初中的作文600字

時間：2022-04-03 12:08:02 初中作文我要投稿

【精品】初中的作文600字匯編五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初中的作文600字5篇，歡迎大家分享。

【精品】初中的作文600字匯編五篇

初中的作文600字篇1

　　我與明天的自己有個約定

　　我和明天有個約定：長大后我要成為一名科學家。金勾勾，銀勾勾，一百年，不許變！是它一直指引著我在前行的道路上勇往直前，克服著種種困難。

　　在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只小鹿也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”

　　這個故事時時刻刻告訴我：不論你是強者還是弱者，只有把握好今天，先行一步，不斷地努力，練好本領，超越他人，明天你才能在這個社會上生存。

　　我看過著名散文家朱自清的《匆匆》，文中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸了手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。”朱自清所說的“他”，就是今天的分分秒秒，稍不注意，“他”就會悄然流逝。

　　只有把握好今天，我和明天的約定才會不失約。早上我要早早的起床，以最快的速度洗漱，吃完早餐讀英語。我將準時的趕到教室，一切以學習為中心，專心致志的聽老師講課，勤于思考，積極回答老師的提問，有什么不懂的問題及時請教老師。有空我就要到圖書室看書，查閱科學上的資料。晚上我要按時睡覺。另外每天我要堅持鍛煉一小時，快快樂樂煉身體。用豐富的科學知識和堅強的體魄去擁抱我的明天。今日的事情今日畢，決不拖到明天。

　　一天24個小時，今天也是24個小時，所以把握今天，就是把握24個小時；把握一個又一個的今天，就是把握一個又一個的24個小時。把握一個一個的24個小時，就是把握一個又一個的今天。只有把握了一個個的今天，才能把握人生，明天的約定才會如期到來，如期的實現。

初中的作文600字篇2

　　又是一個充滿活力的夏天，鳥兒在茂密的樹葉間肆意啼叫，然而這清脆明朗的叫聲卻擾亂了我的心弦，止不住的隱隱作痛，記憶不自覺的回到那個血色彌漫的夏季。

　　童年是住在老房子里，灰瓦白墻，院里雜草叢生，當真與魯迅筆下的百草園相媲美。我正在院里玩耍，卻突然聽到從頭頂的瓦片中傳來幾聲稚嫩的嘰喳，我小小的胸膛中第一次涌現出無限驚奇。

　　于是，我快步把父親推到屋脊下，父親凝神靜聽了一會，終于把目光鎖在了那片瓦下。搬梯、掀瓦，緊接著用他的大手小心試探著。轉過頭，給我一個狡黠的笑，叫我盯住瓦片的縫隙。果然一個小腦袋探了出來，重獲新生般張開那雙稚嫩的翅膀，勇敢一躍，滑過一道弧線，卻沒有騰空飛起，而是跌落在院里，趔趄著在院里跑動。我這才看清它的真面目，灰褐色的羽毛還不豐滿，有幾處裸露著嬌嫩的肌膚，它活潑可愛，圓滾滾的身軀如毛線團翻滾著，在夕陽的映照下，散發著光芒。

　　我和父親相視一笑，卻不小心忽略了另一只雛鳥的張望，父親掀瓦的手下落的瞬間，我分明看到另一只小鳥就站在瓦邊，瓦片快速下落，正砸在它弱小的身上。我的呼聲還沒來得及喊出，一個鮮活的生命就這樣從高空墜落，我不敢伸手去接，因為我的心亦在下墜，跌入冰點。鳥兒的身軀微微顫抖著，在我的目光中闔上了微睜的眼，仿佛訴說著自己的不甘心。我終于抑制不住自己的淚水，任憑淚水肆意流淌，打濕了小鳥的羽翼……

　　我捧著這逝去的小小的生命，將它葬在了自家的花園，撲入母親懷中哭了好一陣。是我的想法剝奪了他們自由的飛翔，破壞了他們溫馨的家，鳥兒的死在我的心靈深處刻下一道深深地傷疤，我至今無法忘記鳥兒清澈如水的眼神里充滿了哀怨。

　　我不知鳥兒在天堂能否收到我內心的道歉，但每當聽到鳥兒的啁啾，心靈那道愧疚的弦就會被撥動，我都會刻意提醒自己給動物多一份平等與溫暖。或許那是我在補償自己的過錯吧。

　　抬頭望，天空中又多了幾只鳥兒，正在自由的飛翔。

初中的作文600字篇3

　　莊子與魚，莊子的認知中，魚是快樂的，沒有拘束的，無憂無慮的，但是他問過魚嗎？魚告訴過他嗎？我們與家長就像莊子與魚相互不被理解。

　　莊子與魚，莊子與朋友爭執時，魚會怎么想？莊子認為它是自由的，可是他并沒有詢問他。魚可能真的如莊子所言，魚是快樂的，但魚也可能恰恰相反，是悲傷的，是拘束的。莊子并不是魚，所以他不具有魚的思想，就更不可能去理解魚。當莊子知道魚的思想，了解魚時，有可能便是傳說中莊子化仙頓悟的那一刻吧！

　　莊子與朋友討論時，朋友說他不是魚，莊子一副胸有成竹的樣子，看上去很了解魚，可是他問過魚嗎？其實我們在生活中便是那一條魚，而父母便是那個莊子。父母們在講孩子的學習和如何學習時，表現得十分了解。他們只會與周圍的人商量如何學習，不知道彎下腰輕輕地與我們講。我們是魚，對于大人的`話不敢插嘴更不敢反駁，只會默默地聽話讓父母安排學習。

　　魚十分悲傷，自己的喜怒哀樂無法與周圍分享，當自己悲傷的時候，莊子卻在那邊說自己十分快樂，當他朋友反駁時，它以為真正了解自己的人出現時，發現自己只是他們爭論的一個事物。我們還是那些魚，但家長們卻是莊子與朋友。莊子與朋友之間的對話，其實就是家長之間的對話，一個反駁另一個家長的話，我們認為理解自己的人終于出現了，但是他們原來是在爭論，在辯說，哪些一個補習班更好，那樣東西性價比更高。他們從不考慮我們的感受，也不曾想過我們壓力有多重。他們的眼中只有我們的試卷和考出來的成績，在他們的眼中，我們的自由與成績比起來根本就不算什么。其實我們渴望被理解，渴望被別人了解。

　　我們不是魚，他們也不是莊子，大膽說出自己的心里話，不要不敢說，也不要不想說，讓別人去理解現在的自己。

初中的作文600字篇4

　　今天風和日麗，是個春游的好天氣。大許老師帶領著我們去外面踏青。

　　下午第一節課，我們便出去尋找春天的足跡。啊!腳踏著松軟的泥土，走在窄窄的田埂上，欣賞著遍地美麗的野花，呼吸著田野清新的空氣，頓時感到心曠神怡。走過了狹窄的田埂，繞過了茂密的小樹林，終于來到了一塊野草翠綠，花叢遍地的地方。我們就在這休息，吃著帶來的美味點心，躺在綠草做成的“床”中，沐浴著陽光，欣賞著同學們表演的豐富多彩、又輕松幽默的節目，別提多么愜意了。休息了一會兒，老師選擇了一片花海，讓我們去那拍照留念。老師讓我們擺個pose，羅宇波他們搞了個“如來神掌”的架勢，一看就讓人發笑。于是，陳觀政、張天便邀請我拍個“雅典娜之驚嘆”的樣子。現在回味起來還得笑三笑。照了像又該出發了。老師帶我們到了一塊稀疏的小樹林中，說“這里有許多千紙鶴，找到一只獎一顆糖。”

　　于是大家蜂擁著向林中跑去。可我卻只是心不在焉地搜索。因為去年找駝背老我一個也沒找著，只是拿著老師的成果，所以很沒信心。想著想著，一不小心踩進了一個小溝。我用力一拔，啊!溝里正躺著一只綠色的千紙鶴。它好像在鼓勵我“看!這不找到了嗎?沒靠老師沒靠同學，是完全靠你自己找著的，來，將我拾起來吧!”得到了一只千紙鶴，我的高興之情溢于言表，便十分努力地找尋起更多千紙鶴了。可是皇天“負了”有心人，到了最后還是沒有其他的收獲。最后，我們還表演了節目，可惜大都是詩朗誦，沒什么新意，只有羅宇波的兩首流行歌曲讓我們耳目一新。光陰似箭，我們還沒盡興，就到了放學的時間，我們只得戀戀不舍的回去了。

　　這次春游令我十分快樂，甚至于夢中也還夢到春游的情景。希望以后有機會再去爽爽地玩一會兒。

初中的作文600字篇5

　　還記得，在5.12汶川大地震后的第七天傍晚，我們在遂寧中學門口避災。到了晚上，已經很晚，我們在鋪好的席子上睡覺，半夜，爸爸接到單位的電話，領導要爸爸緊急趕回單位。我知道以后，死纏爛打也不讓爸爸去，爸爸只好向媽媽“求救”。媽媽對我說：“宇宇乖，啊，爸爸去單位沒事的，只不過是清點人數而已嘛，很快就回來了，何況，媽媽在你身邊呢，媽媽會保護你的。”我這才放手，爸爸去了單位，我就縮進了被窩，進入了甜蜜的夢鄉。后來，我才知道，在那晚，媽媽幾乎沒有合眼，守護著她的“小寶貝”，兩道淚痕出現在我的臉上，不爭氣的淚水從我臉頰向下流淌。

　　還記得，個月前，我被別人洗劫了，媽媽雖然文弱，但還是毅然和我們起去找出“罪犯”，在搜查時，媽媽是看地最起勁的,兩個眼珠不停地移動，看媽媽的樣子，定很想下子看到“罪犯”。在追捕犯人時，媽媽是跑得很快，把力氣發揮到了極限，恨不得馬上就追上“罪犯”，回到家以后，我還心有余悸，害怕“罪犯”會不會找“弟兄”打我，為了緩解我的緊張心情，媽媽就直陪伴著我，安慰著我，保護著我，我這才漸漸忘記了這件可怕的事。

　　還記得，媽媽雖然是高中文學水平，但媽媽很愛學習，在家里自學成才，媽媽不想我得到“文盲”之稱，在這次暑假中，我去上奧數班買的書，回家以后，媽媽就和我起分析題，解答題，讓我懂得更多的題。好愉快呀。媽媽偶爾因為我犯錯而打我，但是我知道，媽媽這是

　　“打是疼，罵是愛”，媽媽還是很愛我的。

　　還記得，媽媽偶爾數落過已去世的婆婆，但媽媽很有孝心。在我出生之前，婆婆大病場，住進了醫院。住院后，爸爸要上班，就只有媽媽去照顧婆婆，給婆婆煮飯，給婆婆喝藥，扶婆婆上廁所……許多病人都以為媽媽是婆婆的女兒。由于婆婆是老病號，所以媽媽照顧婆婆十多年，直到婆婆去世。

　　媽媽，您在我的心目中是那么的高大。

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