初中生作文7篇[精品]
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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初中生作文 篇1
有些時光是淚水，經時光風干后，留下了淚痕；有些時光是酒水，經時光醞釀后，留下了香醇；有些時光是蜜糖，經時光融化后，留下了甜蜜。
——題記
年少時可能會因為“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁，”而悠悠凄凄的發出“知我心者，謂我心憂，不知我者，謂我何求，”的悲慨。稍微長大點，再去回想那段青澀的時光，反而會覺得那個時候的自己很矯情。很多人都有一個夢想:不要長成自己討厭的人，而后來的后來連自己也無能為力地成了那種人。不知道是不是漸漸變得麻木了，當《匆匆那年》播完后，好多人都在感慨:數落著陳尋的不是，惋惜著方茴的癡情；感動于喬燃和趙燁的等待。我卻繼續著下一部劇，連回味都是奢侈，只有當別人提及時，我才會稍微回想一下里面的劇情。不知道是不是青春類的小說和電影看多了，最初可能會感動，會悲傷，再后來看過后就簡簡單單的忘記，不會去對號入座的感傷好一陣子。或許是自己真的長大了，但是喜歡悲劇卻是一如既往，和我一樣喜歡切入心骨的悲劇的人很少，喜歡悲劇的大都有一個感觸:那種悲傷能夠安慰自己的悲傷，能夠喚起人的靈魂。
看我文字的`人，或許會認為我很悲情，其實不然，至少現在不是這樣的。總結這么多年的生活，我會下結論:我是幸福的。卻因為到了花季，雨季，一下子愛上了憂傷的味道。于今，走過不諳世事的歲月，我漸漸學會，不抱怨，不后悔，不放棄，不為昨天而傷感，不為明天而懼怕，至少要活的對得起自己。說到底，真正要做到這樣，并非輕而易舉。而我也正在努力，我會告訴別人多愁善感不是我，傷春悲秋也不是我。我還沒有足夠的勇氣告訴別人快樂是我，不過，心存希冀，那個快樂的自己是終會來臨的。其實，每個人的經歷都相差無幾，截然不同的是每個人的心。心若是向陽的，陰霾自會消散，心若是延伸至幽谷，陽光自會繞道。其實，悲傷的人，只是用自己的心將自己捆綁了，總覺得快樂遠在天邊，遙不可及。卻不知，快樂其實就在自己的心里。只有當你勇敢到可以將悲傷摒除，快樂就會進駐到你的心里。真希望做那個可以控制自己的情緒和心態的自己。我相信那樣的自己一定是最好的自己。到那時候，你可以自由地開關自己的心門，選擇自己的情緒。你再也不會小心翼翼，戰戰兢兢，你終于可以自信的笑，不會為了他人一個不經意的眼神而難過半天，也不會為了取悅一個人，而丟失了原本的自己。
你要勇敢，你要相信，待歲月都結成花，你會流淚歡笑，曾經的苦澀和委屈，都是這一路上閃閃發光的金子，只是為了成就最好的你。待歲月都結成花，我希望看見你最純真的笑容，我站在時光末端，期待著你的不見不散。
初中生作文 篇2
過年的時候，我們全家去南部玩，第一天我們到嘉義農場露營，下午，我們本來要烤肉，可是我們忘記帶肉了，所以只好吃泡面。好慘啊！晚上睡覺的時候，有一家人，半夜不睡覺整晚都在玩牌，結果大家都睡得很痛苦。
第二天，我們直奔恒春休閑農場，到了傍晚，我們去喂羊吃草，他們爭先恐後的`搶著吃，樣子真是可愛！
隔天，我們到墾丁去浮潛，只要浪一打來，我的身體就會漂來漂去而且自然就浮起來，哥哥和姐姐都笑我太輕了，其實是他們太重了。我看到海里有許多珊瑚和小丑魚喔！海底世界眞漂亮。
這次的寒假旅游，我們共花了五天四夜，下次我還要去墾丁浮潛，因為海底世界太奇妙了！
初中生作文 篇3
有人說,中學生的生活單調得像一張白紙,缺乏時代的色彩。可是我作為一個剛剛進出初中的學生卻要說,我們的生活是一首交響曲,無論它的調子是低沉還是高昂,都充滿著韻律......
開學的第一天，興奮而又有點緊張的我迫不及待地踏進了第三中學的大門，但是邁進校門的那一刻，興奮仿佛就插著翅膀飛走了。那嬉戲聲、聊天聲、說笑聲……校園里一切的一切都顯得那么陌生，雖然心里只剩下緊張，我卻不由自主地跨進了“199”教室的門檻——那陌生的環境又充滿著誘惑，讓我渴望去了解它、熟悉它。再看看周圍的同學，大部分都是不認識的，但我相信，我一定能和他（她）們成為好朋友！
從小就聽說，初中的老師是很嚴厲、什么都不顧的。但經過幾個星期的相處，我發現，老師們個個都很平易近人。語文課上，老師滿懷感情地朗讀課文，幫助我們理解重點語句，讓我們的知識面更加寬廣；數學課上，老師的教授方法寬松而又不失規矩，教給我們數學的運算，鍛煉我們的邏輯性思維；英語課上，老師幽默風趣，教會我們英語句子的基本構造，讓我們更好地與別人交流；政治課上，老師的教授方法生動形象，以畫蘋果的方式教育我們做人的道理……課下，老師們幫助那些沒有弄懂的.學生，認真回答同學們提出的每個問題……
你們看到了嗎？你們聽到了嗎？每當上午的第二節課結束，學校里就會組織我們鍛煉——跑操。在那充滿激情、活力音樂聲中，我們在操場上邁著大步；音樂結束，我們滿頭大汗卻仍興高采烈。是啊，跑操既鍛煉了我們的身體，又讓我們放松了心情，何樂而不為呢？
這不，剛剛進行了期中考試，來檢測我們上半個學期的學習狀況，無論拿到試卷的我們是垂頭喪氣還是欣喜若狂，我相信，成績不太理想的會勇往直前，成績好的會再接再厲，共同創造一個和諧、優秀的校園！
我剛開始經歷的初中生活已經和大家分享了，你們的呢？是不是也一樣豐富多彩？
初中生作文 篇4
初中生活的苦與樂日子像流水一樣逝去，六年的小學生活就要劃上一個句號了。每每想到這些，心里便久久不便平靜。回首往事，與同學角逐嬉戲剛入校的這幾天是一部由苦與樂譜寫的樂章。忘不了如何鉆研怎么快速的把襪子洗干凈，直到發現時時又是何等的快樂··；也忘不了每天清晨6：20就起床，然后就去跑800米··又是何等的痛苦··；忘不了與志同道合的朋友談天說地時的那種快樂；也忘不了去洗澡用的那個可以突然一下子變的.熱的冒煙，又可以突然一下子變冷的發涼的洗澡水洗澡的那中痛苦；··也忘不了第一次考試考了198分，又是何等的高興：更忘不了每天吃的是白菜豆芽，好不容易有餐肉，肉又少的可憐，這又是何等的痛苦……回想起小學···衣物雖然是自己曬，但是起碼是洗衣機洗···早晨雖然6：45就起床，但是起碼也不用去跑步···雖然在以前學校的飯菜是多么多么的不好吃，但是起碼是熱菜熱飯+熱湯···小學里面的澡堂里面雖然會有某些人不敲門就突然進去看，但是水起碼都是可以自己調溫度的····生活中總會有許許多多的苦與樂，會有成功的喜悅，也有經歷挫折的痛苦，這也許就是成長的煩惱，我們也會在苦與樂的體驗中一天天長大！
初中生作文 篇5
初中生活像什么？像一個酸、甜、苦、辣、咸所匯集的五味瓶，讓我時時刻刻品味著多彩的初中生活。
“一二一，一二一”，炎炎烈日下回旋著我們響亮的口號，那一聲一聲的吶喊聲都是由我們的汗水所凝聚的，一天天刻苦的軍訓，在剛開學就讓我們這些初一新生，嘗到了初中生活的辛酸，而就是這種讓人記憶深刻的酸，在以后的生活中會成為學習的“常客”。
花兒香，蜜兒甜，五味的初中生活自然少不了最重要的味道——甜。在我的記憶中，最甜的時候莫過于老師的表揚與鼓勵。一次歷史課上，老師就大加表揚了我一番，這時，我的心中就像灌了蜜一般甜。
“學海無涯苦作舟”。我雖然不贊同說學習是苦的，但我也不得不承認在今后的初中生活中，是要吃苦的。繁重的作業，緊張的課程，無一不體現著這個“苦”字。晚上做完小山般的作業，抬頭一看，已近九點，還要溫習本天的'功課，溫習完功課，已經十點多了，兩個眼皮像壓了千斤的巨石，想睜也睜不開。一覺睡到天明，又要開始新一天的生活。我相信，有了這種苦的付出，才會有甜的回報。
說到辣字，人們難免會想起紅似火的朝天椒，其實，五味的初中生活也帶一點點辣味。記得有一次，語文課上爭論一道題，都爭得面紅耳赤，也沒爭出個結果，最后發展到吵了起來，還是老師制止了這一場面。
至于咸嘛，就體現在體育課上了。同學們積極參加各項體育活動，奮勇拼搏中那咸咸的汗水伴隨著我們。咸也許就是五味中的最后一味吧！
這五種不同的味道，匯集成了我精彩豐富的初中生活，它們相互聯系，指引我刻苦學習，走向成功的彼岸！
初中生作文 篇6
她是一名初一新生。同每個人一樣，穿著白色紅領的校服和米黃色的褲子。問她，你的牛仔褲呢?她搖搖頭，笑容恍惚：“學校不準學生穿牛仔。”
一次，終于可以從繁瑣的`作業中抬起頭來，是美術課時間。她翻著筆袋。幾天的課要求交一張人物速寫。于是，在最后一個夾層里，她看到了一枝中華牌的HB鉛筆。她小心翼翼地撿起來，把圓珠筆丟到一旁。她握著鉛筆，心一聲一聲地跳。六棱的設計大小正合她修長的手指。壓應該也是愛著HB的，愛握著它在雪白的紙上寫字，畫一些繁復的花紋，直到紙全被添滿然后在下一張。音樂聽累了，就握著鉛筆寫字。看著窗外，還畫著花紋。
下課鈴響了，她成功地交了一張速寫上去。銀灰的陰影充斥著白紙，她何嘗不明白，那些日子不會回來了。
初中生作文 篇7
日歷又翻了一頁，又是一個嶄新的星期一。
班長綠豆早早的來到教室，安安靜靜的坐在座位上，看著只有達芬奇和他自己能看的懂的《達芬奇密碼》。0.1秒過后，他睡著了。又0.1秒過后，他被怪味豆的“歌聲”吵醒了。
“哦，怪味豆的雙截棍……”邊唱，還邊揮舞著用木棍做成的“雙截棍”。
“喂喂喂！臟不臟哪！快！快！快扔掉！”綠豆一臉嚴肅。
只見怪味豆開開窗戶，刷的一下把兩根木棍甩了出去。
木棍不歪不斜，正好砸在了學校的大樹上，這還不要緊，可那倒霉的木棍偏砸在了人見人躲的大蜂窩上。
怪味豆還不知道，正站在窗戶邊乘涼哩！
“哇！救命呀！大黃蜂呀！世界末日來臨啦！快救救我呀！”他一下子竄到了教室的角落里，還不停的嘟囔著救命。
其他同學紛紛來到教室，一見到大黃蜂，下的魂不附體，面無人色。
平時班里最愛臭美的日本豆見了黃蜂，嚇得飛奔到了女廁所，把門鎖的嚴嚴實實。大家都跑到了教室外面，為了防止黃蜂飛出來，大家也把教室門鎖的嚴嚴實實，可是……卻把班長綠豆和怪味豆鎖在了里面，他們倆呼喊著，卻沒人敢開門。紅豆班的同學亂成一團，開始沸騰起來。
“救命呀！救命！”
“有黃蜂！千萬別進去！”
“開門，快開門！”
“別……別……別叮我，我的血不香……”
……
七點三十分整，于老師氣喘吁吁，爬到教學樓三層，一見到同學們都在樓道里大喊大叫，氣的面色蒼白，頭發立了有三尺高。他累得一瘸一拐，走到教室門口：“怎么了！怎么了？吵什么吵！”
“老師……黃蜂……”
“我們……”
“老師你快救救……”
于老師的耳朵嗡嗡直叫，實在忍受不住，大喊：“停！班長說！”
沒人回答。
“于老師，班長和怪味豆困在里面了！“在女廁所被熏得喘不過氣來的日本豆，聽見了與老師的聲音，瑟瑟索索的從廁所走出來，“老師，教師里有一只大黃蜂！”
于老師“奮不顧身”的沖進教室。
天！這哪里是一只！足足有五六只呢！同學們見了，又都跑到了廁所里。
于老師也不管他三七二十一，先跑到衛生角，抄起所有的墩布和掃把，攙起綠豆和怪味豆就往外跑，發動全體同學打黃蜂，他一個人哪忙得過來呀！
一聽要打黃蜂，大家又把廁所的門鎖緊了好多，迫不得已之下，于老師吼道：“你們都出來！打敗了黃蜂，我帶你們出去玩！”
“真的——？”不知是哪位同學竄出了一句。
“真的——！！！”
“殺——”同學們蜂擁而上。
綠豆和怪味豆人手一把墩布，刷刷刷幾下——你猜怎么了？只見于老師一個對眼，哐當一聲倒下了。
可是，他倒下的同時，把一只黃蜂壓在了肚子底下。就這樣，一只黃蜂被消滅了。
豆漿和豆腐干手拿掃把，一陣狂甩過后，兩只黃蜂乖乖的滾回了老家，而與老師卻變成了半個保護動物——熊貓，你沒看他的`眼睛黑了一圈，還腫著呢！一定是臭豆腐干的！
不過臭豆腐這次還立了點工，由于他的吉尼斯世界紀錄：世界上最長時間不洗澡的人，把一只“死不瞑目”的黃蜂給熏死了。
只剩三只黃蜂了，其中有兩只自投羅網在于老師左右臉蛋上叮了兩個大紅包，與與老師的臉蛋同歸于盡了。于老師吃一塹長一智，為了不是自己的大腦袋再次受傷，他拿起垃圾桶，把垃圾倒掉，就蓋在頭上護住頭了。可剛才還沒把垃圾倒干凈，所以就打破了臭豆腐的第二個世界紀錄：世界上最臭的人，為此怪味豆事后大哭一場，還強烈要求幫于老師洗澡。
至于最后一只黃蜂是如何被消滅的，嘻嘻……自己猜去吧！
總之，至此于老師可是倒霉催得，首先成了獨眼龍，其次有了紅臉蛋，最后還變成了垃圾之王，為此同學們給他起了一個外號——
獨眼垃圾精靈。
……
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