初中的作文

時(shí)間：2023-04-10 19:48:15 初中作文我要投稿

【推薦】初中的作文集錦9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】初中的作文集錦9篇

初中的作文篇1

　　風(fēng)輕悄悄地吹落了枯葉，風(fēng)鈴的歌聲是那么地悅耳。母親一直以來(lái)都包容著我，關(guān)心著我，溫暖著我。這一刻，我讀懂了母愛(ài)。

　　葉子，是樹(shù)葉的眼淚，它感激樹(shù)葉對(duì)它的嬌生慣養(yǎng)：樹(shù)木，是太陽(yáng)的眼淚，它感激太陽(yáng)對(duì)它的百般呵護(hù)；而我，是母親的眼淚，我感激母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

　　出生的時(shí)候我哭了，你笑了；離開(kāi)的時(shí)候，你笑了，我哭了。

　　古人有言“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”是啊，乘母親還健在讓我們回報(bào)母親的深恩吧。

　　回報(bào)母愛(ài)的偉大

　　曾幾何時(shí)，我唯一在母親的懷里，數(shù)著天上的星星，我感激，因?yàn)槟笎?ài)永遠(yuǎn)是偉大的，我回報(bào)母愛(ài)。父母的工作越來(lái)越繁忙。而還是日夜?fàn)繏熘鴥号陌参＃刻煜掳嘁魂囆∨艿刳s回家，洗衣做飯輔導(dǎo)作業(yè)，直到深夜看著兒女酣然入睡才能松一口氣，這談何容易？

　　我突發(fā)奇想，要為媽媽洗一次腳，當(dāng)我脫下母親的襪子，撫摩著那雙為兒女奔波萬(wàn)里的雙腳時(shí)，一滴淚水滴在了母親的腳上，啊，我終于明白了，回報(bào)是辛酸的。

　　回報(bào)母愛(ài)的無(wú)私

　　曾幾何時(shí)，我拉著母親的手，搖頭晃腦的鄉(xiāng)小賣鋪?zhàn)哌M(jìn)，母親傾其囊中所有為我買回香甜的'食物，我感激，母愛(ài)是無(wú)私的，我要回報(bào)母愛(ài)。

　　當(dāng)我把儲(chǔ)蓄罐里的錢掏出來(lái)為母親買了一件上衣時(shí)，我明白了母親苦心經(jīng)營(yíng)，竭盡全力來(lái)滿足兒子的需要，這又談何容易呢？一剎那間我明白了，回報(bào)是艱辛的。

　　回報(bào)母愛(ài)的圣潔

　　曾幾何時(shí)，我看見(jiàn)母親在背后偷偷流淚，我知道那淚水的分量，我也明白，是我的惡習(xí)刺痛了母親的心，我流淚了，我決定痛改前非。

初中的作文篇2

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是以唯一的方式獨(dú)特存在著——題記

　　人生在世幾十年誰(shuí)也不想平平凡凡的活著，我也不例外，過(guò)去的幾年里就是因?yàn)槲业钠狡椒卜玻晕覍?duì)生活失去了希望。不可以說(shuō)一點(diǎn)希望也沒(méi)有，只是在自卑看到了那一抹的光明。

　　有一次一個(gè)人的一句話是我看到了自信向我招手，他說(shuō)：“曾有人歌頌，曾有人欽佩，曾有人贊揚(yáng)——那些一樁樁、一件件不平凡的事，也曾有人為那些流芳百世、佳名遠(yuǎn)播、才高八斗的英雄、偉人、才子撒熱淚、傳功績(jī)。其實(shí)，他們也都是平凡的人，但是卻以平凡的存在而不平凡著。”

　　我終于明白了每個(gè)人的平凡存在都為了自己的不平凡做后盾。只是，不是所有的人都能干一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)；不是每一個(gè)人都能為集體、為社會(huì)、為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)；不是只有那些為群眾、為人民拋頭顱、灑熱血的'人才算得上不平凡！

　　在家人眼中，自己是不平凡的。在朋友眼中，自己也是不平凡的。不一定要當(dāng)上明星才會(huì)耀眼，不一定要做出貢獻(xiàn)才偉大，不一定所有平凡的人都注定是平凡的。

　　人活著，就是為了證明自己的不平凡，要想不平凡，就必須充實(shí)自己，等到人生走到盡頭時(shí)，能夠問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我已經(jīng)在平凡存在中證明了自己的不平凡。”才算不平凡。

　　以，只有在平凡存在中證明了自己的不平凡才能真正地讓自己不平凡。

　　所以說(shuō)每個(gè)人的平凡是他不平凡的后盾

初中的作文篇3

　　河流干涸，麥秸倒下，而美麗的向日葵，大片大片，站在秋天黃昏的山岡，吹著生命舞曲的號(hào)角。

　　金光四射，密密地灑在地上。

　　有一隊(duì)隊(duì)的婦女從田野經(jīng)過(guò)，有一群群的母牛從田野經(jīng)過(guò)。美麗的'向日葵，在荒涼里默默燃燒。

　　這時(shí)候，一只手，一只偉大的手，貧窮的手，自山的背面伸過(guò)來(lái)，將戰(zhàn)栗的火焰傾入向日葵的根底。

　　孤獨(dú)的天才，十四朵向日葵的父親，從西方到東方，從南方到北方。

　　一千年，一萬(wàn)年，那十四朵向日葵在發(fā)瘋地生長(zhǎng)，遍布大地。

　　這就是溫森特·凡·高畫中的精神。凡?高是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一。他熱愛(ài)生活，但在生活中屢遭挫折，備嘗艱辛。他獻(xiàn)身藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，在廣泛學(xué)習(xí)前輩畫家倫勃朗等人的基礎(chǔ)上，吸收印象派畫家在色彩方面的經(jīng)驗(yàn)，并受到東方藝術(shù)，特別是日本版畫的影響，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現(xiàn)了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今飲譽(yù)世界。

　　凡·高，在人生的磨難中擺脫了傳統(tǒng)的桎梏而化入永恒的美麗靈魂。

初中的作文篇4

　　尋找微風(fēng)，在那不驕不躁的溫潤(rùn)的夏；尋找歡快，在那無(wú)慮無(wú)邊的灑脫的世界；尋找自己，在那小巧玲瓏而又“百毒不侵”的心。

　　很久都沒(méi)坐下來(lái)沉思自己了，也許是因?yàn)槭朗赂〕粒芏嗳硕紵o(wú)法保持自己最初的那顆心吧，可是人剛出生時(shí)就是一汪清水，不染一絲絲塵埃，可是后來(lái)經(jīng)過(guò)塵世的洗禮，又有誰(shuí)能在浮沉幻世中經(jīng)久不變，誰(shuí)又能深陷泥沼做無(wú)暇美玉，可是終究是有的，他們常常靜靜的的去翻開(kāi)一本書，感受萬(wàn)世的浮沉，感受那墨香侵略臉頰的快感，以及那小小的悲切，這就是尋找自己吧。

　　我已經(jīng)很久沒(méi)靜靜的讀一本書了，直到我無(wú)意間看到了《紅樓夢(mèng)》，本來(lái)是那么厚的一本書，可是我卻靜靜的讀了下去，這里面讓我印象尤為深刻的一個(gè)人是劉姥姥，到文章接近尾聲之時(shí)，她賣房賣地也要救下巧姐兒，心里十分感動(dòng)，也許人的年齡大了，可是心里也可以如同孩童般善良如初啊，也許紅顏老去了，可是心里卻依舊是年少時(shí)候啊，也許時(shí)間變換了，可是心里也可以如初始時(shí)候的`澄澈啊，這是第一次我最深的感受，去靜下來(lái)，尋找自己，尋找自己內(nèi)心的善良，讓自己不再憂郁。

　　也許，你可以伽一壺茶，感受杯水香茗里的如絲往事，或者彈一弾素雅的古箏，感受“高山流水”般的志雅情懷，什么樣的方式都可以，只要靜下來(lái)，容顏終會(huì)老去，只要心別荒蕪，一切都會(huì)是很好的模樣，所以去尋找自己吧，那樣的人生才有意義。

初中的作文篇5

　　其實(shí)，總有人在悲傷，總有人會(huì)離開(kāi)。走過(guò)彼岸盛開(kāi)的蔓珠沙華，天空劃破星星點(diǎn)點(diǎn)的云層，是發(fā)不出任何聲音的霰雪鳥叫。

　　我也曾告訴自己，盛夏已過(guò)。留下的是秋天站在山坡有微風(fēng)吹過(guò)，還有街角那些被風(fēng)帶過(guò)時(shí)，在地打上盤旋打轉(zhuǎn)的落葉。堆積的厚厚的干枯的樹(shù)葉踩在上面是疏松清脆的響聲，已經(jīng)很久沒(méi)有寫任何文字。我從落滿梧桐樹(shù)葉的街道走過(guò)，光線從樹(shù)葉上流淌下來(lái)，觸碰心弦。

　　很多時(shí)候，我會(huì)在有霓虹余暉照射的地方，告訴自己，生命其實(shí)就這般平實(shí)，沒(méi)有任何力量可言。可是還有人說(shuō)，你看，秋天在這個(gè)時(shí)候顯現(xiàn)得如此迷茫，但卻在其中不免充滿了浪漫的氣氛。我考完試后拿著手中的筆，獨(dú)自向黑暗中走去。考試對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件浪費(fèi)體力且沉重的事。我用手背輕輕擦去額頭上積蓄的汗珠。夜晚的街口處，有輕風(fēng)拂來(lái)，是愜意的感覺(jué)。

　　昨天心情沉重，今天卻有是陽(yáng)光明媚的晴天。我給小漁回復(fù)完信后，心中有淡淡的悲涼。也許，每次寫一些關(guān)于文字的傾訴后，就會(huì)有這種莫名其妙的感覺(jué)。生活又是在寂寞中上演的，精不精彩又有什么關(guān)系，走過(guò)此生就會(huì)忘的一干二凈，何必又去苦苦追尋那些所謂的小小幸福。

　　我聽(tīng)著安妮在書中經(jīng)常提到的那些愛(ài)爾蘭風(fēng)笛的歌曲，是雨水侵蝕過(guò)的回憶，還有坐在公車上看著循環(huán)往復(fù)的記憶片段。小漁告訴我，她厭倦那些有塵世喧囂雜亂的生活，她想過(guò)平平淡淡的日子，如同山澗流水從高處墜落，中途濺起的水花拍打過(guò)河流兩岸的青石小路，綿綿流淌，源源流長(zhǎng)。這樣平實(shí)清閑的生活，的確，在生命的某種意義上可以稱作奢侈，但誰(shuí)不曾想過(guò)要去過(guò)這樣忘卻煩惱，獲得心間瞬間短暫的幸福呢。

　　有人說(shuō)，這種厭棄世間喧囂生活，而是選擇把自己關(guān)閉在堅(jiān)硬的外殼里，看著白云流逝，時(shí)間流轉(zhuǎn)的末世流年。說(shuō)這叫心理扭曲。我也不止到怎樣來(lái)評(píng)斷生命中某一質(zhì)點(diǎn)發(fā)揮出本質(zhì)的意義，生活殘酷，眼看時(shí)間在鐘面上靜靜轉(zhuǎn)動(dòng)，而你卻無(wú)能為力。這就是生活。有很多人他們喜歡我所寫的`文字，就如王蒙所說(shuō)，它們被停留在有情人的心上，被埋沒(méi)在虛無(wú)靜止的沙漠里，抑或是如安妮所說(shuō)，它們一旦被書寫出來(lái)就與自己脫離了關(guān)系，自己的文章被別人拿在手中專心閱讀，給人以安慰和慰藉的感覺(jué)，它們被猜測(cè)或是被誤讀，還是被曲解其中作者本身想表達(dá)的意思。這些都不重要。重要的是，它們是一種精神力量，在悲傷時(shí)候表達(dá)一種悲涼的感受，佇立在夜晚寂寞的時(shí)候，是一種潛伏的內(nèi)在張力。

　　這個(gè)季節(jié)里的事情歷盡曲折，站在轉(zhuǎn)角的街口處等待某個(gè)人，還是看著銀杏樹(shù)葉緩緩飄落，心中能感受到的時(shí)間流逝，從不會(huì)帶走任何聲音，音樂(lè)同樣如此，沒(méi)有心的人讀了它或聽(tīng)了它，都是一種浪費(fèi)。

　　天氣轉(zhuǎn)涼。一個(gè)微小且珍重的紀(jì)念。

初中的作文篇6

　　再一次踏進(jìn)初中的校園，我也已經(jīng)是個(gè)高中的學(xué)生，曾經(jīng)的自己在這里哭過(guò)，墮落過(guò)也奮斗過(guò)。這里有著我許多沒(méi)好的回憶……

　　“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

　　走在校園的路上，看著這一切熟悉的景象，我心中既興奮又失落。聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書聲想起曾經(jīng)的自己也像他們一樣樂(lè)觀輕松。坐在窗邊時(shí)不時(shí)的往外望，等回過(guò)神來(lái)時(shí)看到老師在你面前盯著你，那種感覺(jué)現(xiàn)在也不曾有了。走在人生岔口，選擇哪條路是一種智慧，也是人生過(guò)程中無(wú)法逾越的事情，更是事關(guān)成敗的.重要一環(huán)，我在這里選對(duì)了我人生的路，也是這里鑄就了現(xiàn)在的我。母校，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　你說(shuō)桃李滿天下是你一生的夙愿，三尺講臺(tái)上的英姿颯爽是你永遠(yuǎn)的眷戀，黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸間流淌的是你的期盼。你用慈愛(ài)的雙手，撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈，撐起千千夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。你用愛(ài)心和執(zhí)著堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè)，你用崇高的職業(yè)道德和操守履行著人們教師的神圣職責(zé)。老師，初中這四年的陪伴，讓我覺(jué)得你就像我的親人，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，你的忠言逆耳是我明白芽?jī)褐挥凶聣殉砷L(zhǎng)將來(lái)才會(huì)長(zhǎng)大成樹(shù)，才會(huì)在事業(yè)上開(kāi)出紅碩的花朵，否則，只能澡澡凋謝。老師，我永遠(yuǎn)感激你！

　　“一路我們?cè)鴶y手并肩，用汗和淚寫下永遠(yuǎn)，拿歡笑和榮耀換一句誓言，夜夜在夢(mèng)里相約。”

　　我親愛(ài)的伙伴們，現(xiàn)在的我們已經(jīng)分別，我們都在朝著自己的目標(biāo)奮斗著，曾經(jīng)的我們?cè)谒奚崂餆o(wú)拘無(wú)束的瘋著，鬧著……現(xiàn)在的那里已經(jīng)換了一批人，不知道她們會(huì)不會(huì)像我們一樣肆無(wú)忌憚呢？現(xiàn)在我們的分離也是為了下一次更好的見(jiàn)面。十年，二十年后的我們聚在一起還是會(huì)像當(dāng)初我們那樣好嗎？我相信會(huì)的，因?yàn)槲覀儞碛兄粋€(gè)美好的回憶。朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！

　　在校園的路上，我走走停停；在初中的四年里我也走走停停。因?yàn)樽呤菫榱烁斓牡竭_(dá)目的地而停是為了下一次更好的走。

　　我走到了校門口，回過(guò)頭看，我走完了整個(gè)校園，我也走過(guò)了我初中四年！

初中的作文篇7

　　在世間上有許許多多的愛(ài)，而我覺(jué)得，最為珍貴的就是親情那份愛(ài)。那個(gè)雨天，普通的雨傘，真情的眼淚，母親的笑容，交織出愛(ài)的小夜曲。那感覺(jué)，余音繞梁，纏繞我心，催我淚下……

　　那是一個(gè)星期五的下午，正好是放學(xué)時(shí)間。天上烏云密布，因?yàn)樵缟铣鲩T的時(shí)候還是晴空萬(wàn)里，所以我就沒(méi)有帶傘，誰(shuí)知老天爺非要跟我作對(duì)。我雙眉緊鎖地望著天空，“轟”的一聲巨響，緊接著下起了傾盤大雨。雨水像斷了線的珍珠，掉落下來(lái)。一道刺眼的閃電劃破了布滿烏云的天空，我膽顫了一會(huì)兒。“爸爸出差了，媽媽今晚又要加班，這可怎么辦？我怎么回家呢？總不能淋著雨回去呀！”此時(shí)此刻，我心里就像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我懷著忐忑不安的心情走到教學(xué)樓下，靜靜地等待著。我看著家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)接走自己的寶貝孩子，心里有股酸酸的感覺(jué)，同時(shí)我也非常擔(dān)心和焦急，就如熱鍋上的螞蟻那樣。漸漸地，校園里只剩下我孤獨(dú)一人，但豆大般的雨依然不停地落下來(lái)。

　　突然，在朦朧的雨簾中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影越來(lái)越近。啊，是媽媽！只見(jiàn)媽媽拿著雨傘，正在四處張望。媽媽看見(jiàn)我了，我的心情又是興奮又是感動(dòng)。我的目光望向媽媽，只見(jiàn)媽媽疲憊的.臉和被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)。我激動(dòng)地喊：“媽媽，你來(lái)啦！”媽媽走過(guò)來(lái)，抱著我說(shuō)：“女兒，對(duì)不起，媽媽今天晚來(lái)，你還好吧！”頓時(shí)，一股愛(ài)的溫暖涌在我全身，感動(dòng)的淚水順著我的臉頰流了下來(lái)，媽媽也熱淚盈眶。我和媽媽一起在雨中走回家，無(wú)意間瞥見(jiàn)媽媽的臉上爬出幾條歲月的皺紋，鬢角上反射出絲絲銀光。頓時(shí)，我的臉倏地紅了，一種莫名的情愫涌上心頭，眼里涌上了淚珠，可憐天下父母心啊……

　　我望著媽媽，心里想：雖然辛苦了輩子，青春的歲月雖早已從她身邊悄然滑過(guò)，但她的眼神依然明亮，容顏依舊煥發(fā)……我努力噙著淚水，眼睛有些酸澀。

　　留著心中的那份愛(ài)——媽媽對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)融進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨中，盡灑在我的心頭。

初中的作文篇8

　　放學(xué)回家，我看見(jiàn)艾老師坐在小區(qū)門口的臺(tái)階上，渾身瑟瑟發(fā)抖，兩眼目光呆滯，面容枯槁。一問(wèn)奶奶才知道是艾老師在修雞棚的時(shí)候摔的。我走近一看，在昏暗路燈的照耀下，顯得更加可憐，更加凄清。深深的溝壑布滿了他的臉，白發(fā)暗淡，沒(méi)有絲毫光澤，身上有一股難聞的味道。我走上前去牽扶他，他已經(jīng)認(rèn)不得我了。他不讓我牽扶，我的心里一陣心酸，艾老師原來(lái)是我爺爺?shù)耐拢覡敔斦f(shuō)：“艾老師原來(lái)和我?guī)б粋€(gè)班，艾老師帶數(shù)學(xué)，我?guī)дZ(yǔ)文。艾老師的數(shù)學(xué)講得非常好，我們樓上的楊坤叔叔就是艾老師帶的，如今在北京工作。艾老師的幾個(gè)子女都在教育戰(zhàn)線是工作，現(xiàn)在艾老師病了兒女們因?yàn)楣ぷ髅Χ疾荒芑貋?lái)照顧，只有請(qǐng)人照看，如今照看他的是他的二女婿。”聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘业男睦镆魂囎拥男乃帷Ｓ谑俏亿s忙走上前去問(wèn)：艾老師您怎么在這兒？這夜里多冷呀。我彎下腰輕聲問(wèn)他。她看了我一眼，伸出手指了指，意思是說(shuō)有人照看我。

　　艾老師有一個(gè)兒子，三個(gè)女子他們都是老師，大兒子已然成家，在老河口市四中教書，大女兒在張集小學(xué)教書；三女兒就在張集中學(xué)教書。這些都是艾老師逢人便說(shuō)的；值得驕傲的家事：“我為我的兒女們辛苦了大半輩子，值了！”“那給時(shí)候日子是多苦啊！每天寧愿我自己少吃一口，也要讓孩子們吃飽。我白天要去學(xué)校里上課，晚上回來(lái)了還要幫助他們的媽媽壓面條。因?yàn)樗麗?ài)人沒(méi)有工作平時(shí)都是依靠壓面條維持生活。可一想到幾個(gè)孩子將來(lái)一定會(huì)有出息，艾老師便一句怨言也沒(méi)有，更有精神了。”一提起兒子，他便一臉幸福。艾老師喜歡孩子，每逢孩子便用他那雙粗糙的大手撫摸我們的臉，眼神充滿慈愛(ài)，像一個(gè)收藏家遇見(jiàn)一件稀世寶玉那樣喜悅。我小時(shí)候艾老師也經(jīng)常抱我。他經(jīng)常在家里準(zhǔn)備一些果糖，這是他特地為孩子們準(zhǔn)備的。我每次到家玩的`時(shí)候他都笑容滿面地抓過(guò)一大把糖放進(jìn)我的口袋里。爺爺說(shuō)的每一句話我都銘記在心，但今天，我卻抱有懷疑。艾老師今天病成這樣子他的兒女們那里去了，為什么每天只有他的一個(gè)女婿一個(gè)人照顧呢？我躺在床上，沒(méi)有心思睡覺(jué)。我望向窗外，眼前一片漆黑，天幕上掛著兩三顆閃爍著幽光的星星，散發(fā)的微光讓這個(gè)黑夜顯得更加凄清。我的心在想，要是我爺爺病了會(huì)怎么樣呢？我來(lái)到了我爺爺?shù)母埃镁貌辉鸽x去，我的腦海里依然浮現(xiàn)出艾老師的形象。我的心里難受極了，就像無(wú)數(shù)的壁虎鉆了進(jìn)去，不知是什么滋味。正在這時(shí)，我朦朧聽(tīng)到了艾老師的女婿的吼聲，又是在訓(xùn)斥艾老師了。然而更多的時(shí)候，我看見(jiàn)的是艾老師被鎖在自己的家里，他獨(dú)自一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，目光呆滯地望向前方。他已經(jīng)沒(méi)有能力出來(lái)活動(dòng)了；他已經(jīng)快耗盡了他全部。