實(shí)用的初中優(yōu)秀作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
暑假，姑姑帶我去了張家界旅游，第一站就是天門山。
在山腳，我們排了七個小時的隊，終于 坐上了纜車，在纜車上，我看到了纜車底下有一個湖，湖水碧綠，清澈見底。纜車“飛”過這個湖后，我再向下看底下竟然是萬丈深淵！嚇得我心臟都快要跳出來了。
接著我們到了云夢仙頂，坐電梯到了云夢仙頂?shù)牡诙䦟印Ｗ叱鲭娞荩铱匆姌淠居粲羰[蔥，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的、有的山高聳入云、有的山 彎彎的，像個老人在摘花；還有的山非常粗狀，像一個胖子在跑步…真有趣！
然后我們來到了長６０米，寬１。２米的`，海拔１４３０米的玻璃棧道，它是一個懸掛在峭壁上憑空伸出的玻璃觀景臺。透過玻璃可以看見下面的鬼谷棧道觀景臺，再往下看就是萬丈深淵，讓人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。但是來天門山的游客幾乎都會來玻璃棧道挑戰(zhàn)膽量，因?yàn)槟抢锓浅４碳ぃ环浅？植溃环浅Ｖ档梦覀內(nèi)ッ半U。
穿過玻璃棧道的游客都會嚇得雙腿發(fā)軟，每位游客走玻璃棧道時都姿態(tài)各異。有的雙手張開，扶著石壁慢慢向前移；有的游客趴在玻璃上慢慢向前爬；還有的游客閉著眼睛慢慢地向前挪著…而我卻一點(diǎn)也不畏懼地大步流星向前走。
天門山是那么的美麗，那么的奇妙；天門山的玻璃棧道是那么的有趣，那么的刺激！
初中優(yōu)秀作文 篇2
其實(shí)，我們在同一邊，所謂的那一邊，不過是我背對著你。
秋日傍晚，和母親并肩走在街道上，微涼的秋風(fēng)卷起片片黃葉在空中漫舞，舞步絕美。抬頭仰望天空，不知是哪位多情的畫家，把天空染得金紅……
只覺腳步沉重，轉(zhuǎn)頭看，雖然母親就在身旁，可仿佛我們之間有一座無形的墻在阻隔著我們，我在這邊，而你，卻在那邊，很遠(yuǎn)。
回到家，我匆匆忙忙的進(jìn)了房間，坐在窗邊向外看著，不經(jīng)意間，一杯溫暖的奶茶映入我的眼簾。不知母親何時進(jìn)來，悄悄把它放下。頓時，一股暖流涌上心頭，不知什么時候起，我竟這么容易被感動。
端起它，一股溫暖的氣息迅速在我的身上蔓延，一點(diǎn)一點(diǎn)，暖暖的`。母親是個不善于表達(dá)感情的人，但也只有她，了解并且包容我的一切，而我卻無視了她的寬容。
小小的房間，仿佛升起了一輪溫馨的小太陽。看著門外的母親，她的身影竟是如此親切。一下子，她仿佛離我越來越近、越來越近……
看著柜子上的茶葉，我似乎想起了什么，輕輕取下，為你泡上一杯茉莉花茶，細(xì)膩而溫婉，平凡卻芳香四溢，就像您，我的母親。
端著泛起清香的茶，我悄悄的走進(jìn)了你的房間，放下茶靜靜的轉(zhuǎn)身離開卻看見母親那微笑著的臉——母親的臉看起來是如此年輕，翻著微微紅色，在淡淡的燈光下顯得如此迷人。她的眼睛，如此深情的看著我，她就這樣站在我面前，如此之近，近的甚至可以聞到她身上的香氣。
我失聲叫起來：“媽——！”
我一頭撲進(jìn)了母親的懷抱，猛然發(fā)現(xiàn)原來母親的懷抱是如此溫暖，母親沒有說話，我知道她完全明白我的意思，只是用手輕輕的拍著我的肩膀。好想就在母親的懷抱里睡去。
所謂的那一邊，只不過是一個轉(zhuǎn)身，而我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
暖和的陽光照在身上，使我心曠神怡。我閉上了眼睛，傾聽小草的呼吸；我閉上了眼睛，聽著耳邊的風(fēng)輕輕拂過；我閉上了眼睛，讓陽光撒遍全身，洗去身上的污點(diǎn)。
躺在草坪上，感受著陽光，勾起了我的遐想。陽光帶給了我們幸福和快樂。陽光是媽媽，我們在媽媽那溫暖的懷抱里像一株株嬌嫩的小草幸福地成長，快樂地玩耍。
有時陽光是吝嗇的。你看那些失學(xué)兒童、孤兒他們卻籠罩在黑暗的陰影里，有的受到大家嘲笑的目光，有的小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起家庭重?fù)?dān)出去打工，還有的沒有了父母，天天靠撿垃圾過著流浪的生活。同學(xué)們，你們有沒有關(guān)心過他們，你有沒有理解過他們的心情。
望著眼前自己曾經(jīng)讀書的學(xué)校壯麗美觀，望著同學(xué)們高檔、昂貴的'學(xué)習(xí)用品，五花八門的零食，而貧困山區(qū)的孩子住的是什么，用的是什么，吃的是什么？但他們像小草一樣堅強(qiáng)地生活著。想想自己實(shí)在太幸福了。
同學(xué)們，我們每個人能不能都少吃一些零食，少買一樣玩具，少買一件衣服獻(xiàn)給讓那些孤兒、失學(xué)兒童和貧困山區(qū)的孩子，使他們都生長在溫暖的陽光中，幸福、快樂地生活。
生活中到處充滿陽光，不僅僅是太陽發(fā)出的光亮，就連人與人之間的一句話甚至是一個微不足道的小動作都可以讓人們感受到一些溫暖。比如說上周雙休日在公交車上發(fā)生的一幕。
汽車象往常一樣慢吞吞的在站牌停下了，上來一位三十多歲的孕婦，手上拎著一個袋子，看樣子像是買菜回家。車子啟動了，我望著窗外，細(xì)雨綿綿一滴滴地灑落在車窗上，車廂溫度也不怎么高。“大姐，請問這把傘是您的嗎？”我循聲望去，原來是剛才上車的那個孕婦，她正在找座位，這位婦女看也不看她一眼，說：“是我的，有什么問題嗎？”孕婦忙搖手解釋道：“我沒有惡意，只不過想麻煩您把傘拿一下，我沒有座位。”這位婦女態(tài)度極差地回答道：“你不會找別的座位嗎？真煩人！”孕婦不得不走向另外一個人旁邊，剛要開口說話，那個人將手中的報紙一揚(yáng)擋住整個臉。孕婦只得繼續(xù)求助他人，可是又被拒絕了，一連碰了三次壁的孕婦很是尷尬，我剛想把座位讓給她，一位看起來只有十多歲的的少年搶先把他的座位讓給了孕婦。孕婦臉上滿是感激，嘴里還不停地說：“謝謝！謝謝！”那少年有些不好意思地笑了笑。到這時，我才微微一笑。又偷偷瞟了一眼剛才那三個人，他們一個臉上飛起一片紅色，一個依舊把臉埋在報紙里，還有一個則是在一旁假裝睡覺。
窗外依舊下著小雨，不知何時才會放晴，但是我的心卻似涌進(jìn)了一片溫暖。你看，這份來自生活的“陽光”是多么的令人享受啊！
初中優(yōu)秀作文 篇4
父親的發(fā)絲，在平靜如水的日子里，伴著風(fēng)霜，隱隱地白了，白了
一
大雪過后，天氣格外冷，寒風(fēng)颼颼地往我衣服縫里鉆。
教室門被一位同學(xué)輕輕推開了，他走到座位旁告訴我說：“裕迪，你爸爸來了！”我驚喜地抬起頭，只見父親背著濕濕的蛇皮袋，緩慢地走了進(jìn)來。父親的褲腳沾染了好大一片污泥，鞋面上還有沒有化的落雪。他的頭發(fā)被風(fēng)刮得有些凌亂，手、鼻子和耳朵被凍得通紅。
“爸爸。”我輕輕呼喚著，快步迎了上去。
父親彎下腰，將沉重的蛇皮袋放在地上，緩緩地直起身來，喘著粗氣說：“天氣怪冷的，晚上蓋上這床厚棉被吧，別著涼了。”說著，父親用右手摸了摸我的頭，此刻，我才發(fā)覺他的手竟然這么涼。父親一定是把給自己買棉衣的錢給我買厚棉被了。
正在這時，我的耳邊傳來了刺耳的.嘲諷聲：“這就是她爸啊，看著真老。看他那衣服，嘖嘖”
我心中頓時生出了許多憤恨。正要反駁他們時，父親卻退出了教室，輕輕地說了一句：“我忙著呢，先走了。”
聽到父親的話，我心里酸酸的，喉嚨似乎被什么東西堵住了，難受至極。我跑到教室外的走廊里默默地流淚，看著父親離去的背影。那片片雪花似乎染白了他的發(fā)絲見此情景，我不禁暗暗地想：父親，感謝您的寬容。您的寬容是多么偉大，不僅溫暖了我的心，更溫暖
了我的人生！
二
日暮黃昏，寒雨如紗。
“又下雨了。”我一個人寂寞又無奈地站在車站出口處。
遠(yuǎn)方一個瘦弱的身影越來越近。是父親，他撐著一把天藍(lán)色的雨傘，正大踏步地向我走來。
“爸，您怎么來了”“這不是下雨了嘛，我來接你回家。”說著，父親把手中的傘遞給了我，仿佛為我撐起了一片天。
我和父親走在濕漉漉的小路上，父親手中的雨傘越來越向我這邊傾斜，幾乎蓋住了我的全身。雨滴活蹦亂跳地落在了父親滄桑的臉龐上、瘦削的肩膀上和銀白色的發(fā)絲上
于是，我細(xì)數(shù)起父親的白發(fā)來。
“一根，兩根，三根”
我輕輕將傘移到了父親那邊
“四根，五根，六根”
天藍(lán)色的雨傘又被父親移了過來。
“七根，八根，九根”
父親轉(zhuǎn)頭沖我笑了笑。
我心里涌出陣陣暖意，便不再將傘移過去，任由雨傘傾斜。我感動地握住父親骨瘦如柴的手，覺得他壯實(shí)的身體，正被歲月一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地吞噬。我不禁在心中低低吟唱：“那是我小時候，常坐在父親肩頭。父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯把我養(yǎng)大”
淚，不知什么時候從我的臉頰滑落。蒙眬中，我恍惚看見，父親的頭發(fā)，又白了一根
初中優(yōu)秀作文 篇5
小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時期，這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的.以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的，上一年級第一學(xué)期時，她一時還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。(因?yàn)槟菚r班級是發(fā)標(biāo)志鼓勵孩子的。)”這之后她#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進(jìn)行溝通交流。
初中優(yōu)秀作文 篇6
這次浦東的二模作文題目極富詩意，也讓浦東的考生和家長們大呼：好文藝!
確實(shí)，詩意的語言往往含義豐富，正如這個命題，既可以理解為美麗的花兒總會有開放的時候，引申為努力的付出總會換來成功的喜悅;也能理解為花的盛開是有季節(jié)性和時令的，而不是想什么時候看花都有，所以要珍惜花開的時光。
大部分同學(xué)應(yīng)該能一下子抓住第一種理解：美麗的花兒總會有開放的時候，引申為努力的付出總會換來成功的喜悅。那可以寫的內(nèi)容就多了：一段時間刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，換來理想的成績;挑戰(zhàn)自卑，戰(zhàn)勝自我，自己的才能終于獲得他人的肯定和贊譽(yù);與家長相處時，真誠的溝通和理解，化解兩代人的誤解和隔閡，關(guān)系融洽和諧……按照這個思路去想，可選的素材真的不少。
第二種的理解：花開有時，花開——美好的事物，有時——有固定的時令季節(jié)，所以，對美好的事物，要珍惜。那什么事美好的.事物呢?大好的青春時光、純真的友誼、美麗的回憶……
《花開有時》——“花開”為實(shí)，類似這樣的命題，化實(shí)為虛、虛實(shí)結(jié)合的寫法是最能將立意更加深刻的。所以在行文過程中，可以在恰當(dāng)?shù)牡胤竭m量描寫自然界中的實(shí)實(shí)在在的花，這樣不僅能加入相應(yīng)的環(huán)境描寫，增添語言的生動性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。
當(dāng)然，以上可能只是比較常規(guī)的寫法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊徑，創(chuàng)新立意的。
例如，曇花開放有時，但是這個時特別短，曇花一現(xiàn)。它在短暫的花開之時極致地綻放了生命的精彩，我們的人生亦要如此，生命的價值不在于長度，而要在有限的生命中最大地釋放精彩;桂花開放也有時，在這段時內(nèi)，它卻毫不張揚(yáng)，低調(diào)含蓄，默默地給人帶來芬芳喜悅，正如生活中的某一類人，他們雖然“開放”(貢獻(xiàn))著，但如同春夜細(xì)雨，默默無聞，滋潤萬物……
總之，關(guān)注生活，思考成長，考場作文的發(fā)揮還是要靠平時的作文訓(xùn)練，與其考前盲目的搜找素材，生搬硬套，不如在中考前靜下心來，細(xì)致分析自己作文存在的問題，這樣的復(fù)習(xí)才是真正有效果的。
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