初中日記作文

時間：2022-07-16 16:36:25 初中作文我要投稿

【精華】初中日記作文匯編5篇

　　一天的時間眼看就要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的初中日記作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】初中日記作文匯編5篇

初中日記作文篇1

　　今天下午，媽媽看我的身材還是原來的那個樣，就叫我去運(yùn)動運(yùn)動，去公司會所打羽毛球。今天是星期天，所有的人都放假了，大家都擠到球場里面打球，奇怪的是，羽毛球場只有兩個，被擠滿了。乒乓球臺一個人都沒有，等待打羽毛球的人還滿滿的呢！打羽毛球的人根本就不想走，我們只好到網(wǎng)球場來打，網(wǎng)球場的面積實(shí)在是太大了，根本就接不住zhoujiben，跑來來取實(shí)在是太累了。

　　好不容易等到了一個人出場，我才打起來，這幾天我沒有練羽毛球，所以打羽毛球的功力實(shí)在是大減，接球怎么也接不住，發(fā)球的時候我竟然發(fā)不出去球，真是倒霉。在無數(shù)的人中，我打羽毛球是最爛的，我打羽毛球甚至連我媽都打不過。我自言自語的說：你這幾天怎么練得這么差，甚至連自己的媽媽都沒有打過，你打羽毛球的技術(shù)真是爛透了。不過一會兒，我的打球技術(shù)又回到原來上了，球也慢慢的能接住了。又過了一會兒，我有了進(jìn)步，不過我越來越覺得羽毛就沒意思了，也越來越覺的自己打累了，所以我就隨便找了一把椅子，坐下來休息了。媽媽看到了可不高興了，他非要把我叫到場上來，他一邊又一遍的叫我。怎么多人，我在大眾之下顯得非常的沒有面子，我只好跟他說：我真的不想再打那無聊而又好費(fèi)體力的羽毛球了，你怎么的叫讓我在大眾之下顯得非常沒有面子。

　　我又開始打羽毛球了，這會是雙人對打，我遇到非常猛的球我是接不住的，所以后面的叔叔就幫我過來接，這下我可輕松了，因?yàn)槲抑灰蚰切┨貏e靠前非常輕的球，這些求我還是有一個兩個沒有接住。但是我們也贏了不少分了，最后，因?yàn)閷κ值呐浜夏芰Σ恍卸鴮?dǎo)致他們輸。這是我第一次打這么痛快。我們打完球后，就到旁邊的會所去吃飯了，今天打球真是十分的爽，不過我不能每天都來這里打球，因?yàn)檫@里離家太遠(yuǎn)了。作業(yè)是寫不完的，如果我們搬到新家那邊去住的話，我們就可以每天都在這打球了（我的新家離球場十分得近）。

初中日記作文篇2

　　假如這里沒有我，我不不知道我會是在哪里，我總是想著這樣的事，想像要是我生活在另外的一種環(huán)境下，我還是不是我現(xiàn)在的自己。

　　一切都象是一個模板，牽引我一步步地走著，我不知道這條路有多長，因?yàn)槲抑皇悄軌蚩匆娐飞系哪嗌澈团赃叺碾s草，沒有咯原有的高大宏偉的目標(biāo)理想。

　　一直都想要有個另外的生活方式，用自己的熱情去澆灌那些自己心目中的花朵，讓它們長的更繁茂一些，面對那些誘惑可以更加堅(jiān)定地堅(jiān)持自己的原則，要自己想要的生活。每次都說得那么堅(jiān)定，卻每次也失敗得那么慘烈，它們死得那么的光榮，我不知道何時我才會擺脫這種日子的煎熬。但我始終有自信能夠把事情做的.更好。

初中日記作文篇3

　　一本嶄新的日記本，一段正在發(fā)生的事已經(jīng)被卷進(jìn)去了，前天的落淚，昨天的沉默，今天的悲傷、努力，現(xiàn)在寂寞的感嘆，后天的希望，過去美好的回憶，將來的勝利、快樂，統(tǒng)統(tǒng)都進(jìn)入了……

　　一種難一言語的心情，不知什么時候開始了這心情~！心變的沉重、疲乏~！雖然如此，但是，一種無形的信心卻又死灰復(fù)燃了！相信自己吧。今天努力了就不后悔了~！不管今后不如意，但是至少問心無愧，這一刻不再問自己為什么了！

　　安靜的房間，又是一個人在桌前忙碌了。其實(shí)，那靜的感覺也不錯啊。雖然無聊，但卻不孤單、不寂寞……

　　生氣不知覺中被喚醒，滿腔怒火難以息滅，如果那件事值得你發(fā)脾氣，那么，你就盡情的發(fā)泄！如果不值得，那么，你就平息那怒火吧！

　　將發(fā)生的事寫在日記里，我忠實(shí)的mate！當(dāng)這世界已不再信任，當(dāng)這個世界沒有道理了，又能怎么？當(dāng)苦無處訴時，那么寫下你的感受吧！它一個很好的聽眾，你的喜怒哀樂它統(tǒng)統(tǒng)收下，藏在心中，永記得！

　　計(jì)劃規(guī)劃好了，又把它寫在日記本里了，告訴自己，剩下的日子沒有那么輕松了，厄運(yùn)是否降臨？

　　又一次對自己自信，又一次心中默默言語，一切會好的！

　　恍惚之中，自己的冒失把它遺忘在哪了。著急了，在乎，在乎，就是在乎！那些記憶，不可遺失~一種不可遺棄的感受，也許，成了珍惜，信任，不可失去。

　　終于找到了，惋惜中慶幸了。

　　珍惜擁有的，就要好好珍惜下去……

　　擁有了，就一定要好好地珍惜下去……

　　人呢？也一樣……

初中日記作文篇4

　　1.《瘋狂的石頭》讀后感

　　在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。

　　有一個提著皮箱的人，剛下飛機(jī)在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰?有三次機(jī)會，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人說：“先生，我想你大概是認(rèn)錯人了�！薄斑€有兩次機(jī)會�！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個聲音這么的陌生，他肯定認(rèn)錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認(rèn)錯人了，請你把手拿開�！薄昂玫�，我放開，你不能偷看。”放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。

　　在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質(zhì)居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護(hù)幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。

初中日記作文篇5

　　隨著社會的前進(jìn)，科技的發(fā)展，在語文教學(xué)中要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，個性是電腦的普及﹑網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對語文教學(xué)產(chǎn)生的影響。我們能夠在用好教科書的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)有的教學(xué)條件允許的狀況下，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)的文章，課后推薦相關(guān)讀物，以增加對作品背景和主人公的了解，拓展學(xué)習(xí)資料，提高閱讀潛力，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，讓學(xué)生對語文學(xué)科所展示的魅力有更直觀、更形象地了解，這充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

　　我們語文教師在課堂教學(xué)中講到字、詞的認(rèn)識時，常用的教學(xué)方法是板書在黑板上的間架結(jié)構(gòu)筆畫筆順，組詞以及對字、詞認(rèn)識和方法，最多是讓學(xué)生查查字典，更進(jìn)一步地讓學(xué)生對它的了解。其實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體的時候，你就會感覺到語文資源的魄力無限。比如人教版第十一冊課文《童年的發(fā)現(xiàn)》中有個詞“草履蟲”，學(xué)生在課前也進(jìn)行了預(yù)習(xí)，明白“草履蟲”是原生動物，形狀象草鞋底，生活在停滯的淡水里，吃細(xì)菌、水藻等，身體周圍有纖毛，是它的運(yùn)動器官。在課堂中，我讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說說眼中的草履蟲。有的同學(xué)說得并非是草履蟲，有的同學(xué)說得卻似象非象，可有的同學(xué)卻又表述不清。望著這些基本與生活實(shí)際相脫離的孩子，望著這些似懂非懂的學(xué)生，我充分利用現(xiàn)代化媒體教學(xué)，從自然這門學(xué)科中搜尋“草履蟲”，學(xué)生望著課件中在蠕動的草履蟲，不僅僅明白了“草履蟲”長得樣貌，還明白了“草履蟲”何以而得名。比如低年級的課文中，讓學(xué)生對字、詞的了解更加有意思，學(xué)生像欣賞動畫片一樣極為興趣。如:人教版實(shí)驗(yàn)教材第一冊中《雪地里的小畫家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加他在洞

　　里睡著啦。”學(xué)生印象中的“小畫家”是什么樣很抽象，但是多媒體一展示，學(xué)生樂了，竹葉、梅花、楓葉、月牙，一幅幅畫面栩栩如生、形象直觀。

　　總之，語文教師能夠從各個方面充分地利用好現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)語文活動，促進(jìn)語文課堂教學(xué)面貌的改變，努力使語文教學(xué)新鮮、活潑、豐富起來。

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