【熱門】初中生的作文匯總9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

　　時間如白駒過隙，轉眼間，我們告別了六年的母校，邁進了初中的大門。

　　我的中學生活是全新的。全新的老師，全新的同學，還有全新的環境和校園，還可以住校，十分令我期待。

　　我的中學生活是多彩的。新加入了物理，化學，地理等豐富的科目，讓我很是向往。

　　我的中學生活又是奮斗的。在中學里，無處不見埋頭學習的學生，我們要比拼，奮斗。

　　我的中學生活還是歡樂的。在運動場上盡情揮灑汗水，讓煩惱和憂愁一起離去。

　　我的中學生活也是進取的。在中學里，我們將面臨更強的斗爭，只有刻苦學習才能成功。

　　我的中學生活更是煩惱的。隨著作業量一天一天的增多，學習負擔也會越來越大。真希望這樣的事情能夠快點離去。

　　中學的生活真是豐富多彩啊！我向往著中學的來臨！

初中生的作文 篇2

　　六年級的我憧憬著美好的初中生活，初中的生活需要獨立，需要勇氣，需要勇往直前。

　　生活上，我需要處理的生活瑣事多了，自己要學會獨立，獨立處事，處世。初中的生活如花，是花兒的色彩和動感實現了擁抱希望的夢想是初中生活的張揚和靈動成就了放飛 美麗的追求。初中生活的美是花兒的綻放，燦爛斑斕。而又不失靜謐。初中生活的美是耀眼奪目的啟明星，寧靜，高遠，閃爍著艱苦卓絕的蛻變 。

　　我知道，學習上我們將會更加緊張。它將不再像我想象的那樣簡單。所以，我必須要鼓足勇氣，勇敢的前進。記住：不要在省略號的長河中徘徊，不要在頓號的小客棧里沾沾自喜，不要在分號的途中躺下來，千萬別被反話的鐵錘嚇倒，學習中有無窮的問號，它等著我們去探索，記住，千萬不要在學習的路上輕易的畫上句號。就像小溪不會因為路途的崎嶇而不去尋找大海，它一定會流過狹隘，穿過無奈，回到大海寬廣的懷抱中。

　　初中生活應睿智綻放，不悔錯過陽光，不懼襲來風霜。帶著絢麗的色彩，演繹無悔的青春。在走過的路上，留下永久的美麗。

　　初中生活可以無所謂而來，但不可以無所謂而去。追趕屬于自己的朝陽，做一個勇往直前的強者。初中生活是無限美好的。甘灑一路汗水，爭得青春無悔，這就是我盼望的初中生活。

初中生的作文 篇3

　　北國的風，凜冽地吹動著我的衣襟，離亂的心緒隨衣襟擰成一團，幾載的悲歡在眼前歷歷浮現……

　　對大丈夫而言，士為知已者死。我曾經要誓報智伯之仇，為此，我成為刑人入宮涂廁，只為了有一個機會，用趙襄子的血告慰主公的英魂。曾經的我不恥于懷二心而待一主，毅然選擇漆身為歷，吞炭為啞，我只有一個信念，男人的選擇要堂堂正正，就是去刺殺也要光明磊落，自已做過的選擇從不后悔。

　　如今，我伏于赤橋之下，被你發現，時隔數年，再見到你這個令我誅之而后快的人，并沒有想像中的那么激動，寒風涌入領口，狂躁的心悄然降溫。

　　記得役后的第一年，走在大街上，隨處可見行人面帶笑容，這笑容是大戰后人們的生活復歸平靜，大家發自內心的欣慰的笑容。再看今日，三晉大地上一派欣欣向榮的景象，百姓們得以修養生息。

　　這樣美好的世界，有誰愿意打破它的平靜？此時此景，扎根于心中——殺死趙襄子的信念竟慢慢開始動搖。我不忍，不忍心看到三晉大地上峰煙再起、生靈涂炭；不忍心再見老百姓流離失所，無家可歸。手里緊握著的劍一點點緩緩松開，劍柄上細密的紋理在手心滑過，復仇的信念隨之慢慢坍塌。怨恨像極了一個圈，怨怨相報何時了？！如果不想讓這恨繼續，那么就讓它首先從我這里消逝吧！

　　放下手中的長劍，我抬頭望著天，笑了：“智伯啊！臣豫讓沒能給你報仇，如今國泰民安，你也不愿意讓百姓再一次陷入戰亂吧？！”

　　我不會后悔，因為這是為了對天下蒼生的大愛才做出的選擇！

　　后記：公元247年，豫讓刺趙襄子不成，遂求其袍，三躍而擊之，后自刎而亡，血染赤橋，赤橋遂更名為豫讓橋，至今尚存。

初中生的作文 篇4

　　初中生活像一壇好酒，愈陳愈香，喝一口，回味無窮；初中生活像一本日記，愈看愈新，品一下，終生難忘。

　　初一是這本日記的頭幾頁，一筆一畫記錄的是豪情壯志和對未來的憧憬，我們目光中充滿的是信任，身體里洋溢的是蓬勃的朝氣與熱情。

　　初一的課間，無心地打鬧著，非常真實。在課間休息時心血來潮，跟同學玩“成語接龍”，玩得不亦樂乎，既考驗了自己的詞匯量，也為平靜的教室增添了快樂。于是，在互相玩鬧時，日子便悄然而去……

　　初二是這本日記的大部分，少了初一的稚嫩，多了對初三的朦朧恐懼。踏踏實實地把這段日子記錄下來，五味雜陳，包羅萬象，漸漸地變得充實，變得飽滿，更具意義與精彩。

　　記得有兩個朋友鬧別扭了，本來是兩人的事，結果搞得其他人也不開心。為了緩解氣氛，我在課間操后，把她們叫到操場，陪她們一塊散心。其實“醉翁之意不在酒”，最主要的目的是希望她們兩個能坦誠面對對方。中途我借機開溜，接下來發生什么不清楚，只知道她們和好了。于是，為這事自豪了好久，自己竟成了“和平使者”……

　　初三是這本日記的結尾，希望能有個美好的結局，為故事畫上一個完美的句號。

　　剛進初三，聽到最多的便是“中考”。是的，中考漸漸逼近了，但奇怪的是，處在初三，反而不如想象中的那么緊張。依舊上課聽講，下課打鬧，晚上回家做作業，中間順便聽聽音樂、看看電視、打打電腦。

　　到了初三后期，最令人感到緊張的事莫過于填報志愿。于是，大家互相商量，互相勉勵，祝愿對方能考上自己理想中的學校。……

　　當真的走出那個學校，離開了那個集體，以為如釋重負，可以忘記初中那個不是特別優秀的集體時，我才恍然了解：那段記憶根本不曾被抹去，也不會被抹去。這是一段精彩的往事，雖然不是所有的事都是快樂的，但每一件事都是真心實意去做的。初中生活這一本日記，會畫上一個完美的句號的，因為它有那么美好與精彩的回憶，無愧于這三年的時光！

初中生的作文 篇5

　　秋天，會是什么色彩？會是紅的嗎？會是綠色的嗎？秋天的顏色有很多很多，讓我們一起去看一看找一找秋天的色彩吧！

　　秋天，楓葉變紅了，是誰把它們變紅的？哦！是秋姑娘對樹葉吹了一口氣，楓葉變成了紅色，我認為秋天是紅色的；秋天，果園里的橘子變成了橙色，是誰吹黃了橘子的臉龐了啊？是秋姑娘到果園串門啦！幫果農吹黃了一筐筐的橘子，我認為，秋天是橘色的。

　　秋天，公園里的大樹的葉子飄了下來，好似一只只美麗的蝴蝶在風中飛舞。一地的黃葉，我覺得秋天是金色的；秋天，是金色的。田野中的麥子成熟了，遠遠地望去，一片金黃色，不久，農民伯伯就要收麥子啦！秋天是黃色的。

　　秋天，柿子樹上掛滿了一個個紅紅的燈籠，哈！這些燈籠就是一個個紅柿子啦！我覺得秋天是橙黃色的；農田里，玉米也熟了，瞧，玉米“穿”上了綠色的外衣，一個個都顆粒飽滿，金黃金黃的！我認為秋天是黃綠相間。秋天，一個個大紅蘋果掛樹枝上，把樹枝都給壓彎了，沉沉的，看著十分不錯，我覺著，秋天是紅色的。

　　秋天，是什么顏色的？是金色的嗎？是的，是黃色的嗎？是的，是橙色的呀？是的。是黃綠相間的嗎？是的。秋天的顏色，真是多彩多樣！我愛秋天，愛秋天的色彩，愛秋天的多彩世界！

初中生的作文 篇6

　　她是學校初二的第一名，她從小成績優異，她臉上從來都是自信的笑容，她面對挫折從不放棄一絲一毫的'希望，她的腦袋里似乎裝滿了智慧，她很多很多的地方都讓我羨慕。

　　有幸的是我和她關系不錯，四年級認識她，那時候的她經常趴在我們班教室窗戶邊，我就注意到她了。我知道她的名字是她把練習冊給我的那刻，看著她姓名的那一欄——先智婷。偶然想起高年級好像有個先智慧，我問她和先智慧是什么關系，她回答我她是先智慧的妹妹。哦，原來是姐妹，難怪都那么聰明，先智慧在學校也不是一次兩次受到老師表揚了，校園里盡管她不認識一些人，但是那些人都認識她。先智婷也不錯，聽說她是同個年級比較出名的人。

　　先智婷的外號有很多，她年紀比我大，我叫她“老先”，還有些人叫她“小先”“先先”之類的，然而最讓我忘不了的就是“狼外婆”這個外號。

　　她小學畢業的同學錄里有個同學這樣寫的——“狼外婆，祝你考個好學校！”，我也是偶然看到才知道原來她還有這么個外號，這個外號是她們班上的那些男生給她取的。

　　先智婷的智慧在數學這一科上發揮的淋漓盡致，她說她初中數學最低分是138分，跟我的分數一對比，不知道比我高了多少。數學，讓無數學生頭疼的兩個字，她輕輕松松的搞定了，不羨慕都難。

　　羅老師還在課堂上提起她，說:“她是個很自信的女生，也感染了周圍的人，你們應該多向她學習。”

　　老先哪怕擔心成績考差臉上也帶著笑容，她的笑容很容易讓別人安心。

　　先智婷，她有很多值得我多加學習的地方，不僅是在學習上，還在生活中。

初中生的作文 篇7

　　我的老爸十分幽默，只要有他在，什么事都可以大事化小，小事化無。

　　有一回，我在期中考試中數學只考了70分，一回到家我就難過地哭了起來。這時老爸回來了，看見我在哭，便說：“大白天的，外面不下雨，家里怎么下起了雨，是不是屋頂破了？我得上去看一看。”聽了爸爸一番話，我急忙收住了眼淚。爸爸見了又說：“咦，我還沒上去，雨就停了，這還真奇怪了！”聽了這話，我忍不住笑了，笑得直不起腰來。

　　還有一回，媽媽上街回來，就氣得把錢包往墻上扔。我看媽媽像個炸藥包似的，一碰就會炸，嚇得轉身就走。爸爸卻毫無顧忌地走上前問：“怎么了？誰惹你啦？”這時，媽媽便把事情的經過說了出來。原來她帶了180元上街，買了100元的東西，可包里只剩下30元，那50元不知跑到哪里去了。爸爸聽了，清了清嗓子，不緊不慢地說：“這50元一定是在你的包里呆久了，耐不住寂寞要出去溜一溜，過一段時間就會回來來的。娘子，消消氣，你生氣的樣子可不太漂亮喲！”媽媽聽到這里，氣已經消了一大半，便去做飯了，我也笑得快喘不過氣來。

　　你們看，我的爸爸是不是很有幽默感呢？

初中生的作文 篇8

　　我們的世界里，無所不在的是聲音，不管是哪種風格，都能融化我的心。有的聲音可以滲透人心，有的聲音可以慰藉思考，甚至有的可以叫人心神不寧，這就是天籟，你聽到了嗎？

　　天籟，是甜美的，是激昂，是滑潤……那清脆的音符，滋潤我的清寂，打動了我的心。那無數個正跟隨旋律而擺動的音符，串出了一首好歌，那就是“音樂”，唯有它，才是我心靈寄托，它在我困惑時，給予適當的想法；在我快樂時，陪我享受；在我寂寥時，鼓舞我努力向前沖，至少它能永遠庇護著我，傾聽我的心聲，是一個從不感到厭煩，并能指引我正確的路徑，讓我享受美好人生的好伙伴。

　　音樂是人類的共通語言，表達你的任何點滴，或許音樂也能成為你的好友，因為它堅強勇敢，不怕挫折，屈服你的自私，能點綴你繽紛的生活；有了它，生命似乎有了重新點燃的火把，帶你翱翔全世界，讓你并不可笑而洋溢歡樂，打開你的胸襟，洗凈你干渴的耳朵。

　　音樂，你撫慰了我痛苦的靈魂；音樂，你恢復了我的安靜、堅定、歡樂、勇敢，恢復了我的愛，恢復了我的自信；音樂，我永遠相信你，相信你純潔，相信你的依靠，我把你藏在我心的最深、最近的地方，因為那是一段屬于我自己的天籟。

初中生的作文 篇9

　　少年成名卻一生落魄；20歲進士及第，本應該擁有無限輝煌的未來，不成想最好的年華卻在被貶之地度過。

　　蘇軾，一襲布衣，坦率純真。他的一生是極盡坎坷曲折的，烏臺詩案使他的人生一下子落到了最低點，好像墜入萬丈深淵。九死一生，被貶黃州，初到一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，道出的是人生的孤寂之感。望著鴻雁單薄的身影，在月色籠罩下又蒙上了一層薄紗，凄美得令人心顫，可又附上了一種陌生的疏遠感，在云層中縹緲的孤鴻，這不正如在人間孤獨的詩人嗎？面對巨大的挫折，他一時無法跨過這個坎，但是時間逐漸消磨了他的不平。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這兩句撲面而來的是豪邁氣息，可誰又有想過，這首依舊是蘇軾被貶黃州時創作的呢？自然界中的晴雨變化莫測，讓人難以琢磨，官場亦是如此。官職的升降，地位的得失，這些風風雨雨又何足掛齒呢？這里的一切，沒有了江湖上的血雨腥風，沒有了人與人之間的勾心斗角，空氣中彌漫著的是淳樸，是自由自在，是歡聲笑語。短短幾行詩句，看到的是豁達樂觀，是輕松與喜悅，是曠達超脫。在黃州，在東坡上，蘇軾一下子成熟起來了，是思想的成熟，是心理的超脫，是對人世間更深層次的理解。

　　蘇軾的一生，幾經挫折，卻依舊過得快活，我想很大程度上源于這段經歷、這次旅程。黃州雖是他官場的低谷，卻是他創作的最高峰。他的詩詞的精彩不僅僅取決于他的天賦，更多的還是他“一蓑煙雨任平生”的氣概。有挫折的人生才是完整的，在摔得灰頭土面時，仰視著這個世界，而在那一刻，看到的世界是絢麗的彩色，這才是一個新的境界吧。

　　市四中章正輝點評：小作者熟讀蘇軾，特別是十分清晰地了解蘇軾被貶后黃州時的那段經歷，以及黃州歲月的創作情況。文中緊扣蘇軾的兩首詞去寫自己眼中的蘇軾，初到黃州，蘇軾是孤寂的，一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，道出了他的孤獨和寂寞，多年后，經歷黃州歲月的東坡以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”展現達觀的性格。小作者通過兩首詞句，展現了黃州歲月的心路歷程，生動真切，思路分明，主題突出。只有認真閱讀《蘇東坡傳》，才能寫出這樣立意高遠的文章，所以做好閱讀課是語文作文教學的捷徑之一。

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