【精品】初中生的作文集錦5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初中生的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　有人說道，敏感的女孩是很親近自然的。或許，我就是這樣的人吧。大自然不僅是所有生命的源泉，更蘊藏著無盡的哲理。它，才是一個真正的哲學家。我們所知道所了解的哲理與之相較，就如滴水與大海的差別。

　　物競天擇，適者生存，這便是大自然的生存法則。石縫里的種子，不發芽就只有發霉、死亡。若它奮力地向上生長，頑強拼搏，長出綠葉，它的生命的意義就已完美地詮釋。綠與枯萎，都是一生。這就是自然的啟示，只有努力地拼搏，才能不落后，才能不被淘汰，才能擁有生命的真諦。

　　但，努力拼搏，也會有失敗的時候。正如大自然所意喻的：人生不可能總是一帆風順，坎坷與人生歷程如影相隨。或許一路布滿荊棘，你帶著一身的傷痛和疲憊，一步一步向成功的頂峰挪去，竟是那樣的艱難。

　　如那沙漠中的駱駝刺，在那樣艱苦的環境下依然深深地扎根沙壤，一點一點地收集水分，頑強地生長著。那是何等苛刻的條件，那又是何等頑強的生命力！

　　這是自然在教誨我，要學會堅強！像駱駝刺一樣的，與逆境、亦與與生俱來的不公斗爭。不服輸，才有可能贏。或許人生幾經波折如黃河九曲，迂回幾度，大起大落，但始終義無反顧地奔向大海。在人生的征途中，誰不需經歷挫折？誰不需要面對困難？我們都應迎難而上，奮勇拼搏，去創造自己的傳奇。

　　自然如一位智者，教授我生存之道；又如一位仁者，指點我為人之道。

　　自然將大海指給我看，說：海納百川，有容乃大。那是大海，你扔一粒砂石，掀不起通天大浪。大海包容著你，它有一顆寬容的心。像與世無爭的仁者，任憑你如何辱他、笑他，他總是以一顆寬容的心來接納你，仿佛心寬闊得可以裝下整個世界。如海濱之沙，有無盡的包容。無論你在沙灘上留下多深的印痕，潮水涌上來，便抹去了一切，不留一絲痕跡。

　　小草長出了嫩綠的葉，小樹開出了芬芳的花，這是它們對陽光、雨露、大地的回報。生命的存在是感恩。太陽給予我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈。

　　懷一顆感恩的心，去對待天空、陽光、大地、身邊的每一個人，甚至是一棵矮小的樹、一朵無名的花。感謝生命中有萬物的存在，讓感恩滋孕著我們的人生。我們能從中汲取到成長的力量和成功的智慧。

　　自然是我人生的導師，無時無刻不在教導著我。

　　教我探索，教我思考，教我做人，教我成長。

初中生的作文 篇2

　　最美的食物時質樸的，米飯、面條、面包這些作為主食的食物都是質樸的，它們本身沒有味道，卻怎么也吃不膩，那就是所謂的“無味之味”，只有蔓延刻意修飾的，才是不會使人膩味的。

　　最美的風景是質樸的，水作為沒有顏色的風景，卻能使人心神蕩漾，它的質樸，使它能有更多的空間去容納。上善若水。撇去多余的修飾，我們的`心靈才能像水一樣，多一點空間去容納，去感懷。

　　最美的人是質樸的，屈原“扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩”摒棄了珠光寶氣，以植物為飾，卻顯示出高貴的氣質。珠光寶氣者如王熙鳳，給人的感覺是淺陋庸俗。

　　最美的花市質樸的，在雪中綻放的梅花，沒有鮮艷的花冠、肥嫩的綠葉，它只有純白的花瓣與枯枝，但它在雪中靜靜地散發著它那迷人的幽香時，它的魅力贏得了無數的粉絲，為它寫詩，為它喝彩，它雖不是花中最鮮艷的，卻是被贊美最多的。

　　最美的夢是質樸的，它僅僅是一片可供自由飛翔的無拘無束的世界，而不是香車寶馬雕梁畫棟，它僅僅是在高山之巔，深海之底那些靜謐的地方，而不是門庭若市車水馬龍之所。

　　最美的作品是質樸的，所有的大作家大文豪的手筆都是樸素的，他們不會引用那些華麗炫目的辭藻，復雜難懂的句式，他們不會用那些旁征博引的手段來顯示自己有多么淵博，他們深入淺出，用最樸素的文筆表達自己最深刻的思想，這才能稱作高手。

　　最美的感情是樸素的，那就是父母對你的愛，他們不會整天對你說“孩子，我愛你”，但是他們為你做的每一件事：做飯，洗衣服，洗碗都來源于他們對你的愛，一粥一飯，一絲一縷，都嵌著他們的心。這種不溢于言表的樸素的愛才是真愛，才是大愛。真愛無言，大愛無疆。

　　最美的心靈也是樸素的，它就是孩童明澈的心靈，它天真無邪，爛漫，一塵不染，容不得半點虛偽與丑陋，但是它會隨著年齡的增長退化甚至消失，或許，這也是人成其為人的悲劇。

　　我希望，天地萬物都能保持樸素的本質，只有這樣，美才能長存。

初中生的作文 篇3

　　陣陣寒風吹來了，春天還會遠嗎？在不知不覺中，煩惱已經伴隨在我的身邊了，我的煩惱作文600字。《我的煩惱》這個作文題目讓我一見就有無限的感慨，有一肚子的牢騷發泄。

　　好親切的題目！

　　煩惱，像霧，像雨，像風，死死的纏著我不放。煩惱是我的家常便飯，是我的常客。考試、作業、練習的煩惱毫不留情的向我襲來。無數的已知、求證、證明、解答等著我。

　　已知：現在是北京時間，夜間22：25，有兩篇作文，十幾頁數學題、幾頁的英語作業、生物圖析。大腦正在催促著我去睡覺。

　　求：繼續做還是去睡覺？

　　分析：去睡吧，初中一年級作文《我的煩惱作文600字》。不行，不行。如果沒完成作業，老師明天會用怎樣的臉色和眼神對待我？我又會落得怎樣的下場？早知道這樣，下午就不應開去玩了。可是我還是個孩子，哪有不玩之理呢？我首先是個孩子，其次才是個學生。唉，睡吧！

　　批改：快把作業完成，誰叫你下午去玩。你首先是個學生，其次才是個孩子，而且是個聽話的孩子！快做！

　　批改者：老師。

　　訂正：繼續做吧，苦海無邊啊。

　　證明；我不想長大，不要長大。

　　已知：去年的衣服不能穿了。

　　解：我的個子長高了，說明我在長大。

　　批改：光長個子，不長腦子。

　　批改者：父母。

　　證明：我不想長大，又不得不長大。

　　已知：每天有8節課，一學期有20周，讀過的書、做過的練習不下幾百本。

　　求：我學會了什么？

　　解：我會寫作文、我會閱讀文章、我會解方程、我會打電腦、我會繪畫、我會打字。看來我并沒有浪費光陰，十年前的我只會吃、喝、拉、撒、睡。

　　批改：我要長大，我要快快長大。

　　我要說：

　　少年不畏愁，

　　少年識得愁滋味，

　　少年成長的煩惱不煩惱。

初中生的作文 篇4

　　每個人都有夢想，每個人都希望實現夢想，不用遺憾終生；夢想有大有小，各不相同。

　　有的人希望長大后當一名教師，培育出祖國的棟梁之才；有的人希望長大后當一名科學家，使中國的科技領先于世界；有的人希望長大后自己從事航空業，使更多屬于中國的飛船飛向太空；有的人希望自己······

　　而我希望自己長大后當一名醫生，研發出現在無法抗拒病毒的解藥，救死扶傷。

　　小時候，我經常發燒感冒，常來到醫院看病。雖然媽媽和醫生哄著我說不疼，但我還是會怕，打完針我還是頭暈腦脹的，而且還會好一陣子疼。所以，我就希望長大后當醫生，發明一種能夠使人生病了立刻就能好、不會感到痛的藥。

　　在上小學的時候，我們學校里有一位患白血病的同學，因家庭條件不好，停止了治療，我們知道后紛紛給這位同學捐款，雖然經過了各方面的努力，但也沒能挽留住他的性命，一朵含苞待放的花朵，就這樣在死神的折磨中凌然凋謝了。從那一刻起，我就更加堅定了當醫生的夢想，發明一些抗癌的藥，這樣就再也不會有太多人會因為癌癥失去生命了。

　　我現在是一名初二的學生，是學習的黃金時間，我應該抓住這個時間，好好學習，把基本知識學好，長大以后為國家獻一份力。

　　夢想，對于我們而言，很近又很遙遠，看似就在眼前，但卻怎么也摸不到。可如果你努力的話，或許在不久的將來，希望之神會照亮屬于你的那個夢想！只有這樣，未來的中國，才會為我們而感到自豪、驕傲！

初中生的作文 篇5

　　三年初中，好長的一首詩，可如今即將畫上句號；總覺得畢業遙遙無期，如今即將翻頁。

　　青春如詩，充滿了年少輕狂。七年級的我，莽莽撞撞，不知所向，懷著迷茫或迷惘，搖搖晃晃。走在人生的道路上，我極力睜大眼睛，洞察老師、同學和校園里的一切。我吟著“我輩豈是蓬蒿人”與當年的陳氏密卷搏斗，卻被戰得遍體鱗傷。尚有“誤入藕花深處，爭渡，爭渡”，卻未尋得一道通途。望著冰塞川的黃河，雪滿山的太行，我沉淪其中，再也吟不出“天生我材必有用”的豪邁。噫吁嚱，危乎高哉，求學之難，難于上青天，面對千軍萬馬行走的獨木橋，我望而卻步。

　　八年級，少了童年的那幾分稚氣。在七年級過后的暑假，我又吟著“長風破浪會有時”，再出江湖，參加了漢字聽寫大賽，一路長嘯。與試卷君搏殺，不懈努力之下，將試卷君輾為粉齏，灑向天際。人生在世，難免遭遇挫折，別人“不如意事常八九，可與語人無二三”。而我不如意事常八九，卻語人二三十。心中積滿惆悵，更與何人說？但卻因飽經磨難使自己加速成長，用自己三寸不爛之舌和誠懇的認錯態度，在規則邊緣試探。不久，重返“長安”，近鄰黑板，與講臺相伴。經歷了詩詞大會的洗禮和運動場上的飛越，我又激起了一陣浪瀾。

　　九年級，面對高音夫人的雕琢，夏夫子的打壓，周壯士的鼓勵，以及大何的糖衣炮彈，小何的搞笑段子，桂梅的“ｈｏｗ、ｗｈａｔ、ｗｈｙ”，春梅的棒殺原則下，我成長了。用知識鑄造鎧甲，仰天大笑出門去。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗，全班六十多名同學在各科老師的栽培下，茁壯成長。望著天光云影，腳踩繁星萬點，同學們“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。

　　中考的笙歌已經奏響，“晨起動征鐸，客行悲故鄉；雞聲茅店月，人跡板橋霜”。我努力奔跑，想抓住時間的尾巴，以求可以與老師同學們待在一起的時間更長些，可是亦是徒勞。在四十天里，我愿磨好利刃，吟著“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”，與中考來一次有備無患的戰斗，為初中三年畫上一個圓滿的句號，將這美好的時光封存。

　　我詩意的初中生活，將在七月落幕，但它終會是美麗的色彩，著色我的人生畫卷。

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