有關初中生的作文集合六篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的初中生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
“1”不緊不慢：“那就試試看，“1”與“9”的PK。”“1”搖身1變，變成了1根結實的木棍，給“9”來了1招《功夫熊貓》中的當頭1棒，先給“9”來了個下馬威。
只見“9”輕巧靈活地把身子1變，彎成蛀蟲，3下5除2，來啃木棍。
“1”跺跺腳，扭扭頭，把脖子1伸，變成1條長繩，得意地把小蛀蟲綁住。
“9”立刻把身子1橫，“唰”的1下變成1把****，神氣地朝天“嘭嘭”發彈，耍了耍《雙槍老太婆》的威風。
“1”轉身變成螺絲刀，笑著威脅****上的螺絲，“1”與“9”的PK。
“9”趁“1”得意之際，變成瓢子，使勁地朝“1”潑水，還起勁地哼著小調呢！
“1”全身濕透了，直打噴嚏。“1”惱羞成怒，使了1招當今武林門派最有名的功夫：幻影術，把“9”轉得暈頭轉向。
“9”發出了刺耳的噪音，變成了哨子。
“1”1翻身化為繡花針，趁“9”不備，攻其要害；“9”不甘示弱，變成錘子把繡花針敲彎了腰。“1”變成成語“1心1意”，“9”變成“天長地久”。“1”拱著身子變成了“9”，“9”拉直身子變成了“1”。
咦？到底誰是“1”，誰是“9”？看著對方，就像看著自己，“1”和“9”忍不住哈哈大笑起來。看來數字們各有各的長處，千萬不要互相看不起哦！
初中生的作文 篇2
我生活在一個三口之家，沒體會過電視電影中四世同堂的生活情境。
在這個家里，我有一個羅嗦的老媽。整天對著我嘮嘮叨叨的，煩都煩死我了。看，前天我遲了一點回家，老媽問：“你今天怎么這么晚回家？去干嗎了？”昨天，我不敢再這么晚回來，怕老媽說，于是早早回來，誰知她又說：“昨天為什么這么晚，今天又這么早啊？”哎，真是的，晚回來，她說；早回來，她又說。
上星期，數學考試成績出來了。我考砸了，回家老媽一看，嘰里呱啦的說一大堆道理，最后嘆一口氣，露出失望的表情。沒辦法，最怕聽這些大道理，只好天天用功讀書，做練習，這星期數學考了99。本想著，老媽能高興，誰知道她一看試卷，又在那說我了，你聽“你啊，真不知道怎么說你好，這么簡單題都錯，看……”。我真奇怪，為什么考得不好，說我，考好了，還說。天天聽著這樣嘮叨聲，聽得都煩死人了。真想有一天能安靜點。
哎，家里一個整天羅哩羅嗦的老媽外，還有一個經常火上澆油的老爸。老媽在一旁說我，爸爸就在一邊說：“你看你，真粗心，說過多少次了！”老媽一聽，本來就火的，再給老爸這么一說，更火，就說：“你老爸說的沒錯，整天叫你做事細心點你就不聽……”于是，我希望有一天爸爸、老媽都不在家，能讓我自由自在的過一天。
終于，這種日子很快就來了。這天老媽出差，老爸加班，請一個親戚給我做飯。聽到這個好消息，我高興得一蹦三尺高，終于可以自己做主，想吃什么就吃什么，沒人控制我吃多少，也沒人說什么東西油膩不能吃。可是，不知道怎么的。放學回到家，沒見著他們，屋子里靜靜的，感覺好孤獨，好無奈，阿姨做的滿桌飯菜就是吃不出香味來，沒人管我我卻乖乖的多吃青菜，少吃肉。本想著老媽不在，早早做完功課上上網，做完功課卻乖乖的繼續預習、復習。我突然有一種感覺，父母的嘮叨也是一種幸福，罵里有愛，我喜歡。從此，我不再討厭這個羅嗦的老媽還有那喜歡“煽風點火”的爸爸。
我愛我家，羅嗦是愛，批評是愛，我想我與他們頂嘴也是愛。
初中生的作文 篇3
遠處一陣悠遠的長笛聲傳來，那一瞬，我癱倒在地，再次睜開眼，卻發現我已在一只小船上，而船，也在汪洋中漂泊……“為什么會這樣，到底發生了什么事呀？”我對著天空、對著大海吶喊著，只是再也沒有人能回答我了……
不知過來多時，海平面上出現了一座小島，在周圍薄霧的籠罩下，更顯得神秘。船飄飄搖搖，已靠近海灘，我邁出腳，踏在久別的地面，心里踏實多了許多。一步一步向前走著，驀然，眼前被一座碑豐擋住了視線，“什么！‘語文島’，這是什么怪東東呀！我怎么會到這來!!世界之大真是無‘奇’不有啊！”或許是好奇心作祟，我走入了島嶼，開始了“語文島”的短暫旅游……
“哇，好漂亮的森林呀……呀！這花好美哦，以前似乎都沒有見過耶……”突然，我的身體失去了平衡，陷入了大坑里，“奇怪！為什么平坦的地面突然變成…變成這樣了呀??”這時，坑的內壁顯現出了一排排文字……“咦？是語文題耶…這是什么？‘只要你能完成壁上所給出的題，我們就讓你出去，并實現你的一個愿望’，這樣啊，嗯…可以，還好我的語文水平還可以，應該可以完成吧……”
虛時后，我成功完成了，也如壁上文字所說的，我脫離了那個“大坑”，也實現了一個心愿，想知道是什么嗎？其實，我現在只想要一艘更好的船，上面有我所需要的物品，僅此而已，因為……我想回家！
帶著一籮筐的疑問離開了那座所謂的“語文島”，我的這艘船又繼續漂泊于海上，直到又看到一座島嶼……
“到島上瞧瞧吧，看是什么島……咦？又是這樣的石碑，和‘語文島’上的一樣，不會是??不是吧…‘數學島’！！”數學，要知道這可是我不擅長的一科目呀！“還是快走吧！……啊，怎么啦…這什么怪島呀，連枝條也會抓人…5555…”地面上霎時也浮現一行文字“凡到島上的人若沒完成我們所出的一題數學題，就別想離開。”什…么，要做數學題，又是一題，要是超難的，，怎么辦。正當我驚恐之時，題目慢慢的浮現我眼前，正如我想的，好難啊！！“嗚…什么怪島呀，我數學本來就不擅長，又出這么一道怪題，表明就時欺負人嘛！！我不干啦…嗚…！”
一片葉子悠悠從半空中飄落，落地后，，變…變成了個人??!!
“你這小丫頭，沒事在這哭個沒完，搞什么飛機呀…”
“你誰呀！我又不認識你，你管我……”
“告訴你，我是本島最厲害的精靈——葉倏。丫頭，你叫什么呀…干嘛哭呢？”
“什么丫頭啊，你這小子。我叫拉拉”（咦，他說他是這個島最厲害的精靈，那讓他幫我，或許…我就可以離開這怪島了…嘻！）
“嗯…你叫葉倏，對嗎？”
“嗯，你怎么哭了呢？”
“是這樣的，我的數學水平不是很好…你看，這題這么難，我…不會嘛！…你…你幫幫我，好不好？”
“哦…這樣呀！這太簡單了，我是最厲害的精靈嘛！只要你叫我師父，我就教你方法，怎樣！！”（真是個惡心的家伙，自戀啊！要不是我有難，才不讓你占便宜呢！）
“師父…可以了吧！”（真惡心）
“乖，徒弟…來，這題是這樣的……”
……
經過這個惡心的葉倏的幫助下，我逃離了那座怪島，繼續漂流……可是，我還得漂流到“英語島”，過這一關才回得了家……（這是葉倏告訴我的）
船兒漂呀漂，帶我又來到了奇怪的“英語島”，這次，我又遇到了我的救星，一個叫‘飛鳥’的女孩。在她的幫助下我也完成了題目。離開島嶼，船兒繼續在汪洋中漂泊……
現已夕陽西下了，天邊那漸漸褪去的晚霞，仿佛哪位仙人拿著筆，只是那么輕輕一抹，就給它涂上了美麗的色彩……遠處，悠遠的長笛聲再次傳來，“這笛聲不是……”剎那，我再次癱倒……
“拉拉，快醒醒呀…你怎么了！”在死黨關懷的“呼喊”聲中，我慢慢張開了眼，“拉拉，你怎么了，怎么……”“我沒事了，可能太累了吧，走，我們回家吧！”
或許沒有人能夠知道我這次神奇的“旅行”，但是葉倏和飛鳥，不就如我身邊幫助我的人嗎？我要努力，那三座奇怪的島嶼……有機會再次遇見，我會征服你們的……
生活就是這樣，就像一把大弦琴，彈出多重美妙的旋律，在樂譜上起伏、跳躍，煥發各自的魅力，譜寫更美的樂曲……
初中生的作文 篇4
大家好，我是一棵樹，當然，我的首要任務就是為人類服務，這是祖祖輩輩留下來的規矩。但可悲的是，我剛出生時就找不到媽媽了，但是我依然堅信那些高高胖胖的人是無私的，善良的，周圍稍大一點兒的樹都是這么說的。但我唯一不明白的——就是那些大哥哥大姐姐們為什么會接二連三的失蹤，只留下一樁矮矮的木墩，每次都是這樣，不辭而別。
我帶著對它的疑問和我的信仰慢慢長大了。就像今天一樣，清晨，當夜幕還籠罩著大地的時候，我就已經醒了。我努力的吸收水分和營養，希望自己能多為人類送一片青翠，給一點兒清新。每天我都會把那些有毒氣體吸進體內，然后再把它化成清新的空氣。看著那些晨練的爺爺奶奶們微笑的感受著我們帶給他們的新鮮空氣，我也開心極了！雖然每天都做著一樣的工作，但我一點兒也不覺得煩躁、無聊。日子在一天天過去，時間在葉間劃過。漸漸的，我長成了一棵大樹，一棵真正的大樹！
雖然我長大了，但信仰沒有變，就這樣每天完成每天的任務，白天、晚上、白天……
直到有一天，一群人拿著斧子，花了幾個小時，把我砍倒了，我呆了……我這么長的時間的努力都是為了他們人類，可最后竟然是他們置我于死地！一時間，疑問解開了，可信仰卻沒了。我用最后的力氣向他們大喊：“如果我們沒了，你們也會消失的！”但他們聽不懂。我就這樣被人們遺忘在這塵世中，“人類，你們快醒悟吧。”我淡淡的發出最后一聲嘆息……
初中生的作文 篇5
也許吧，人與人之間保持著一定的距離，對對方才是最好的。
我坐在自己的座位上，呆呆的望著那個角落。
記得我剛認識她的時候，與她是無話不談的。我們那時非常要好，曾立誓要做一輩子的好閨蜜，我們都會為彼此是同桌而歡欣鼓舞——因為我們之間的距離是那樣近，就像我們的心。以前形影不離的我們，每日午后所必做的第一件事，就是一同坐在校園的臺階上，愉快地聊著各種八卦啦，哪個老師最無趣啦……可惜呀，這個美好的畫面現在已逐漸離我遠去了。
又一次陷入悵然。不知道從什么時候起，我們倆心上的距離拉開了，關系開始悄然疏遠了。我們雖然表面上還是那么親熱，但彼此心里都知道，對方已經不再把自己當成最好的閨蜜了。我結交了許多新的好朋友，她也是。我們之間不再如小時候那般無話不談，兩顆心中間產生的縫隙，縫隙繼而發展成了一個大空間。我們不再把自己所有的“隱私”暴露給對方，而是將秘密全部放在心底，即使在旁人看來，我們是堅持了六年友誼的好閨蜜，但只有我們自己知道，我們算不上最好的閨蜜了。我們仍然是同桌，現實中的距離倒很近，但心里的距離已經疏遠了。
到底是什么時候，我們變成了現在這個樣子呢?
我趴在課桌上，仍然凝望著她的.那個方向，心中卻闊然開朗。也許是兩人之間有距離不是壞事，這個距離是美好的，各自保有一定的空間，對友誼而言，也是一種保護，這樣想了，我就坦然地接納了當下。
初中生的作文 篇6
梅花開了，我們幾個愛梅的朋友，相邀去成都賞梅花。
成都人愛梅花，歷史上是出名的。宋代，是成都的梅花較興盛的時期，種梅花，賞梅花，詠梅花，畫梅花風行一時。大詩人陸游在梅花盛行時期來到成都任職。愛梅花的他，被成都的梅花吸引住了。行走成都的山川，觀賞成都的梅花后，他寫出了《梅花七絕》的美詩：“當年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥。二十里路香不斷，青羊宮到浣花溪。”
朋友老關建議，咱們何不沿著大詩人陸游的詩景，感受一下陸游當年醉梅花的意韻？宋時的錦城，即今日的成都市。錦城西，當年還是一片荒地。我們幾人，從城西的青羊宮開始，走進了杜甫草堂。如今的青羊宮到杜甫草堂，已是現代化的大都市街道，陸游的詩景，早已難找。我們只好來到浣花溪畔的杜甫草堂。在這里，我們或多或少地感受到了陸游當年醉梅花的意韻。
有意思的是，剛走進杜甫草堂，天上就飄下毛毛細雨。盡管天公不作美，但是并不影響我們賞梅的心情。煙雨之中賞梅，更有一番情趣和韻味。在杜甫草堂，朦朧的浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝綴玉，有的繽紛怒放，有的艷如粉黛，有的白似雪花，有的綠如碧玉。它們紅的香醇，白的清雅，黃而脫俗，獨傲寒風細雨，一點點、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇，在細雨中接受洗禮……
不停的細雨，使天空更加迷蒙，絲絲細雨，飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上，掛吊在花朵之下，梅花和雨水一樣，晶瑩透視，雨中賞梅，韻趣更濃。浣花溪畔的路徑，被細雨蕩得寂寥。梅花，就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來，但是濃濃的雨霧，并沒有散去，籠罩在浣花溪畔梅林的上空，形成了梅林凝霧，雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔的梅枝間，人身上，人若不走動，十米便看不清人影，此一景觀，隱隱約約，很為壯觀。也許，這就是人們常說的朦朧美。而增色這一美景的，還有時時蕩漾過來的縷縷梅香。梅花的暗香幽幽而來，伴隨暗香的還有偶而傳來的鳥鳴，涓涓的流水聲，宛如一幅被雨水洗過的“花香鳥語”圖。
行走在美畫美景和詩意之中，我們都不說話，靜靜地用心靈和梅景交流著彼此的感悟。
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