【精華】初中作文集合7篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初中作文8篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
一陣春風吹過，世上萬物生機勃勃。無限春光中，我到新校后的一周時間過去了，新學校里的第一個雙休日終于伴著歡聲笑語來到了。這個雙休日不像以前那么匆忙，我終于可以回到我那鳥語花香的家鄉了！
家，永遠是溫馨的，永遠是溫暖的，她吸引著我。一放學，我就來到校門口等媽媽，我的心里急得象熱鍋上的螞蟻——團團。我心想：媽媽怎么還不來呢？此時此刻，我體會到了古人思念親人之情，無情的淚珠仿佛要掉下來。我不停的在校門口徘徊，感到時間忽然變得漫長起來。
突然，街角出現了一個熟悉的身影，喔！是媽媽。我立刻小免子一樣歡跚亂跳的撲向媽媽的懷抱。媽媽高興地說：“浩浩，今天，我們回老家去”我激動地連連點頭。媽媽拉著我的手，向車站走去。此時的我忽然竟有點留戀，又有點快樂，那種滋味是說不出來的。就在這一步一步苦惱而高興，漫長而短暫的腳步里，車站到了。就在這時，媽媽似乎看出了我的心思。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要學會適應，學會堅強，學會快樂”，頓時，我甩掉了一身的苦惱。車要開動了，突然，媽媽的手機響了，喔！原來是舅舅要送我們回家鄉。媽媽和我又匆匆忙忙的下了車，上了舅舅的車。
舅舅的車緩緩行駛，終于到達了我的家鄉。只見家鄉是那么美麗，到處鶯歌燕舞，到處鳥語花香；家鄉又是那么神秘，處處是新奇，處處是奧秘，陣陣微風吹過，在我心里刻上了深深的印跡。
初中作文 篇2
在人們心里，擁有著美妙的事物，說這是什么，每個人都擁有，它炙熱而吸引，卻難以觸碰，好似太陽的光芒，人們追崇卻無能觸及。它不是場奇幻的夢境，也不是單單的空想，它是我的夢想，渴望成就可不容易。
小時候曾說我要周游世界，現在看起來卻那么苦難，那么遙遠。是時間，是痛苦，是付出磨難以及最后的回報，切沒有那么簡單。
我想當名導游。偏偏讓我這笨拙的嘴去學習英語，可天生的語言能力讓我無所適從。可也不過是鸚鵡學舌。咿呀學語罷。讀導游，其實并不那么容易。每個人有著惰性，程度也不同，可我，剛好就是懶惰的類人中。說想好，誰不想好，只是未曾付及努力和汗水。
于是，這美麗而艱難的夢在我心中沉淀了……
次，我到鄉下外婆家短住，閑來無事坐在小院口看這美景。一顆白色的東西在我腳邊挪動，我心想，這何來的風吹動了這碎屑？答案是沒有，那為何？好奇心促使我低頭仔細看。嗬，這不是只螞蟻嘛，這白色碎屑便是我手中掉落的餅干屑了呢！
我津津有味地看著這只單薄的小螞蟻慢慢地挪動著這比它自己大上好幾倍的餅干屑。想必也還 是只剛成長的幼蟻，真是有趣！我用手擋住了它的去路，它動了動兩根纖細的觸角，繞開了這“障礙”。想來也是初生牛犢不怕虎呢！嗬，這不，我又攔下它，可這次它好似賭氣般爬上了我的手指，我情急之下猛得抖了抖手，小螞蟻掉落在離餅干屑很遠的地方。哼，這就是你不怕死的下場，心里默念著。
小螞蟻翻滾在小石子旁，它搖搖晃晃站起來，擺了擺觸角。本以為它會打道回府，可沒想到它意又向食物進發！好哇，真是不見棺材不落淚！我口氣吹走它，它又爬回來，吹走，爬回來，吹走，爬回來……忽然之間，我好像明白了什么……它為什么在堅持？
記憶如潮水般涌來。“這里是北京故宮，請游客們……”這是我幾歲時，我記不清了，知道那時我用枕頭放在床上，歪歪扭扭地排列著，然后拿著小旗，步步走，步步自言自語……
夢想是要有的，也是要付出汗水的。
然后，那小閣樓中又傳來陣陣朗朗讀書聲。
初中作文 篇3
在炎炎烈日下，我端坐在書桌前，回想著上個禮拜六公交車上那位年輕阿姨。
那天就如今天一般無比炎熱，我在公交車站等公交車，只想快點回家吹空調。只見公交車從遠處向這駛來，停下時，我以飛一般的速度跑到車上，站在一位年輕媽媽座位旁，這位年輕媽媽看著很慈祥、善良。
可是，因為一件小事，這位年輕媽媽的好形象已然被打破。到了另一個車站，一位年輕阿姨和一位腿腳不便的老爺爺走了上來，那位老爺爺走起路來一拐一拐的，老爺爺站在了我的面前，開車時，老爺爺也一搖一晃的。那位阿姨看見了，便對那位年輕媽媽說：“這位女士，可以讓你女兒坐你腳上讓這位大爺坐這嗎？”那位年輕媽媽說道：“凡事都要講究先來后到，況且我給我女兒買票了，憑什么讓給他。”那位老爺爺便對年輕阿姨說：“謝謝你，我就站著沒關系的。”
“你看別人都說了站著，你管什么閑事” 那位年輕媽媽說道。她的女兒見了就站了起來準備讓坐時，那位年輕媽媽說：你干什么，誰讓你站起來的，我可是給你買了票的，別浪費錢。她的女兒說：“媽媽，這位老爺爺的腿有些不方便，就讓這位老爺爺坐著，我站著沒事。”“讓什么讓”，于是她的媽媽便將她扯到座位上。那我也年輕阿姨又說：“你身為一個家長，是要給孩子們做榜樣的，而不是教壞他們。你不僅沒有給你的女兒做榜樣，反而誤導她，你的女兒都知道尊老愛幼的道理，難道你不懂其中的道理嗎，俗話說的好“贈人玫瑰，手有余香”，以德報德。
年輕媽媽聽到后，不知道該如何說，只見車里的人都望向了她，便讓女兒讓了座。這位老爺爺便感謝了這位年輕媽媽和她的女兒以及年輕阿姨。
下車后，那位年輕阿姨居然與我同路，在她后面走著，看她的背影多么善良和藹。
初中作文 篇4
一大早，我從睡夢中醒過來，到衛生間，拿起水杯，準備刷牙洗臉，打開水龍頭。“咦？怎么沒有水？奇怪了！”我又去開了所有水龍頭，發現一滴水也沒有。無奈之下我只好不刷牙。
“咕嚕咕嚕……咕嚕”哎呀！肚子餓了，去吃早餐吧！吃完早餐，心想：過了這么久，應該有水來了，便拿起要清洗的衣物去洗了。可我打開水龍頭，只見水一滴、兩滴……沒了，天哪，這用手指頭就能數清楚的幾滴水怎么洗衣服？無奈，我放下衣物，穿上鞋子，跟我的'好伙伴玩兒去了……玩完，我大汗淋漓跑回家，忘了家里沒水，便拿著換洗的衣物去洗澡。結果……因為沒洗澡，我總覺得有成千上萬的蒼蠅要向我飛奔過來，嗅著我身上的臭味，想著想著，發現手上都起了雞皮疙瘩，惡心死了！
接著，媽媽上班回來，拿著三個飯盒說：“瑩瑩啊，下面通知停水，還有個附加警告好像是假如停水三天，這幾天，我們沒得洗澡了，今天就先吃盒飯吧！”“什么？”爸爸和我異口同聲地說。
假如停水三天？天哪！我一刻都受不了沒水的滋味！還要三天？我算是體會到了，沒有水，大自然就會變得黯然失色，沒有水，我們人類和動植物都生活不了，水真的很重要！
初中作文 篇5
人生來本是有情緒的動物，從生命的初始，我們便用淚水和笑聲來向世界傳達我們的心情，試想人生的種種，無一不是淚水和微笑所交織而成的，它們將我們的人生點綴的多采多姿。
當嬰兒紅通通的臉蛋浮出一抹微笑時，那是純真；當孩童的臉上掛著一條彎曲的曲線時，那是無邪。笑，是人世間心靈連系的橋梁，一抹寒冬中的微笑能帶給人無比的溫暖，即使那條曲線是在一位陌生的路人上，仍能使我們感到愉悅。然而笑也能代表生命中的希望，它充滿著期望和未來，它是推動我們向前的動力。
一滴晶瑩的淚珠從我們的臉上滑過，沒有人敢去探索埋藏在它冰冷的外表下的內心，然而真正的它，是憂郁、是憂傷、是感動，也是歡樂。
眼淚，象征著人生中所遇的逆境，雖然充滿著挫折和感傷，卻是我們生命中的重要向導。翻開歷史的書頁，從古至今，每位成名的偉人，他們人生的歷程，無不是血淚交織而成，而當我們克服困難，達到人生的頂端時，淚水將化為成功時的喜悅。
淚和笑，是生命中的畫筆，打從我們出生的那一刻，它們便在人生的空白畫紙上，揮舞著多采的顏色，盡情揮灑著人生的多變和美麗，隨著時代的前進和歲月的流逝，我將創作出最完美的作品，它記載著我對生命的熱情，對友誼的關懷，對家人的愛，及對世界的理想和抱負，或許那其中的過程使人灰心，也使人喪志，但我將 一一克服，用淚和笑編織我的人生，隨著希望的指針邁向生命的另一端，而當我人生油盡燈枯時，我將以最滿意的心，交出這份精采的作品。
人生就如同一粒核桃，必須敲開它，才能品嘗及了解其真味，淚就如生命的敲擊，接受它吧！當我們剝開厚殼后，那甜美核仁便像生命的笑容。
初中作文 篇6
冬去春來，又是一個植樹節，我們在老師的帶領下，來到了曲江公園。
曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢?就在這時，一位技術指導人員笑每們瞇瞇地向我們走來。他帶我們走過了一座小橋，來到了一片未開墾的農田。
這片農田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術指導人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現了一個圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。這時，智多星居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來。
挖坑是體力活，放樹可是個技術活。居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點兒歪，往左，往左，往右。終于把樹放直了。到了培土的時候，培土可是關鍵，細心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實，形成了碗口狀。
該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，智多星居偉連忙攔住了他，著水得慢慢澆。說著拿過水桶，給樹澆起水來，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收。
在回家的路上，我想象著:那棵小樹，十年之后，茁壯成長，綠化家園，說不定還會成為一道美麗的風景線。
初中作文 篇7
今日，圍繞在耳邊的全是類似于“打包”這樣的詞藻。
倒數第三個離開班級，我知道，這是我今年最后一次近距離的看它了……
摸著黑板，摸著門框……盡管不算破爛不堪，但也早已不是多新的了。可是還是像撫摸珍寶一樣的摸著……雖說只是短暫四個月的離別，但心中充滿了不舍。
走出校門，雨霧中，對面的妙可、避風塘還排著長長的隊伍；路口的那家文具店也擠的門外都是人；88路的站頭人頭攢動，雨傘碰撞；兩邊的路上熙熙攘攘的搖曳著藍色——校服的顏色……坐上了母親的車，我沒有再走那條平常回家常走的路，沒有再擠在那些長長的隊伍之中……心里是不舍，是依戀，是后悔自己為什么要讓母親來接，是在車上久久的向后凝望，是無限的回憶……
我們把歡笑留在了這里。操場上的打鬧追逐，老師的調侃逗樂，斗嘴之后的兩者大笑，憤怒卻又暗自發笑；拿到了接力的冠軍后手手相依，拿到了校優秀中隊后的怒吼，英語節上拿到第二名時抑制不住的叫聲……
我們把淚水留在了這里。被老師訓罵時委屈的淚，失落時的淚，失敗后的怨念和淚，被別人氣出了淚花；捧腹大笑后眼角的滴滴水珠，一個個哈欠后模糊的視線，聽到老師說“最后一節課”后的不舍、后悔……
我們把回憶留在了這里。那些歡笑，那些淚水，那些友誼，那些情意，那些情感，那些發泄，那些失敗，那些勝利，那些偷雞摸狗，那些默默付出，那些打鬧，那些綽號，那些后悔，那些對不起……永遠封存在這里，直到來年再見。
這里是我們的全部，沒有哪個校舍能夠取代這里。因為我們曾經將自己傾入，因為我們曾經吶喊、喜怒哀樂……
有人說，回來的時候再也聞不到桂花香了……秋九十月，桂花飄香。似乎曾經成為了習以為常。但……如今，它只能夠默默散發香味，沒有了欣賞者，沒有了分享者，留下的只是孤身一人……
兩者不舍，卻終須暫別。這就是現實。四個月不曾改變什么，但四個月也意味了太多。
我知道我們要隨遇而安，我知道我們要去適應環境，可就不能最后的倔強一回嗎？……為了那個自己熱愛的校園最后的倔強一次……
明年，我們會回來。而明日，我們要加倍努力。身不在校園心依然。為了那個自己熟悉的地方，為了自己的記憶深處，為了等待我們的桂花，我會努力的……
因為是再見，所以我們可以再次相見。
打包，打走的只是行李，沒有帶走思念與回憶。
仍記得藝術節前的那段時間，天天乘著夜色而歸。校園周圍的燈光刺眼多彩，與校園里微弱的燈光形成鮮明的對比。遠望，也許根本看不見它。但在記憶深處，它絕不是黯淡……
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