初中敘事作文

時間：2022-11-09 14:32:59 初中作文我要投稿

初中敘事作文精選15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中敘事作文，希望能夠幫助到大家。

初中敘事作文精選15篇

初中敘事作文1

　　一天傍晚，我和媽媽一起出去玩。回來的時候已經很晚了，我們準備乘出租車回來。忽然從對面走來一位老爺爺也說要乘出租車。我和媽媽合計了一下讓這位老爺爺先坐，可是，司機去說這是最后一班車了。沒辦法，我們只好和老爺爺拼車了。

　　一上車，司機就問老爺爺去哪里，老爺爺帶著很重的外地口音是說：“文化宮。”我們一下子愣住了，這老爺爺怎么回事，文化宮就在馬路對面，穿過這條斑馬線就是了。“文化宮”那三個霓虹燈大字，閃啊閃啊，就在眼前。難道老爺爺沒認出來？

　　我還沒來得及問老爺爺，就被車子啟動一帶順勢就往后倒。老爺爺不由喊道∶“王司機，你慢點開。”司機笑了∶“老大爺，放心吧，天這么晚了，路上車少，超點速度駕駛沒事的，你要相信我的駕駛技術。”說完，他突然意識到什么，“老大爺怎么知道我姓王啊？”老爺爺哈哈大笑∶“這還用問嗎，你胸前不是掛著出租車司機服務卡嗎，王司機不就是你嗎？”

　　啊，原來老爺爺識字呀，那為什么沒有看到“文化宮”這三個大字呢？噢，老人嘛，肯定是眼神不好。司機七拐八扭地繞圈，繞了半天，他又回到了剛才那條路上，眼看快到文化宮了，老爺爺忽然大叫一聲：“小心，前面有人！”司機打了個激靈，馬上一個急剎車，睜眼一看，面前的確有一個孕婦正沿著斑馬線緩慢地橫穿馬路。好險啊，要是晚一會剎車，就撞上人家了。

　　“咦，老大爺，離那么遠就看到她了呀，您眼神真好！”司機驚嘆起來。老爺爺舒了口氣：“當然了，別看我這么老，兩眼可都沒花。”多虧老爺爺及時提醒，否則司機就闖大禍了。這時，司機突然不好意思起來：“大爺，其實我騙了您，您根本不用打車的，文化宮就在您上車地方的對面，您沿斑馬線過就是了，剛才我還以為您眼神不好呢。”誰知老爺爺突然掏出錢放到司機手里，笑了：“我兒子家就住在文化宮對面，我住在這里快一個月了。文化宮在哪兒我都能閉著眼睛找到。實話告訴你吧，我是故意讓宰你在我的。”司機問：“為什么呀？”老爺爺笑著說：“別看這有斑馬線，可是夜一深，什么賽車族啊，出租車司機啊，都把車子開的飛快，我哪敢冒險橫穿馬路啊，前段時間，這個斑馬線不是連出了好幾個車禍嗎？”

　　老爺爺的話讓我明白了，人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數。

初中敘事作文2

　　人們都說父愛如山，可在我的眼里，父親的愛猶如水一般澄澈而持久，含蓄而深沉。

　　在我的記憶里，父親不茍言笑，每天下班回到家除了看看電視，就是去伺弄他的鴿子，對我的學習、思想幾乎不問不管。

　　我呢，打小就怕父親，感覺我就不是他親生的女兒。父親對我要求嚴格，動輒黑臉、呵斥。在我的記憶里，父親沒有給過我快樂的童年。看到別的孩子在爸爸懷里撒嬌，我就嫉妒得要死。

　　記得有一次，我拿走了家里的錢，沒有來得及跟父親說，他就紅不說白不說地狠狠地打了我一頓，至今我都還記得，那次，我的屁股上是印著他的五個手指印的。于是，我在心底產生了一絲可怕的念頭：要是父親突然離我而去，該多好啊！

　　進入初中后，他似乎更加寡言了。無情的歲月在他的額頭、眼角刻上了一道道深淺不一的犁痕，他時常引以為榮的黑發似乎一夜之間被寒霜打蔫了，灰蒙蒙的，以前他還要刮胡子，現在胡子拉渣的，衣服搭配也土里土氣，用母親的話說，佛靠金裝，他呀，就是給他穿上金子，也猥瑣。他總是很晚才回家，除了周末，我這個走讀生也幾乎難得見著他。不過，奇怪的是，以前從不關心我的學習和思想的父親，開始關注起我的學習來了。

　　后來，我從同學的口里，得知父親在她爸爸的公司里兼職，每天晚上很晚才回家。父親老實肯賣力，又總將公司的活兒當做自家的活兒，很得同學父親的賞識。聽同學父親說，我的父親所以要干兩份活兒，就是希望能給我一個好一點的學習環境。我這才明白，在父親的堅持下，賤價賣掉我家的房子，又高價在濱河買電梯公寓，居然是為了我。

　　可我呢？我只知道替自己著想，從來就沒有想過父親。多么自私啊！子欲養而親不待，好在我明白得早，要不肯定要后悔一輩子。國慶放假回家的時候，我特意給父親買了一身的牌子貨，雖然不算高檔，但都是我從牙縫里省出來的。

　　沒想到，父親發了火，痛罵了我。他說，我正長身體，難道這點兒常識都沒有？書豈不白練了？不過，第二天，他還是換了新裝，特意帶我去了肯德基。那可是我生平第一次享受生活啊！那優雅的音樂，服務員優雅的步履，父親少有的笑意，讓我找回了久違的溫暖。

　　人們都說，父親如山。可在我的眼里，父愛如水，如清泉般浸潤著我的心，卻從不張揚；如涓涓溪流，在我的心里升起了希望之光，即使被人們忽略也無怨無悔；如大海，包容著我的誤解，卻毫無怨言。

　　爸爸，我敬你，愛您！

初中敘事作文3

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而我的小學時光卻一去不復返。它如一縷輕煙離我越來越遠。

　　這個“十一”長假，家里要進行全面的墻面大整容，面對書房中滿滿的一墻獎狀，我怎么也舍不得撕下來，因為這堵墻里凝聚著我小學六年來的“豐功偉績”。爸媽也感到萬分的惋惜。那是小學六年留給我的留念，也就真的所剩無幾了，無法挽留了。

　　沒辦法，心一硬雙手伸向那墻獎狀，顫抖地撕下一張，哦？這是一張二年級“速心算”比賽時得到的。

　　那時，我的計算水平在班中也算不上最好，可我并沒有為此而沮喪過，更不曾為此而放棄，因為我堅信在這世上沒有天生的優等生更不會有天生的差生。我堅持這個觀點，于是我每天訓練著各種各樣的口算題，一次又一次地刷新自己的記錄，一次又一次地超越自己。在幾次老師為我們安排的模擬比賽中我的進步之大不禁讓老師和同學都對我刮目相看，紛紛來問我吃了什么靈丹妙藥。我只是沉默地笑了笑。到了正式比賽那一天，我并沒有把目標放得太高，而是想著重在參與，也許有人會認為我太消極，但每一個在比賽前經過努力奮斗的人都應該知道，努力過了就行了。于是呵，應了一句話：有志者，事竟成。終于，我得到了一張靠我無數汗水換來的“滿分獎”的獎狀。

　　我緊握著這張滿是“心血”的獎狀，戀戀不舍地放入了收藏袋中，今日放入不知何時再展視它？

　　一張，接一張，一張又一張，完成著這凄涼而又快樂的工作。

　　咦！這張帶有五星的？我凝神著。這是我六年來唯一一次競選大隊干部的見證呀！

　　那是五谷豐登的金秋月，全校進行著紅領巾之歌活動，我記憶猶新，仿佛就在昨天。那是一個多么難忘的舞臺啊！經過一場又一場的競爭，終于新的大隊干部上場了！我們個個都精神飽滿，邁著自信的步伐，神氣十足地站在那神圣的舞臺上。當時我滿懷感慨地雙手接過校長手中的神圣聘書，由媽媽給我戴上了那“閃閃發光的三道杠”。心兒怦怦地快跳到嗓子眼了，那時我的心情是多么的激動呀！

　　可人生就是這樣匆匆，現在的我已是初中生了，那小學美好的生活已一去不復返了，它已悄悄地從我的睡夢中，從我洗手時嘩嘩的流水中匆匆地溜走了。容不得我奢望上天再給我一次機會。

　　時間過得飛快，是何等的匆忙啊。再見了，我曾自豪的獎墻。我已把你珍藏在我的“腦海文件夾”中。再見了，我那難忘的一次次“拼搏”。我會把你化作為勇往直前的堅強動力。再見了！難忘小學時光，你只留給我一個個匆匆的回憶。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，讓我們一起珍惜光陰吧，讓光陰結出沉甸甸的果實，這樣我們的人生才會更精彩。

初中敘事作文4

　　人從小到大就一直在成長。在歷練中成長;在歡樂中成長;在苦澀中成長;在酸甜苦辣中成長。成長就是這樣，有歡有喜，有悲有傷，多姿多彩的。成長的感覺就像一個人生大雜燴，什么味道都會有，如果細細品味，就會品出許多道理來。

　　學校就要舉辦校運會了，我這天生就對體育熱愛如狂的神經發作了。從那開始，我就期盼著每星期一次的體育課用來訓練。然而不久，機會終于來了，老師決定讓我們和X班比賽接力，真是讓人熱血沸騰啊!“B!”老師一聲哨響，打頭陣的班長如箭離弦一般沖了出去。不愧為班長，距離一下子就拉開了。然而，正當我們想入非非的時候，距離竟然逐漸縮短了。原來我們班男生整體水平，只有我和班長兩位“強人”。終于到我了，X班主力已“飛”去幾十米開外，這最后的希望在我身上了。我低聲一吼，如獵豹捕食一般，朝對方直逼而去。但我始終只是一個地球人，幾十米已成了不可超越的距離。輸了，我并沒有錯，我已盡力。但心中卻有種酸酸澀澀的感覺，總覺得應該要贏，卻輸了。我恨自己追不上幾十米，我自問為什么不能更快呢?這種感覺已不是第一次，輸了再輸，難道就不能贏嗎?就算拿個獎牌也好啊!

　　在夜晚，我繞著跑到一直在跑，一圈又一圈，累了就喘一口氣，而我所追求的.是速度。直到最后，一圈比一圈慢，心中的浪潮早已回落，一陣又一陣的苦澀涌上來。當人群散去時，我才緩緩步入宿舍……

　　終于，校運會來了，而我將要比賽了。當我輕松進入決賽后，那陣莫名的緊張還是來了，其中還附帶了一絲恐懼。該來的總會來，我踏上了起跑線，輕輕地閉上了雙眼。霎那間，緊張與恐懼消失了，取而代之的是一片空白，比任何紙都要白。“啪!”發令槍響，雙腳在一瞬間與推助器分離，如箭離弦的我在紅色塑膠跑道上飛奔起來，風在耳旁呼嘯著，眼睛不自覺地向旁邊瞄去。我控制住自己，不去看旁邊，而是緊緊盯著前方那名“種子選手”，心中提醒著自己：追上他，那么你就是冠軍!不要放松，你要贏!但離終點已不遠，距離也早已拉開，眼看無望與冠軍，我的心已落入低谷。然而亞軍在眼前飄動著，我高嚎一聲，牽引出體內最后的力量，沖線!甜的，這感覺是甜的，甜入心頭。兩塊銀光閃閃的獎牌掛在胸前，同學們的贊嘆與羨慕，讓我有了另一種感覺，也許就是成長中最希望得到的那一種感覺吧。

　　成長的感覺就正是如此，先有了酸與苦，才有可能出現那“罕見”的甜吧?讓我們來細細品味成長吧，也許你也會有那樣的收獲。

初中敘事作文5

　　天陰沉沉的，我靜靜地坐在窗前，望著外面，心里不禁泛起涼意。

　　記得剛升入初中，我有幸和她分在一個班，別提多高興了!她就是劉夢——一個恬靜善良的女孩。我每天都和她在一起，幾乎形影不離。

　　后來，我漸漸地發現，她對我“冷淡”了，而和姍姍玩得特別親熱，我生氣極了。但生氣也無濟于事，事實就是這樣。后來，我便在姍姍面前不停地說她的壞話，那時，我真懷疑這不是我。終于，姍姍不和劉夢一起玩了，而和我走近了。我們都不理劉夢，理也是很厭倦的樣子。劉夢好像知道了我們不愿意接近她，就自覺地離我們遠了。

　　去年元旦，學校要舉行“元旦晚會”，劉夢在努力準備《隱形的翅膀》，她歌唱得很好聽，估計應該能被選上，但這要團委書記報上去才行。我的爸爸是班主任，我就讓團委書記不報劉夢，她攝于我爸爸的威力，真的沒報劉夢，當劉夢知道這個消息的時候，當時就氣得哭了。我心里卻有一種快慰——誰讓你不聽我的話，這是自作自受!

　　而我卻不知道劉夢是那么的悲傷，很多同學也不敢和她在一起玩。從那一天開始，原來快樂、恬靜的劉夢變得消極，抑郁，學習成績也直線下降，而我卻不能體會她的苦楚。老師找她談話也沒能改變她，因為她什么也沒對老師說，我想，她是害怕老師維護我吧!

　　這學期剛開學，四班老師叫她出去，我才知道她調班了。

　　后來，聽爸爸說，劉夢為了調班，從中午一直哭到晚上，她實在不能再呆在我們這個班級了，那樣她會崩潰的。爸爸這時才明白了我和劉夢之間發生的事情，他狠狠地批評了我。那一刻，我才意識到自己錯了，錯的無可救藥，可也沒用了——是我親手打碎了我們的友情，友情是脆弱的，只是在我親手打碎后才意識到。

　　劉夢到四班后，寫了一封信給我，信上只有一句話：“一個人的頭發可以重新被染成黑色，但堆積在一個人心上的雪還能融化嗎?”那一刻，我眼眶濕潤了。

　　晚上，我輾轉反側，想著我該怎么辦?怎么辦?我決定去找她，向她承認我的過錯，向她請求對我的原諒，我不該那么欺負她。對，明天就去找她……

　　做了決定，我才進入夢鄉。夢中，我又看到了劉夢那甜甜的微笑，我又聽到了她甜美的笑聲……

　　“喂，你在干嘛?”一陣叫聲把我從回憶中拉了出來。現在我要珍惜我所擁有的友情，因為它真的是脆弱的!

初中敘事作文6

　　記得，在泥濘的路上，留著我們的腳印；記得，在鄉間的田野上，回蕩著我們歡快的笑聲；記得，在柔和的陽光下，駐足著我們勝利的微笑；記得，在凜冽的寒風中，殘留著我們抱著對方取暖的身影；記得，在春花漫天中，余下我們明媚的笑靨；還記得。

　　曾經的曾經，現在的現在，我們跑在一起打鬧嬉戲；原來的原來，后來的后來，我們圍在一起分享樂事；以前的以前，以后的以后，我們抱在一起哭，為了一些人，一些事。

　　記得，你們說過，我們三個要做一輩子的好朋友；記得，你們說過，我們三個要不離不棄一輩子；記得，你們說過，我們三個是對方堅實的后盾；還記得。

　　再次走在我們原來一起走過的小路上，回憶著我們那時可笑的玩笑，環視著我們曾一起欣賞的風景。那里，我們曾一起背靠背坐著談天；那里，我們曾一起睡在上面打滾；那里，我們曾一起頭靠頭，安慰著對方，鼓勵著對方；那里。

　　記憶也仿佛回到了那時，你們在夕陽下對我招手，對我微笑，叫我笨蛋，叫我潔兒，而我，叫你們宇兒，晨晨。我點頭，癡癡的向你們走來，宇兒扣了一下我的頭，說我是運動白癡，跟不上你們。而我一邊傻笑，一邊暗自吐舌頭。

　　不知我們這三個怪胎怎么會聚在一起，每當說起這個問題，你們都會笑，說你們也不知道，大概是緣分吧。是啊，晨晨古靈精怪，宇兒文靜沉著，我開朗愛笑，這三個八竿子也打不到的人，怎么會成了好朋友呢？這大概是緣吧，我們三個可是相見恨晚啊，如若可以，我想，下輩子我們還要做朋友。

　　在那里，我們曾發生過矛盾，鬧了不歡而散這個結果。第二天，我們會互相開玩笑，又在無形中和好如初了，感情比以前更甚。

　　回首昨天，歡度今天，翹首明天。記得，照片上留有象征我們友誼的背影；記得，同學錄上留有我們各自的字跡，那每一筆每一劃無一不透著真摯的友誼；記得，林中蕩漾著我們清脆的歌聲：“朋友一生一起走，一聲朋友你會懂。”

　　我們曾一起去敲鄰家的門，然后飛奔逃走，跑著跑著，來到我們的秘密基地，懶懶的躺在草地上，任由調皮的陽光灑在我們身上，發出一陣陣銀鈴般的笑聲。我們也曾一起惡作劇，欺負某位可愛的小弟弟，然后逃離事發地點，而落在最后的那個人總會被其它兩人戲弄一番。

　　希望，我們能做一輩子的好朋友，一輩子開心快樂，像現在這樣無憂無慮的生活下去。

　　三人組，我們會安好的，不是嗎？記得，做一輩子的好朋友。

初中敘事作文7

　　“靜一靜，靜一靜，我要布置作業了”，袁老師聲嘶力竭地吼道。此時教室里的人卻裝聾作啞，一個個玩得不亦樂乎，壓根不知道老師的存在。“我要扣分了！”，呵呵，這招還真管用，教室里頓時鴉雀無聲。袁老師帶著“勝利的微笑”，繼續乘勝追擊。“一，聽寫第三、第四單元詞語兩遍，家長報默；二，默第七課《金蟬脫殼》第四、第五兩節。”話音剛落，班上的“好動分子”就按捺不住了。他們有的裝出快要死的樣子；有的學那路邊的人做出乞討狀：雙手一合，朝講臺前的老師“拜了拜”，乞求老師的寬恕。看他們學得那么惟妙惟肖，我忍不禁捧腹大笑。袁老師依舊笑瞇瞇。只是笑中多了一絲“狡猾”，幾份得意，“三，抄寫《黃山奇松》全文”。“啊！”一直“按兵不動”的我此時也有一絲奇怪了：“今天怎么這么多呀！”，可誰想到，老師還沒罷手。“四，完成一篇作文”，老師不緊不慢，一一道來。

　　“抗議，抗議”，以好動分子為首的一群男生揮舞著手，狠跺著地，好像不把地跺出個窟窿誓不罷休。我不怨天不怨地，也不怨老師，只怪自己的紀律遵守不盡人意。“老師，你今天把我累死了，我媽明天就會來找你了”。一陣陣哀怨聲、嘆氣聲、抗議聲接踵而至，仿佛這樣就能讓老師回心轉意。“哎，真是白費口舌，多此一舉”。老師絲毫沒有讓步的跡象。看著那些可憐的同伴們，似乎一個個霜打的茄子---一一蔫了。我絕望地嘆了口氣，“看來我得開夜車奮筆疾書方能扭轉乾坤”，此時的我是多么希望老師能收回成命，好讓我的眼明天不至于成為國寶熊貓的眼。

　　哎！算了，算了，自認倒霉吧！誰讓我們目無紀律呢，再這么吵下去，老師說不定還得加碼呢！也許是筋疲力盡了吧，同桌只自我安慰了幾句，便消停了，還有些人在哇哇大叫。真是瞎子點燈-----白費蠟，與其有這個精力吵吵嚷嚷，還不如早點回去趕工呢！我在心里面暗暗佩服他們的愚蠢至極。

　　“安靜！，還有一道題：以上四道不做，只完成作文一篇”，我似乎懷疑起我的耳朵，是真的嗎？“耶！”全班一陣狂呼，“袁老師，你太‘壞’了！”，同桌喜也嚷嚷，悲也嚷嚷，實足一個嚷手。

　　老師啊，老師，你真行，讓我在短短幾分鐘內從大悲到大喜，簡直讓我大飽眼福，看了一場再精彩不過的“大片”。

　　這次作業風波使我明白了人要交流弄清楚狀況再下結論，否則會弄巧成拙，壞了大事。

初中敘事作文8

　　第一次沖浪至今讓我難以忘懷，那速度與激情不斷在我心中涌現，使我回味……

　　沖浪一直是我所憧憬的運動，我終于有機會學習沖浪了，我來到了巴厘島沖浪，感受我的第一次。

　　我來到海邊，聞見了一股清新的大海的味道，這里果然和其他的風平浪靜的海邊不同，大浪一個一個地向海邊撲來，是沖浪者的天堂。我嘗試下水了，我見到一條條白線很快向我們移來，只見白浪翻滾，第一次親身置身大浪中，在這么大的浪里摔下來會不會很痛呢，我猶豫了，不敢向前邁進。

　　身旁的哥哥仿佛看出我的心思，拍了拍我的肩頭，他的鼓勵沖走了我心里的怯懦，一步步地跟隨哥哥步入大海深處，浪頭一下一下地拍過我的頭頂，我努力地推著沖浪板前行，浪過后，水面已經沒過我的胸口。

　　距離岸邊很遠了，我爬上了沖浪板，哥哥扶著我的沖浪板，哥哥松開手，我奮力地在滑板上劃水，浪來了，我感到浪頭已經沖上了我的沖浪板，在浪頭沖上沖浪板的那一瞬間，我雙手撐起身體，右腳向前邁一小步腳尖向右側，另一只腳也往前邁，手臂伸開，雙腿打開，呈半蹲的姿勢，利用重心去控制我的平衡。在沖浪板上，我有著像飛一般的感覺。快到岸邊了，我的心里興奮不已，一走神，我的身子開始跳起了搖擺舞，左搖右晃的，最終我掉入了海里。水一下子灌進了我的嘴里和鼻子了，哇，好咸呀，一口鹽水里似乎放著五袋鹽似得，我慢慢地爬起來，一個大浪又拍了過來，我又向后踉蹌了兩步，差點又摔入水里，順著腳上的繩子，我將沖浪板拉了回來，將沖浪板的頭沖著浪頭的方向，走向大海深處……

　　這次，我在沖浪板上站起來的時候，腳放的位置太靠后了，以至于我剛站起的瞬間，一個倒栽蔥，頭就重重地拍到海面上，海水瞬間裹住了我，我像在洗衣機里的衣服一樣甩到大海里，我屏住呼吸，用力劃動雙臂，腳下用力蹬水，終于站穩啦。

　　沖浪不是一蹴而就，每個浪的大小不同，動作的失誤都會失敗，我越挫越勇，剛才的膽怯已經消失，替換它的是不服氣，哼，下次我一定成功。

　　再次沖浪的時候，我結合以前失敗的經驗，心中復習著板上的動作要領，心靜了下來，趴著板上等待著大浪的到來，這次浪來的時候我迅速地站起，沉穩地做著每個動作，起身—右腿蹬步—轉身—左腿跨出，不急不慌，腳踩到板的中間，下蹲，雙手張開，努力保持身體平衡，我像一艘乘風破浪的快艇在浪尖上前行，我感受到了沖浪的樂趣，這是人與自然的美妙結合，我仿佛架著小舟，沖上了岸邊。

　　第一次沖浪就使我愛上了這項運動，這是人與自然的搏斗，也是技巧的體現，只有站在板上，你才能領略他的刺激，他的活力。

　　這次沖浪使我感受到新奇的體驗，沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌？只有你付出了，才能得到應有的回報。

初中敘事作文9

　　每個人心中都有一道陽光，我心中的那到陽光便是友情。記得那是一個炎熱的下午，大家都走在去操場的路上，我也很興奮，因為今天只有這一節體育課，是我們唯一可以放松的課了。到了樓下后，我聽到不遠處傳來同學議論的聲音：“哎呀，一會又要長跑了，煩死了，本來以為可以歇一會呢。”聽到這個后我便想前去問：“真的跑4圈啊？”那個人說：“對啊！”剛剛那種喜悅的氣氛被這突來的噩耗沖散殆盡。

　　隨著一聲哨響，我們大家分為4隊，紛紛的沖出跑道，我也沒有落后，我的朋友更是如此，一下子沖到了隊伍的前面。剛跑了半圈多，隊伍被就被拆散了，跑得快的在前頭，還可以的在中間，平常不怎么跑的在最后跟著。對于那些經常不鍛煉的人來說是個不小的難關。雖然我跑不到前面，但我對于我來說卻十分容易，因為我耐力很強。我覺得跑到三圈他們就堅持不住了，這正是我超過他們的機會。就這樣，我結束了第一圈。

　　接下來，激烈的競爭展開了，幾乎沒有隊伍了，都是星羅棋布的在跑道上，每個人之間都有距離。我看到了好多同學都累得喘著粗氣。這時，我的好友在我前面向我招手，再給我加油。我堅持著跑完了第二圈。到了第三圈，有幾個人放棄了，隨之躲到樹蔭下乘涼。我看到他們后，心里暗暗高興，我立刻超過了他們，可也有幾個男生拼命的跑，只見他們咬緊牙關，緊閉雙眼,雙手

　　急速擺動，拼命得跑完最后兩圈。這時，我也有些想要放棄，這時候我的朋友從我身邊經過，還對我說：“千萬別放棄，要不你剛才就白跑了。”聽到他的這句話，我似乎是充滿了力量，憑借著股力量我跑完了第三圈。

　　到了第四圈，我的步伐開紊亂了，呼吸也失去了節奏。就在這個時候我的朋友超了過來，過來陪著我跑，他沒有說話，只是無形的做了出來，他本可以超過我，但他沒有，他一直陪著我、鼓勵我。我相信他當時的感覺也不會很好，但肯定比我強。

　　最后一圈了，我想拼命跑超過他們，可實在跑不動了，這時覺得沒有希望了，他們已經跑完了4圈，我的“心理防線”終于崩潰了，我試圖停下腳步，當我剛剛要停下來的時候，一種力量重現了我的后背，原來是一雙手托在了我的身后，這是我原本要放棄的意圖破滅了。因為他都那么的努力的幫助我，要是我放棄了就不是辜負了他的期望了嗎？拼接著這個信念，我跑到了最后半圈了，我努力的再往前跑，可就是跑不到終點，似乎那條路變得沒有頭。我沒有停下來，又繼續憑借那股力量向前跑，在不知不覺中跑到了終點。

　　后來幾節課都要長跑，每當我想要放棄的時候，我都會想起他對我說過的話。友情有時候就像是心中的一道陽光，但你深陷泥沼時，他會為你指明方向。

初中敘事作文10

　　四歲那年春天，幼兒園新來了一位語文老師，她的書包就像一只百寶箱，每天都能從里面“變”出各形各色的書籍。

　　一個愜意的午后，和風在簾外肆意漫游，臨窗，我坐在木椅上捧著從老師那兒借來的《格林童話》。陽光透過窗灑在書頁上白雪公主的烏發間，熠熠生輝。我翻過這一頁，眼看和藹慈祥的老奶奶在一瞬轉變為面目猙獰的皇后，甚是奇怪，抱著書跑到老師跟前，不解道：

　　“老師，老奶奶明明只是把蘋果賣給白雪公主，怎么會突然變成毒皇后，想要害她呢?”

　　老師愣在原地，但驚異的表情轉瞬即逝，不一會兒，滿面春風地告訴我：“有時候啊，你看到的并不一定就是事實。皇后化裝成老太太呢，是因為她想讓白雪公主吃下毒蘋果。而她之所以這么做，就是因為嫉妒心在作祟啦!知道了嗎?”

　　我似懂非懂地點點頭，轉身離開。當時年幼的我并不理解這句話的含義，于是并沒有放在心上，直到兩年后，這句話再次在我的耳畔響起。

　　兩年后，我成為一名一年級的小學生。一個周五放學后，我和媽媽在臨街的一家餐廳吃晚飯。透明的落地窗外，一位白發蒼蒼的殘疾人在路邊乞討。暮色映著他枯皺的臉頰，銀發在風中搖曳。

　　“真可憐哪——”我嘆了口氣，扭過頭舀起盤子中的一勺米飯，卻聽見窗外傳來一聲極細的怒吼：“你干什么!”

　　餐廳里的人幾乎在同時轉過身盯著街邊的一老一少。

　　“不過就是幾塊錢嘛，用得著偷嗎?真是!”一個少女慌忙從老人身邊退開，雙手用力地捂著腰前的錢包，眼神中滿是厭惡，仿佛她看著的不是一個人，而是一只蒼蠅。

　　“我，我，我沒有……”老人似乎還想辯解些什么，卻被少女一把撞倒，衣衫飛舞的少女迅速消失在眼簾。

　　晚上回到家，我向媽媽提起這件事：“媽媽，今天那個女生好兇啊，就算老人偷了她的錢，她也不該那么兇吧。”

　　媽媽嚴肅地對我說：“他偷了就偷了，這件事就是他偷東西引起的，你不要只看事情的表面，有時候，你看到的不一定是事實。”我羞愧難當，卻牢牢地記住了這句話。

　　星期一早晨，我在樓下的包點店買早餐，等待之余，見我前面的男人緊張地四處張望，將手伸進了一個女式手提包。我正準備提醒，只見店旁一位乞討的殘疾人沖那女人大喊：“喂!你沒看見我在這兒嗎?關愛殘疾人士懂不懂啊!”

　　我忽地就明白了那句話——有時候，你看到的不一定是事實。

初中敘事作文11

　　今年我11歲，是我們實驗小學四年六班的一名成員。別看我小，我可是很有“特點”的呢!不相信?我給你介紹介紹!

　　我的眉毛很彎很濃，看到的人都會說漂亮;我的眼睛不大不小，因為我媽媽是大眼睛，而爸爸是小眼睛，所以我的眼睛就成了他倆的“結合品”。我最不喜歡我的鼻子了。為什么呢?因為它顯得很癟。

　　別看我的鼻子不好看，這是這鼻子下的嘴它的功夫可是“無人能及”!就說和人辯論吧(我們語文老師老師在課上讓我們有不懂的問題就辯論)，我這張嘴可是幫了大忙：假如某個人的觀點與我不符，我又認為他說的沒有道理，那他可就倒霉嘍!我就讓我的嘴和他一通爭執，不停挑著他的錯，直到他認為自己的說法有錯才算完。當然，如果老師最后“揭開謎底”是我說的錯的話，我在下課時，就會真誠的對那人說一句：“對不起。”雖然我的嘴在辯論的時候幫了我的大忙，可是它有時卻那么討厭，老是在上課的時候和別的同學說話，結果就搞得我在四年級上學期的時候沒有當上班干部。唉，這張嘴啊，你真是讓我又愛又恨!

　　我呢，還有一個大“敵人”：馬虎!明明那張試卷可以考98，我卻非要倒過來，變成89;明明這次默寫我只會錯1個，卻偏要錯10個。唉，這樣的例子不知道有多少回了呢!你不信?那就讓我給你舉個例子：在離期末考試還有幾個星期的時候，我們數學老師那可是給我們卷子一摞摞地做啊!不過我轉念一想也好，因為要是那些卷子張張得一百……哼哼，那媽媽就天天給我做好吃的嘍!于是，我便認真的做起了卷子。做完卷子后，我認為這張卷子準能的一百，所以象征性的查了一些題，就不管那張卷子了。結果下午老師一發卷，我可是呆了：居然……錯了整整9道題!我再一看……我都會，就是沒檢查出來(此句為本人的口頭禪)!看看，看看，我的“敵人”又來了：直線和射線我都給標上長度了;幾道比大小沒寫;數的讀作本來應該是“四億”，我居然寫成了“4億”……這樣的例子簡直數不勝數!害得我回家被媽媽批了一頓。唉!你這討厭的“敵人”——馬虎!

　　嘿嘿，怎么樣，聽完我這一介紹，我很有“特點”吧：嘴厲害;愛說話;以及我那最大的敵人——馬虎!

　　唉，其實我也不想我那么有“特點”啊!不過呢，我要在此衷告一下我那愛說話的嘴和我的敵人：你們“放心”吧，我是不會讓你們永存的!我一定會徹徹底底的“消滅”你們!你們就好好等著吧!各位親愛的同學們，請大家看我的行動吧!

初中敘事作文12

　　我班有個搗蛋鬼，說起他呀，讓人可笑又可氣。

　　上課鈴聲響了，我們都徑直往教室跑，而他卻不，還要到別處兜一圈，等到跑攏教室，自然是遲到了，老師問他為什么遲到，他故意說：“屙巴巴（我們這里的土話，解大便的意思）。”逗得全班同學哈哈大笑。老師生氣了。罰他在門外站，他一點也不在乎，等老師轉過身去，他就在那里做怪象，又把同學們逗得大笑起來。見同學們笑的前仰后合，他做出一本正經的樣子，伸出一根手指頭，搭在嘴唇上，裝模作樣地說：“噓——不要笑！”這下，同學們笑得更歡了。

　　老師知道是他在外面裝怪，只好讓他進教室。他“呀”了一聲，一蹦，坐到了自己的方位上。瞅著老師沒注意，脫下鞋子，貼在耳朵上，打起“電話”來：“喂，喂，告訴大家一個好消息，我成功啦！”

　　老師終于忍不住了，狠很地批評了他一頓，我們的學習時間全被耽誤了。他呢，好像是在聽放鞭炮，一臉的微笑，樂著呢！

　　不按時完成作業，對他來說，是常事。有一次，老師挨方位檢查，檢查到他面前時，他說：“別慌，別慌，我正在找。你看我，記性不好，不知把作業放到哪兒去了！”老師說：“好，我不慌，等你慢慢找。”磨蹭了好久，他終于把一本本子交到了老師手里。老師一看，是歷史作業本，上面不知道胡亂畫了些什么。老師耐著性子說：“同學，我要的是本。”他把兩手一攤，說：“喔，對不起，對不起，我忘在家里了。”老師笑了笑，說：“別演戲了，你知道你在蒙誰嗎？真正被蒙了的，是你自己！”

　　課外的時候，他更淘氣了：脫小同學的衣服，反穿在自己身上，露著肚子，敞著后背滿操場瘋跑……一次，甚至穿了女式衣服來上學，一見同學就問：“喂，我今天漂亮不？”弄得你笑也不是，氣也不是。

　　一天放學回家，我們幾個同學你說我笑的走著，這時，一陣嘹亮的口哨聲從身和傳來，一回頭，是他起著自行車來了。見我們都看著他，他龍頭一丟，把雙手插進了褲包，接著，把雙腳一提，放在龍頭上，用腳控制著自行車，借著慣性，直直地向我們沖過來，嚇得幾個女同學大叫起來。而他，左偏右拐，兩下就沖到我們前面去了。

　　我們幾個曾背后議論，說他是“搗蛋鬼”是說錯了，該叫他“滑稽鬼”才是，讓他去學演小品，說不定會大有成就呢！

　　我真想能在若干年后的上看見他。

初中敘事作文13

　　閑暇時，我喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著淡淡的茶香，握一卷書，任意倘佯在書的世界，書的海洋，就這樣自我陶醉其中，暢快淋漓！

　　書中的世界是美好的，沒有書的世界是不可思議的，古時的人們就早已認識到了這點：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千盅粟，書中車馬多簇簇。”現在，雖然我們不敢確認這些，但書籍帶給我們的無窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊和撼人魄的力量，令人無法不為之臣服，為之陶醉。

　　我喜歡游覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界。

　　“長嘆息以掩泣兮，哀民生機多艱……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是屈原！您憂國憂民的愛國情懷，驚天動地的堅貞氣節，怎能不令人扼腕？

　　“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”是李白！桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩仙！

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”徐志摩來了，凄惋動人的愛情不由讓人唏噓寒問暖不已。

　　“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”魯迅來了！您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟！又喚醒了多少仁人愛國志士！

　　還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢》中寶玉、黛玉的凄美愛情，荒島上堅強、樂觀的魯賓遜……許多許多的文學著作讓我陶醉……

　　學著作，讓我從中獲取了豐富的養料，開拓了視野，提升了精神境界。

　　回想小時，那時早已對書籍產生了興趣，不過常接觸的都是些童話書，故事書。只記得總是將自己看成是書中的主人翁，樂其所樂，憂其所憂。長大一些便偷偷去書店“蹭書”看，不過這樣的機會其實也不多，書店的人比較精明，不過幾次便會識破我，將我“掃地出門”。現在回想一番，卻是忍俊不禁。那時，我已培養了對書籍的興趣，使自己能夠在書香浸染的環境中安然成長，與它結下了不解之緣。

　　有人說過：“讀書，乃養氣也。”好書，都是有香氣的，仔細品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑中，心靈好似被清洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說來，我們也應當讀好書，養好氣，使周遭都浸染于書香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！

　　暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從書中飄散出來，越來越遠，回旋飄轉，亙古不散……

初中敘事作文14

　　新的一天開始了，撕下昨天的那一頁，迎來嶄新的一天。“高考倒計時：1天”。明天就高考了，我心猶如海浪翻滾不停，既緊張又興奮。平靜下來后，我把重點知識回憶了一遍，轉眼就天黑了……

　　主宰我命運的一天開始了，我鉚足了勁，準備在考場上大顯身手。伴隨花兒的激勵，小草的祝福，大樹爺爺的心理疏導，不知不覺我已到了考場的大門外。望著校門上“霸氣盈胸，高山有頂我為峰；豪情壯志，乾坤朗朗我稱雄”的高考橫幅，我信心倍增，充滿斗志，帶著“十年磨劍，夢想駐清華；六月試鋒，騰飛在北大”的信念，自信的走進了考場。叮鈴鈴……高考開始了。

　　試卷發下來后，大家爭分奪秒，都在全神貫注的寫著試卷，“沙沙”的寫字聲充斥著整個考場，寧靜的氣氛中透露出一絲緊張。考試期間，人人都“埋頭苦干”，有的咬著鉛筆頭思考問題，有的正文思如泉，把寫好的答案寫在試卷上。我也不例外，我握緊筆，猶如一名沖鋒陷陣的戰士，面前的堡壘一個個被攻克，內心得意之情油然而生：我一定要考出好成績，一定要考上名校！全神貫注，聚精會神，已不能形容我們的神態，我們有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂……考試結束了，我踏著鏗鏘有力的步伐，充滿自信的走出了考場。站在校外，望著這周圍的一切，回想在學校發生的種種事情與剛才考場上的叱詫風云，不禁有些不舍。回到家后，我度日如年的等待著錄取通知書的到來……“啾啾啾啾啾……”一陣鳥啼聲將我從夢鄉中驚醒。我透著玻璃看著窗外，大失所望，窗外依舊是白茫茫的一片，毫無生機。原以為春天到了，原以為那不是夢，可現實卻事與愿違。“啾啾”一只鳥兒從窗外飛過，我突然恍然大悟，才明白春天是來了，仔細一看，樹枝上已經萌發出一個個小芽了，這是生活的希望；那不是夢，似夢非夢，因為那是我人生路途上一個必經的歷程，這是我夢想。花兒追求雨露的滋潤，因為這能讓它更絢麗；小草追求它的綠意之地，因為這能讓它更自由；大樹追求一片棲身之地，因為這能讓它更好的茁壯成長；雄鷹追求一片蔚藍的天空，因為這能讓它一展風采……萬物各有追求，都只為了自己的夢想。人不能沒有夢想，沒有夢想的人生是沒有方向的，是頹廢的。人有了夢想還要學會追求，沒有追求一切都枉然，夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，我們終將會沐浴在夢想的光輝之中。也許青春本是一場追求，沉浸著拼搏的汗水；也許青春本是一片綠意盎然的森林，展現出欣欣向榮的圖景，啟迪我們用激情燃燒的熱情與火焰，追求自己的青春夢，點燃青春夢的旗幟，為下一站奮斗！

初中敘事作文15

　　當我放學回家時，雨下得越來越大。雨不停地向窗玻璃飄來，窗玻璃痛苦地呻吟著，淚流滿面，面目模糊。雨也拿門窗當鼓，不停的敲。

　　家里沒人。我渴望找到一樣東西，一個杯子。上周從網上買的杯子應該已經寄出去了。在哪里？這是裝杯子的盒子。杯子去哪了？不。別想了，怎么可能只買一杯？真的，不用想了。

　　爸爸媽媽陸續回家，還沒來得及問，一個消息讓我震驚。杯子碎了。妹妹把被子帶到學校，卻被同學不小心弄壞了。我沒有生氣。我說：你為什么把被子帶到學校？爸爸偷偷告訴我：他昨天已經嚇哭了。’‘可是我還是抑制不住自己和自己的心情。突然，一滴又咸又苦的眼淚從我臉上流了下來。爸爸說，‘‘再買一個就好。我說：“我要那個。如果我現在再從網上買一個，我就不能再來了。”。越說眼淚越流，就像外面的雨。母親補充道：“‘明天去超市買杯。我說，‘我想要一個一模一樣的。如果能買到呢？這周不能郵寄，下周就不喝水了。我媽生氣地說：‘別喝。這讓我更加難過。

　　我拿著衣服洗了個澡，拿著校服和兩雙鞋去洗。雖然水很冷，但我感覺不到寒冷。我用冷水洗了洗模糊的臉，試圖喚醒自己。雨水一滴一滴打在我的背上，讓我很難受。最后刷完一雙鞋兩雙鞋。洗衣服的過程中，我不知道用冷水洗了多少次臉。本來以為洗衣服可以分散注意力，不再去想這件事，結果效果不太好。我把衣服掛好，開始回房間把自己封起來，專心做作業轉移注意力，但是沒效果。聽到雨聲，想到了自己，眼淚忍不住流了下來。他們請我吃飯，我說，‘‘不餓，吃！我不想吃。我用這句話搪塞過去，寫的時候不想寫。好像散文和散文里的大部分內容都是寫離別，悲傷，痛苦，讓我不由自主的流淚。突然覺得很無助，好像是世界上最無助，最委屈，最難過的人。我躺在床上，眼里含著淚，也懶得再管他了，就讓它隨意扔掉。

　　下午1點左右，我的心臟感覺很糟糕。我開始感到不安，踢了踢被子，但最終還是在自己的淚水中睡著了。我隱約聽到雨下得少了，風在刮。我睡了一整夜。我想到了昨天，做了很多錯事。我不應該那樣對我的父母。畢竟不是他們的錯。早飯后，我向他們道歉，并承諾不會再發生這種事。

　　一個人的一生難免會遇到一些起起落落。面對這些起起落落，他要以樂觀的心態去面對。永遠不要像我一樣帶著悲傷的心情說話。不要只看風雨帶來的困難，也要看到風雨的好的一面，勇于面對風雨。

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