初中生作文

時間：2022-05-07 09:20:20 初中作文我要投稿

【必備】初中生作文合集7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】初中生作文合集7篇

初中生作文篇1

　　我，一個平凡的四年級小學生，內向而又膽小，平時因為挑食造成身材特別的“苗條”。白白凈凈的臉上，一雙黑亮的大眼睛格外醒目。也許是媽媽的遺傳因子吧，讓我有了一頭烏黑油亮的長發。媽媽把它們整齊地梳在我小腦袋的兩邊，此時鏡子里的我就更顯“卡通”了。

　　平淡無奇的我，卻因媽媽的個人愛好，不得不練起了鋼琴。不知不覺從幼兒園時期開始至今已經有四年的練琴史了，可是枯燥的練習，讓我對家里的那架“高大”的鋼琴總是望而卻步。但是迫于媽媽的“熱情”，我不得不一步步練習、考級……這種苦悶直至去年的暑假才讓我有了翻天覆地的改變。

　　記得在那個暑假的一次“還琴”課上，我的鋼琴老師對我說：“你目前的水平可以去考四級了，考考看，如何？ ”一旁陪同著的媽媽一聽面露喜色，而我卻十分擔心地問：“我能行么？”老師用手撫撫我的發辮，和顏悅色地說：“相信自己，你一定能行的。”看著她信任的目光，我心里好像也有點信心了。

　　從那時起我就開始了艱苦地練習。平時我不能天天去老師那兒，媽媽就經常用電話來讓老師聽我的練琴聲，及時給我糾正錯誤。記得當時每次讓老師聽我練琴，我都會特別緊張。就這樣，在這種緊張而又忙碌的氣氛中，很快就進入沖刺階段。

　　臨考前的最后一個多星期里，媽媽更是每天都嚴格地監督我練三四個小時。讓我至今都記憶猶新的是一天晚上，老師要從電話里再次聽我的琴聲，考察一下原有的錯誤是否完全改正。可是越是急，我的手就越是不聽命令，我又氣又恨。而此時窗外不時傳來朋友們在乘涼時嬉戲的笑聲，我的腦海中竟不停地閃現著他們游戲的情景。我的心怎么也靜不下來了。這時，媽媽看出了我的心思，耐心地說：“孩子，你還記得你們曾學過的一篇名叫《發燙的手指》的課文嗎？”對呀，課文中描述了大音樂家貝多芬為了練琴，連手指都彈得發燙，一次次用涼水冷卻，致使水順著地板縫，流到了樓下……難道我連這點問題都解決不了嗎？于是我定下心來，開始認真地彈起琴來，漸漸的，外面的聲音聽不見了，而一首首優美的曲子在我的手指下跳躍著。連電話那頭的老師也一個勁地夸獎我。

　　后來，經過我的不懈努力，終于得到了那本紅艷艷的證書。看著它，我在喜悅中有了更大的自信，對于練琴有了新的認識，我真正意識到：只要努力，我也能行！

初中生作文篇2

　　我們黃金實驗小學的附近就是遠近聞名、聳立著金光閃耀的“翠浪塔”的楊梅渡公園。常言道：近月樓臺先得月。因為自己的住宅和學校就在楊梅渡公園附近，因此去那邊游覽我也記不清楚有多少次了。但每一次游覽，家長都會告訴我要細心觀察周邊的事物，用心去思考，抑或可從中得到意想不到的收獲。

　　記的是去年我們學校放中秋假的最后一天，天氣很好，秋風送爽，在家人的陪同下，我們又前往楊梅渡公園游玩，沿著十里金嶺路向東走去，遠遠地就看見雄偉的“翠浪塔”披開了半個面紗展現在世人的眼前，似“江南一柱”聳立在楊梅渡公園的山頂上，寶塔塔頂似皇冠一樣金光璀璨，給過往的游客大飽眼福，留下難忘美好的印象。

　　更令人難忘和好奇的是，我們拾步在楊梅渡公園的石徑小路上，腳下踩過的都是顏色各異、大小雷同的鵝卵石，有的質地細膩，白如玉石；有的綠如貓眼，美似瑪腦。并且石徑路上的兩邊全部都是用四排白色的鵝卵石裝飾，像用寶石鑲嵌的玉帶，格外引人注目。

　　看著這些“寶石”，個個都是圓圓的，造型像鵝蛋，我不禁帶著一個疑問，這些石頭是哪里來的？又是怎么形成的？我又在楊梅渡公園裸露的山坡上細心地觀察，發現到處都可以挖拾到這樣的小石頭，并且帶回幾塊光滑似玉的小石頭留在家里做紀念。說起這些小石頭，我還記得前年初春時節，在金嶺路新栽種景觀花木所挖的每一個樹坑掘起的泥土中，都帶有同樣圓滑的鵝卵石。

　　看著我好奇的樣子，爺爺告訴我，這些圓滑的小石頭，是經過湍急的洪水長距離的沖刷、互相劇烈的碰撞磨擦所形成的，在金嶺路和楊梅渡公園這樣的山坡上沉積，很有可能是在幾百年前甚至更遠的年代，這里曾經發生過大洪水，導致江河改道，把這些石頭沖刷堆積到這些地方。

　　為了查證這種假說的可信度，我展開贛州市地圖仔細觀看，又在互聯網上查看章江水流，在章江下游的河道就像阿拉伯數字的.5反寫一樣，5的腰底和下彎的尾部的直線地帶正好就是現在的十里金嶺路一帶。難怪這一帶至今依然保留著江水沖刷堆積的遺跡！

　　我推開窗戶久久地凝望著楊梅渡公園新建的“翠浪塔”，耳邊突然聽到客廳電視傳來京劇《智取威虎山》“天王蓋地虎，寶塔鎮河妖”的道白，“寶塔鎮河妖”這句臺詞一下勾著了我的思緒，詞意與眼前的景物仿佛聯系的又蒙朧又清晰。難道“翠浪塔”除了作為觀賞的新景點外，更是要讓人們不要忘記以前贛州人民曾經遭受水患以及與水患做斗爭的歷史，要人們居安思危，防患于未然。我想有這層愚意不是更好、更富有歷史厚重感嗎！我們居住的是歷史文化名城嘛！“生于憂患，死于安樂”，我們在建設“創業、宜居、平安、生態、幸福”新贛州的同時，時時牢記這千年古訓，更顯得珠聯璧合，相得益彰！

初中生作文篇3

　　使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，哪怕這生時的絢爛永遠無法在時間面前永恒。

　　——題記

　　午睡醒來，在床上賴了數分鐘后，終于一躍而起，拉開簾子，又返回床上對著突然闖入的光明一陣眩暈。少頃，下了床，穿好拖鞋走到窗前，不知是望天還是先看我貼至窗上的花瓣。反正，天空一如睡前那般澄澈，恰到好處的天藍，我很喜歡。映在湖面上的顏色雖然黯淡了些，但依舊美得不可方物。偶有白鷺掠過湖面，不一會兒就無影無蹤。陽光穿墻過隙地填滿那些沒有被陰影籠上的角落；抬眼間流云的形狀又變了一重重，再一望天，原先還掛在窗前如棉花糖絲纏繞而成的流云又走了一波波。而我的落花瓣也不再像睡前貼在窗上時那樣，與窗玻璃擁得緊緊實實，反而像缺乏安全感的孩子一般，蜷縮著身體；生命凋枯的痕跡在她們身上表現得越來越明顯

　　我拈起一片花瓣，細細端詳，象征死亡的褐黃色在她身上蔓延得越來越厲害，那僅存的一星半點的生命之色，早已被裹挾在這一片枯黃之中了！原本柔軟的觸感，怕不久也要隨那不斷延伸的褐黃一般，在生命的盡頭茍延殘喘，脆弱得只消用手指稍一揉搓，便可在頃刻間化為粉末，消散在空氣中，跌落至塵埃里！曾經笑在枝頭的輝煌，到底是逃不過最后化作春泥的厄運！或許，這并不算什么厄運，只是宿命罷了。我們可能無法選擇死如秋葉之靜美，但至少…可以選擇生如夏花之絢爛。這樣，似乎才不枉此生走過的平湖煙雨、歲月山河；畢竟，誰不曾想在這世間留下一抹最美的痕跡？終是，推開了紗窗，放走了落花，讓風攜著她們走完這生命中最后一段旅程，似乎也比在我手中兀自凋零要好得多。既然終歸要化作春泥迎接來年枝頭的歡笑，那么，在生命凋零之前，還能隨風一起飛到遙遠的地方，欣賞完這沿途最后的風景；對她們來說，何嘗不是另一種幸運

　　我不知道該不該后悔昨夜彎腰拾花的動作，本想讓這一朵玉蘭在書頁間保存生前最美的姿態，卻不想弄巧成拙，讓她凋枯的速度比在自然狀態下快樂不知多少倍，最終被早早逼上了生命的盡頭。或許生命中驚艷時光的美只能在記憶中被定格成永恒，但也不枉她為我上的這一堂生命之課——

　　使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，哪怕這生時的絢爛永遠無法在時間面前永恒。

初中生作文篇4

　　過年了，屋子里，院子里，大街上處處都流露著過年的喜慶，貼春聯，扯彩旗，掛彩燈再加上我家門口的那只“小彩豬”。哇！想起那過年時的歡樂氣氛，真想馬上放下書本大笑幾聲。

　　說起門口的“小彩豬”，那鄙人可是驕傲，自豪啊！因為那可是鄙人的佳作，值得鄙人這么一說。話說過年掛彩無新意，追求創新的我可是不答應了：鼠年之掛豬：鼠年之掛豬。于是乎，本人決定鼠年掛“豬”，并開始進行“豬之show”這項活動，然則開始動員全家人畫豬，可由于鄙人的不幸，家人僅是舌頭支持，動起手來是個個稱忙。又要簡單，又要像豬，這可難壞了鄙人：鼠年之掛豬文章初一上網查“豬”，并無所獲。偶然一次，奶奶看到本人之弟畫的側面豬，說，像豬。機會難得，于是本人就未經弟弟之允許，就改良了那只豬，也就是最終的“小彩豬”的模樣—微長的鼻子，肥頭大耳，小尾巴，哇！“小彩豬”的模樣甚是可愛啊！

　　模樣是有了，可下面的又該如何是好？那可是一大難題啊！經過本人對爺爺的百般糾纏，終于爺爺接下了這光榮而又“艱巨”的任務。爺爺先量好了尺寸，買來了彩燈：鼠年之掛豬。又用粗粗的電線為底，鐵絲、尼龍繩等協助，捆捆扎扎了一上午，終于是完成了。乍一看，好象一只小豬正在啃地呢！

　　爺爺又拿來彩燈，把它一段一段的捆在了原底子上，又經爺爺與弟弟的一番努力，終于把“小彩豬”掛到了門前，接通了電源，打開一看，哇！一只活生生的彩色小豬正笑著往家里跑呢！

　　怎么樣？年年都掛的彩燈也變得有趣了吧！別去說東西古老不古老，有新意沒新意，其實啊，只是看您的想法如何罷了！我的朋友，可別忘了，東西它畢竟還是個東西，它是任憑你擺布的，您想讓它怎樣，它就能怎樣！只看您想了沒，做了沒！

初中生作文篇5

　　過去，我的眼里，花都是嬌小柔美，弱不禁風，紅顏易逝。以為它只適合在溫室里供人觀賞，若在外面經受風吹雨打，必會花摧枝折。

　　一個季夏的午后，烈日炙烤著大地，門外的狗急促地吐著舌頭，窗外，知了不耐煩的鳴叫撞擊著電風扇前人們焦灼的心緒。我百無聊賴地走到樓頂，漫無目的地閑蕩。忽然，一抹紅色躍入我的眼簾，定睛一看，是一株嬌小的花。

　　它旁若無人地盛開在墻角，五六片花瓣中間托著幾絲花蕊，用好奇的眼光打量著這個世界，和著風聲搖曳著，似乎在談論著人間的景色。它忘記了自己是從水泥磚塊的夾縫中擠出來的，它忘情地笑著，舞著，陶醉著。任憑熱浪一次次在它嬌小的身軀上肆虐。

　　林黛玉賞花，發出“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”的感嘆，陶淵明種花領悟到“采菊東籬下，悠然見南山”的人生情趣;白居易騎馬觀花，感受到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春意;龔自珍借花抒發“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的家國情懷。

　　誠然，古往今來，花曾引發了墨客騷人的諸多感慨，或喜或悲。而我見到這株小花時，又勾起哪些聯想呢?自此而后，我跋涉于漫漫求學長路，遇到荊棘、堅石或不能越過的深溝時，那朵小花在烈日下怒放的畫面就會浮現于腦海中，我隨之鼓起勇氣披荊斬棘，翻山越嶺，去追逐心中的夢想。

　　那朵花，已經開在我心中，挫折如同甘露，滋潤著它，使它越發茁壯。

初中生作文篇6

　　從小我便生長在一個看的見沙灘與海鳥，聽的見海水拍打著巖石，海風纏繞著風鈴奏出音符的地方.漸漸的這道風景成了我一輩子都留的住的痕跡時間是無情的，歲月是殘酷的，它們總是用它們無限的力量挑戰著我僅有的童年.因為爸爸工作的關系我被帶到了這個名叫“深圳“的城市，在這里的一切都是陌生的.但對于這種陌生，我除了嘆息，只能嘆息，物質越是豐富，生活越是富裕我便知道：那道風景我在也找不到了，那個我最想留住的痕跡已經消失滅跡了

　　習慣了坐在窗前傾聽海風纏繞著風鈴輕輕的奏出的“圓舞曲“.所以來到這個陌生的城市后我依舊會在暮色降臨后望著這片靜的可怕的蒼穹.很遺憾這里看不見滿天的星空，嗅不到海水那清新的味道，聽不到風鈴從新學會快活的節拍，觸不到海風劃過指尖的痕跡

　　后來的日子，我總是幻想著那憧憬的世界，無數次的謊言伴隨著失望.不像同齡的孩子，我永遠學不會向爸爸撒嬌或是請求，畢竟早以知道了結局的故事是不需要開始的.不只一次，畫筆在我手里用絢麗的色彩描繪著我理想的彼岸，不愿意用通俗的文字來向別人描述的美.所以從開始到結束我都不愿意用古人的詩詞和言語自以為很精彩的“污染“它畫，很簡單-----一只黑貓靜靜的蹲在窗前，守望著那隔著窗戶的海闊天藍.窗戶緊緊的關閉著，以為可以擋住外邊那片無限的汪洋.它忘了，它是透明的晴朗的夜空，不在孤獨的月亮，和從新學會快活的風鈴

　　誰可以寫出心最深處的“世外桃源“？

　　誰可以消除對物質的誘惑？

　　難道“世外桃源“永遠只是一個可忘而不可極的彼岸？