初中的老師作文

時間：2022-11-10 10:58:02 初中作文我要投稿

初中的老師作文合集15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中的老師作文合集15篇

初中的老師作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對王老師最真實的寫照，老師也許在普通人看來是個普通到不能在普通的職位，但為我們青少年付出了太多太多，恩師乃是我們以后的成功之本，也是鋪墊我們生活道路的辛勤園丁。

　　流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳，這次言辭也許寫的太過浮夸但卻真實地表達了我們和老師的點點滴滴。

　　不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮，和您在一起有過感動，有過開心，仿佛那些現在還歷歷在目。

　　或許我們沒有讓您驕傲過，但您總是用您那寬厚仁慈的心理解我們，當我們考好的時候，你給予最大的鼓勵！當我們考不好的時候，你沒有絲毫的抱怨…總是說著努力努力在努力……

　　我，不就是個典型的例子嗎？在你教我的這一段時間里有成功還有不足，我喜歡您臉上慈愛的微笑，那微笑總能使人感到愉快，也是您使我的學習動力更大了，您就是辛勤的園丁在我們長出岔枝的時候即使阻止我們，讓我們走上一條大道。

　　老師，您不是我們的第一任老師，但您總是無私的奉獻，無私的愛著我們。

　　我至今還沒忘記第一次被老師批評的痛，那不是皮肉上的痛，那是心靈上的創傷，我要用我的努力撫平心靈的創傷。

　　這個夏天，或許您就要離開，或許您不在教我們，但記得三班永遠是您的家，是您39個孩子在那等你，三班永遠是您和我們共同的家。

　　他像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽。

　　老師，我們在家等您！

初中的老師作文2

　　老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。

　　一年級時，您教我們拼音，剛開始我以為拼音沒有那么重要。當時，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復寫呀，讀呀，背誦呀……后來認學漢字時，我才發現拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學習打下了良好的基礎。

　　二年級時，您教我們學看圖寫話，您苦苦婆心地教我們怎樣寫具體，怎樣理解內容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養我了對語言知識的熱愛。

　　三年級時，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀，有些同學小聲地說：“早就會了!”可您依然教我們，直到我們明白為止。后來，我們越來越喜歡閱讀，慢慢地，我們會看自己買的書。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛學習。

　　四年級時，您教我們寫作文，您幽默生動地講解作文的要求，讓我們更加深入了對作文的理解，現在，我們還會把生活中的點點滴滴寫出來。老師，感謝您教會了我們書寫人生的篇章。

　　五年級時，您教我們理解閱讀，您非常辛苦地講解內容，讓你我們對閱讀題有一定的理解，現在，我們會把閱讀題一遍遍的做對，因為我們會理解閱讀!

　　現在我讀六年級了，老師你會授予我更多知識，對嗎?

　　老師，我會在新的學年里，更加努力學習，珍惜老師的辛勤教學。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。

初中的老師作文3

　　是誰從a、o、e教我們的？是誰從1、2、3教我們的？夜黑了，人們都沉浸在甜美的夢鄉里，只有一扇窗戶里透出光來，那是誰屋里的燈呢？誰在微弱的燈光下辛辛苦苦的批改學生的作業呢？是老師屋里的燈，老師還在燈下專心致志地改作業，還在備明天的課。

　　提起老師，每一個同學的心里都會充滿敬意，眼前都會浮現出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。

　　在一次不經意間，我發現我的語文老師頭上有幾根白頭發，臉上的皺紋也逐漸增多，他把大半輩子的時間傾注在學生的身上。一道題，學生聽不明白，他就再講一遍，直到學生聽明白為止。老師啊！您就像辛勤的園丁，培育了花朵，傳授給我們知識，無怨無悔，無私奉獻，為的就是讓我們在人生道路一帆風順，有一個美好的前程。老師，您講課的聲音抑揚頓挫，仿佛山間的清泉，緩緩流過我的心田，讓同學們回味無窮。老師，您的話像一支丹青妙筆，把同學們的心境描繪得更加絢麗多彩。老師，您像一位精心的花工，栽培了這我們這些稚嫩的幼芽。老師，您用手中的金鑰匙，巧妙地打開了每一位同學的心境，了解了學生的想法。

　　老師，您對社會的奉獻是無私的，您消耗了大量的心血甚至畢生精力，培養了一批又一批的人才。社會發展到今天，您的工作起到了特別重要的作用，您將人類積累的知識，一代一代往下傳，培養了方方面面的人才。

　　我們每個學生都應該尊敬您，因為您是引導我們前進的指路人，您點燃了我們心中的希望，讓我們展翅高飛，去實現我們的夢想，成為對社會有用的人。我們要對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

初中的老師作文4

尊敬的陳老師：

　　您好！

　　四年級到現在兩年了。你是我們的班主任。你有時善良，有時嚴厲。你就像一支無私的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們成長的道路。在你的愛的滋養和滲透下，我們健康快樂的成長。不過，陳先生，我有些悄悄話要告訴你。

　　陳先生，你知道王思麗所在的隊每周都贏嗎？你知道為什么嗎？這是因為王思麗總是給自己的小組加分，從其他小組扣分。有一次，體育課做完眼保健操，只要其他小組沒有做好，王思麗就必須把他們的名字寫在黑板上。不管他們在做什么，他們都不會把它們寫在黑板上。這只是一個提醒。不像李那樣公平公正。李看到組員做得不好，會主動扣分。如果他下次選班長，他會的。

　　陳老師，從這個學期開始，為了防止疾病的傳播，學校不再統一提供飯碗，而是讓我們自己從家里帶盒飯。你知道這有多麻煩嗎？上學，放學后要帶回家洗。班上許多學生有時把飯盒留在學校，有時留在家里。如果飯盒可以在學校洗，一定不能讓下水道堵住，這樣就不用每天做飯盒搬運工了。

　　陳老師，書上說：“午飯后，大腦供血不足，容易犯困。”那么，陳先生，我們能不能午飯后睡覺，這樣下午上課就精力充沛，頭腦清醒了？

　　陳老師，這學期的體育課和信息課大部分都被語文課或者數學課的老師占了。每當看到這種情況，我都很失望，因為每周只有一節信息課，和其他課輪流上信息課，就意味著我們每兩周只有一節信息課。真的希望每周都能上信息課。

　　陳老師，每次學校開運動會，運動項目一般都是跑步和跳繩。能否達到國際水準，運動會期間還會舉辦羽毛球、自行車比賽，讓我展示自己的才華。

　　陳先生，以上幾點是我的想法和建議。請拿對的，笑錯的。

　　祝陳先生身體健康，工作順利，越來越漂亮。

初中的老師作文5

　　我們的數學老師姓楊，叫楊飛，是一名男士，同學們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。

　　楊老師很辛苦，他帶我們四年級兩個班的數學課，而且是我們的班主任，另外還要負責我們一小很多學校里面的活動。為了我們的成長，聽說他晚上經常要熬夜熬到十點左右來編寫教案，他女兒的心愿就是每天晚上睡覺前能見到她爸爸，和爸爸說說話。如果你看到他，你一定會覺得他是個很隨和的老師，他經常穿著休閑裝，我們和他說話時他都是以祥和的目光看著我們，但是如果你在課堂上犯了錯，楊老師就會嚴厲地處罰你。

　　楊老師的教學方法也是獨一無二的。因為他的教育方法不是在同學們的大腦里灌輸各種知識記憶，而是把緊張的課堂變得很輕松，讓孩子認為上學是輕松生活的一部分，而不是恐怖地下地獄。我來舉個例子：有一天上數學課，楊老師說：“今天我們要學的東西就好像是一條溝，如果你會了，就是跨過去了，如果你不會的話，就是被溝難住了或者栽到溝里去了。”然后他點了華孜樹，問他“三百五十六除以七十一這道算式怎么解答，請到黑板上來寫一下。”華孜樹就上去寫了，可是有一個錯誤的地方，楊老師說幽默地說：“很可惜，華孜樹跳到一半的時候又被風吹回去了一點”華孜樹一聽，連忙又改正了自己的錯誤，之后，楊老師又說：“華孜樹又奮力一跳，終于順利越過了這條溝！”

　　楊老師上的課真是太有趣了。

　　這就是我們的楊老師，我認為他是世界上最為學生負責、最風趣、最親切、的.老師，你們說呢？

　　楊老師，我衷心祝您教師節快樂！

初中的老師作文6

　　每個人每天都會發生不一樣的事。也許這件事會給你帶來無窮的樂趣；也許這個場景會讓你傷心無比；也許這個景象會讓你永久忘懷。而我就在前不久于我的體育老師發生了一件令人銘記在心的事情。

　　那天天氣晴朗，艷陽高照。又到了上體育課的時間，我十分討厭上體育課，因為我們班的體育老師上的所有體育課，不僅班上秩序很亂，而且上的內容也沒滋沒味。我們慢悠悠地走到了操場，說話的說話，玩的玩。這時，體育老師面無表情地說：“我們全班來一次跑步比賽。”我們才有了一點上體育課的感覺。剛上戰場，同學們就殺氣側漏，安排好位置，便開始了激烈的比賽：還沒輪到我，我就已經躍躍欲試了。

　　終于輪到我了，我看著終點充滿信心，可剛跑到一半，我好像被什么卡住了，就連人摔在了地上，我慢慢地爬了起來，回頭一看，膝蓋在不停的流淌著鮮血，體育老師趕緊跑到我旁邊，把我扶起來，然后自己蹲下，把我背到他身上，往校醫室趕，我不停的呻吟著，體育老師的腳步也越來越快，到了校醫室，體育老師已經汗流浹背。

　　這時，校醫對體育老師說：“快去拿點水來清理傷口！”

　　話音剛落，體育老師又馬上轉身拿起瓶子去接水，我只能痛苦地等待救援，清理好傷口以后，開始涂藥，我整個臉都充滿了痛苦，咬著嘴唇、不停地呻吟，體育老師緊皺眉頭，說：“你的傷口要緊，要痛就捏我的手吧！”我當時不知是痛昏了頭腦還是怎么回事，居然捏了體育老師的手，來緩解自己的疼痛，體育老師咬著牙齒，裝作不痛。

　　這時，校醫說：“現在要涂消毒水。”我以為會舒服一點，沒想到痛得那是火上加油的感覺。體育老師好像知道捏手已經沒用了，說：“我幫你吹一吹！”我在痛苦之中勉強了說了聲：“謝謝！”我看著體育老師那為呵呵心時的緊張，在那一瞬間，我感覺到了陣陣溫暖。后來體育老師就把我快速送到了教室，讓我上課。

　　通過這件事，讓我感受到了與體育老師之間那種比親情還要深的溫暖。我漸漸的對體育老師沒有了厭惡感。

初中的老師作文7

　　一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上經常掛著笑容，時隱時現的酒窩鑲在兩邊。一只手插在褲袋里，一只手在干著別的事，這就是我的初中老師——陳老師。他不僅對待工作認真，而且也十分關心他的學生。

　　有一次下課，同學們都在興奮地玩耍著，這時LKW被絆著摔倒了，下巴流著血，大家一看，都嚇了一跳，連忙將他送到了醫務室。過了一會兒，陳老師趕到了那里，十分親切地問長問短，他的額頭布滿汗珠，看得出來，陳老師是一聽到消息急急忙忙地趕來的。詢問了一番后，又打電話給LKW的家長，之后才回到教室給我們上課。等到LKW回到教室，老師又去看了看他的傷口，問他疼不疼，在得到滿意的答復后眉宇間的皺紋才舒展開。事后，陳老師經常提醒我們，下課不要打鬧，可以看看書，說說話，這樣，課間才更有意義。

　　陳老師不僅在生活上對我們無微不至地關懷，在學習上，對我們的前進與后退也很關心。

　　中考考完后，我就期待著報分數，也希望能夠考好點兒，可是，事情并未如我所愿，不但沒有進步，還倒退了20名，我整天悶悶不樂，無法打起精神。一天中午的自習課，坐在椅子上的陳老師讓我把中考的試卷拿去。只見陳老師將我的試卷看了一遍后，一題一題地將我的錯誤題目講給我聽，并讓我振作精神，努力學習，在以后的考試中制定目標，爭取每次考到還回到前十名，然后問我能不能做到，我認真地點了點頭。回到座位上，感覺心中有一股暖流，老師如此辛苦，每天要備課，批改作業，還要認真為我們講課，幾乎沒有一點休息時間，卻還如此關心我們，，不管是在學習還是生活中，都希望我們做到最好，能成為一名優秀的學生。老師，我們不會辜負你的希望，我一定認真起來，做好每一件事。

　　這就是我的班主任，我的第一位初中老師，一個嚴謹而又認真，幽默而又風趣的老師，不管在什么方面，都讓我們勇于攀登、勇于超越的園丁。

初中的老師作文8

　　當我們告別了炎熱的夏天，又迎來了金色的秋天時，我們敬愛的老師們在辛勤勞動的樂章里迎來了一個小小的插曲——教師節。

　　今天我手里捧著五顏六色的鮮花，紅的似火、粉的似霞、白的似雪，要獻給我的班主任吳老師。因為她是一位值得尊敬的好老師。她除了有淵博的知識/兢兢業業地在燈下伏案工作外，更重要的是她平易近人，與學生的友好關系。記得有一次在課堂上，我們班大部分同學都把題目做錯了，她不罵我們笨，而是用委婉的語氣批評我們說：“我的同學們，你們真的可愛到了極點……”同學們都笑了，也很容易接受她的善意批評。我們以后做題就更認真了。

　　吳老師不但善于理解我們，而且還盡職、盡責。記得有一次上語文課，老師講得井井有條，同學們聽得是津津有味。而我卻在下面玩，正當我玩得起勁的時候，老師突然提出了一個問題，好多同學都舉了手。老師看見我低著頭，沒有認真聽講，于是老師就提問我，頓時我的臉刷地一下紅了，我變得不知所措，啞口無言，心想“這下慘了，老師肯定會批評我的。”果然不出我所料，下課了，老師嚴肅地說“婷婷，到辦公室來一下。”我提心吊膽地來到辦公室后，老師語重心長地對我說：“上課時應該認真聽講，不應搞小動作……”而后老師又叫我坐下，并耐心而認真地跟我重新講了一遍，直到我懂為止。從那以后，我每次上課都認認真真地聽講。

　　吳老師，您是園丁，您是紅燭，您是春蠶，您是一座默默無聞的橋。

　　吳老師，在這鳥語花香的金色秋天，我要把一片敬意獻給您。

初中的老師作文9

　　日歷翻過一頁又一頁，相片已開始泛黃，畫面定格在那個暖暖的的下午，您的笑容依稀可見。三年了，不禁感嘆時光荏苒，歲月如梭。不知您是否一切安好，一切可否順心？

　　初中生活是那樣忙碌，繁重。總會不經意想起與您相處的那一段純真快樂的時光。

　　似乎那時的我沒有如此沉默，沒有如此傷感。總喜歡與您嘻嘻哈哈，一起嬉戲。沒有煩惱，只有快樂。是不是長大了一切都會改變？一直想要向您尋一個答案······

　　一個人靜坐在課桌前，望向那藍藍的天，白白的云，想起愛笑的您。記憶的閥門瞬間打開，與您的點點滴滴像放電影一般，一幕幕出現在我的腦海。淚水，沿著臉頰一滴一滴流下。思念的漣漪一圈一圈泛濫······

　　您是否還記得丁香樹下我們一起尋找五瓣丁香花？因為書上說對著它許愿就會實現，于是校園里出現這樣一幅畫面：一位老師陪著幾個天真的女孩在丁香樹下穿梭，在丁香樹花中歡笑，陽光暖暖的，笑聲脆脆的，我們傻傻的。

　　您是否還記得我的驚慌失措？剛邁進青春的大門，我生了不該有的情愫。那時我很慌，也很怕。您牽起我的手，告訴我：沒關系的，別怕。青春就是一條河，你們就是河兩岸的風景，你要把這份感情藏在心底，把它當做養料，使自己成為河岸最美麗的風景。我似懂非懂的點點頭，您滿意的笑了。如今，我已經讀懂了您的意思。我正在努力成為那最美麗的風景。

　　您是否還記得這句話：做人失敗任何成功都不算真正的成功，做人成功任何失敗都不算真正的失敗。這是小學畢業您給我留言寫的。三年了，我一直謹記著您的教誨：做一個成功的人。

　　三年了，我沒有再遇見如您一般的老師；三年了，我沒有與任何一個老師吐露心聲；三年了，您的一笑一顰是那樣記憶猶新；三年了，我真的好想念您。想您甜美的笑容，想您溫暖的手掌，想您慈愛的眼神，想您的一切一切······

　　我總是慶幸有您這樣一位老師。與您的緣分，是流年里最深的銘記。時間會流逝，卻帶不走我們最美的回憶。

初中的老師作文10

　　我愛老師，他是勤勞的園丁，哺育祖國未來的花朵；

　　我愛老師，他是蒼翠的大樹，是無遮蔽藍天下的陰敝；

　　我愛老師，他是燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；

　　我愛老師，他是懸崖上的巖石，幫助我們向上攀登；

　　我更愛老師，他是我們人生的轉折點，讓我們的未來更加美好。

　　在我們中華五千年文化中，有許多贊美老師的話語，它們抒發了對老師的情感，而老師是我們人生的啟蒙者。

　　我愛關漢卿的“一日為師，終身為父”.老師就像我們的父母，伴隨我們一起翱翔在知識的海洋。

　　我愛李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這便是對老師無私奉獻精神的歌頌。

　　我愛呂不韋的“古之圣王，未有不尊師也。”學會尊重，尊重老師是我們人生的一部分。

　　我在上小學時，半途換了一位數學老師，老師剛到我們班時，同學們和老師并不熟悉，但經過相處，我們都覺得老師很和藹，平意近人。有的同學在下課時間向老師詢問問題，老師都會很耐心的為同學一一講解。記得有一次我值日，在經過辦公室時，看見老師在辦公室里批改作業，在老師旁邊僅有一盞小臺燈，發出微弱的光亮，老師的辛勞是我們所不知道的，第二天上課時會給我們講他找的例題，要求我們記下來，老師每天在講課時，我們發現老師的書本上寫滿了字跡，當我們離開學校后，很多年過去了，我還是常常想起那個把我從黑暗引入光明的老師。

　　在我們的記憶中，老師是嚴肅的，也是慈祥的，他教會我們知識和做人的道理，教會我們在未來的生活中遇到挫折要勇敢面對，鼓起勇氣與挫折對抗。

　　誰說老師只能是老師，通過相處，老師也可以是我們的朋友，我們的榜樣，您們伴隨我們成長，看見了我們從小一步一個腳印走到了現在。我們要尊敬老師，或許我們已經忘記了和老師之間相處點點滴滴，但我們卻不會忘記我們老師對我們教育的熱情。

　　老師，您的音容笑貌時刻銘記在我的心中，您什么時候才能停下手中的筆為自己迎接那絢麗的彩虹

初中的老師作文11

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師！是誰——把調皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人？是您，老師，我贊美您！

　　老師，您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早，您總是第一個來到教室，把習題抄上小黑板。當吃早餐時，您總是飛快地吃完，有時您甚至顧不上吃，就來到教室給我們上課，由于您太忙了；每當上上課時，您總是盡心盡力，滔滔不絕地為我們灌溉知識，下課后聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水；放學了，同學們都陸續回家了，您卻還在辦公室里批改我們的作業；當夜幕降臨時，我們有的出去散步了，有的在家看電視，有的還去逛街玩耍了，但老師您卻還在燈光下認真地備課。老師，您每天都這樣早出晚歸，忙于教學工作，我贊美您！

　　您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作，還像把當我們當自己的小孩一樣關心愛護，疼愛我們。當我們生病了時，您總是第一時間背著病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫，然后還無微不至的看護著我們，直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。由于這些您經常不惜自己把累得滿頭大汗，氣喘吁吁；當我們遇到學習困難時，您總是耐心地去幫我們解決，甚至想盡一切辦法，只為了幫我們尋找一個滿意的、容易理解的答案；當我們的成績不如意、有所退步時，您總會把我們叫到安靜的校園，和藹地與我們交心，分析退步失敗的原因，并教導我們“失敗并不是永遠的”。鼓勵我們要努力，加油把成績提上去，使我們找回信心。老師，我贊美您！

　　老師，您就是一盞明燈，點亮我前進的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。老師，我贊美您！我感激您！

初中的老師作文12

　　一對清秀而高挑的眉毛下，兩只炯炯有神的大眼睛。她總是一副慈祥的面孔，默默為我們付出著。

　　“六六三十六，八八六十四！我做完了！”我興奮地抬起頭望著其它同學，我做得很快，大部分人還在奮筆疾書。數學老師十分關注我，立刻走來，說：“做完了？” “對”“做得真快，真聰明，但是，做得快不是目標，做對才是硬本領，再好好檢查一下。”她輕聲說著，眼里閃著慈祥的光。

　　我立刻就去檢查作業，“哎呀，這里錯了，那里又錯了。”我十分不安，生怕老師教訓我，說我不細心，錯了這么多。我不敢去看老師，心里就像有只只小兔子，上下亂躥。

　　“你看，錯的挺多，應該是做題只求了速度而沒了正確率。這就是一個很好的例子，你以后只要穩下來，認真做，就一定能取得優異的成績，加油！”她依舊慈祥地說著，并無半點責罵，我的懸著的心放了下來，只覺臉上熱熱的，泛起微紅。

　　下了課，數學老師將我單獨叫到辦公室，說：“這次你做的題得了滿分，這說明你有能力做全對，可以比這更好，但是你既然能做對就一定要努力，仔細認真地去做好每道題，把每一分都握在手中就會更好。”

　　突然，窗外一絲金光直照在我的臉上，我感到了溫暖。考了滿分自然高興，如何次次拿滿分，是更重要的問題。

　　我便去了老師辦公室，去詢問數學老師。進去一看，數學老師正修改一大堆同學做的題，已經疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細講解，說是數學就是要多做題，把自己不會地找出來，就能熟練而準確了。

　　我十分感動，真為我有如此負責任的老師而感動。

　　老師是一束光，照亮我前進的方向；老師是一本書，給予我無盡的知識；老師是一把鑰匙，為我打開成功的大門。

　　我愛我的老師！

初中的老師作文13

　　老師，是一個平凡的詞，也是一個偉大的詞；是一個普通的職業，更是一個神圣的工作。在祖國的每一片土地上都有許多的老師，在教育一線奮斗，為教育下一代而努力著。自從聽了吳邵萍老師的事跡，深深的感動著我們，她為了祖國的未來，不顧自身的利益，認真教導每一個學生，公平看待每一個學生，再教育事業上兢兢業業，整整二十七年，她的事跡值得每一個人學習。

　　我們學校，也有一位這樣的老師，她就是我們的班主任周老師，六年來，她像父母一樣深愛著同學們，教給同學們知識，不論是刮風下雨，不論是嚴寒酷暑，每天早上七點多，周老師就早早的來到學校，給我們開門，布置早讀要求；中午周老師在把我們安全的送到指定的接送地點后，還要返回到辦公室改作業；下午，她又是第一個來到教室，督促我們讀課外書，放學后還要回到辦公室備課，改作業；就這樣日復一日，從不間斷。周老師不僅書教得好，對同學們也非常的關心，對成績好的同學會經常的夸獎，對待成績差的同學也不放棄，也是常常鼓勵，只要去的一點兒的進步，就會給予獎勵。

　　最讓我感動的，是周老師那種愛崗敬業，關愛學生的精神！那是上學期期末考試的前些，周老師在放學送同學們下樓的時候，扭傷了腳，本以為問題不大，可到了醫院一檢查，竟然是骨裂，骨頭裂了一定很痛，況且我們就要期末考試了，周老師非常的著急，這時學校安排了一位的代課老師，由于新老師對同學們的不了解，同學們又對新老師的抵觸，課后同學們都在議論著這次的考試成績。后來得知周老師每天都要給代課老師打好幾通關于教學的電話，作為班級的班長，更是備受感動，周老師會經常的打電話給我問班級的情況。

　　周老師無時無刻不在關心著我們啊！新學期開學了，不知道周老師的腳好了沒有，我們每個同學都希望周老師來給我們上課！開學第一天，周老師來了！可是當我看見周老師的一剎那，那一幕，讓我們全班同學都非常的感動：她的腳還沒有好，周老師用一只腳磕著走進教室的！

初中的老師作文14

　　我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。

　　各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

　　我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了。”說完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈。大家哄堂大笑，笑姿百態。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

　　我的數學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數學老師站在后門口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

　　所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。

　　這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！

初中的老師作文15

　　別人的數學老師——認真，不茍言笑；而我們的數學老師，確實有些與眾不同——

　　我們的數學老師姓張，經常穿酒紅色或深藍色的襯衫，有時還會穿一身西裝，讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會議。

　　其實，他是來給我們上課的。

　　張老師每次上課，都會用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的，笑的清澈，而且臉變成了“正圓”，和語文老師的“正方”形成了鮮明的對比。

　　但張老師最顯著的特點是他稀疏的頭發，俗稱“地中海”。愛美的張老師為了掩蓋它，會習慣性地把他僅剩的半圈兒頭發向中間梳。那寥寥無幾的頭發承受了它不該承受的壓力，我總擔心張老師僅剩的頭發會被張老師捋沒。

　　聰明絕頂的張老師是真的聰明。

　　我以前以為張老師的性格太溫柔，不能更清楚地表達所要講的內容，內心一直對張老師充滿了期待，張老師也沒有讓我濕的期待落空。后來我發現，張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”。每當遇到有難度的題的時候，他都像對待“1+1”一樣，覺得“so easy”，給我們講題是他也是絲毫不慌，就這樣，不急的慢慢講。當我們恍然大悟，發出一陣“哦～”的聲音時，張老師就會露出老父親般慈祥的笑容。

　　快期末考試了，同學們還是跟原來一樣，上課說說笑笑。張老師實施了措施：“你給我后邊站著去！”“這一節課要管幾次紀律！？”“都快考試了，還在那玩呢！”但張老師的臉上卻看不出來生氣。嘿！一個“不會生氣”的數學老師。

　　看，我們的數學老師跟你們的不一樣，我們的數學老師既幽默又溫柔，羨慕吧？！

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