初中的老師作文

時間：2022-07-24 09:37:22 初中作文我要投稿

精選初中的老師作文匯總七篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初中的老師作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選初中的老師作文匯總七篇

初中的老師作文篇1

　　老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切；老師是園丁，辛勤培育，為花朵增添芳香。而我的老師不僅是我們的良師益友，還是我們的小媽媽。

　　我非常慶幸，在我的小學生涯起點時，遇到了這么一位老師——她，中等偏矮的身材，有一頭棕黃色的直發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上有一雙沉穩而又明亮的大眼睛（偷偷說一下，老師的雙眼皮是整出來的，因為老師很愛臭美，不過女生嗎，都愛美，哈哈）。還有啊，她有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。別看她年紀不大，開起家長會來那是……，什么如何引導孩子？如何了解孩子的心聲？如何讓孩子在錯誤中成長？如何面對孩子間的糾紛？如何做好一個朋友式的家長？那講得是頭頭是道，讓那么為人父母許久的家長，都不由得為她咂舌，稱贊，雖然她自己總是玩起來還像個孩子似的。我特別喜愛她爽朗地笑聲，讓我們覺得生活是那么的美好。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題引用生活中的小事例或實際情況來分析給我們聽，讓我們覺得自己是一個小小理財家。或是用游戲的形式讓我們在玩中去體會，小組去自我探討，最后再引導我們去尋求我們欲知的答案，這時的我們就像個探索家。她還讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭，不知不覺中我們已成了故事大王，并能從中不斷得到新的收獲和總結。因為有了她，讓我們愛上了挑戰愛上了分析，成了一群愛思考愛講道理的學習型友愛小團體。

　　不論在學習上，還是平日里的吃喝拉撒，她都要管。時刻關注我們的餐盤，看我們有沒有挑食；有沒有每天至少五杯水；每餐飯前有沒有洗手；每天有沒有大便，還經常與生活老師一起探討我們的作息時間及睡眠狀況。當我們有人生病時，她還會把同學直接帶到她自己的宿舍親自來照料。除此之外，她還經常與我們聊天，排解我們心中的疑問和煩惱，引導我們如何處理矛盾。授之以魚不如授之以漁，她不僅在教我們如何學習，還在教我們如何學生活。

　　我們的學校是寄宿學校，要從早上七點多一直上到晚自休完之后才能回家。為了讓小小的我們愛上學習，愛上學校，不會覺得生活太過單一。這時的老師不僅是老師，她還充當起了父母的角色。每過一段時間，她總能通過不同形式，不斷地組織班級開展形形色色各種額外的活動。雖然學校“六一”在5月31日時有舉辦，但為了不讓我們在“六一”當天會感到失落，錯過一次寶貴的兒童節，她經心準備，又額外組織我們進行了一場親子游戲活動，讓我們在一片笑聲中度過難忘的節日。為了讓我們增加對傳統節日的了解，為了讓我們感受閩南的民間習俗，促進師生、家人和諧，弘揚中國傳統的文化，老師費盡精力，開展了一場別開生面的親子活動——制作“潤餅菜”。在活動現場，一直有老師忙碌地身影，手幫手的耐心地教我們這些動手能力太差的小家伙一道道繁雜的工序，慢慢地等我們掌握了方法，迫不及待地個個躍躍欲試起來，她又忙著給我們拍下一張張難得的現場活動寫真照，讓我們的笑容定格在她的手機中。當我們有人把形狀各異的成品——潤餅，一個個送到她嘴邊，讓她吃時，她又眼中閃動著淚花說，你們吃。我們這群沒心沒肺的小屁孩就馬上津津有味地吃起自己動手做的潤餅菜，有的還迫不及待地與同伴互吃起來，這時的她又立刻拿起手機給我們照下了各種各樣的吃相，讓我們看得都忍不住開懷大笑。教室里，歡笑聲成了主旋律。當我們個個摸著圓溜溜的肚子，滿意的帶著笑容跟父母回家時，老師就瞬間癱軟在椅子上不想動了，嘴角卻掛著滿意地笑容。

　　這時我回頭看到的老師好高大，好圣潔。是她讓我們愛上了這個大家庭，是她讓我們愛上了這所學校，是她讓我們在體育節上團結互助，奮力拼博，一舉奪得全校總分第一，增強了班集體凝聚力。我一直記得老師經常說，學校不僅是給我們提供學習知識的地方，更是讓我們學習生活的地方。看到我們天真地笑，老師做得一切都是值得的！這就是我們的小媽媽。

初中的老師作文篇2

　　老師，您就像絲絲細雨，無聲無息地滋潤著我們成長;您又似一位偉大的園丁，辛勤地為我們“澆水施肥”。看著花園里遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血?

　　光陰似箭，日月如梭，我已經讀六年級了，我已經從懵懂無知的幼兒成長為日漸成熟的少年。每次回想我的小學生活，我都不禁想起了您——對我們關懷備至的班主任杜老師。回顧六年的歷程，我們取得的成績都凝聚著您的心血和汗水，我們哪一點進步離得開您的幫助和教誨?敬愛的老師，我永遠不能忘懷您的諄諄教誨。忘不了課堂上，您繪聲繪色地講故事，讓我們在快樂學習中明白做人要誠實、要善于取長補短的道理;忘不了辦公室里，您犧牲自己的休息時間為同學輔導功課，幫助他們樹立自信，感受學習的快樂;忘不了您為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天到圖書館查閱資料;忘不了假日里，您引領我們走進社區，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;忘不了生活中，您無微不至地關心我們成長，使我們如沐春風。

　　記得有一次中午，我們排隊打飯時，一位同學不留神打翻了我的飯盒，我得理不饒人，就與他爭吵起來，結果誰也不讓誰。我一氣之下沖到座位上，賭氣不吃飯了。不管誰來勸我，我也置之不理，獨自坐在座位上生悶氣。等到大家吃完飯快樂地玩耍時，我早已饑腸轆轆了，我這才后悔不該賭氣不吃飯。唉，今天看樣子得挨餓一下午了!就在我傷心時，您走進教室，看到我獨自發呆，滿臉不高興的樣子，趕緊走上前關心地問：“夢欣，怎么了?看你不開心的樣子。”“中午和同學吵架沒吃上飯。”我話還沒說完，眼淚就不爭氣地流了下來。“這樣啊，到我辦公室去吧!”您拉起我的手來到辦公室，這時您就像變戲法似的從辦公桌的抽屜里拿出兩個面包，放在我的手中，說：“趕緊吃吧!以后不能這樣了，再生氣也不能不吃飯，有什么事吃了飯再說也不遲!”您一頓充滿慈愛的嘮叨，如同一道溫暖的陽光，照射著我的心田，我的心里暖暖的，感覺您就像我的媽媽一樣，我的淚水再次奪眶而出。吃著這香噴噴的面包，看著您和藹可親的笑容，聆聽著您“待人要寬容，做人要大度，得理之處且饒人……”之類的話語，我的心久久不能平靜。我感到，無論是您一句體貼的話語，還是您一個微小的動作，傳遞出的都是您無比細膩而深沉的愛啊!頃刻間，我覺得自己長大了許多……

　　老師，您就像階梯，用偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步地向上攀登;您就像紅燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，還時刻關心著我們的健康狀況，可是您卻從來沒把自己的身體放在心上。記得有一次，您感冒了，得了急性咽喉炎，嗓子極不舒服。我以為您不會來給我們上課了，沒想到上課鈴響了，您的身影出現在教室門口。我知道您怕耽誤我們的學習，所以選擇帶病工作。聽著您沙啞的嗓音，我心里像是打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。同學們勸您休息，您卻搖搖頭，繼續講課。那一刻，教室里是那樣安靜，所有同學將關切的目光投向了您，全神貫注地聽課，大家都知道，只有這樣才能減輕您身體的不適。

　　敬愛的老師，您幾十年如一日地為我們操勞，皺紋已悄悄爬上了您的額頭;粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕且富有創造力的心。老師啊老師，您為我們樹立了榜樣。要不了不久，我的小學生活就要結束了，馬上要離開您了，我心里有很多話想對您訴說，想向您表達我們的愛戴和敬意。但身為學生的我們，因為歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，千言萬語只能化作一句：“老師，您好!”

初中的老師作文篇3

　　培的話：

　　開學剛一個星期，莊老師就給我來了個“下馬威”。說要在班里搞一個“成長的足跡，溫馨的回憶”活動。要求同學們每人帶四至五張不同年齡階段的照片，訂在我的身上作展覽，以便同學之間互相交流，增進感情。但這下可苦了我啦!原來“潔白無瑕，，的皮膚被弄得“千瘡百孔”不算，一些調皮的小家伙還在我身上為某些照片作“批注”。更可氣的是，莊教師非但不批評他們，還笑瞇瞇地夸他們“有創造才智”，要是換了上學期的那位女老師，早就罰他們到辦公室“悔過自新”了。聽莊老師說以后還要搞什么“標本展覽”、“剪紙展覽仲，看著同學們一個個摩舉擦掌、躍躍欲試的樣子，我恐怕又得作出犧牲了——唉，這個怪教師!

　　黑板的話：

　　莊老師真是個怪人。開學第一天他就詢問了同學們各自的生日——剛開始我還納悶呢，他問這些干什么。現在我才知道，原來每到某一天這同學過生日，他都要用紅粉筆在我身上寫幾句祝賀他(她)的.話。這不，昨天張曉敏過生日，他就在我身上寫：“祝張曉敏生日快樂，學習進步!”樂得張曉敏笑了整整一天。莊老師還從第一小隊開始，要求每人每天在我身上抄一句名言譽句——嘿，這樣一來，別說同學們，就連我自己都收獲不小呢!

　　學生甲：

　　你看莊老師，他整天西裝筆挺，不像許多老師一點兒也不注意自己的“光輝形象”，而且知識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他都能講得頭頭是道，讓人真佩服他與眾不同的口才。他能和女同學一起討論瓊瑤、三毛，也能和男同學一起暢言金庸、古龍，甚至還會因為范志毅和祁宏踢足球的腳法跟我們爭得面紅耳赤。有時候真覺得他不像是我們的老師，更像是我們的大朋友。

　　學生乙：

　　我第一天見莊老師，就覺得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班，向我們作了一段比較幽欲含蓄而又簡潔明了的自我介紹，特別強調他“姓‘莊’，不是‘弓長張’，而是‘莊稼’的‘莊”，。大家都被他這近乎執拗的話給逗樂了，但都是笑過就算，誰也沒把它放在心上。哪里知道下午快放學時，莊老師突然來教室殺了個“回馬槍”，要求我們回家寫一篇關于早上他那一段自我介紹的作文。話說完，他就匆匆走了。這下教室里可炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的苦思冥想，埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那以后，同學們再也不敢忽視莊老師的一言一行了，處處都做個有心人。作文成績嘛，自然也就像芝麻開花那樣，一節節都高上去啰!但你要說莊老師布置的作業太多吧，那也不。生字、詞匯和語法知識他從不要求我們死記硬背，他的口號是“理解萬歲”。在他的帶領下，我們班的語文成績很快就由年級倒數第二爬到了年級第一，這可真得感謝莊老師。

　　綜上所述，你應該知道我們的莊老師是個怎么樣的人了吧?總之，四個字：與眾不同。

初中的老師作文篇4

　　老師！這個詞大家一定很耳熟吧！對，就是把我們培育成國家棟梁之才的人——老師。

　　教育過我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。

　　他大概二十來歲，穿著整齊的西裝，最大的特點就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。

　　他非常幽默。記得有一次，他對我們說：“眼睛是人類的窗口，如果沒有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎？”這一句，把我們逗樂了。

　　翟老師不僅幽默，上語文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場買回兩個楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們試試什么味。他上課，同學們個個聽得津津有味，像身臨其境。

　　大家覺得這些有什么難忘的？往下看吧！

　　上體育課時，梁劍輝指著一棵樹說：“曾力，我們比比爬樹，看誰爬得快。”我害怕地說：“不行，會掉下來的。”“膽小鬼，不用我借口了。”這時，我惱羞成怒，說：“怕你”。

　　我們就開始爬，旁邊的同學在助威，爬到頂時，因為下過雨，樹枝特別滑，這時，前面好像有一個惡魔在等我，一腳踩個空，我便摔了下來，失去了知覺。一醒來，我看見的人便是翟老師。翟老師看見我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問這問那。

　　我的眼淚不聽使喚，涌了出來。翟老師以為我很痛，問哪痛。我搖頭，教師哪知我為什么流淚呢？

　　以后，老師天天來醫院幫我補習，一天沒停，每來一次，都削一個蘋果給我吃。說“吃多蘋果，身體就平平安安”。我聽了笑了。

　　出院后，學校期中考試。我對這次考試充滿信心，因為，我要報答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優異的成績。

　　我拿著試卷來到老師辦公室，走到翟老師面前，對翟老師說：“老師，謝謝你這一個月為我補課的心血，我沒讓您失望。我愛您！”這時，我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……

　　現在每當看見傳授知識給我的老師，我都會想起翟老師，并且很清楚。是老師給我們播下知識種子，幫我們施肥，松土，澆水，最終長成參天大樹。

　　古人說得多好啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這千古名句，就是對老師的真實寫照。

初中的老師作文篇5

　　有人說，老師是辛勤的園丁，無微不至地照顧著祖國的花朵;有人說，老師是一截蠟燭，照亮他人;有人說，老師是一支小小的粉筆，留下的是無窮無盡的知識，犧牲的是寶貴的生命;有人說……這些說法，都無可否認，但我覺得老師更像善良的天使，他試著去讓每個惡魔屈服，雖然惡魔是野蠻的，但是老師仍理直氣壯，用知識惡魔，用行動感動惡魔，他總是盡力而為，量力而行，只要有一點點希望的曙光，那么他就會去感化每個惡魔。我的啟蒙老師，不就是這樣的嗎？

　　歲月匆匆，時間好象被什么窮追不舍似的，行云流水般地溜走了，溜得無影無蹤。些許記憶已模糊，但對于老師的所作所為，我依舊清晰。

　　教育成功的秘籍在于尊重學生。愛默生說得極對。我的老師不也是這樣的嗎？他視學生的尊嚴為泰山重。上課的時候，他有時會出些問題，讓同學們去討論，然后再一一講解。但他那顆尊敬學生的心致使他先征求學生的答案，自己再做出結論。他上的課總是很有趣，讓人不得不為他的課所迷上。也就是因為他尊敬學生的一舉一動，劃破了師生之間的界線。與其說我們是師生，不如說我們是知心朋友。他自早把教書當成是一種樂趣，把學生當成朋友，他從不把這當成累贅。

　　有人說，老師是學生肚子里的，真有這事嗎？沒錯，老師總是能一眼看穿別人的心思，隨時隨刻地為同學們做心理輔導，使同學們能夠健康快樂地成長，不受心理障礙所影響。老師并不想讓帶給大家壓力，他只想讓同學們無憂無慮地成長。老師如一塊鋪路石，鋪起了一條條道路，但卻奉獻了自己如畫的青春。

初中的老師作文篇6

　　鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，說起話來細聲細語，走路時抬頭挺胸，優雅且悄無聲息，就連著裝也是離不開黑白灰這樣的淡雅色調。與其說她是我最敬佩的老師，倒不如說她是最具有自己風格的老師。她，就是我們的良師益友——逄妍老師。

　　每一堂語文課給我的感覺都是淡黃色且充滿詩意的。逄老師總是悄無聲息的出現在教室門口，然后用眼神傳遞訊息，從不多說半句廢話。她講課時也總是一邊講解一邊讓同學們體會，言簡意賅。她身上散發出的古典氣質，和她擁有的好脾氣和她那一番別有韻味的見解，在追趕潮流的現代似乎即將絕種。她的內斂和沉穩，那種不張揚且極其高雅的性格令我欣賞；她講課的精湛令我敬佩；她講的故事更是栩栩如生耐人回味。

　　比起她的課堂，更讓我敬佩的，是她的素質和修養。她不追求外表的榮華富貴，更沒有大街上有些阿姨的濃妝淡抹，她無傲氣但有傲骨，她的善良在細節上體現，她的高素質無時無刻不在散發。我想如果她生在陶淵明的時代，也會避世退隱，揮墨作詩，平淡的度過一生吧。她很顧及他人的尊嚴和面子，她從不會不留情面的批評學生，而我們這些學生提起她，也是尊敬和喜愛的模樣，我想這是作為一個老師最成功的一點吧。

　　她從未讓我感受到距離和代溝，她是一個能讓學生真正把她看做朋友的老師，她散發的親切感，再加上學識的淵博，使她的語文課堪稱完美。這樣的老師，怎么可能不是我最敬佩的好老師？

　　瞧，這么優雅的身影，一定是她了。“安靜，讀書。”

初中的老師作文篇7

　　人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。所以借著今天的這個機會，我想夸夸我身邊的鄒老師。

　　我喜歡數學老師，對數學老師也有一定的了解，這個學期給我的第一印象是——瘦。她說她喜歡“小胖墩”胖乎乎的，惹人喜歡，我不知道她多高多瘦，我只知道她比我瘦多了。我想她一定是很辛苦，所以才瘦了吧。

　　她嚴肅認真，她雖然很嚴肅，但嚴肅中帶著幽默，她的有一句話都記在我的心里，幾乎每次都“陰”著臉，走進教室，給我們上課，她把每一道題都一一的講解給我們聽。她很有耐心，她絕不落下任何一個同學，即使成績很差，他也會耐心的講給我們聽，她外表簡單，但顯示出不凡的氣質。她與別的老師不一樣。每次晚自習，她都來我們班先讓我們寫數學作業，因為寫完之后，她好每道題講解給我們聽。有一次晚自習，老師講解了好幾次的題，我們還不會，把老師氣得吊了一個星期的鹽水，老師真的很辛苦，即使生病了，他也會堅持給我們講解，老師不惜辛苦，為我們批改，甚至能忙到12點多。

　　老師很幸苦，她們為我們付出了太多太多了，她們不求任何回報，只求我們好好學習，成為祖國的棟梁，有用之才，他們就的到了滿足。她們就無怨無悔。

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