實(shí)用的初中優(yōu)秀作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
小時(shí)候在幼兒園時(shí)，老師教我們“少壯不努力，老大徒傷悲”這半首詩(shī)時(shí)，總是跟我們說(shuō)“這半首詩(shī)，對(duì)你們非常重要。你們一定要記熟它，這樣將來(lái)才會(huì)有好出息！”當(dāng)時(shí)我只知道為了完成老師的任務(wù)，根本就不知道它代表的含義，也不知道跟老師去問(wèn)，只是迷迷糊糊的把這半首詩(shī)背下了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我就十一歲了。這時(shí)正在過(guò)暑假，天天坐在爸爸在溫州辦公室里的我覺(jué)的很郁悶。瞬時(shí)心血來(lái)潮，便打開(kāi)門(mén)往工地走去。可剛走幾步，就覺(jué)得酷暑難耐，熱得不行。原來(lái)，辦公室里開(kāi)了空調(diào)，跟外面沒(méi)法比。走到工地里，頓時(shí)毛骨悚然，因?yàn)樵诠さ毓ぷ鞯墓と藗儌�(gè)個(gè)被火辣辣的太陽(yáng)燒的烏漆抹黑的`。流出的汗把衣服都濕透了，一付狼狽像。在燥熱的工地上連口涼水都喝不上只能喝剛燉好的熱水還要沒(méi)日沒(méi)夜的工作。“這就是書(shū)不讀好的后果啊！”我感嘆道。這時(shí)不知怎么了，腦袋里浮現(xiàn)出一句詩(shī)“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)句。哦那不是在幼時(shí)學(xué)的嗎！我突然知道了這首詩(shī)的含義。
“從小如果不讀好書(shū)，將來(lái)長(zhǎng)大了就要過(guò)苦日子了”我好像知道了什么。
初中優(yōu)秀作文 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好，我要講的題目是《書(shū)香使人醉》。
我想大家都喜歡讀書(shū)吧，和我一樣，我也喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè)趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
我們每個(gè)人都會(huì)有朝氣蓬勃童年，幼稚的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng)，而書(shū)籍，便是夢(mèng)的翅膀。媽媽是幼兒教師，總會(huì)給我一些插圖故事書(shū)看。精美的圖畫(huà)，活潑的語(yǔ)言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢?shū)來(lái)看，一拿到書(shū)我就像饑餓的人看到美味的佳肴一樣猛撲上去“品嘗”一番。
面對(duì)生活中的坎坷和曲折，有時(shí)我感到迷茫和彷徨。這時(shí)，又是書(shū)告訴了我前進(jìn)的方向。
接下來(lái)我給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事：
期中考試，我本想用這次考試來(lái)證明自己一定行，可是這次又失敗了。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我已陷入無(wú)盡深淵，那一天我沒(méi)吃飯，我沒(méi)理由吃，更沒(méi)顏面吃，因?yàn)槟切┖臀乙黄鹜娴耐瑢W(xué)成績(jī)?nèi)谖抑希任一氐郊遥瑡寢寙?wèn)：“你的成績(jī)?cè)趺礃樱俊蔽抑缓猛掏掏峦碌幕卮穑瑡寢屄?tīng)后哀怨的眼神猶如給了我一記響亮的耳光，為了我，母親付出了太多，太多。我的大腦一片混沌：為什么付出了這么多，結(jié)果卻讓我如此的失望。不知何時(shí)，我已離家很遠(yuǎn)，我一個(gè)人走在空曠的路上，似乎鳥(niǎo)兒在嘲笑我的幼稚，風(fēng)兒也在嘲笑我的脆弱……天空漸漸泛起了星光，望著星星映照著孤獨(dú)的我。“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。”作家陳建功在書(shū)中這樣對(duì)我說(shuō)。驀然間，我豁然開(kāi)朗：人生猶如天氣，怎會(huì)每天陽(yáng)光燦爛！人生猶如道路，怎會(huì)總是平坦的大道！當(dāng)我披著月光回家，焦急的母親笑了。
的確，人生是一道曲線(xiàn)，我們畏首畏尾又有何用？生活并不全是陽(yáng)光燦爛，風(fēng)平浪靜，也不全是陰沉昏暗，電閃雷鳴。若正確看待生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)平浪靜下隱藏的暗潮洶涌；傾盆大雨后，空中才會(huì)出現(xiàn)美麗的`彩虹。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。沒(méi)錯(cuò)，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書(shū)，就是拓寬生命的好方法！
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信樂(lè)觀；是書(shū)，讓我懂的了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷；是書(shū)，讓我體會(huì)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的赤膽忠誠(chéng)……
書(shū)，我生命中的知己，
書(shū)，我人生旅途中的導(dǎo)師，
書(shū)，我永遠(yuǎn)的珍寶！
詩(shī)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海，陶冶情操，與書(shū)同行，共同鑄就精彩人生！
初中優(yōu)秀作文 篇3
我是個(gè)小讒貓，看到什么新奇的東西都想嘗一嘗。不知是哪個(gè)大壞蛋，在我們學(xué)校門(mén)口擺了個(gè)買(mǎi)炸里脊肉，薯?xiàng)l的攤子吸引我這只小讒貓。我第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)攤就買(mǎi)了一塊錢(qián)的里脊肉。恩，還不錯(cuò)，很和我的口味。
第二天，我抵不住誘惑，又買(mǎi)了一塊錢(qián)的炸里脊肉。不巧，回到家里，媽媽聞出我嘴里有炸東西的`味道。我只好從實(shí)招了。媽媽說(shuō)：“外面小攤上的油炸品很不衛(wèi)生的會(huì)制癌的，最好不要吃。”我當(dāng)然答應(yīng)了，但心里還想著，怎么這么不小心，讓媽媽發(fā)現(xiàn)了，第二天的零花錢(qián)不不知道會(huì)不會(huì)少。
果然不出我所料，第二天零花錢(qián)只有1元了。幸虧我以前存了不少錢(qián)，就拿以前的錢(qián)來(lái)買(mǎi)吧。回家后又被老媽發(fā)現(xiàn)了破綻。媽媽又說(shuō)了一遍油炸品的壞處，她說(shuō)：“能否戰(zhàn)勝自己就靠你自己了。”我聽(tīng)了有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)后悔。第三天果然不敢去買(mǎi)了。
但是我又很想吃。在攤前轉(zhuǎn)了好久，但想起媽媽說(shuō)的那些害處，一股涼氣從心里冒起。我下定決心轉(zhuǎn)身要走。但那股香氣又把我勾了回來(lái)。我看到其他人們都走開(kāi)了。我捏住鼻子跑開(kāi)了。
不一會(huì)兒我就感到一點(diǎn)都不想吃了，想到它的種種壞處，我真是毛骨悚然。這次我憑著自己的毅力，戰(zhàn)勝了自己。還說(shuō)人最難戰(zhàn)勝的是自我，說(shuō)明我還是很有毅力的。當(dāng)然很高興，但是這幾天浪費(fèi)的錢(qián)我只好用走路回家來(lái)補(bǔ)回去了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
四季，總給予我們以情愫。那鶯歌燕舞的春，熱烈激昂的夏，或是月朗氣清的秋，白雪皚皚的冬……可是，你是否注意主要到過(guò)那四季交替的瞬間？那季節(jié)瞬間，有時(shí)，更能讓我們?yōu)橹袘选?/p>
——題記
今年冬天，一場(chǎng)百年不遇的雪災(zāi)肆襲了南方，這場(chǎng)雪來(lái)得那么突然，一夜之間，凜冽的寒風(fēng)便吹觴了江南水鄉(xiāng)。到了2月中旬，初春終于在人們的殷切希翼中緩緩來(lái)臨，漸漸地，氣溫開(kāi)始回升，冰雪化到了土地里，河流又尋回了久違的溫暖。我從未如此細(xì)致地去觀察冬春交替的瞬間——或許是由于凍災(zāi)的緣故，今年的春天真的太令人期盼了吧——河流開(kāi)始雖還算不上溫暖，但也不至于寒冷，每一度的回溫都那么明顯，溫暖著家鄉(xiāng)的小城；小草吸吮了融雪，紛紛開(kāi)始了自己的生命歷程，那無(wú)數(shù)的小草在地下奮力挺拔，突破、突破——將大地也震撼了，它們的吶喊聲你聽(tīng)到了嗎？千百萬(wàn)顆小草的吶喊，穿越黑暗，傳出大地，將花兒蟲(chóng)兒都叫醒了，聽(tīng)到了嗎？那是春天的呼喚。2月將過(guò)，高考的日子又準(zhǔn)備來(lái)臨。高考過(guò)后，我便將搬上5樓的教室，做一名準(zhǔn)高三學(xué)生。春天總意味著新生，我的高三是否也意味著什么？譬如這春天？
我總認(rèn)為夏天是十七八歲的年齡。夏天在我眼里不過(guò)是經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)之后的春天，比春天更熱烈，更激情，更富生命力。夏至春天離，總免不了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，暴雨過(guò)后，樹(shù)葉更顯得蔥綠，小草也更加郁青了。我想，這場(chǎng)雨，該是季節(jié)的.洗禮、青春的洗禮吧？當(dāng)我們步入青春的門(mén)檻的時(shí)候，總會(huì)發(fā)生一些令我們或感動(dòng)、或憂(yōu)傷的事，或愛(ài)過(guò)我們、甚至傷害過(guò)我們的人，毫無(wú)準(zhǔn)備地，就像當(dāng)夏天來(lái)臨的那一場(chǎng)大雨。雨后，經(jīng)過(guò)犀利，我們便在不知不覺(jué)中步入了青春的門(mén)檻。從此，春天便像我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年一樣成為回憶。青春，在夏天里開(kāi)始，既有烏云密布，大雨滂沱，也會(huì)有雨后的彩虹絢麗，而更多的則是夏日里的陽(yáng)光，肆無(wú)忌憚，熱得疼人，多像我們的青春。
日薄西山，小雨霏霏。沁涼的雨水打在手臂上，竟有了一絲絲的寒意。又是一個(gè)秋季。南方的秋來(lái)得總是這般閑適詩(shī)意，不似北方的秋，一夜之間塑風(fēng)寒峭，北風(fēng)凜凜，綠葉枯黃了一大片。“自古逢秋悲寂寥。”秋天大概是一個(gè)多愁善感的女子，總離不開(kāi)那一江惆悵。秋至，我中學(xué)的最后一個(gè)夏季已然逝去，而最后一個(gè)秋季也漸行漸遠(yuǎn)，明年六月，我便要蹋上那無(wú)聲的黑色戰(zhàn)場(chǎng)。距離現(xiàn)在還有九個(gè)月，我已沒(méi)有太多的時(shí)間去纏綿于這個(gè)秋季，腦袋里只充斥著亂七八糟的英語(yǔ)單詞和一大堆政治歷史，什么暢想、未來(lái)、希望統(tǒng)統(tǒng)被我拋于腦后——沒(méi)有行動(dòng)，什么都是空談。我很遲才明白這個(gè)道理，這時(shí)距離高考還剩下九個(gè)月。雖說(shuō)不長(zhǎng)，但也不短。九個(gè)月，我要把失去的都追回來(lái)，或許會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)晚，我也毅然要拼上一拼。詩(shī)人浪漫不過(guò)高考，逢秋作賦，是他們的事，與我無(wú)關(guān)。夏去秋至，于我，僅僅是一場(chǎng)偶遇。
秋天與冬天，我總覺(jué)得應(yīng)該是一個(gè)季節(jié)，冬天只不過(guò)比秋更冷一些，僅此而已。大概冬天只屬于北方會(huì)下雪的地方，冰天雪地，白雪皚皚才是冬。而對(duì)我們這個(gè)南方小城來(lái)說(shuō)，冬與秋又有什么太大的差別呢？只不過(guò)多穿兩件衣服罷了。然而不管怎么說(shuō)，冬還是冬，它畢竟還是來(lái)了，盡管我連它什么時(shí)候與秋天舉行了交接儀式都不知道，不像北方，一夜之間便成了銀裝素裹的白色世界。有些東西，便如冬一般來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，譬如母愛(ài)，再譬如高考。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？今年的冬季何時(shí)來(lái)臨對(duì)我來(lái)說(shuō)已沒(méi)有多大的意義，明年的春天與仲夏六月才是現(xiàn)實(shí)。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天來(lái)了，高考也不遠(yuǎn)了。
四季，總給予我們以感動(dòng)。
初中優(yōu)秀作文 篇5
傍晚；和煦的春光擁抱著我，溫馨的春風(fēng)愛(ài)撫著我；帶著醉人的心境我再次來(lái)到了這片海拔3000多米的高原牧場(chǎng)上。我從城市信步走出將喧囂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了身后。我希望美麗的草原不再承受那些煩人的喧囂。因?yàn)椋徊菰羌儩嵉模绫┌闱甯撸遥淮禾斓牟菰谡故舅淇『鸵靶缘拿馈?/p>
站在草原上伸展雙臂極目瞭望，草原是那么的寬闊，那么的邃遠(yuǎn)；天空是那么的藍(lán)，那么的蔚藍(lán)；朵朵白云被春風(fēng)的柔指輕輕撩起，時(shí)時(shí)給蔚藍(lán)的天空穿上薄霧般撩人的彩衣。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的藏族“拉伊”時(shí)而低沉?xí)r而高亢，仿佛在訴說(shuō)著這個(gè)強(qiáng)悍民族的歷史：在藏族人的心中，凡是馬能跑到的地方都是他們的家園；而長(zhǎng)天無(wú)邊，大地?zé)o垠。純潔的青藏高原，藍(lán)色不僅僅是天空的顏色，也是藏族人心中如奔馬般豪放的情懷！
每次我走進(jìn)藏族人的帳篷，那一曲曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的藏族“拉伊”，三碗烈酒，一盤(pán)羊肉手抓，一條潔白的.哈達(dá)，每次都仿佛給我心靈上的凈化。蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，成群的牛羊，我心已在寬闊的草原上悠悠飛翔。
靜靜的，靜靜的，這里一片空曠寂靜。我明顯感覺(jué)到這片遼闊的凈土隱藏著博大的胸襟，這種博大的胸襟用我的思想是萬(wàn)萬(wàn)不能想像得出的；它包容了多大的天地萬(wàn)物啊！我油然想起一句話(huà)：“以大胸懷包容一切”，就是說(shuō)只有把個(gè)人情感上升為大眾情感民族情感才能有這么大的氣魄，才能以大胸懷包容一切；而這就是遼闊的大草原讓我領(lǐng)悟到的最為深刻的為人處世的道理。
明媚的春光照耀著這片遼闊的草原，輕寒的春風(fēng)吹拂著腳下這片凈土。草原真的很美；很靜；很純；我自豪我身處這片草原，我驕傲我心擁有這片凈土。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我們現(xiàn)在的科技正在突飛猛進(jìn)，從我們身邊的家電就可以看得出來(lái)了，特別是電視。
聽(tīng)爸爸講，他們小的時(shí)候，別的不說(shuō)，就是電視，也是很難看到的。
那時(shí)候，人們用布來(lái)做電視，把任務(wù)畫(huà)在布上，由幾個(gè)人充當(dāng)其中的人物，為它配音，就是這樣的“電視”，人們也爭(zhēng)著搶著看。
后來(lái)，人們就用戲臺(tái)來(lái)做電視，“電視”前擁擠的人更多了。在漫漫長(zhǎng)夜中，就只有一個(gè)單調(diào)的戲曲“頻道”。
慢慢得，國(guó)內(nèi)人民懂得了組裝黑白電視。那時(shí)，我才剛兩歲，雖然不懂事，可是看著那稀少的.頻道，我也樂(lè)得笑著，仿佛被它陶醉了。
我上幼兒園后，家里要買(mǎi)新上市的彩電，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，樂(lè)得又蹦又跳，摟著爸爸媽媽不住地笑。彩電買(mǎi)回來(lái)后，我算是“樂(lè)不思蜀”了，整天趴在電視前面不肯起來(lái)。電視節(jié)目豐富多采，讓我眼花繚亂。從此，我更喜歡這個(gè)新朋友了。
科技在不斷發(fā)展，供應(yīng)了人們的一切需求。很快，高清晰電視被普遍采用，成了電視中的佼佼者，人們也解決了不清晰這個(gè)難題。高清晰電視比彩電的節(jié)目更豐富，讓我從中學(xué)了不少知識(shí)，真是受益匪淺哪!
因?yàn)槲液芟矚g看電視，所以近視了，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還有新型的電視，可以減少輻射的，我覺(jué)得真的太棒了。
看，電視的變化這么大，我們也應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為科技的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)啊!
初中優(yōu)秀作文 篇7
“全班給我寫(xiě)400字反思”！不用聽(tīng)都知道，周老師又再次大發(fā)雷霆了。
也的確，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班就沒(méi)有一天安寧過(guò)，不是被值日生提醒后扣分，就是被三科老師批評(píng)。不！是所以老師都對(duì)我們六（2）班沒(méi)好感，就連平時(shí)很器重我們的校長(zhǎng)都開(kāi)始注意我們班，批評(píng)我們班了。在這個(gè)是侯，我就總是回想起我們那可愛(ài)又可敬的吳老師……
早上，本是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)光，可在我們班就不一樣了――三個(gè)一群在說(shuō)話(huà)五個(gè)一伙在追逐打鬧。中午便是很安靜了，為什么呢？難道是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，如果你這樣想的話(huà)，那絕對(duì)是錯(cuò)的。因?yàn)槭侵芾蠋焷?lái)了。我敢肯定，周老師肯定是全校第一個(gè)來(lái)的老師，周老師為什么來(lái)這么早？哎，還不是怕我們又丟分，可見(jiàn)周老師這個(gè)班主任當(dāng)?shù)挠卸嘈量啵?/p>
其實(shí)，我們班也不是不好，我們也有好的一面。比如說(shuō)：我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)就還算可以，同學(xué)們的思維也很活躍。可就是太不守紀(jì)律了。
就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧。我們考完數(shù)學(xué)后，班上就炸開(kāi)了鍋，女生大部分都在討論著考卷上的答案。而那些平時(shí)不守紀(jì)律又很調(diào)皮的男生就在走廊上這邊跑那邊，那邊跑這邊。仿佛要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在練習(xí)跑步一樣的。
我覺(jué)的`，我們班不是不好，而是沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，如果我們互幫互助，就會(huì)共同進(jìn)步，這樣，我們就能從全校最差的班的臺(tái)階上到全校最好的班這個(gè)臺(tái)階！
六（2）班的同學(xué)們，讓我們自己找回那個(gè)以前的2班吧！相信我們自己，讓我們?yōu)樽约簞?chuàng)造出一片藍(lán)天！
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