記

　　高爾基說過“我撲在書籍上就像饑餓的人撲在面包上。”我想，我大概快成為這類人了吧。

　　從楊紅櫻到查理九世

　　在我上一二年級的時候，楊紅櫻這個名字是我們渴望聽到的，也是我們所推崇的。她的書使我懂得同學之間的關系是十分重要的，應學會處理自己的地位。三年級時，楊紅櫻已經過時了。這不，我們又愛上了《查理九世》這一系列的探險書籍。它使我學會縝密思考問題，為此我的數學成績得到進一步的提高。

　　溢香的紅樓夢

　　我不再局限于這些校園小說了，我愛上了那已達小說頂峰的四大名著之一的.《紅樓夢》。其中“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”。令人惋惜又心痛的寶黛愛情故事；“富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛”。性格豪爽的史湘云；”凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀”。兩面三刀的王熙鳳。最為我動容。

　　漫步古詩苑

　　最近我又愛上了詩歌，令人讀來感受頗深。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”聽，這是曹操正表達他想建功立業，積極進取的情懷……“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”看，這是晏殊在春天即將逝去之際的傷感與無奈，讀來情致纏綿……這就是我愛的詩詞，他們不僅有魅力還有意蘊。

　　讀書使我成長，讀書使我進步，讀書使我快樂。愿書籍伴我終生！

初中生作文 篇5

　　"朋友一生一起走，那些日子不再有。"啊，朋友感謝你們陪我走過人生的每一個路程，因為有你我的生活不再乏味。

　　還記得我們初來報道的那一天么？那天我們同時踏進了初中學校的大門，開始一段新的旅程。來到新學校看著一堆陌生的面孔，我心里充滿了無助感，心想：以后該怎么生活啊，一個熟人都沒有。想著想著眼淚差點就掉了下來，忽然背后傳來一個陌生人的聲音："同學你好，你也是一個人么？"聽到聲音的我急忙用手擦了一下眼淚，一邊假裝看報道書一邊回答她說"：嗯，是啊。怎么了么？"她笑了笑說："沒事，只是我剛來到這學校沒有什么認識的人，恰巧看到你也是一個人，所以就過來跟你聊一下，想跟你做個伴。"好奇心作怪，我抬頭看了一下她，不禁意間就"撞上"了她燦爛的笑容，兩個小酒窩笑起來就像一壇醞釀已久的酒，使人沉淪……就這樣我們認識了，之后就慢慢地相處了起來。

　　我們的友誼就像一杯茶，越泡味道就越香濃。我們每天一起起床吃飯去教室，無論去哪都形影不離，人家都說我們關系好，就像上輩子失散的姐妹一般，特別是有一次讓我記憶猶深。那天因為肚子不舒服所以上完晚自習就直接跑去廁所了，事先也沒跟她說。后來等我上完廁所出來時，發現天空淅瀝瀝地下起了小雨，頓時心都涼了一大截，因為學校的廁所與寢室是有一段距離的，而且那時候已經快到寢室關門時間了，碰巧手機又沒帶只能干著急。眼看著雨越下越大，而我卻束手無策，幾乎接近崩潰的邊緣。一陣冷風吹過我不禁打了個寒顫，進而發現遠處有一個撐著傘的黑黑的身影，那身影是那么的熟悉就像是媽媽的`味道。等黑影慢慢走近時我激動地跑了上去抱了她一下，問她："你怎么知道我在這的？"她焦急地回答說："我原本是不知道的，只是看你走的時候臉色有點蒼白然后回到寢室又沒有看到你，有點擔心你，問了一下她們她們也不知道你在哪，所以就估摸著你到廁所來了……"說完還一直問我好點了么，在回去的路上還一直把傘側在我那邊，生怕我淋濕…看到她剛剛急得焦頭爛額的，內心一股暖流涌上心頭，雖然是下雨天天氣還有點冷，可是那晚我卻覺得格外的暖……

　　雖然我們偶爾會有點摩擦，但你總會包容我，就像大地包容著世間萬物并予以它光彩。何其幸運遇到了你——我的朋友，愿多年以后我們還是無話不談的好友！

初中生作文 篇6

　　我的家鄉有山有水，是個美麗的地方。不信？我帶你去看看。

　　早晨，我打開窗戶，太陽照得我暖洋洋的。小鳥醒來了，唱著歡樂的'歌；小溪嘩嘩的流向遠方；花兒們跳著舞，像人們點頭致謝。人們開始了新的一天的生活。

　　春天，漫山遍野開著鮮艷的花，有桃花、迎春花、杜鵑花……許許多多的花都開了，真叫人心花怒放。

　　夏天，河里的小魚游來游去。小朋友在河里捉魚、游泳一個個忘了回家。有的小朋友還跑到樹林里捉知了，用火柴盒裝著，成了一個“BP機”。

　　秋天，瓜果都熟了，稻田里金燦燦的稻子也熟了叔叔阿姨們都忙著豐收。我們就拿著錢去買水果。

　　冬天，雪花紛紛落下。我和同伴們堆堆雪人，打打雪仗，玩得可開心了。雪越下越大，地上的雪有一尺多厚，樹上掛滿了雪花，像一個個白發蒼蒼的老爺爺。

　　家鄉真美呀！我愛我的家鄉。

初中生作文 篇7

　　書，是我生命中必不可少的朋友。

　　記得小時候第一次走進圖書館，看到那一排排一眼望不到頭的書架，一本本充滿了油墨氣息的圖書，一個個安靜閱讀的身影，一雙雙如饑似渴的眼神，我立刻被深深地震撼和吸引，從此與書結下了不解之緣。我喜歡那里的氣氛，靜謐、安寧，讓人流連忘返。盡管小時候捧著書就像看天書一樣，但我依然喜歡手捧一本書的感覺，那一個個文字就像有靈氣的音符，在我幼小的心靈中譜寫出一曲曲優美的旋律。幼小的我，曾為白雪公主的.遭遇而落淚，曾為阿凡提的幽默而捧腹，甚至深深地向往著阿拉丁的神燈……

　　書帶給我最好的回報，因為喜歡讀書，所以在小學時我的作文很好。盡管沒有到視書如命、廢寢忘食的地步，但我依然成為了一個“小書蟲”，書成為我生命中的一部分，成為我的精神財富。就這樣，書默默地陪著我走過難忘的童年時光。

　　盡管進入初中后學習壓力突然加大，每天都有繁重的學習任務，但讀書仍然是我每天的必修課。作文每天寫完作業，我便在陽臺上安身，一縷陽光，一杯香茗，一把藤椅，一本好書，往往在這種歲月靜好中度過作業之外的時光！書可以使我進入靜謐、安寧的世界，身心得到放松。在這步伐越來越快的互聯網時代，人們可以慢下來，領略這大千世界的美好。現在，手機、電腦成為主導世界的工具，紙質的書籍似乎漸漸被世人疏遠，取而代之的是電子書、微博、微信，而我最愛的還是那最樸實的紙張。高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，只有書才是人類發展的階梯，應該讓書成為我們最好的朋友。

　　與書相伴，真好！

初中生作文 篇8

　　你離開我已經五年了，我對你的思念年復一年，愈加強烈。我可能還不習慣你已離我而去，你帶走了對我的微笑、寵愛和理解，剩我在想你的日子里更加孤獨，感傷。我多想撲進你的懷里，感受你懷抱的溫暖。多少個夜晚，我悄悄地對自己說，人生，失去一份深情地守候，那便是失去了一片庇護的天空，是心中永遠的失落，永遠的痛……

　　打開回憶的相冊，一頁一頁翻看著，那熟悉的畫面帶我回到了過去。每年的寒假，我都會回去，回到那片小小的溫暖的炕頭上，陪著你，我的奶奶。

　　想想那段時光，平平淡淡卻又異常溫暖。印象最深的，就是冬天的夜晚。

　　夜晚很冷，但是有了那一方小火爐，寒冷蕩然無存，只有那淡淡的溫暖一絲一絲地沁入身體，安撫著我的心靈。

　　晚上，照例要吃一點東西的。你把一只很小的鍋坐在爐子上，煮著的，是當年秋天收獲的綠豆。紅紅的煤炭在爐內安靜地燃燒，火苗輕輕地舔著烏黑的鍋底。鍋里的綠豆靜靜地躺在清澈的水中，水似乎被綠豆染綠了，那淡淡的青綠色襯得水越發的清澈透明。

　　漸漸地，綠豆開始有些躁動了，在鍋底不時地動幾下，水也開始有了聲音，像輕輕哼唱的催眠曲。

　　忽然想起了朱自清先生的散文《冬天》，文中寫到小洋鍋白煮豆腐，其中有一句至今忘不了，“水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。”綠豆躺在水中，就像豆腐靜靜地養在水里。只不過我煮的是綠豆，先生煮的是豆腐，氤氳水汽間飄散的是相同的溫暖和親情。

　　豆子漸漸被煮開了，露出白色的豆蓉，都說綠豆性涼，但此時，卻覺得它是最溫暖的東西了。粥漸漸稠了，你就用一只勺子不停地攪著，冒出的白氣撲在我的臉上，溫暖輕輕地撫著我的臉頰。

　　“想吃了吧？”你微笑地看著我，眉角的皺紋中飽含著慈祥。“嗯。”我點點頭，然后，一小碗稠稠的粥就捧在了我的手中，溫暖直達心底。

　　這樣的日子只有與你在一起才有，現在卻早已一去不復返了，偶爾想起與你在一起的'溫暖，便不禁淚流滿面。

　　奶奶，槐花又開了，還記得每年我都回去吃你做的槐花丸子嗎？

　　老家的院里有棵老槐樹，每年槐花盛開，你都和我一起摘槐花，你拿一根帶鉤的長竹竿，把樹枝拽低，摘下槐花，扔在我的竹籃里，摘滿之后，你便能把這些槐花做成各種各樣好吃的食物。

　　簡單的做法是燒槐花湯，鮮美無比。其次是槐花拌上面粉上鍋蒸，然后拌上蒜泥吃，清淡爽口。最麻煩的是洗過的槐花拌上面粉，放上佐料，搓成小團，炸成香脆可口的槐花丸子。我很喜歡吃你炸的槐花丸子，你不嫌麻煩，炸的丸子夠我吃半個月，直到我的假期結束，臨走時還讓我捎上一些曬干的槐花，等我嘴饞時讓媽媽給我包餃子吃。

　　忌日時回去給你上墳，槐花開得正繁盛，一簇簇擁在枝頭，沉甸甸地壓彎了老樹。但是奶奶走了，再也沒有好吃的槐花丸子了，沒人摘槐花，花瓣隨風飄落，像是下了一場絕美的花瓣雨。這也算是對奶奶的祭奠吧。

　　無數的時光在我手中溜走，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我能做的，恐怕也只有仔細地裝訂好我的過去，把它藏在心中吧！

初中生作文 篇9

　　記事一：

　　現在正在考英語，英語作為我的強項，毫無挑戰性可言！不過倒是突然冒出點兒想法來。這么久沒上網了，不知道我的文章在創網的點擊率有沒有什么變化呢？想把進圍城(在讀中學在本人心目中的形象)以來考試寫的文章給投上去。當然，有個精品也不錯！也不知道創網的同胞們有沒有給我留言，不知道文學社里有沒有進新人，出新品總之是一片茫然。面對學校電腦遲鈍到不行的速度，終于明白了什么叫恨鐵不成鋼！

　　記事二：

　　現在在上政治課，周老師用她那完全標準的四川話在上面滔滔不決。上節課才突然被告知這個星期生活部值勤，可身為應該給予他們此通知的我——紀檢部部員，卻全然不知。第一個該知道的人卻是最后一個知道的，這未免太可笑了吧？搞得我困惑到連課都上不好(應該不是這個原因吧！呵呵！)

　　記事三：

　　我的作文《關于天空》得了最高分，剛剛張老師才念過。雖然是接受到了不少掌聲和歡呼，可是心里卻無法快樂。在張老師對四班(本人在五班)作文的夸獎下，我感到自己的作文是那么的'蒼白無力。但心里卻無法接受他們的東西。或許我的作文不是最好，可是我只想用自己的筆，寫屬于自己的東西，帶給人我的感覺，而非那些虛假、捏造的抒情。所以，我為我有一支筆，一雙握得緊筆的雙手，而感到快樂。

　　記事四：

　　8：35分，拒可靠消息，語文考試將在10點鐘隆重開考。一年一度的期末考試卻無法讓人嗅到暑期的味道。一想到考后一個星期都得在學校補課，氣就不打一處來。初三有那么恐怖嗎？不至于如此大的動員吧？無奈呀！為了考試，我也只好在這最后的時間里翻翻《創新作文》，看看自己之前的佳作，找找寫作的靈感嘍！昨天的日記好象也沒有寫，今天的思想又踴躍地要潑灑在紙間，真恨不得一手一只筆，兩只手兩支筆，三只手糟糕！這么混亂的思維，能考試嗎？

　　后記：

　　我的初中生活就是如此瑣碎地消逝著，還有一年了，這一年過去后，大概也只剩懷念了吧！

初中生作文 篇10

　　晚上，我寫著寫著作業就漸漸地進入了夢鄉……

　　我做了一個夢，我夢見自己變成了一位父母。

　　假如我是一位父母。首先，我會讓我的孩子在家庭里沒有負擔。我會在家里規定人人平等，人人自由。如果有什么重要的事，孩子也有權投上一票。這叫有事大家做主，這樣的話。我就和孩子建立了平等共榮的關系，以后的教育就好做了。在家里，我們還輪流洗碗、洗筷子，我們和孩子一起遵守，這樣他總該沒有理由拒絕了吧？我還會教孩子自己的事情自己做，我會讓他自己疊被子、洗衣服、整理抽屜，培養孩子的自理能力。

　　假如我是一位父母，我不會自作主張的替孩子去報許多大人們認為很有作用的各種培訓班，占滿他的假期，我會讓他自己挑一兩樣最喜歡的，當作興趣小組去參與，培養他的`藝術細胞。當然我也很重視他的學習，我會讓培養學習他的興趣，自我學習，不要依賴老師說現成的，而是自己去思索、去探究、去討論，自己總結學的東西。我不會讓我的孩子去做那些亂七八糟的東西，而是讓他自己去出題做。我知道，光靠書本上的知識是遠遠不夠的，我還要帶孩子拓寬文化生生活領域，比如：帶孩子去爬山、打球、騎馬、騎自行車……這樣有利于豐富孩子的文化生活，擴大知識面，獲得美的體驗、美的享受，提高孩子的審美能力，使他的情趣更加高雅。

　　假如我是一位父母，現在孩子正處在青春期，難免會對一些女生產生好感。我會告訴他“男女交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，男女同學生活在同一集體中，必然要進行交往。男女正常同學交往，有利于擴大交往的范圍，增進對異性的了解，發展同學間的友情。但是，如果交往過密會產生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學習進步和身心健康。”讓他自己去思考，做出自己的決定。

　　假如我是一位父母，如果孩子考試沒考好，我也不會去打他、罵他，而是和他一起找原因，看看他是哪里出了差錯。找出原因并和他一并解決。業余時間，我還會去和他的老師去討論該怎么做，才能讓孩子學好。

　　其實，父母是非常愛我們的，我們應該感恩父母。‘滴水之恩，當涌泉相報！’

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