實用的初中生的作文集錦5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中生的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生的作文 篇1

　　升上初中后的第一次回校，與以往并無多大差別--攜著同樣的伙伴，沿著同樣的路線，抵達同樣的地點。在歸途中，細細找尋年少時光遺留下來的點點足跡，詩意和情趣即在心頭蕩漾開來。

　　細數每一塊斑駁的磚瓦，傾聽耳畔清晰的鳥鳴和犬吠，張開臂膀擁抱那被夕陽染紅了一角的天穹，甚至連草木的輪廓也被勾勒得那般鮮活。

　　在飽嘗發現的歡欣時，困惑和迷惘也穿過心間的縫隙，隨之涌上心頭。為什么如此美妙的風景竟然被錯過和遺忘了六年，直至今天又如此突兀地闖入我的視線？我反思著。同伴說：“以往的歲月里，我們的心里裝著的只有家的起點和校園的終點，在意的只有出發和抵達，這里即使再美，它也是毫不起眼的，就像串聯著兩點的線段；現在畢業了，我們才能擁有這般悠然的姿態和閑適的心情。“有如醍醐灌頂，我心中的迷霧頓時散開。

　　是啊，走過這段路是為了抵達深巷里的校園，這看來似乎是無可辯駁的理由。我們似乎已經默認了這段路程只是一種可有可無的過渡。不只是過去的我們，幾乎路過的同學都將這段路程看淡甚至遺忘了。在現在的我們看來，他們似是在自己的歲月里堆積著可知或未知的缺憾。我不免有些慶幸，在這場美麗的邂逅里，我的那些缺憾得以填補，終是沒有錯過這一路風景。

　　感覺人生就是一個趕路的過程，每一個人自出生脫離起點的那一刻起，就在奔赴擇取或預定的遠方，是風光無限的人間佳境，是崇高至尊的理想、志向，抑或是只能用精神感知的超脫境界，甚至于漫無目的的徘徊。這似乎都是每個人難逃的宿命。正因為如此，許多人認為人生就是昂揚的出發加上完美的抵達。那么，他們就在自己的追夢歲月里與沿途風景一次又一次的失之交臂。

　　當一個人走完人生的最后一程，與世長辭，人們懷念他時，最惦念不忘的是他人生或事業的頂峰，即他一生中光芒閃耀的成就和功績。從這點看來，我們似乎不該怪誰的淺薄或愚鈍，只能說他們過于世故和隨波逐流了。的確，終點的設置具有它不可否認的作用，它可以提升人生的價值，升華人的靈魂，甚至許多勢利的人還看到了金錢、名譽等一切衍生品。那些生活在兩點一線間的人，都未必能細閱這一路美麗的勝景，更何況那些追逐著彼岸夢想的人。誰又能抵擋得住那來自遠方的強烈呼喚和誘惑呢？

　　也許你會抱怨，人生的歷程過于平凡、漫長，甚至繁復了，沒有什么值得我們駐足凝望的。那么，該去問問那些功成名就的人了。當他登上歲月舞臺時，你大概捕捉到他夸耀自我功勛的一言半語，有的只是對探索歷程的深情感慨和贊頌。這足以說明，成功是奔波的緣由，但他不足以成為人生征程的目的。只有心胸曠達、步履從容的人，才能發現沿途的美，也才能活出無悔無憾的人生。畢竟人這一輩子，意義不在于起點朝著終點的奔赴，而在于充實地活過。

　　停止步履匆匆的奔走，清空紛繁多余的雜念，自由、閑適地徜徉于人生的道路上，用詩意、曼妙的方式去追尋、去抵達。別辜負了那一路風景!

初中生的作文 篇2

　　當前最熱門的話題莫過于減負了。何為減負？減負的重要內容就是減輕中小學生過重的課業負擔。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認為，減負是應該的，但不可因此而放松了學習。

　　本來，中學生的課業負擔過于沉重，減一減有益于學生的身心健康，但是許多學生誤解了減負的真正用意，認為減負等于玩。有的學校竟然出現了學生集體，不完成各科作業的現象。學生的理由只是兩個字：減負。這樣一來，老師布置作業都要反復思量，生怕布置得稍多一點，被學生告上一狀。試想一下，身為一名學生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學工作叫板。更有甚者拿減負作為擋箭牌，父母一提學習問題，他們便拿減負來抵擋。這哪里是在“減負”，分明是在減小了自己的學習動力。我們再試想一下，學習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會中，競爭的激烈程度已呈現出白熱化，學習成績也早已成為首要的競爭條件，現在應該是減負不減壓，減負不減學！中考仍在，高考仍存，我們有什么權利、有什么資格懈怠呢？

　　面對復雜的問題如何解決？說實在的，現在解決一個學生學習上的問題很簡單，但要解決中學生思想上出現的問題可不那么簡單。我想，教育部門能否在提倡減負的同時，也下達一條學校有權教育學生好好學習，卻又不使學生負擔過重的指示呢？（初中作文）

　　我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動力的品格。當今的一些中學生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現了誤解減負間題的怪念頭。愿全體中學生正確對待減負，規劃好自己的生活和學習。

初中生的作文 篇3

　　在不知不覺中濕潤的空氣夾雜著絲絲細雨，悄悄的來了。

　　“沙沙沙，沙沙沙”春雨又一次撲向人間。她像一位美麗、溫和的姑娘，用自己多姿多彩的身姿絢染著每一處的生靈。

　　植物因為她的到來而勃勃生機，人們因為她的到來而無限的欣喜，一切富有生命的事物，都表現出無盡的快樂。

　　春雨還在淅淅瀝瀝的下著，仿佛牛毛飄飄灑灑。春雨好像要告訴我們什么？她要告訴我們，這么多姿多彩、勃勃生機的春天；這么飄飄灑灑、絲絲涼意的春雨，你何必坐在家里向窗外發呆呢，趕緊穿好衣服走出家門，到外面去感受一下春天，感受一下春雨吧！春雨所走過的地方，五彩繽紛。她，落到草地上，潤綠了小草。她，飄到果園，點紅了桃花；她，灑在樹梢上，染綠了嫩芽；她，撫摸著孩子們的臉，孩子們笑了……春雨沒有走過的地方的，植物正在靜靜的'等侯著她的到來……

　　此時此刻，雨漸漸停了，從朦朦朧朧中隱隱約約看到了另一番景象：銀杏抽出了嫩芽，葉子上的水珠像是將樹用水晶罩罩起來一樣，在陽光的照耀下，反射出縷縷光芒；百日紅被春雨沖刷后，顯得更加耀眼、更加妖艷；水珠在迎春花那嫩黃色的花瓣上滾動著，像千萬顆閃爍著的五彩繽紛的鉆石……

　　我愛這美麗、這富有生氣的春天!我更愛帶給這美麗、富有生氣的春天的春雨!

初中生的作文 篇4

　　看，秋天來了！

　　秋姑娘穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，悄悄地來到我們這片美麗可愛的土地上。她趁大地還沒來得及收拾起大自然賜予的禮物，就揮動手中的神筆，將紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，融為一體，灑在了萬物之上。當霧散云消的時候，朝霞驚奇地發現，這片碧綠的大地已經孕育出了累累碩果。

　　田野上，金黃的稻穗已彎下了腰，微風吹來，泛起的金浪，像是在招呼人們去收割；

　　菜園里，綠青蟲似的毛豆莢擠擠挨挨地長在它媽媽的身上，胖娃娃似的大冬瓜趴滿了地，蘿卜像怕羞似的躲在泥土里，只露出小半邊臉，上面還撐著一把綠色的大傘；

　　果園里，小燈籠似的石榴掛滿了枝頭。院墻邊的菊花，千姿百態，爭芳斗艷。桂花正默默地散發著她濃郁的芳香。

　　啊！好美的秋色！

初中生的作文 篇5

　　都說只有經歷過一些事情的人才會改變，那么這些人的微笑也會改變嗎？

　　那時，正是烈日當頭的夏季，一家人受我的提議，前往海邊度假，當抵達海邊時，已是傍晚，海灘上也已經漆黑一片了，再加上一家人一天的奔波勞累，我們就找到一家靠近海灘的旅館住下。

　　晚上，由于弟弟的抱怨，我只好奉命去幫他買果汁。我到了附近的便利店找到了弟弟所說的果汁后，在結算處等待結算。這時，有一個男人的出現引起了我的注意，他身材不是很高大，兩鬢斑白，瞇瞇著眼，臉上總是掛著一副使人不由自主想親近的微笑。當他看到我在緊盯他時，他嘴角上揚的弧度更大了，這讓猝不及防的我不禁打了個寒顫。

　　我馬上轉身背對著他，表面裝作沒有任何異常，心里卻想一些新聞里報道的老實人殺人的案例，這使我更加不安了。于是我結算完后加快腳步走出了便利店，飛奔會旅館。當我第二天早晨起來準備吃早飯時，我不知怎么就又想起了昨天的那個男人，我告誡自己不要胡思亂想，但等我打開門走出去時，我竟然看到昨天那個男人，他幾乎同時和我一起打開房門。我竟然看到那個男人在我隔壁房間住，我當時心里很慌，甚至不敢與他對視。可偏偏我和他就坐同一趟電梯下樓，在電梯里我和他站的距離很大。當電梯下到一半時，他主動打破了沉默問我：怎么，你也害怕我是什么壞人？不用擔心，跟我來吧。當電梯門打開時我的腿竟不受控的和他一起走了。

　　他帶我到海灘，然后面向我問我：想知道我為什么總是微笑嗎？我點了點頭，他便接著說：那是一場船只相撞的事件，當時救難船上只能勉強擠下一個人了，但將要沉沒的船上還有兩個等待救援的人，一個是我，另一個是一個陌生的叔叔，那個人總是微笑著。最終，他放棄了生的希望，把我送上了救難船，然而我就坐在駛向岸的救難船上看著那搜船沉沒。但，我知道這種精神，那種性格不會沉沒，所以這也使原來并不愛笑的我微笑著。我仿佛看到他說完這些后嘴角上揚的弧度又變大了。