關于初中的老師作文匯編6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的初中的老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的老師作文 篇1
時間過得好快。一眨眼，六年了。在這六年里，我收獲了太多太多。眼看就要畢業了，離開我最親愛的學校，但是我的心卻永遠留在了這里，老師的關懷，同學的悄悄話······讓我記憶深刻，永遠不會忘記。在這畢業之際，我要感激我的啟蒙老師——魏老師。
魏老師二十多歲，短頭發，長得十分漂亮，眼睛大得像兩顆圓寶石，所以魏老師在我的眼中就是“大美女”。
魏老師是唯一一個從一年級一直教到我們六年級的老師（文章需要），她把一些優質的孩子，一個零散的課堂，變成一群才華橫溢的孩子，一個歷下區的優秀班集體。她就像一個精靈一樣，十分神秘。
一次課上，老師并沒有講課，而是和我們談心。魏老師用她明亮地大眼睛看著我們，笑著對我們說：“假期的時候，校長找過我，說我適合教一年級，要讓我調到一年級當班主任，讓我考慮一下�！蔽殷@呆了，突然心跳加快了�！翱墒俏液敛华q豫地對校長說，六二班這群孩子是我一手培育出來的，我想帶到它們畢業然后再去教別的班�！崩蠋熡悬c哽咽地說。聽到這里，幾個同學都哭得一把鼻涕一把淚的，老師我謝謝您。
老師對全班的好我們永生回報不完，老師對我的好也讓我一生受益。
“孫好，過來�！蔽豪蠋焽烂C地說，我忐忑不安地想：不會吧，我最近做錯了什么？我走到老師面前，魏老師指著國兆義的作業對我說：“這個是你幫他寫的吧！”“嗯！”我小聲地說�！澳銥槭裁匆獛退麑懽鳂I？”魏老師生氣地說“他讓我幫他寫的�！蔽椅卣f，“他讓你幫他寫，你就幫他寫，你也太好心了吧！”我不敢說話了，沉默了一會兒，魏老師小聲地說：“下不為例啊，回去吧！”老師看著我，嚴厲地說。在我回座位的路上，我笑著想：老師這樣，不僅為了國兆義好，更是為了我好呀！老師我感謝您。
老師您不僅教會了我們知識，更重要的是讓我們學會做人、做事，做一個對社會有用的人。
在畢業之際，我要真誠地對您說一句：“老師我愛您，謝謝您！”
初中的老師作文 篇2
曾經盛開的薔薇，雖然雨打風吹，還和著微風，還有縷縷暗香飄過。
——題記
沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有精彩的生活；沒有親情和友誼，那么世界將是一片孤獨的黑暗。所以，我們感恩陽光，感恩雨露……我最要感恩的是我的恩師——孫老師。
孫老師當之無愧是我的啟蒙老師，可以說他改變了我的人生。
初一——希望
當我邁進初中生活的門檻時，我還是一個想玩、貪玩、不懂禮貌的女孩，我沒有給自己定下怎樣一個偉大的目標，只是希望能算的上是個上中等的學生，但是，孫老師卻給了我希望，那是老師找我的第一次談話，面對陌生的面孔，我的心忐忑不安，您告訴我，人人都有成功的理由，只要努力付出，就一定會有收獲的。從此，我將這句話定為自己的座右銘，因為從那時起，我對您就產生了感恩之情。感謝您把我從一個灰色的世界拉向這個彩色的童話故事中。
初二——拼搏
漸漸的，我的.成績不斷提高，您便更加辛勤的教導我，像園丁，從來不說一個苦字。這一年，我對學習發出了挑戰，因為您告訴我愛拼才會贏。同時您還幫我發現了一個自己都不知道的優點——演講能力。在小學，我從來不敢舉起手為同學們讀課文，害怕讀錯。但是，那一天您選我去參加演講比賽，我簡直不敢相信，我竟然可以站上講臺，為同學們演講。這一天，我高興的像空中自由飛翔的小鳥，感覺自己飄飄然飛到了云彩上一般。從此，有人問我你的愛好時，我不再空白，而是驕傲的寫下“演講”兩個大字。這一年，我不斷挑戰自己，拼搏的這般勁全來自于您對我的支持和鼓勵，于是，我對您越發的敬佩。
初三——沖刺
由于種種原因，您沒有辦法繼續當我的班主任，但您在我心中的地位不會動搖。那一天，我遇見了您，和您暢談一番。其實，每天我都有許多話要向您說，我希望您還可以像以前一樣，為我解決所有的問題。那一天，終于見到了您，真想一吐為快，可是時間就是這樣不允許。但是，您還是教導了許多，從那時起，我對剩下的40天又有了信心，又有了動力。
感謝您，孫老師，或許我的語言太蒼白，無法表達我心中的感情。但是，是您告訴了我要有信心，要有堅持，要有努力，這一切的一切，全都是您。您是園丁，給了我營養，讓我快快長大。我就像埋在地里的竹筍，經歷了陽光，經歷了風雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在您的栽培下，長啊，長啊……終于，我長出了葉子，長成了茁壯的綠竹！
那朵盛開的薔薇，終于，懷抱大地。
初中的老師作文 篇3
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good！”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區“綠色家庭”環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說�！耙欢ǖ锚劻耍 薄芭�，何以見得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了�！捌鋵嵢魏问�，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？”我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“Sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當做小毛頭了？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，領獎的同學喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學后，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。“倪老師，什么書這么好看？能借我看看嗎？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學考試的書！我看不懂。”倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了！”
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師！
初中的老師作文 篇4
我的數學老師姓程。她有一頭烏黑的頭發，臉上總是帶著慈祥的笑容。衣服穿的得體大方。對我們學習要求很嚴格。
在課堂上，老師能用簡單明了的語言，讓我們很快掌握新的知識。她有時還找我們談心呢，要我們給她的教學方法提建議。多好的老師呀！像辛勤的園丁澆灌著我們這些小花朵。
記得有一次，我有一道思考題不會做，程老師走來耐心地給我講解，一步一步地給我分析。最后，我終于做完了這道難題。經過老師的認真教學，我對數學的興趣更濃了！
瞧！這就是我們的程老師，我不但很喜歡她，而且很敬佩她。
初中的老師作文 篇5
從一年級開始，我就非�？释麑W校開設英語課，到了二年級，學校真的有了英語課，而且還是個外教老師！
我們的英語老師是個英國人，名叫David，他個子不高，溫厚敦實，一雙藍色的眼睛象清澈的泉水，留著整潔的小胡碴，看上去和藹可親，我們大家都親熱地直呼其名。第一堂課，他讓我們每個同學取一個英文名字，我本來就有英文名，但是一直不會拼寫，對英文字母總有點頭疼，覺得它們太枯燥乏味，可是David卻能讓它們變得有趣起來，比如，他說字母“v”很淘氣，愛撐根魔棒做倒立，變成了字母“A”；字母“B”橫著看就象一座雙孔橋，“D”就是單孔橋，這樣，我很快學會了拼寫，從那以后，我對認讀單詞也有了興趣，放學回到家，還會主動翻出家里的英文書來認。
David從不安心整節課安安穩穩地站在講臺上，他總是拿著字母卡片，從每一大組的過道里來回穿梭，讓每位同學都單獨的大聲讀出來，要想濫竽充數可不容易哦。( )
David與我們的中教老師有很多不同之處，他常常與我們做游戲，有一回，他扮演怪物monster，讓他害怕的就是聽到字母ABC，于是，我們看見David出現，就齊聲高喊“ABC”嚇得David奪門而逃，逗得全班哈哈大笑。記得萬圣節那天正好有英語課，Daivd告訴我們在西方孩子們如何玩“trick or treat”，不給糖果就搗蛋的游戲，讓我們大家發揮各自的想象繪制面具，同學們各顯神通，有的做了可怕的南瓜臉，有的把自己扮成了幽靈，David帶領我們來到了室外，我扮成了巫師，想象著自己騎在掃把上，飛在云端，長發隨風飄舞，我們度過瘋狂的一節課，真好玩�。�
David雖然是我們的老師，他也常虛心地向我們學習。有一回我見到圖片中的石榴，不知道英文該怎么表達，我問了David，他教會了我，沒想到他居然隨即跟我交換，學起了中文，有點鸚鵡學舌的樣子，我忍住笑繼續糾正他的發音，盡管他學得很認真，可是聽上去仍然有些古怪。
David喜歡給我們講故事，他常常帶一些故事書來，雖然它們看起來已經很舊了，有的甚至還掉了封面，不過，里面的故事卻非常有趣，那只害怕剪羊毛的小羊，還有去南極探險的雪人，它們生動鮮活極了。圣糕點，誕節就要到了，David提醒我們別忘了光等著收禮物，該記得為馬不停蹄送來禮物的圣誕老人準備一些果汁與誕老人會感第二天起床一定會發現少了一些，圣謝我們的細心關照呢。哈哈，當然這個故事騙不了我，因為我知道這一準是爸爸媽媽干的，不過，我格外期待著我們的外教老師David與我們共度圣誕節，那一定會非常有關趣而難忘！
我喜歡上了英文課，喜歡上了有趣的外教老師David，豐富多彩的游戲和趣味無窮的故事讓我更加熱愛學習與生活！
初中的老師作文 篇6
她，經常穿著樸素簡單的外衣；她，永遠對學生就像對自己孩子一般；她，是學生們最喜愛的老師，她就是陳老師。
陳老師今年已經70高壽了，她教過的學生成千上萬，可謂桃李滿天下。雖然學生多，可她一點都不偏心，對每一位學生都關愛有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳老師是另外一所中學的教師，她曾教過一位家境貧寒但成績很好的學生。有一次，學校組織春游，可那位學生因為家里窮，父母舍不得付這么一筆錢，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不猶豫的打開錢包，替他付了春游的錢，還幫他買了一個面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學十分感動，決定用更好的成績來回報陳老師。從那時起，陳老師對那位同學又有了一些了解，她經常從生活上來幫助那位同學。通過陳老師的一些幫助，那位同學考上了市重點，最后又通過優異的成績考上了復旦大學，做了一名醫生。
這件事對我感觸很大，我暗暗立下決心，現在好好讀書，長大后考上大學，做一名老師，向陳老師學習。
這就是我最尊敬的老師，怎么樣，聽了她的故事，你也開始尊敬她了吧！
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