【精華】初中優(yōu)秀作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
為等待一株泛青的麥穗而失掉所有成熟的金黃，這是最愚蠢的選擇。
人生猶如麥地，正是一點殘缺構成了人生的真實，而使擁有更顯珍貴。所以，我們不必苛求完美。
不必苛求完美，因為人生本來就不可能有完美。
我們驚艷于他筆下的康橋柔波，他的衣袖一揮，俘獲了天空中所有的云彩，然而，張幼儀卻并未俘獲他的心。他癡迷于“人間的四月天”，但與林徽因終究只能擦肩而過。再工于詩句的詩人面對現實，不也只好詞窮嗎？
再如魯迅、季羨林、李清照，在他們人生那片金黃的`麥地里，無不醒目地挺立著一株泛著青色的麥穗，而且這麥穗鮮艷奪目！麥芒刺在胸口，而夜鶯豈能因此停止歌唱！魯迅并未因此放棄在文壇的披荊斬棘。季羨林不完美的人生并沒有妨礙他成為一代國學大師。李清照則為所有女性樹立起堅強和自尊的豐碑。
不苛求完美，才能更好地擁有所有。
失去雙臂的劉偉，驚覺到雙腳的存在，而沒有放棄彈奏和歌唱。失去孩子的張寶艷，更清楚希望的美好，幫他人苦苦尋覓。倘若他們一味緬懷那已不存在的雙臂，那已杳無音訊的愛女，他們的人生必將失去更多！
無論是無法得到的，還是已然失去的，人生的殘缺是一種常態(tài)，而珍惜擁有是最明智的選擇。
不苛求完美，才會懂得欣賞人生的全部風景，才會擁有樂觀豁達的胸懷。
當殘酷的的戰(zhàn)爭欲置人于死地，當安定的生活成為奢望，毛澤東慨然發(fā)出“與天斗其樂無窮”的吶喊。當在萬眾矚目之下黯然離場，身后留下質疑和不解的目光，劉翔依然相信“除了我自己沒有人能打敗我”。人生風景有晴有陰，有風有雨，欣賞風景的心情卻始終如一，正是因為這份樂觀豁達，這份心胸寬廣！
一點殘缺算什么，一次失敗算什么，于是，毛澤東“敢教日月換新天”，“翔飛人”于“廣運會”以王者之姿強勢回歸！
與其為整容喪命不如綻放自信的笑容，因為你本來就很美。
與其為高考失利痛苦不如選擇繼續(xù)上路，心有多大，舞臺就有多大。
與其抱怨生不逢時，不如展開雙翼給自己一片天，因為逆境也是一筆財富。
只要你相信，不完美之中，依然有另一種完美。
麥子熟了，趕緊收割吧！
初中優(yōu)秀作文 篇2
進入了初中生活，便迎來了新的老師。
A：我們的班主任姓繆，是教英語的。她的英語頂呱呱，上課時，有時候同學們都聽不懂。她很負責任，工作也很認真，我們都很好地與她相處。
B：語文老師是最幽默的。每當同學上課講話或者走神，她沒有馬上指出并批評，而是用婉轉而且幽默的語言讓走神的同學羞愧無比，還讓全班同學捧腹大笑。呵呵，這周，有4位同學可慘了。被罰寫了周記，題目真是新穎：《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈，真逗~
C：數學老師嚴肅中也帶點幽默。有一次，一位同學忘了把負數穿上“衣服”，于是，老師便說：“你脫負數的衣服，我就脫你的衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每個角落都傳來一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。
D：科學老師姓余，我們一見到她便想起了婁茵，呵呵，她們倆長得真像！于老師高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，有時候穿著高跟鞋，所以走起路來“哐哐”響。我們有時候又叫婁茵是“余老師的化身”。
A、B、C、D4位老師都很嚴，而且很厲害，成為了“四大金剛”，令我們這些“小妖精”無比畏懼。
四種作業(yè)每天像如來佛祖的.五指山壓著我們。再加上父母布置的作業(yè)，我覺得眼前一黑——暈了。
嘮叨，是每個老師的特點，所有人都能深深地體會到。關心，是每個老師對學生的態(tài)度。
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是思維先進的電腦。
傅老師（數學老師），你像電子計算機，引領我們攀登在幾何的山峰上；裘老師（語文老師），你像連綿不斷的文學山川，知道我們學富五車；余老師（科學老師），你辛勤育人，像永不停息的原子引導我們向科學之國的大門踏去；繆老師（英語老師），你像一個個英文字母，帶領迷路的我們。
老師，世界上有多少語言贊美他們，有多少不能用語言形容的詞來形容他們。這是一個神圣的事業(yè)……
初中優(yōu)秀作文 篇3
有時候，一天的好天氣從中午才真正開始。房間里，花開得無比碩大嬌艷，亮晶晶的水珠鑲嵌在花瓣上，如果不曾走近，一定會有人誤以為是一束真正的鮮花。許多看客都作此誤會。時花比我還年長，姑姑送給媽媽的禮物，現為我所有。
一套木制的樂器模型擺在花下，妹妹從北海帶回來的小玩意兒。她們都去過銀灘，唯剩爸爸和我。
小星星鋪陳著房間的一角，這些貪玩的，都來人間分食煙火了。幾個相框里分別放置照片，弟弟，妹妹和她的同學，我和我的同學。有些人已經沒有了聯系，有一兩個也僅是掛個名在組里，不說閑話。海璐倒是常常與我聯系，即便也不多說，我們關系良好。
午覺醒來，桌子上有果。金色黃皮果，一個個打在枝頭上，彎著垂腰，類似金子。剝開一個，酸甜果肉，原來財富可以用這般形式珍藏。一滑入腹，吐出翠綠的果核。
弟弟從書架上拿走了海明威的《老人與海》 ，桑提阿果的確是一個可以相識的老頭。我猜測他下一本要看的書可能是馬克.吐溫的《湯姆.索亞歷險記》，接著便是兄弟篇《哈克貝利.芬歷險記》，這些都是我以前看過的書。
安靜的午后， 獨自在房間聽法語歌曲“愛是藍色的、淡紫長裙、夢之浮橋”類此。法語號稱是世界上最優(yōu)美動聽的語言，一點兒也不過分。法國一派的意識流，拍攝電影時的獨具匠心。我喜歡他們從來表現的都不僅僅是藝術，也是生活，生活即是藝術。攝影鏡頭緩緩地對著一個人的臉，臉部的結構，逐步擴大的毛孔，一雙眼睛裝滿了一輩子的積蓄，他曾真真正正地在人世間走過。
塵世的人要服侍柴米油鹽。黃豆子兒泡在水里兩三分鐘就泛起一層皺紋，老得可真快。小南瓜造型獨特，像吹起來的.氣球似的。
奶奶養(yǎng)的小貓蹲在窗口，碧綠的眼珠子，水靈靈的像一位小姐。我望它一眼，它便叫一聲，我定定地望著它，它又一直叫喚著。小孩子哭泣的聲音，應該如它一般樣。
洗過的頭發(fā)在月光下滋養(yǎng)，晚上的天空比白天看起來還要明朗。夜空清凈得如同白紙上的畫，藍色，白色，月色，星星閃爍。 一覽無遺的夜色，人在天涯。
遠處燈火闌珊，有人家，世間浮華。晚風吹著細發(fā)，吹不動人的影子，亦無法吹動樹的影子。磬石般佇立，不發(fā)。果園里那棵李子樹枯死了，真讓人傷心。
鄰居家的小孩在和他的奶奶說話，弟弟望著天空不停地念念，今晚的星星好明亮。
月下的影子怎么也拉不長，看來現在還不是很晚。前面大路上別人說的什么話，全都被我聽到了。夜，靜美還帶著罪惡。
狗叫的聲音回轉在耳朵旁邊，哪里有陌生人走過。云朵越來越低，月亮穿過它，蒙上一層面紗。
天邊有閃電，電母正和雷神吵架，不去管她。
聽音樂的人都不想再說話，難道你還不明白我所有的話都在音樂里。故事在心里發(fā)芽。
離天最近的，極易吸取日月精華，恐怕你我已在仙界備有名籍。待容顏老去，揮手一別，即能入廣寒冷眼世間繁華。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我們的身邊，到處都有著愛的溫暖——關愛對我們而言，并不陌生。如果說，關愛是一縷春風，那么我們就是被春風輕輕吹拂著的楊柳；如果說，關愛是一輪明日，那么我們就是被陽光照耀著的新芽。
我伏在窗前，靜靜地看著屋外的風景。微風伴著花兒輕輕飄舞，我的思緒也跟著空中飛翔的花兒回到了那個記憶深刻的夏季——那時天正炎熱，火辣辣的太陽無情地烤著大地，悶得讓人透不過氣來。于是我們全家決定，在八月中旬我的輔導班結束后，立刻趕往青島日照旅游。
旅程開始了，我?guī)е鴿M懷的'好心情坐在車里，吃著面包，望著窗外美麗的風景，真是別有一番滋味。
可令我意想不到的事情卻發(fā)生了——因為在高速公路上，司機開得速度特別快，到服務站猛地一剎車，我聞到了一股刺鼻的汽油味，不一會兒就開始劇烈嘔吐，難受得連眼淚都流了下來。這時，坐在我旁邊的一位導游姐姐看到了這一幕，微笑著問寒問暖：“小妹妹，很難受吧？”她那迷人的笑容讓人感覺十分親切。我強忍住眼中的淚水，點了點頭。著這位導游姐姐又從包里拿出自己的水杯，從口袋中掏出幾顆薄荷糖遞給了我：“把糖含在嘴里，難受的時候多喝點兒水。”我望著姐姐，心中激動不已，只覺得一股暖流涌上心頭。
她坐在我的身邊，無微不至地照顧著我：當我無聊的時候，姐姐就會跟我講童話故事，聊一些青島日照著名的旅游景區(qū)，讓我增長不少知識；當我冷的時候，姐姐就會把大衣蓋在我的腿上；當我困了的時候，姐姐就會讓呵呵在她的肩上休息一會兒。在導游姐姐的臂彎下，我沉浸在滿溢的幸福之中；在姐姐的臂彎下，我感受到了母愛般的溫暖……
導游姐姐的音容笑貌，我會銘記在心。忘不了你那耐心講解的身影，忘不了你為我細心著想的一舉一動。我永遠不會忘記，你對我的關愛。
初中優(yōu)秀作文 篇5
親愛的同學們，當我們拿到這本裝幀精美，散發(fā)著油墨清香的作文選時，我們首先應該感謝的是參加這次“我的未來我的夢”作文競賽的同學，其次我們應該感謝為這次作文競賽做出貢獻的指導老師、評選老師，是他們的共同努力給我們帶來了這些思想深刻，文筆優(yōu)美的文章。
親愛的同學們，在這里看到你們文采飛揚的作文，倍感欣慰和激動！平時看來不起眼的你們竟然如此的才華橫溢，平時只能在作文選上看到的文章竟然出自我們的同學之手。這本選集的獲獎作品一共十二篇，這些作品各有特色：比如此次大賽的一等獎獲得者夏寅銳同學的作文《與你一起走過的日子》，內容真實，情感真摯，回憶了自己與出車禍逝去同學一起走過的日子，字里行間抒發(fā)了對同學的無盡思念之情。結構上用了題記式的開頭，首尾呼應，結構完整。曹婧予同學的《風箏與線》是一篇童話，想象力豐富，情節(jié)曲折，用優(yōu)美流暢的語言闡釋了風箏與線的關系，卒章顯志。曹妙同學的《與書籍一起走過的日子》，以充實的內容，優(yōu)美的語言寫出“與書籍一起走過的日子”的喜怒哀樂。梁諾同學的《說“萌”》立意新穎，論點明確，說理充分，論證嚴密，形式活潑，語言幽默。尹孝娣同學的《風雨彩虹》用詩一般的語言細膩的敘寫自己的心事，寫出自己心情的`變化，傳達出一種積極向上的人生觀。曹蕊同學的《遙寄朋友》語言典雅，引用古典詩詞使文章極富文采，寫出對朋友的思念和美好祝愿。劉珂的《不該發(fā)生的事》立意深刻，寫出了沉迷網絡對學生的毒害，結構上首尾呼應。曹紫薇同學的《與你一起走過的日子》中的“你”是日記本，立意新穎，能用擬人的手法來抒寫情懷。此外,其余的作文也都有閱讀價值和借鑒意義，在此就不一一贅述，希望同學們能認真的閱讀品味。
親愛的同學們，今天你們的努力，成就的是明天的夢想，稚嫩的文筆中，你可以抒發(fā)自己少年的憧憬和對未來的美好向往，這就像春風吹過戈壁，我們于不經意間發(fā)現，春天的氣息已經被春風帶來了，當你在冬天的時候寫下愿望，春天的風會吹醒你萌動的新芽，少年的夢想，越過冬天的寒冷，將溫暖你的一生。
親愛的同學們，相信這第一本作文選集會給大家?guī)碛幸娴膯⑹荆Ｍ銈円院笥梦淖钟涗浵伦约荷睢W習、思想中的點點滴滴，讓書香伴著夢想飛向未來！
初中優(yōu)秀作文 篇6
我讀過一篇小說，叫《誰能把春天留住》，“我的父母總是在春天開始時出去打工，我真希望能把春天留住，這樣我就能永遠和他們在一起了。——摘自沙莎小學四年級作文《誰能把春天留住》。”
沙莎只有一個，可像沙莎這樣的留守孩子有千千萬萬。不僅是留守孩子，每一個孩子心里都有一個春天。我想，世界上的每一個人都有一個美好的、有感而發(fā)的'春天吧！
老師的春天是讓學生們讀好書；家長的春天是讓孩子們健康快樂地成長；包括小說中沙莎的春天是能有父母陪伴，小說中家美的春天是能讓弟弟妹妹們讀好書，吃好飯（家美14歲，上小學一年級），小說中高麗瑋的春天是讓全家人能住上新平房，吃上大米，穿上新衣服新鞋……
我心里也有一個春天，就是愿全世界沒有戰(zhàn)爭，一片和平，每一個少年兒童都露出甜甜的笑臉。
我心里也有一個春天，就是希望自己快快長大，我憧憬著未來，憧憬著未來的美好生活以及各種波折。
誰能留住全世界人民的春天？
初中優(yōu)秀作文 篇7
同學錄？！又到了寫同學錄的時候了？就真的這么悄悄地到了說分手的時候嗎？就真的這么失去童年又同時失去相親相愛的同學嗎？離開這個見證我九年成長經歷的地方，我的新生活是怎樣的？告別這個母校，我是該喜悅還是該哭泣？即將進入中學，我又該用怎樣的心情來接受這份新的生活呢？
站起身，扭頭望著窗外，想融入這一片蔚藍的天空之中。一切都過得太快，就像朱自清老先生的《匆匆》中所說——像針尖上一滴水滴在海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
喜歡在夏季的潮悶中思索，想象，把一切想得很美好，很夢幻，很浪漫。喜歡在初夏夜深人靜之時，在天空中刻下一張臉，一張微笑著望著我的臉，成為這個夏天的見證。暗香浮動，說不盡的甜蜜，敘不盡的浪漫。到了最后，卻是失落。這是一個生長在夢中并開出花的季節(jié)。每個人都生活在夢中。咱們微笑著說，咱們停留在時光的原處，其實早已被時光的洪流無聲地卷走。
畢業(yè)，或許對有些人來說是一件很開心的事情。但對我來說卻是一件無比殘酷的事情。同窗九年的`伙伴們，轉眼間就要分別。我很傷心，但這能有什么辦法呢，人的一生當中有相遇，就意味著它有離別的一天。雖然咱們畢業(yè)了，也許咱們以后再也見不到了，我也會把咱們之間的情誼默默的藏在心里，寂寞的時候會一個人靜靜的想，想著我小學的同學的模樣，想他們現在怎么樣了，好不好，開不開心！
我想，在畢業(yè)的前夕，咱們應該好好珍惜這短暫而美好的十幾天，不然，到以后后悔也來不及了。
初中優(yōu)秀作文 篇8
時間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過去多少個歲月。都說歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂也有悲傷，有無慮也有憂愁，在如歌的歲月中，這期間的人生五彩繽紛。
收獲快樂的歲月
那年，我剛步入初中，那時的我們不懂事，在學校里感覺自己很渺小無助，來到新的班級，站在門口，看著這一幅幅陌生的面孔，我心害怕了。這時我的班主任剛好來了，拍拍我的肩膀，慈祥地笑著說：“怎么不進去，大家互相認識認識呢？”我笑笑，慢慢走進去，找個靠邊的位置坐下。
那天我認識了很多朋友，他們和我一起笑，一起擔心，一起玩耍。他們教會和陌生人在一起時怎樣克服恐懼，教會我學數學的方法。那天我收獲了快樂。在這四年的歲月中，收獲了無數快樂。
收獲悲傷的歲月
一首《最美的期待》充斥著校園。在我們迎接體育小中考這天，響徹著我們的心聲。我們悲傷著，就像這首歌一樣，有悲傷。我們沒有得到自己最美的期待，品味著悲傷。
哨聲提前十分鐘響起，監(jiān)考老師讓我們做預備活動，熱身完成后開始跳繩，跳繩正如我所期待的那樣，滿分。可八百米卻離我遠去了。記得當時我努力，拼命向前跑，超越了好幾個人，沒想到最后還是沒拿滿分。我們在這天收獲了歲月的悲傷。
收獲忙碌的歲月
校園一片寂靜，不要以為這是上課，是下課。隨著緊張的.復習，馬上迎來人生的一個轉折點－－中考。我們班的同學認真的復習，抓住每分每秒，決戰(zhàn)中考，然而我也不例外，緊繃神經，害怕中考時“掉鏈子”每天起床、吃飯、復習、睡覺成了人生的主旋律，偶爾會聽會兒歌，換換環(huán)境，就很滿足。在這段時間里我收獲了忙碌的歲月。
學習生活這兩點一線間的歲月伴隨著我們的成長和叛逆。這些過往的歲月交織著我們最珍貴最美好的回憶。歲月如歌，短暫美好。
初中優(yōu)秀作文 篇9
開學剛一天，就軍訓了。初中的第一次軍訓，也是學校要給同學們上的開學第一課，充滿著未知的艱險，然而同學們都興致勃勃。
天空的蔚藍，空氣的清新，放眼的綠海，是我們的心也沉浸于此。山峰，重巖疊嶂，連綿起伏；白云，如煙如霧，彌漫一色。這，就是我們的軍訓基地。
相同的地方，卻不再與以前一樣。小學在師專二附小的同學都來過此次軍訓的地方。大家都帶著萬分感慨而來，因為，三四個月前，還跟小學的伙伴們一起，三四個月后，卻跟不相識的同學一起。沒錯，是很陌生，但這是一個新的開始，也是新的生活，我們可以用軍訓時光來認識新的同學，早日融入這個新的集體。與同學們一起共度軍訓帶來的甜與苦，一起共同努力，也是很美好的！縱使不再是小學的那群好同學，縱使有些許悲傷，我們也不能一味的留戀曾經，畢竟我們還有新的環(huán)境要去適應。
軍訓的生活真是有苦有甜，苦得有同學都哭了，甜得我們現在又無限回味著。
每晚的站軍姿和隊列隊形訓練是必不可少的。吃完晚飯不久，我們就又要訓練了。夕陽西下，彩霞染紅了天空，我們苦苦地訓練著，默不作聲。站軍姿，我們要抬頭、挺胸、收腹，往往站的時間很長，腳后跟很疼，卻依然要站好；蹲下起立，其實每個人都會了，只不過要統一起來，于是練了很久很久，也會蹲很長時間，蹲到腳發(fā)麻，甚至沒有知覺了；行走和跑步，也是要求統一度極高的，練了一遍又一遍，整個基地回蕩著“一二一”的聲音；敬禮禮畢，每一次動作還是要有統一性，身體站好，手挺直，中指點在太陽穴位置，其實動作真的很帥，只是我們看不見；左轉右轉，腳步聲要齊，動作要迅速，姿勢要放對。有的時候，真的'很累很累，我們班有女生累哭過，但最終還是堅持了下來。
每一次休息，每一晚睡眠，每一次苦的時候望望同學，每一次感到饑餓時能吃到食堂中的飯菜，都感覺很幸福。軍訓是苦的，但如果能苦中作樂，所有的苦都是甜的。在訓練時，教官偶爾會允許我們休息，有的人會抱怨，為什么休息的時間如此之少，而我不這么認為，我覺得，我們能休息已經是很高興的了，有抱怨的時間，反倒不如去珍惜、去調息。每天訓練很累，晚上大家都了趴下了，互相訴苦著，我會在想，如果沒有這軍訓，我們也許也不會一起品苦品甜，也不會有如此之多的交流時間。休息的時間我和一些朋友們會一塊兒唱唱歌，緩解心情、調整心態(tài)，這樣的機會，實屬難得呀！當訓練了一早上或一下午時，大家會倍感疲憊、倍感饑餓，這時候，若是開飯了，大家會感到一絲溫暖——總算可以吃飯了！
軍訓讓我們大漲見識，我們知道了好多知識，這是我們光學書本上的知識是學不來的。我們學會了心肺復蘇，可以在某些情況下挽救生命；我們學會了一些自行車零件的拆裝，深刻的體會到自行車的結構是原來如此；我們學會了用三角巾包扎傷口，這也是一件對我們大有裨益的事；模擬法庭，也讓我們開闊了見識，懂得了許多的知識。不僅僅是日常生活中所運用到的這些，在精神上我們也更深刻地感受到了。堅持，在我們訓練是快要受不了的時候不住的對自己說；團結，在訓練時極度追求統一性，哪怕犧牲自我，也要為集體著想；拼搏，在自己支撐不住時不泄氣；勇敢，在一次次學到新的知識時敢于提問、敢于嘗試……這些許許多多的，都令我們成長了，開拓了眼見，增長了見識，學會了很多很多。
在臨走之時，很多人都哭了，縱使我們的教官有多嚴厲，我們也舍不得。我們班的教官，總是讓我們最后一個吃飯，也會用睡午覺的時間來訓練，有人埋怨過，可我們都知道，那是教官想讓我們更好、更出色。臨走之際，誰又會舍得教官、舍得我們在這兒五天的生活？
軍訓的結束，我們仿佛成長了許多，明白了許多。這真的是學校給我們上的開學第一課，初中正是如此，越是到了緊要關頭，越是要去努力、去拼搏，堅持下來，你就是王者。
初中優(yōu)秀作文 篇10
沒有一分鐘的積累，哪來的花兒爭奇斗艷，姹紫嫣紅的美輪美奐？沒有一分鐘的凝聚，哪來的草兒嫩芽吐綠，富有生機？沒有一分鐘的沉淀，哪來的我們健康成長，腹有詩書氣自華？就在今天的語文課上，我才真正了解到了一分鐘的價值。
“請同學們在規(guī)定時間內閱讀美文，學號小的先讀，看誰讀得多，預備，開始。”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，到處都是同學們讀文章的聲音，這聲音充斥了教室的每個角落，甚至都傳到了別的班。這哪是閱讀啊，簡直都成了打仗了。教室里處處彌漫著“戰(zhàn)爭的硝煙”，有種令人窒息的味道。看，同學們都緊皺著眉頭，上嘴唇和下嘴唇飛快的一張一合，眼睛死死地盯著書本，一動也不動。就連平時最調皮的齊哲同學，此時也安安靜靜待在座位上讀著。目光轉移，再來看看我的同桌杜約翰。只見他緊皺著眉頭，捧著書飛快地讀著，雙手緊緊的攥著書本，那架勢像要把書吃了似的。聽聽聲音，詞連不上詞，句連不上句，嘰里呱啦的，漲的臉紅脖子粗。此時額頭上冒出的細密的汗珠也顧不上擦了。可是，時間不等人，一分鐘還是從指縫間悄悄溜走了。隨著“停”字的尾音一落，同學們朗讀的聲音也戛然而止。有的同學還意猶未盡，想繼續(xù)讀下去。
一分鐘，多么不起眼的三個字啊，平常喝幾口水，說幾句話，就過去了。可是，在今天的語文課上，這一分鐘簡直成了同學們的寶貝。我不由得沉思：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘是如此的渺小，卻又如此的寶貴。想起自己在自習課上不認真背題，害的'那么多一分鐘白白的與我擦肩而過時，心中就充滿了懊悔與自責。于是我暗下決心，一定要把握好手中的每一分鐘，把握好青春的大好時光，用行動去證明自己的決心，用收獲譜寫成功的樂章。
時間就像掌心里的水，不論攤開還是緊握，它都會一點一滴的消逝干凈。時光老人給每一個人的時間都是相同的，關鍵就要看你怎樣去支配，“少壯不努力，老大徒傷悲。”珍惜時間吧，這樣我們的人生才會充滿精彩與成功。
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