初中成長(zhǎng)作文

時(shí)間：2022-11-25 10:24:05 初中作文我要投稿

初中成長(zhǎng)作文錦集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的初中成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中成長(zhǎng)作文錦集九篇

初中成長(zhǎng)作文篇1

　　成長(zhǎng)，這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞，但實(shí)際上每個(gè)人，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，都在接受成長(zhǎng)給予的力量。

　　還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭”，好像還在動(dòng)著。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀，大概是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒(méi)有意識(shí)到自己原本很快就可以達(dá)到目的，卻朝著相反的方向爬去。

　　看著這“辛辛苦苦犯錯(cuò)誤”的蚯蚓，我忽然意識(shí)到，當(dāng)你出發(fā)時(shí)，一定要找好目標(biāo)，定好方向，否則免不了事倍功半。

　　還記得有一天，我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來(lái)，線索很多，可是它們毫無(wú)聯(lián)系。正當(dāng)我心急如焚之時(shí)，我的同桌冷不丁冒出一句出來(lái)：“連接CD。”我半信半疑地連了起來(lái)，接著做幾步，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)，先前的所有已知條件都被一條線連在了一起！于是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語(yǔ)道破天機(jī)”，順利的解了出來(lái)！

　　回想著這道題，我忽然明白，他人的幫助對(duì)一個(gè)急需援手的人是多么重要，可以幫他從焦急之中解脫出來(lái)！

　　還記得那一回，我與朋友發(fā)生了矛盾，氣呼呼地回到了家里，一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興，剛想上前問(wèn)明原因，又停下了腳步，也許是想讓我一個(gè)人安靜一會(huì)吧。整個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)有來(lái)詢(xún)問(wèn)，直到第二天早晨才過(guò)來(lái)問(wèn)我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半，能夠心平氣和地講述事情了。

　　后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，先讓時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)，相比人來(lái)問(wèn)是更好的選擇，等待是緩解問(wèn)題的好方法。

　　蚯蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解，這些都是成長(zhǎng)的力量，它們幫助著我們，一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓，一座由自己親手建成的心靈大樓。

　　留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一直都存在著，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無(wú)形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。

初中成長(zhǎng)作文篇2

　　在我孩童的生活中，永遠(yuǎn)印著一步步清晰的腳印，那是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。老師給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我擺脫了骨子里的膽怯與懦弱。

　　班里要開(kāi)展一個(gè)小型的演講會(huì)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，為了能使演講更加精彩，大家都準(zhǔn)備得熱火朝天。看著他們的樣子，我心里真不是滋味。為什么？從小我就怯生，對(duì)不熟悉的人也是寡言少語(yǔ)。雖然現(xiàn)在要面對(duì)的是朝夕相處的同學(xué)，但一想到要站在臺(tái)上演講，所有人都盯著我，心里就直犯怵。為此，我苦惱不已。

　　躲是躲不過(guò)去了，我只能盡量克制自己的情緒來(lái)準(zhǔn)備演講。演講稿已經(jīng)能熟練而有激情地脫稿背誦了，接下來(lái)就是解決我怯場(chǎng)的毛病了。我上網(wǎng)找了各種資料，可是無(wú)果。看來(lái)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。那幾天，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬。

　　演講會(huì)終究是來(lái)了，老師請(qǐng)其他同學(xué)先開(kāi)始，我的情緒才緩和了一些。但是看著前幾個(gè)同學(xué)的演講都有漏洞，我愈發(fā)緊張了，手里的演講稿被我緊緊攥著，早就已經(jīng)被汗水浸濕了。我感覺(jué)透不過(guò)氣了，兩條腿不由自主地顫抖。

　　“你上來(lái)吧！”老師指著我道。我回過(guò)神來(lái)，抬起兩條麻木的腿，朝講臺(tái)緩緩走去。我擦擦頭上的汗水，面對(duì)同學(xué)們站定，抬眼看著全班同學(xué)。４０雙眼睛定定地看著我，我一下子慌了神，手不知往哪里放，兩條腿也不知如何擺放。緊張的情緒吞噬著我已經(jīng)組織好的語(yǔ)言。我張張嘴，卻發(fā)不出聲來(lái)。

　　“噗——！”一位同學(xué)笑出了聲，似乎是對(duì)我的嘲笑。但是，那一笑反而給了我勇氣，讓我的思維放松了下來(lái)。一瞬間，那些語(yǔ)句仿佛投影一般映射在我的腦海中。禁錮我的桎梏打開(kāi)了，生動(dòng)的演講詞滔滔不絕地涌了出來(lái)，我覺(jué)得自己如有神助。

　　教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師對(duì)我展開(kāi)會(huì)心的微笑。我大步流星地走下講臺(tái)，同學(xué)們都像我投來(lái)贊許的目光。我戰(zhàn)勝了軟弱的內(nèi)心，自信占據(jù)了我的心頭。

　　此后，不管參加什么活動(dòng)，我都能積極面對(duì)。

　　有一種成長(zhǎng)叫做面對(duì)，它為我驅(qū)散開(kāi)心靈上的陰霾，讓自信的陽(yáng)光照亮我的心扉。

初中成長(zhǎng)作文篇3

　　成長(zhǎng)，看似握在手心，卻又偷偷流逝于指間，成長(zhǎng)也有笑，也有哭，有無(wú)憂(yōu)，也有煩惱，但，我還要感謝它，這還有一個(gè)故事。

　　記得小的時(shí)候，一點(diǎn)也不知道只知道，那個(gè)時(shí)候，聽(tīng)姐姐說(shuō)她的煩惱時(shí)，我會(huì)托著下巴，裝作也很苦惱的樣子。

　　現(xiàn)在，我懂得了什么叫做煩惱，作業(yè)多，每當(dāng)拿起遙控器，看到那嚴(yán)厲的目光，就得默默地坐到原位，呆呆的望著那枯乏的文字迷宮，和天文數(shù)字，晶瑩的淚珠就掉落下來(lái)。形成一個(gè)不規(guī)則的線條——又落下，我沒(méi)有了自由，剛寫(xiě)完，媽媽就抱來(lái)像小山一樣高的“高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品”拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：好好補(bǔ)補(bǔ)啊。”“啪”，門(mén)，再一次被無(wú)情地關(guān)上了。一抬頭“語(yǔ)數(shù)英”，一低頭“體美科”，沉重知識(shí)在我們的肩上，一直為未來(lái)在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。

　　我多想回到童年啊，不過(guò)，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不為這件事情而煩惱了，應(yīng)為，我知道，那是對(duì)我好。

　　成長(zhǎng)雖有煩惱，但使我成熟，雖有道不盡的苦，卻也有說(shuō)不完的甜，成長(zhǎng)的煩惱，是值得我去珍惜的。

初中成長(zhǎng)作文篇4

　　我不是挺立在高山峻嶺的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的山河添上一筆綠意。

　　——題記

　　踏入初中這個(gè)階梯，你是否已拋去小學(xué)時(shí)的青澀，有所成長(zhǎng)？你是否在為自己的前途而感到彷徨？還是你已經(jīng)有了自己的夢(mèng)想？在這個(gè)豆蔻年齡，在這個(gè)十字路口，你是否還在猶豫自己該走哪條路？你在害怕對(duì)嗎？你不知道哪條路對(duì)你來(lái)說(shuō)才是正確的，哪條路會(huì)使你墮落。其實(shí)，我想告訴你，自己選擇的路，就算跪著也要走下去。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)勵(lì)志的真實(shí)故事：安妮是一個(gè)夢(mèng)想著成為漫畫(huà)家的女孩，但是她10歲的時(shí)候媽媽跟她說(shuō)家里沒(méi)有那么多的錢(qián)讓她上美術(shù)班，周?chē)娜硕祭涑盁嶂S，10歲的她就懂得了眼淚的分量，那時(shí)候他們家連學(xué)費(fèi)都交不起，人人都說(shuō)她成為漫畫(huà)家的概率只有百分之一，但是她沒(méi)有相信，她堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，考上了一所大學(xué)，又一次她給一家雜志社畫(huà)了一幅版畫(huà)，奇跡發(fā)生了，她的漫畫(huà)成千上萬(wàn)的轉(zhuǎn)發(fā)，她也有了自己粉絲，最后也靠著自己的努力養(yǎng)活了全家人，許多漫畫(huà)社紛紛上門(mén)找他合作，人人都說(shuō)："安妮，你實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，你真的很適合畫(huà)漫畫(huà)。"但沒(méi)有人知道，它曾經(jīng)破碎得只剩下百分之一的微茫，但它卻被安妮抓住了。

　　成長(zhǎng)本就是不斷受傷，不斷經(jīng)歷的過(guò)程，或許你現(xiàn)在的日記昏昏沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，但是你覺(jué)得這樣的生活很舒服。你對(duì)于那些整天抱著書(shū)本考第一的同學(xué)抱著鄙夷的心態(tài)，嘲笑他們是書(shū)呆子，你覺(jué)得這樣的瀟灑很酷很另類(lèi)，很享受。可是你想過(guò)嗎？父母終究會(huì)老去，你終究要長(zhǎng)大，你忍心讓父母的心受傷嗎？你忍受得了這種“享受”給你今后的生活帶來(lái)的壓力嗎？你不是富二代，你要為自己的未來(lái)做打算，哪怕你是富二代，那也不是你的錢(qián)，你現(xiàn)在所享受的物質(zhì)終究會(huì)坐吃山空。我相信，終有一天，你會(huì)摘下你自以為很帥的耳釘，你會(huì)脫下你認(rèn)為很與眾不同的衣服，你會(huì)把花花綠綠的頭發(fā)染回黑色，你會(huì)放下放蕩不羈的個(gè)性，踏實(shí)的走到自己腳下所選的路。

　　少年，你要有所擔(dān)當(dāng)，要為自己的今后做打算，算好自己以后該走的路，然后一步一步的走下去，你要知道，你不堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)替你勇敢，你要為自己的未來(lái)買(mǎi)單。

初中成長(zhǎng)作文篇5

　　每個(gè)人都會(huì)有煩惱，但是卻都不一樣。

　　我的煩惱是發(fā)現(xiàn)了真正的.生活是不如人愿的，當(dāng)你對(duì)未來(lái)有著好的希望的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻殘酷的將你的美夢(mèng)給敲碎，這是多么的真實(shí)呀，不是那書(shū)本里寫(xiě)的，那是真實(shí)存在的，你不得不面對(duì)的。

　　做為一個(gè)我夢(mèng)想中的大學(xué)生，我不知道自己在干什么，自己應(yīng)該干什么?我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了從前的目標(biāo)。我迷惘，只是知道自己在活著。

　　或許你們會(huì)說(shuō)我的想法是不是太消極了，但這是真實(shí)存在的。我不得不找到迷失的自我，否則的話(huà)我戶(hù)消失在海天之間。

初中成長(zhǎng)作文篇6

　　”光陰一去不復(fù)返，水流東海不回頭“無(wú)論在成長(zhǎng)路上還是人生的路上總會(huì)有人來(lái)扶我一把，助我成長(zhǎng)讓我難忘。

　　現(xiàn)在很多大哥哥，大姐姐都會(huì)滑滑板了。我看著他們這樣既不費(fèi)吹灰之力，速度又快如閃電頓時(shí)也想學(xué)滑滑板。回到家后我把想法告訴了爸爸媽媽并且取得了他們的同意。

　　第二天，我們買(mǎi)了一個(gè)湛藍(lán)的令人羨慕的滑滑板在體育場(chǎng)練習(xí)。練習(xí)開(kāi)始了，我先把一只腳踏上了滑滑板，然后雙手扶住爸爸，再把另一只腳踩在滑滑板上爸爸用那強(qiáng)有力的雙手穩(wěn)住我?guī)仪斑M(jìn)。這時(shí)我感覺(jué)非常舒服，感覺(jué)自己就像真的能滑滑板了一樣，于是驕傲自大地說(shuō)：”我自己會(huì)滑了你們不用再扶我了。“爸爸相信了我的話(huà)，于是松開(kāi)了我手，可他剛一松開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)”啊“的一聲原來(lái)我摔倒了。我發(fā)現(xiàn)自己的腳上流血了，于是哇哇大哭起來(lái)，（那時(shí)的我四歲）邊哭邊說(shuō)：”我不學(xué)了，我不學(xué)了，嗚……“可這正好被一個(gè)七、八歲大哥哥看見(jiàn)了，那大哥哥哈哈大笑起來(lái)，我心中暗罵：”你這個(gè)可惡的家伙，我摔了你不但不同情我還嘲笑我。這時(shí)爸爸扶起了我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“男子漢大丈夫不能哭，像當(dāng)年你爸我踢足球?yàn)榱藸?zhēng)得第一肉都差點(diǎn)摔掉了”。受到爸爸鼓勵(lì)的我拍拍腿上的灰塵心想：你個(gè)臭滑滑板，害我摔的那么慘看我不把你馴服了。

　　我再次扶住爸爸媽媽的手踩上了滑滑板。這次我更加小心翼翼了，先是媽媽松開(kāi)了我，我感覺(jué)自己有點(diǎn)控制不了平衡了，但我還是很快適應(yīng)了這種感覺(jué)。幾分鐘后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我要松手了你準(zhǔn)備好了嗎？”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“你松手吧！”于是爸爸放開(kāi)了我，我頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)身體都搖搖晃晃起來(lái)，堅(jiān)持了10秒鐘后又一次摔倒在地。

　　這次我雖然沒(méi)完全學(xué)會(huì)滑滑板，但我懂得了一個(gè)道理：在人的一生中，每人都有一條成長(zhǎng)之路，在這條路上你要面對(duì)各種挫折，只有堅(jiān)持和努力才能成功，就像挑山工一樣。

初中成長(zhǎng)作文篇7

　　考驗(yàn)是人生的必需品。有了考驗(yàn)，我們才會(huì)進(jìn)步；有了考驗(yàn)，我們才會(huì)慢慢成長(zhǎng)；有了考驗(yàn)，我們的人生才會(huì)變得完美。

　　一棵樹(shù)苗問(wèn)一棵大樹(shù)：“大地上有什么東西呢？”大樹(shù)看了看他說(shuō)道：“很多很多，大地之大，無(wú)奇不有。”小樹(shù)苗一臉茫然地說(shuō)：“您說(shuō)的這么多，可為什么我沒(méi)看見(jiàn)呢？”大樹(shù)笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)到我這么高時(shí)，你就會(huì)看見(jiàn)的！”小樹(shù)苗又問(wèn)：“真的嗎？可我怎么才能長(zhǎng)到你那么高呢？”大樹(shù)說(shuō)：“那就需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，你才會(huì)慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地長(zhǎng)高。”

　　有一個(gè)人將一粒種子埋在泥土里，幾天后長(zhǎng)出兩片像眼睛一般的綠葉，于是，這個(gè)人恍然大悟，感慨道：“我終于明白人們?yōu)槭裁匆逊N子埋進(jìn)土壤里，是因?yàn)檫@樣，才能考驗(yàn)種子在無(wú)盡的黑暗里，有沒(méi)有一顆追求光明的心呀！”

　　是呀！人的一生不是時(shí)時(shí)刻刻都在接受著考驗(yàn)嗎？沒(méi)有誰(shuí)會(huì)借機(jī)逃掉或刻意回避的。

　　當(dāng)“5·12”地震來(lái)臨，不就是給中國(guó)人的一個(gè)特大的考驗(yàn)嗎？“抗震救災(zāi)，眾志成城”，在這個(gè)考驗(yàn)下，中國(guó)人明白，團(tuán)就就是一把鑰匙。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以就能夠戰(zhàn)勝困難；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以就可以重建家園。這一考驗(yàn)，使我們?nèi)松嗔艘槐K明燈，照耀著我們成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)，并不是那么容易；成長(zhǎng)，也不是那么風(fēng)平浪靜；成長(zhǎng)，更不是一夜之間的事。成長(zhǎng)，需要考驗(yàn)；成長(zhǎng)，需要挫折；成長(zhǎng)，需要磨練。

初中成長(zhǎng)作文篇8

　　暑假里，我報(bào)名參加了軍事夏令營(yíng)，到北京少年軍校總校接受為期三天的小教官軍事訓(xùn)練，為我的“將軍夢(mèng)”提前做好準(zhǔn)備。

　　八月二日晚上，我們這群“新兵蛋子”抵達(dá)了向往已久的夢(mèng)中勝地——北京少年軍校總校。第二天早上五點(diǎn)左右，我們被一陣刺耳的哨聲驚醒。這哨聲就像在雞群里放了一個(gè)響炮，搞得大家亂作一團(tuán)，穿鞋的穿鞋，疊被子的疊被子，拉床單的拉床單……可我們做夢(mèng)也沒(méi)想到，后面，魔鬼般的訓(xùn)練早已“恭候多時(shí)”了。

　　當(dāng)我們急急忙忙趕到樓下后，教官讓我們干的第一件事不是去吃早飯，而是站軍姿。“雙手緊貼褲縫，昂首挺胸，收腹，雙腳成六十度，兩腿挺直，肩膀放松，站好！”教官眉頭緊鎖，嚴(yán)厲地重復(fù)著這句話(huà)。大家都被鎮(zhèn)住了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，如同一尊尊蠟像。北京的天氣真熱，一會(huì)兒，我就滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠像斷了線的珠子，直往下掉。這時(shí)候是最難忍的，因?yàn)楹怪閺哪樕匣^(guò)，癢癢的，使我想笑，可教官又不許動(dòng)，我只好咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍著，用眼角觀察其他同學(xué)。有的人身子一抖一抖的，好像在篩糠；有的人觀察著教官，乘他不注意，擦一下汗；有的人滿(mǎn)臉通紅，胸脯一起一伏，仿佛要爆炸似的。

　　我死命控制自己的雙手，不讓它們動(dòng)。渾身上下仿佛有千萬(wàn)只螞蟻在爬，再加上頭頂上那毒辣的太陽(yáng)，我開(kāi)始搖擺，衣服緊緊貼在身上，活像一只“落湯雞”。太陽(yáng)越發(fā)厲害，我似乎能聞到大地發(fā)出的焦味，能聽(tīng)到我身上在“嗞啦嗞啦”地冒油，能感覺(jué)到腳下著了火。這一刻，我真想尖叫著跑回宿舍吹空調(diào)。可教官的目光如同一把鐵鎖，把我們牢牢鎖住。我無(wú)可奈何，只好硬撐著。又過(guò)了一會(huì)兒，我的脖子酸了，腰疼了，手腳麻木了，如同被施了“定身法”一般一動(dòng)不動(dòng)。

　　過(guò)了許久，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，教官終于喊道：“稍息！立正！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，努力活動(dòng)四肢，總算恢復(fù)正常了。接著，教官帶著快餓扁的我們走向食堂。可是由于我們走得七倒八歪，活像一群鴨子上岸，使得教官火冒三丈，猛吼一聲：“立定！蹲下！”……過(guò)了好一陣子我們才起立、齊步走。大伙兒雙腿像灌滿(mǎn)了鉛，又酸又重。終于到了食堂，教官一聲令下，我們好似一群餓狼，猛地?fù)湎虿妥溃峭袒⒀势饋?lái)。

　　我的“將軍夢(mèng)”的前奏曲就這樣在北京的烈日下奏響了。

　　軍事訓(xùn)練雖然很苦很累，但大家不是常說(shuō)“苦中有樂(lè)”，“先苦后甜”嘛！接下來(lái)的兩天，我們快樂(lè)體驗(yàn)了攀巖、格斗散打、軍歌大賽、觀看露天電影等等豐富多彩的活動(dòng)。

　　三天的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)很快就結(jié)束了，當(dāng)我們回來(lái)見(jiàn)到爸爸媽媽時(shí)，大人們都說(shuō)我們曬黑了，變瘦了，可我倒覺(jué)得這些并不遺憾。在北京烈日下的軍事訓(xùn)練更使我懂得了學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我離“將軍夢(mèng)”更進(jìn)一步了。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一次讓我受益匪淺的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)！

初中成長(zhǎng)作文篇9

　　學(xué)校是每個(gè)孩子向往學(xué)習(xí)的地方，是每個(gè)學(xué)生接受教育的陣地。我的學(xué)校是以中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)中精粹“儒學(xué)”作為校園文化特點(diǎn)，選取儒家思想中“孝、忠、仁、義、禮、智、信”為核心點(diǎn)。

　　《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》“二十四孝故事”、經(jīng)典詩(shī)文……一大批中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓被鐫刻在校園文化墻上。《大學(xué)》中的格物、知至、意誠(chéng)、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下共同撐起“自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的辦學(xué)特色雕塑，上面高高聳立著“我能行”的大拇指雕塑，激勵(lì)著每一位同學(xué)好好學(xué)習(xí)，好像在說(shuō)：“你一定行！你真棒！”

　　課余時(shí)間，我們會(huì)留住腳步，品味著古代圣賢的名言，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化美德，每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一句話(huà)都能育人，我深深地被陶醉了。

　　能坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)，能和同學(xué)們一起在這寬大、平坦的操場(chǎng)上鍛煉、做游戲。我感到特別的幸福和自豪。

　　這就是我們的學(xué)校——民治小學(xué)，一座美麗、可愛(ài)的學(xué)校！把傳統(tǒng)美德教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地融匯進(jìn)我們的內(nèi)心，流淌進(jìn)我們的血液。民治小學(xué)——我的校園我愛(ài)你！

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