初中優(yōu)秀作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文1
月亮不是很明晰，躲在云兒的后面，也許是不忍心打擾我這一份寂寞吧。星兒卻都跑出來(lái)了，追逐打鬧，眨巴眨巴著。哎，那群頑皮的小家伙怎么耐得住寂寞呀。
我坐在庭院的椅子上，抬頭看著那一片天。一切都是幽靜的，一切都是孤寂的，只有微小的聲響。
眾樂(lè)樂(lè)，何不獨(dú)樂(lè)樂(lè)，我獨(dú)享著這一份寂寞。偷偷的，竊竊地，心中暗喜。
在這一片寂寞下，一切都是屬于我的。至少我可以偷偷地這樣認(rèn)為。所有的.行為不受約束，不需要因?yàn)閼峙驴雌饋?lái)太憂傷，去讓自己揚(yáng)起嘴角；不需要因?yàn)閼峙驴雌饋?lái)過(guò)于安靜，讓自己說(shuō)話，張合雙唇。
就這樣，閉上眼睛，靜置雙唇，什么都不想，不想讓人悲、讓人喜、讓人憂、讓人驚的事。讓所有的繃緊的神經(jīng)都放松下來(lái)。就像在云床上躺著，就像把人撲倒在棉花堆里一樣，所有困擾的事，所有擔(dān)心的事都暫且擱下。
我不是一個(gè)工作狂，也不是那些上了鏈條的機(jī)器人，總會(huì)在一周的學(xué)習(xí)下來(lái)，在那個(gè)繁星滿空的夜里，沉淪。沉淪于那一片寂寞，享受那一份放松的自由，享受那一份寂寞包裹心底的厚實(shí)。
喧囂之余，何不獨(dú)享寂寞。
初中優(yōu)秀作文2
兔子大家都很熟悉，總說(shuō)它可愛(ài)，可是，我覺(jué)得小雞比兔子還可愛(ài)。小雞只有媽媽的拳頭般大小，全身米黃，毛茸茸的。小嘴是尖的，兩只小眼睛又黑又亮的長(zhǎng)在頭上，像兩顆黑寶石。小小的鼻子和耳朵，好玩極了！小雞吃的是小米，小時(shí)候，需要把水和米和在一起才可以，長(zhǎng)大后，就可以直接進(jìn)食了。小雞吃食時(shí)也十分有趣，屁股朝天，頭甩來(lái)甩去的，再看它的翅膀還呼扇著。吃著吃著，還得回頭看一眼，生怕有不速之客來(lái)?yè)屖吵浴Ｐ‰u很調(diào)皮，它的調(diào)皮，可是出了名的：媽媽掃地時(shí)，它會(huì)跑過(guò)去添點(diǎn)亂，走到垃圾桶旁，窺視一番，然后“啪啪”踩上幾腳，繞著圈子跑來(lái)跑去，直至把媽媽的勞動(dòng)成果毀壞干凈，它才善罷甘休。可事后，它還裝出一副可憐樣，讓我們既打不得，也罵不得。小雞雖然調(diào)皮，但也有懂事的時(shí)候，我放學(xué)回到家，第一個(gè)迎接我的`便是小雞，它又是給我叼拖鞋，又是嘰嘰的叫喚幾聲，一副“巴結(jié)”的樣子，換完鞋，便要我陪它玩耍，每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)拍拍它的頭，說(shuō)：“別鬧了，我要寫作業(yè)。”小雞便安靜下來(lái)，還不忘回頭叫幾聲仿佛在說(shuō)“小主人，我不打擾你了，你要認(rèn)真寫哦！”面對(duì)這只有著雙重性格的小雞，我真是又愛(ài)又恨，真希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)大。
初中優(yōu)秀作文3
十六歲是花季，十七歲是雨季，它們有一個(gè)朝氣蓬勃的名字，叫做年輕。
十幾歲的我們，還稚氣未脫，但總是在不經(jīng)意間流露出一副成熟的樣子。我們向往自由，討厭束縛，每一秒鐘的快樂(lè)都是你我的熱愛(ài)與企盼。我們恨不得一夜之間就可以變成大人，恨不得放開(kāi)喉嚨向全世界大聲呼喊：“青春是我們的!未來(lái)是我們的!世界是我們的!”
年輕是我們的代名詞。年輕是一種心態(tài)，一種樂(lè)觀向上、朝氣蓬勃的心態(tài)，一種永不服輸、奮發(fā)不止的心態(tài)。
我們無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)槲覀兡贻p;
我們意氣風(fēng)發(fā)，因?yàn)槲覀兡贻p;
我們勇往直前，因?yàn)槲覀兡贻p。
年輕真好!
人生好比一盤棋，而年輕的我們現(xiàn)在才剛剛下了幾步，還不能料到這盤棋的輸贏。
陽(yáng)光燦爛的日子，我們要珍惜。不要猶豫，丟掉遲疑，一定要把成功握在手里。既然時(shí)間給了人金子般的.花樣年華，人就應(yīng)該讓自己的人生金子般地閃光。一切的一切，都會(huì)匆匆地走過(guò)。花樣的年華如同五彩繽紛的焰火，固然耀眼，但稍縱即逝，留給人們最深印象的總是最最美麗的焰火。
年輕真好，我們?yōu)閾碛心贻p而驕傲!
初中優(yōu)秀作文4
思念是牽掛，是眷戀，是祝福。鳥兒思念曾經(jīng)繁茂的森林；魚兒思念清澈見(jiàn)底的小河……
我思念我的家鄉(xiāng)，我懷念我家鄉(xiāng)的美麗的風(fēng)景。小時(shí)候，我的家鄉(xiāng)森林占地面積最大，里面的大樹棵棵粗壯挺拔，郁郁蔥蔥，樹上的樹枝和葉子枝繁葉茂。里面還住著許多的小動(dòng)物，比如說(shuō)常見(jiàn)的最多的`就數(shù)樹上的小鳥了。每天清晨都能聽(tīng)見(jiàn)樹上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫，就像打鳴的大公雞一樣提醒我起床。
家鄉(xiāng)的小河清澈見(jiàn)底，清的都能看見(jiàn)下面的小魚小蝦還有石子，家鄉(xiāng)的小河有時(shí)靜的像一面鏡子——水平如鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看小河的水，特別地綠，綠的像一條綠色的絲帶。我們那時(shí)小河的水甜甜的，甜的就像純凈一樣，可惜后來(lái)被工廠排出的污水污染了……
家鄉(xiāng)的人兒勤勞親切，我思念家鄉(xiāng)的人……
但是，我最懷念的，還是我小時(shí)候和奶奶一起生活的日子，奶奶平時(shí)最疼我了，如果她有什么好吃的都先留給我吃，我吃剩下的她再吃，有時(shí)我吃剩下的留給我爸爸和叔叔吃。奶奶很疼我，她為我做的事有許許多多，但是最讓我忘懷的是在我小時(shí)候的一次下大雨，雨下的很大——傾盆大雨，那時(shí)我和奶奶在街上買東西，就忽然下起了大雨，我奶奶毫不猶豫地把唯一的一把小傘給了我，我疑惑不解的說(shuō)：“奶奶，這樣您怎么辦？”奶奶回答說(shuō)：“沒(méi)事，你不用管我，你還小，你不受淋”。我那時(shí)還是撐開(kāi)雨傘回了家，我回家后，奶奶的衣服都濕了……有時(shí)懷念讓人覺(jué)得也是一種幸福。
初中優(yōu)秀作文5
有許多人會(huì)問(wèn)：“夢(mèng)想是什么呢？我為什么要有夢(mèng)想呢？”
我想：夢(mèng)想是自己活著的意義。如果一個(gè)人終生也沒(méi)有找到自己活著的意義，那不是很悲哀嗎？也許我們此生不一定要成大名、立大功。可是，我們一定要明白自己的.夢(mèng)想，并把它具體起來(lái)，使它成為可能，然后去追求它、實(shí)現(xiàn)它。
例如：偉大的音樂(lè)家貝多芬，他也曾因?yàn)樗麑懙那記](méi)人要而窮困潦倒過(guò)，有時(shí)甚至一件衣服穿好幾個(gè)月都沒(méi)有錢去買，他的飯菜常常是幾個(gè)面包，有時(shí)甚至沒(méi)有面包，因?yàn)樗I不起。他是一個(gè)音樂(lè)家，可他卻遇上了音樂(lè)家最害怕的事“耳聾”！可他卻沒(méi)有因?yàn)檫@些而想不開(kāi)，而是不斷地努力，因?yàn)樗袎?mèng)想，因?yàn)樗胍阉牡字凶蠲烂畹臉?lè)曲分享給世界。我相信他若是沒(méi)有夢(mèng)想，也就不會(huì)這么堅(jiān)持下去了，也更不會(huì)創(chuàng)造出許多那么美妙的樂(lè)曲了吧？！
再比如：偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他若是沒(méi)有想把“蘋果”研究透徹的夢(mèng)想，世界上也就不會(huì)有“地心引力”一說(shuō)了吧？！當(dāng)然還有許多杰出的科學(xué)家、音樂(lè)家……都會(huì)為了夢(mèng)想去奮斗，最后成了夢(mèng)想家也成為了人生最大的贏家，比如：瑪麗·居里……
所以，我們現(xiàn)在開(kāi)始尋找自己的夢(mèng)想吧！因?yàn)樽穼?mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種很大的幸福和快樂(lè)！
初中優(yōu)秀作文6
奶奶家的小院子里，種著許多美麗的花。有月季、石榴花、茉莉花、菊花、蝴蝶花…
五顏六色、競(jìng)相開(kāi)放。其中我最喜歡的是太陽(yáng)花，因?yàn)槟鞘侨ツ晖瑢W(xué)送給我的花籽，我自己利用業(yè)余時(shí)間精心培育出來(lái)的。
太陽(yáng)花的莖是棕紅色的，它綠色的、小小的`葉子爬滿了整個(gè)莖部。太陽(yáng)出來(lái)了，那細(xì)嫩的葉子上便開(kāi)出各種顏色的小花朵，有紅的、黃的、紫的、白的……既像小朋友一張張的笑臉，又像一把小小花傘，真可愛(ài)！太陽(yáng)下山了，它們立刻收起花苞，好像個(gè)個(gè)玩累了的小孩，紛紛都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……一陣微風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)花淡淡地香味沁人心脾！我不禁為它寫了一首詩(shī)；
小小太陽(yáng)花，
長(zhǎng)在太陽(yáng)下。
文靜秀清風(fēng)，
唯有淡香來(lái)！
我每天下午放學(xué)后，都要給它澆些水。有時(shí)，雖然我忘記給他澆水。可是，第二天只要太陽(yáng)公公出來(lái)，它們依然生機(jī)勃勃！這讓我想起了《論語(yǔ)》中的顏回吃著粗茶淡飯，住在簡(jiǎn)陋的小巷，生活艱苦，卻仍然潛心苦讀，真令我敬佩啊！你看！小小的太陽(yáng)花不正也像顏回那樣的具備質(zhì)樸而頑強(qiáng)的品質(zhì)嗎？我想，太陽(yáng)花的頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的！
現(xiàn)在，我更喜歡太陽(yáng)花了！
初中優(yōu)秀作文7
說(shuō)，是溝通的橋梁；做，是成功的`基石，那么，說(shuō)與做哪個(gè)更重要呢？
還記得美國(guó)萊特兄弟發(fā)表的一句話演說(shuō)嗎？鳥類中最會(huì)說(shuō)話的只有鸚鵡，而鸚鵡永遠(yuǎn)是飛不高的。是呀，鸚鵡飛不高，但它很會(huì)說(shuō)話，而能搏擊長(zhǎng)空的雕和鷹，卻又很少發(fā)出叫聲。但我認(rèn)為，鸚鵡雖然飛不高，但仍衣食無(wú)憂；鷹雖然不會(huì)說(shuō)話，卻能在高空中自由飛翔，所以，我認(rèn)為，既要說(shuō)，也要做，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自己做好的一面。
只說(shuō)不做等于沒(méi)說(shuō)，只做不說(shuō)就沒(méi)人知道。這好比兩只獵狗，一只只會(huì)叫，另一只只會(huì)撲擊，他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，如果分開(kāi)了，會(huì)叫的那只當(dāng)然不能成功，但會(huì)撲擊的那只沒(méi)有同伴幫它把獵物嚇得魂飛魄散，最后也不會(huì)成功。
讓我們記住說(shuō)與做的道理吧：只說(shuō)不做不能成功，只做不說(shuō)沒(méi)人知道，只有把說(shuō)與做很好地結(jié)合在一起，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最后才能獲得成功。
初中優(yōu)秀作文8
追求需要思索，思索需要孤獨(dú)。
孤獨(dú)，絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨(dú)處時(shí)的顧影自憐；也不是指百無(wú)聊懶者的無(wú)病呻吟、自我封閉、作繭自縛。
孤獨(dú)是一種敢為天下先的個(gè)性張揚(yáng)，獨(dú)樹一幟；是漫天風(fēng)雪中怒放的一剪寒梅。
孤獨(dú)者不媚俗，如空谷幽蘭一般。真正的孤獨(dú)者是禁得起歲月檢驗(yàn)的，如哥白尼便是如此。
孤獨(dú)是美的，美在它的優(yōu)美意境，美在它的深沉思考，美在它的崇高境界，美在它的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，美在它的不隨波逐流……
孤獨(dú)是優(yōu)美的空靈。“落花人獨(dú)立，微風(fēng)燕雙飛”，誰(shuí)能說(shuō)這空靈的境界不美呢？
思想者常與孤獨(dú)相伴而行。孤獨(dú)是深沉的'思考，問(wèn)人，問(wèn)己，問(wèn)天，問(wèn)地。“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”
任何人的成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷孤獨(dú)的磨練，一個(gè)人只有經(jīng)歷孤獨(dú)之旅，才能真正成熟起來(lái)。
靈感從孤獨(dú)者深沉的思考中迸發(fā)；智慧從孤獨(dú)者深沉的思考中起源；創(chuàng)新從孤獨(dú)者深沉的思考中成形；詩(shī)情從孤獨(dú)者深沉的思考中溢出。
孤獨(dú)是一把鋒利的雙刃劍，堅(jiān)強(qiáng)者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌出千古的佳句；而懦弱者則將會(huì)被它寒冷的劍光所淹沒(méi)。
品味孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)；從孤獨(dú)中升華，放飛金色的蝴蝶。
初中優(yōu)秀作文9
我見(jiàn)過(guò)大海，見(jiàn)過(guò)江河，見(jiàn)過(guò)小溪。大海洶涌澎湃，博大深邃，我愛(ài)；江河一瀉千里，豪邁激蕩，我愛(ài)；小溪潺潺淙淙，一往情深，我更愛(ài)。
我徜徉在高原山區(qū)。這里是江河的發(fā)源地，在這兒隨處可見(jiàn)一條條小溪，涓涓細(xì)流穿過(guò)亂石荊叢，叮叮咚咚日夜奔流不息。
小溪啊，你何以有如此頑強(qiáng)樂(lè)觀的性格？你何以有這般百折不撓的勇氣？看你彎彎曲曲，時(shí)明時(shí)滅，岌岌可絕，卻始終信心百倍地向前流去。莫不是你堅(jiān)信，在征途中跋涉越遠(yuǎn)，就越會(huì)壯大自己？
小溪啊，你是那樣的樸實(shí)謙卑，重于實(shí)際，從不突出自己表現(xiàn)自己。你沒(méi)有驚濤裂岸、浩蕩奔騰的氣勢(shì)，只是發(fā)出輕微的腳步聲息。你卻又從不自暴自棄，決不因細(xì)小而看不起自己。江河的.壯闊洪波，有你的獻(xiàn)身融匯；大海的浩瀚汪洋，有你的竭誠(chéng)努力。莫非你生來(lái)就甘愿無(wú)私地捐軀？
小溪雖細(xì)而志在千里，小溪雖小而無(wú)所畏懼。一往無(wú)前，萬(wàn)難不屈，向著江河湖海，執(zhí)著追求，不斷地前進(jìn)，小溪啊，你告訴人們多么深刻的哲理，你給人們多么有益的啟迪！
啊，小溪！我贊美你，歌唱你。我愿把我的生命，也作作一道小溪……
初中優(yōu)秀作文10
我小時(shí)侯做過(guò)很多事，都像小船一樣在我記憶的河流中劃過(guò)，可是一只小船卻一動(dòng)不動(dòng)地常常浮現(xiàn)在我眼前。每當(dāng)我想起就會(huì)偷偷的發(fā)笑。
記得那是在我五歲的.時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子，你去樓下幫我買盒火柴。”說(shuō)完，遞給了我二元錢。這使我非常高興，便拿了錢走向商店。
過(guò)了一會(huì)兒，商店到了，這里的商品琳瑯滿目，使我看了眼花繚亂。我不知道火柴在哪里，就在商店里四處得找。過(guò)了好久，好不容易才找了一盒封面很漂亮的火柴，我想：封面漂亮，但能不能點(diǎn)著呢？便一根一根都試了一下。恩，都會(huì)著，我現(xiàn)在才覺(jué)得我這盒火柴買得很好。我付了錢，拿著火柴高高興興地回家去。
到了家里，我把火柴和剩下的錢都給了爸爸，爸爸見(jiàn)了，說(shuō):“呵，封面挺漂亮的。”說(shuō)完，就打開(kāi)火柴盒，，想拿出來(lái)點(diǎn)火，結(jié)果一看，全是點(diǎn)過(guò)了的火柴梗，就奇怪的問(wèn):“這盒火柴怎么全是火柴梗？”我說(shuō):“我怕火柴點(diǎn)不著，就一根一根地試過(guò)去。”爸爸聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō):“兒子，火柴只能用一次，如果用過(guò)了就不能用了。”
這時(shí)我才恍然大悟：干嗎一根一根都試呢？試一兩根就好了。
初中優(yōu)秀作文11
做男生還是做女生，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，真是有點(diǎn)難搞啊，下面我們一起看看這篇《做女生真好》。
做女生真好!每當(dāng)老師讓做事時(shí)，都會(huì)叫我們女生，因?yàn)槲覀冏鍪抡J(rèn)真仔細(xì)，我們還是爸爸媽媽的掌上明珠……
我們可以與朋友一起哭、一起笑，別人不會(huì)嘲笑我們，但是如果男生哭了，就會(huì)有人說(shuō)：“男兒有淚不輕彈!”
我們女同胞中的名人很多：古代唯一一個(gè)女皇帝武則天;為救人而死的葉欣;雙眼失明的作家海倫;還有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人……哪一個(gè)不是我們的女同胞?
我們也是爸爸媽媽的“小棉襖”，每當(dāng)爸爸工作累時(shí)，我就會(huì)給爸爸捶捶背，可男生不會(huì)這么細(xì)心;每當(dāng)媽媽傷心時(shí)，我會(huì)給媽媽講笑話，可男生也許不會(huì)!
在音樂(lè)課上，常聽(tīng)到我們女生甜美的嗓音，娓娓動(dòng)聽(tīng)，但是男生卻唱的'一會(huì)高一會(huì)低，總唱不好。所以，這時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得很自豪。
我們女生還伶牙俐齒，每當(dāng)辯論會(huì)上，我們女生總能用自己的智慧和口才把男生說(shuō)的無(wú)話可說(shuō)。
當(dāng)然了，男生也有他們的優(yōu)點(diǎn)，我們女生除了上面的優(yōu)點(diǎn)外，還有其他特點(diǎn)，比如：寬宏大量、柔韌性好、頭發(fā)長(zhǎng)……太多了!
其實(shí)，男女生都一樣，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，如果我們用欣賞的眼光看對(duì)方，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)方也并不比你差。但是，我仍然覺(jué)得，做女生真好!
初中優(yōu)秀作文12
春秋時(shí)，楚平王聽(tīng)信讒言，將太子建的師傅伍奢及其長(zhǎng)子伍尚殺死，又派人去抓逃亡的伍奢的次子伍員(即伍子胥)，并在各關(guān)口接著伍員的畫像，以便捉拿歸案。在離昭關(guān)不遠(yuǎn)的地方，伍子胥遇到了一個(gè)名叫東皋公的老人。他非常同情伍子肯的.不幸遭遇，便讓伍子胥在他家住下，等待時(shí)機(jī)，設(shè)法混出昭關(guān)。幾天后。東皋公找了一個(gè)容貌與伍子胥差不多的人，讓他穿上伍子胥的服裝出關(guān)。過(guò)關(guān)口時(shí)，故意裝得慌慌張張，結(jié)果被守關(guān)將士抓住。關(guān)口士兵以為伍子胥已經(jīng)抓住，放松了警惕。就在這時(shí)候，伍于胥扛著一只裝載行李的大口袋，在東皋公的掩護(hù)下，混出了昭關(guān)。等守將發(fā)覺(jué)抓錯(cuò)了人，伍子胥早已走得無(wú)影無(wú)蹤了。到吳國(guó)的都城時(shí)，他已沒(méi)有吃的東西。于是他披發(fā)赤膊，裝成要飯的，在吳都熱鬧的街市上，鼓起腹吹蕭唱曲，以引起人們對(duì)他的注意。他悲哀地唱道：“嗚，嗚，嗚天大的冤屈無(wú)處訴。宋國(guó)、鄭國(guó)一路跑;孤苦伶訂誰(shuí)幫助?殺父大仇不能報(bào)，哪有臉面做大夫?到如今吹蕭要飯淚紛紛，定要吹出有心人。”
出處《史記·范睢(suī)蔡澤列傳》
伍子胥囊載而出昭關(guān)，夜行晝伏……鼓腹吹彪(即肅)，乞食于吳市，卒興吳國(guó)，閡閭為伯。
釋義
“吳市”，吳國(guó)京都的街市。在吳國(guó)都市吹蕭要飯，后被用來(lái)指飄泊流浪生活困難，有才未遇。
初中優(yōu)秀作文13
我的成績(jī)非常不理想，以至于在老師和同學(xué)們的眼里，我是一名十足的差生。
在上課的時(shí)候，老師們總會(huì)刻意避免讓我回答問(wèn)題，特別是公開(kāi)課的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是空氣一般的存在。可是，只要班級(jí)里稍微有什么風(fēng)吹草動(dòng)，第一懷疑的對(duì)象就是差生，我自然也在首選之列。那次，真的很想哭訴，明明不是我的錯(cuò)，老師卻將所有罪責(zé)怪在了我的.頭上。
那天，我真心實(shí)意的想讓我班成績(jī)好的學(xué)生做我的學(xué)習(xí)伙伴，不料，他卻鄙夷的看著我：“你，可是我教不好的，成績(jī)能扶上來(lái)嗎？”周圍的人一聽(tīng)，立馬哄笑起來(lái)。我本能的羞紅了臉，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。我緊咬雙唇，從他們中間猛沖了出來(lái)。誰(shuí)料，一不小心帶倒了旁邊的桌子，桌角正好扎在蹲在地上玩耍的一個(gè)男孩。
事情頓時(shí)變得不受控制了，那個(gè)男孩淚眼婆娑的坐在辦公室，而我正在沐浴著班主任的唾沫星子。我想為自己辯解，但是班主任劈頭蓋臉的全是：學(xué)習(xí)不用功，每次考試不及格就算了，你還這么馬大哈，欺負(fù)學(xué)生，好樣不學(xué)專門學(xué)壞。我的頭深深的垂了下來(lái)，雙眼早已經(jīng)模糊，我不知道自己是怎么回到教室的，我只記得離開(kāi)時(shí)，班主任親切的安撫著那個(gè)男孩。
我是差生，我成績(jī)確實(shí)很差，但我的人品不差，為什么就因?yàn)槌煽?jī)而否定我的所有。我是差生，我也有尊嚴(yán)，我一定要好好讀書，讓大家對(duì)我刮目相看。
初中優(yōu)秀作文14
13歲，詩(shī)一樣的時(shí)光，如生命音律的一絲顫音，春天花朵上的一縷笑靨。十二歲已過(guò)去，13歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這一些灰就如我們成長(zhǎng)的煩惱一樣的。功課的'多“辛苦”了玩耍之少，教師們之嚴(yán)苛“阻擋”了歡笑之渺，負(fù)荷之沉重，“塑造”了在夢(mèng)境中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。
一抬頭“數(shù)語(yǔ)化”，一低頭“科體美”，沉重的包袱壓在我們的肩膀上，當(dāng)然逃避不了的是教師們的叮囑和父母的絮聒。
父母不間斷的讓我學(xué)習(xí)，寫完功課后，做算術(shù)題、學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文評(píng)釋、背詞、看句型……教師們當(dāng)然也沒(méi)讓我們閑下來(lái)，教師們不間斷的發(fā)考卷，我們不間斷的做考卷，愈來(lái)愈沉重的包袱，讓我們的天空有一點(diǎn)陰。
難道成長(zhǎng)的煩惱我們只能強(qiáng)行忍著，我有的時(shí)候也同樣會(huì)暴躁，自己悶在房間聽(tīng)音樂(lè)，減輕負(fù)荷，在這個(gè)我們百分百?zèng)]有個(gè)人隱私的環(huán)境里，我們只能遵循。成長(zhǎng)的煩惱，或者大人們也歷經(jīng)過(guò)，但在她們的時(shí)代里，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)包袱和學(xué)習(xí)負(fù)荷，更沒(méi)有絮聒。在大人的眼中，我們是通明的，又有誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們的煩惱呢？
13歲的天空，有一點(diǎn)灰…… 。
初中優(yōu)秀作文15
“全班給我寫400字反思”！不用聽(tīng)都知道，周老師又再次大發(fā)雷霆了。
也的確，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班就沒(méi)有一天安寧過(guò)，不是被值日生提醒后扣分，就是被三科老師批評(píng)。不！是所以老師都對(duì)我們六（2）班沒(méi)好感，就連平時(shí)很器重我們的校長(zhǎng)都開(kāi)始注意我們班，批評(píng)我們班了。在這個(gè)是侯，我就總是回想起我們那可愛(ài)又可敬的吳老師……
早上，本是一個(gè)讀書的好時(shí)光，可在我們班就不一樣了――三個(gè)一群在說(shuō)話五個(gè)一伙在追逐打鬧。中午便是很安靜了，為什么呢？難道是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，如果你這樣想的話，那絕對(duì)是錯(cuò)的。因?yàn)槭侵芾蠋焷?lái)了。我敢肯定，周老師肯定是全校第一個(gè)來(lái)的老師，周老師為什么來(lái)這么早？哎，還不是怕我們又丟分，可見(jiàn)周老師這個(gè)班主任當(dāng)?shù)挠卸嘈量啵?/p>
其實(shí)，我們班也不是不好，我們也有好的一面。比如說(shuō)：我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)就還算可以，同學(xué)們的思維也很活躍。可就是太不守紀(jì)律了。
就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧。我們考完數(shù)學(xué)后，班上就炸開(kāi)了鍋，女生大部分都在討論著考卷上的答案。而那些平時(shí)不守紀(jì)律又很調(diào)皮的.男生就在走廊上這邊跑那邊，那邊跑這邊。仿佛要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在練習(xí)跑步一樣的。
我覺(jué)的，我們班不是不好，而是沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，如果我們互幫互助，就會(huì)共同進(jìn)步，這樣，我們就能從全校最差的班的臺(tái)階上到全校最好的班這個(gè)臺(tái)階！
六（2）班的同學(xué)們，讓我們自己找回那個(gè)以前的2班吧！相信我們自己，讓我們?yōu)樽约簞?chuàng)造出一片藍(lán)天！
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