初中敘事作文

時間：2022-03-02 11:18:25 初中作文我要投稿

實用的初中敘事作文合集10篇

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的初中敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的初中敘事作文合集10篇

初中敘事作文篇1

　　盼啊！

　　盼啊，眼看過年就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在過年前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。

　　反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！

　　過年前夕，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等過年一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在過年前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街啊！”

　　人們殺豬宰羊，忙碌地準備著過年大吃大喝一番。

　　過年到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。

　　一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅(qū)車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！

　　人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快！

初中敘事作文篇2

　　終于下課了，我熟練地從煙盒里抽出最后一支煙，用兩個手指穩(wěn)穩(wěn)地夾著，五個手指頭籠成空拳狀，煙條在掌心受到嚴密的保護，右手敏捷地往衣袋里一插，便急不可待，又不露聲色地逃出教室，飛出廁所。

　　四周環(huán)視一下，感覺安全了。“咔嚓”一聲，點著了。猛吸一口，煙，由口入鼻，那感覺，美死我了！恨不得連舌頭都吞下去。我想蘇軾夜游赤壁，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”也不過如此吧！

　　正在陶醉的時候，我看到了老師的身影。危險突然降臨猶如晴天霹靂，我右手條件反射般攏了起來，并敏捷地伸進褲袋里。正在我不動聲色地往廁所外走去時，被老師叫住了，接著被他一邊查問，一邊帶我向辦公室方向走去。忽然感覺掌心熱熱的，才發(fā)現(xiàn)，剛才因為驚慌，那煙并沒有完全被熄滅，此時已顧不了那么多了，手用力一掐，才將煙掐滅。之后感覺火辣辣的，將手抽出來，依稀可見指尖黑中帶紅——原來手被燙破了，并出了血。但是，已顧不得疼了，趕緊將手盤在身后，以免老師發(fā)現(xiàn)。

　　伴著沉重和害怕的心情，我進了辦公室。剛開始我不承認，因為老師沒有直接證據(jù)。后來有一位老師說，看一下他的手不就知道抽沒抽？這時我更害怕了。心里也更慌了，便做了一件天大的傻事，將手插進了口袋。后來恢復了一點理智，忙將手抽出來。正在這時語文老師走了過來，教育了我?guī)拙洌呎f邊將手伸進了我的褲袋里……隨后一只打火機和一根燒殘的煙出現(xiàn)在老師們的面前。

　　于是，一只蒼老而又溫暖的手輕輕地“貼”在我臉上；我，低下了“高昂”的頭。老師一邊批評我，一邊拿來酒精為我消毒；看看自己被煙燙傷了的手，瞧瞧老師輕輕涂抹著的手，心里也被煙燙了一下，眼角掛著悔恨的淚！

　　老師啊，您將學生當成您服務的“上帝”；您的手，干凈了學生的口袋，療治了學生的傷手，溫暖了學生的心窩！

　　啊，永遠忘不了，老師那溫暖的手。

初中敘事作文篇3

　　靜謐的夜，月光沐浴在我的窗前，晚風微微吹來，拂起了天藍色的窗簾。是月色惹起了我的思緒，還是思緒隨著晚風四溢？

　　“握握手，好朋友；一輩子，不分開！”

　　腦海中浮現(xiàn)出了兒時與朋友們許下的諾言：“一輩子，不分開！”我喃喃自語著，沉醉在回憶之中。

　　至今為止，我到過了3所學校踏上求學之路，每到一處便有一個最知心的朋友。不多不少，也僅一個而已。也許，這是天意。我害怕孤獨，卻又不喜歡過于熱鬧的場面，有一個朋友陪伴在身邊，聽我訴說，足矣！

　　第一所學校，第一個朋友。孩子們的友情總是這樣，透露著天真，不知何為“付出”，何為“索取”。我們比較要好，就在一起玩，沒有理由可言。也許，這就是世界上最單純的感情吧！其實，那時我本來應該有很多朋友的，她們跟我一起做游戲，卻唯獨不理那個叫做舒婷的女孩，她們都嫌她臟。我不然，我覺得大家這么做是不對的，沒人理會很孤獨。我就主動和她做朋友，其他同學都笑我傻，我也不管，大家都是同學，為什么要這樣對她呢？最后，同學們也開始疏遠了我。最終，我和她也成了最知心的朋友。

　　畢竟還小，四年級那年我轉(zhuǎn)學了，也沒有過多的不舍，甚至連簡單的告別也沒有，便從此失去了聯(lián)系。現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺小時候我和她在一起的日子，是多么的珍貴！

　　遠方的朋友，你還好嗎？盡管當年的日子，談不上什么輝煌。但童年里，有你我純真的笑聲，也就值得一輩子回味了！

　　到了另一所新的學校，幸好同學們都很熱情，我也漸漸適應了新的生活。也認識了她，一個活潑開朗的女孩——巧靈。不知是從什么時候起，我和她的感情越來越好；也不知為什么，我會唯獨和她這么好。也許感情這種東西，是不需要理由的，這是一種心靈與心靈之間的交流。在我眼里，也是神圣，純潔的。和她在一起的日子里，也鬧過小矛盾。后來是她主動提出和好，真慚愧自己沒有人家的大度。畢業(yè)后，我和她選擇了不同的學校，盡管現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，可心與心的距離好像遠了，陌生了，沒有了以前無拘無束的感覺。

　　畢竟，人長大了，都會變的！

　　但是，這份友誼，我依舊珍惜！

　　第三所學校，也就是現(xiàn)在的學校。認識她也許并不是偶然，而是老天爺有意安排的。我倆同一個宿舍，卻在不同班級。我在（１）班，她在（２）班。她叫黎，一個很優(yōu)秀的女孩。她說過，她很少朋友，因為她交朋友，不喜歡交普通朋友，只交最要好的，一個有點執(zhí)著的女孩。

　　“形影不離”這個詞語是利主任送給我們的。兩個班的老師們也奇怪，兩個不同班的女孩在一起怎么能這么要好，這句話是我從老師們看我倆的眼神中猜出來的。一年過去了，我們上了初二，學校無人性的要分宿舍，我們這個混合宿舍自然也被拆開了，但是，卻拆不開我倆的友情。我們依然一如既往，一起上教室，一起回宿舍，一起吃飯，一起散步。兩個不同的班級，兩堵墻，拉開了距離，卻拉不開連在一起的.心！

　　我們一直在等待著。放學了，每個班的老師都愛拖堂，放學時間經(jīng)常不一。于是乎，兩個班之間也常常多了一個女孩在某個教室外徘徊，等待另一個女孩的出現(xiàn)。冬天來了，寒風刺骨。教室外的女孩卻不會離開。

　　朋友問我：“你不嫌麻煩嗎？”麻煩？呵！還真沒想過這個問題。這么久了，每天的等待早已成了習慣，我想，別人是不會懂的，等待與被等待之間，就是幸福！

　　但愿這種幸福，永遠延續(xù)下去！

　　依舊夜深，依舊人靜。月兒早已躲進了云層里，只有兒時的諾言仍在腦海中縈繞。

　　“握握手，好朋友；一輩子，不分開！”

初中敘事作文篇4

　　每次到了夏天，太陽公公總是以它的熱情來歡迎我們，但因為太熱了，大家只想待在家里，哪里都不想去，甚至整天在電視機前面游蕩。爸爸怕我們覺得無聊，所以提議去海邊玩，我跟哥哥興奮的跳上跳下，七嘴八舌的討論要帶什么，而媽媽則是急忙得把防曬乳和洋傘裝進袋子，就這樣我們“全副武裝”的向海灘出發(fā)。

　　一到海灘，我就等不及得穿上泳裝，享受一下海水的洗禮，哥哥則是謹慎小心的先脫下鞋子把雙腳泡在海水里試探水溫和深度，不久之后哥哥也換上泳裝跳進海水里。

　　怕太陽曬的媽媽趕緊涂上防曬乳，再撐起洋傘到海邊四處看看，欣賞風景。我和哥哥游完泳后便上岸，因為腳上沾了水，所以沙子便紛紛聚在我們的腳上，我們只好停下腳步把沙子清干凈。在清沙子的過程時，沙子也沾到我們的手，于是我就將沙子丟向哥哥，而哥哥也不甘示弱的反擊，就這樣成了沙戰(zhàn)。

　　中午時，爸爸說要到附近的街上逛逛，我便換下泳裝，穿上衣服跟隨爸爸。

　　走著走著一陣郁濃的香味飄進我的鼻子，我的身體不自覺得跟著那股香味走，原來是臭豆腐。我用哀求的眼神看著爸爸，爸爸抵不住我的功力，便買了一份臭豆腐，我和哥哥吃的津津有味，最后還舍不得吃掉最后一塊。傍晚時，夕陽照在大地，澄黃的太陽映入眼簾，讓我們好舍不得離去，但時間不等人，最后我還是依依不舍的離去。夏天雖然酷熱，但一趟海灘之旅卻是最佳消暑良方。不妨趁著漫長的暑假到海邊走走，不但可欣賞海天一色的美景，更可為夏天留下最美的回憶！

初中敘事作文篇5

　　她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了?要不，準是老師走錯地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想。”

　　老師這么一說，顯然是我們答錯了，可怎么會呢?全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色?”“藍色!”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色?”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳老師的教學原則。

　　每節(jié)課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

初中敘事作文篇6

　　下雨的夜晚往往是最美的。它不像晴天那樣萬里無云，不像晴天那樣澄澈;不像午后調(diào)皮的陽光那樣不安分地躍上窗臺，輕巧地擠入綠色的百葉，偷偷探窺那熟睡的香甜。呢喃的囈語讓它吃吃地笑彎了腰，一不留神忘形地滑落跌碎一地，纖淡印跡擾醒清夢悠悠。雨夜就像一名歷盡滄桑的老者獨自一人默默回憶往事!

　　——題記

　　雨夜，我坐在沙發(fā)上無聊地來回翻看著昨天從信箱里拿出的雜志，一個灰色的信封從中掉出引起了我的注意，拾起信封輕輕吹散信封上的塵土。是從澳大利亞寄來的。思緒不知何時飄出了。

　　下午放學，我捧著書邊走邊看。忽然，一個黑影阻擋在我前面，我不滿的抬起頭，看到的是一個和我差不多大的男孩，不過長得很萌，萌得讓我有一點嫉妒。我沒好氣的問：“你有事嗎?”過了一會男孩臉微紅說：“請問XXXX小區(qū)怎么走。”我有些無語的看著他不就問一個問題嘛有必要這么久嗎?我合上書對他說：“走吧，我?guī)闳ァ！蔽規(guī)е呃@八繞走到小區(qū)，我這才反應過來他和我住同一個小區(qū)，我望著他，心里有些疑惑他和我住同一個小區(qū)，不過我為什么從沒見過他?男孩似乎看出我的疑惑笑著對我說：“我是今天剛搬來這個小區(qū)的。我住在XX樓XX號，今后還請多多指教。”

　　“什么?跟我住在同個樓層而且還……”我驚訝出聲，不禁回想起爸爸早上似乎說我們將會有一個新鄰居。不會是他吧?我疾步走回家，并沒有發(fā)現(xiàn)后面有一個人跟著我，我打開門發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上和一個人聊天，我有些驚訝，爸爸抬頭看到我回來對我說：“回來啦，咦?牛奶呢?他不是去找你?”

　　“牛奶?誰啊?”我疑惑的望著爸爸。突然一個聲音從我背后傳出：“叔叔我把她帶回來了。”我說：“爸爸，他是誰啊。”爸爸說：“他是我同學的孩子，這一個月都會住在我們家。”我很驚訝，回頭望望身后笑得像只狐貍叫做“牛奶”的人。

　　之后的一個月我們幾乎是互相詆毀對方，牛奶總會時不時的捉弄我還給我取外號叫“巧克力”說什么我的皮膚很黑，像個巧克力，拜托我那是健康的顏色。時間在不起眼的地方快速逝去，牛奶該離開了，在得知牛奶明天就要走時我們彼此都很安靜。那是我們最安靜的一次。第二天早晨就在牛奶苦著臉準備離開時我給了他一封灰色的信。他終于揚起笑容離開。一個星期后我收到了牛奶的來信……

　　看著信封，我走到書桌前打開臺燈拿出信紙準備寫信給牛奶……

初中敘事作文篇7

　　藝術(shù)是什么？很多人都會想到唱歌、跳舞、畫畫、寫作等，當然，我亦是如此。不過，我個人還是比較喜歡媽媽教給我的藝術(shù)——酒歌。

　　小時候，媽媽總是在我耳邊唱酒歌，我覺得好玩，悄悄地“偷學”了幾句，“千美凝來萬美凝，美凝刺花結(jié)刺梨。”不料，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我還以為媽媽要罵我學她干什么，沒有想到媽媽竟然夸我，“記性很好嘛！不過就是調(diào)子不行。來，媽媽教你怎么唱酒歌。”一段“拜師學藝”的故事就此展開……

　　漸漸地，我長大了。

　　十歲時，當我“打聽”到，唱酒歌的大多是女孩，男孩一般不唱時，我的心情又郁悶起來了。“到底還跟不跟媽媽學唱酒歌呢？”我的心里很是苦惱：“可是唱酒歌的大多是女孩，我一男孩……唉！我還是不搞標新立異了吧……”

　　我回到家，對媽媽說：“媽媽，我不想學酒歌了。”媽媽奇怪地望著我，說：“為什么？你不是喜歡酒歌嗎？”我撓著頭，低聲說：“可是唱酒歌的大多是女孩，我可不想當女孩，我是男孩。”我一說完，媽媽就開始大笑，說：“唱酒歌是不會變成女孩子的，傻孩子！”我說：“反正我不學了！”

　　就這樣，我和媽媽的“師徒關(guān)系”解除了。

　　現(xiàn)在，我讀初二了。

　　當老師對我說，有好些民間歌唱藝術(shù)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的時候，我整個人就石化了。我心想：“那么酒歌不也是其中的一種嗎？不也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？”唉！真叫早知今日，何必當初啊！后悔莫及啊！停！我現(xiàn)在不是還可以繼續(xù)跟媽媽學嗎？哈哈，學唱酒歌去！

　　我回到家，對媽媽說：“媽媽，我又來跟您學唱酒歌了。”媽媽蒼老的臉上露出了詫異的表情，半認真半開玩笑地說：“你想當女孩了？”我望著媽媽，堅定的說：“媽媽，我想通了，唱酒歌非得女孩才能唱嘛？我們男孩也能唱！媽媽，教我唱酒歌吧！”媽媽頓時眉開眼笑，說：“你這個‘小姑娘’呀！好，老媽教你。”我立馬打斷媽媽的話，說：“媽媽，我再說下，我不是小姑娘，我是大姑娘！哦！不對不對，我是大男孩！”媽媽望著我笑說：“反正你永遠都是媽媽的‘小姑娘’！”我無言以對了。

　　轉(zhuǎn)眼間，幾年前已解除了的“師徒關(guān)系”又建立起來了。

　　這一次，媽媽教我唱酒歌的方式方法和小時候不一樣了。以前，媽媽只是教我唱，現(xiàn)在，媽媽不僅教我唱，還教我怎么用。

　　首先，媽媽教我的是嫁姑娘要唱的酒歌，我覺得很奇怪，問：“媽媽，唱酒歌還分這些？”媽媽笑說：“當然了，唱酒歌就像舀水時用飄，夾菜時用筷子一樣。”不得不說，媽媽這比喻的確很生動很形象。

　　“嫁姑娘唱的酒歌，我記得最清楚的就是十二月酒歌了，人老了。”媽媽對我說。我說：“媽媽，你沒老！你永遠最年輕了，就像酒歌一樣鮮美而長久。”媽媽笑了笑，說：“聽好了，我準備唱了——正月送花花正紅，要問外婆和外公。外婆外公都歡喜，送朵牡丹配芙蓉。”

　　“正月送花花正紅，要問外婆和外公。外婆外公都歡喜，送朵牡丹配芙蓉。”我也跟著媽媽唱起來。

　　緊接著，媽媽又唱：“二月送花二月間，要問舅爺和舅媽。娘親舅大要問到，百花才到媽的家……”

　　就這樣，我慢慢地跟著媽媽學唱，直到媽媽教我到九月酒歌時，我的疑問又來了。

　　“九月送花是重陽，家家盤酒滿街香。別家盤酒接媳婦，我家盤酒嫁姑娘。高支枕頭慢慢想，算來我家也不強。要喊趁珠門板大，要喊好酒十二缸。要喊衣裳十二套，要喊皮鞋十二雙。要喊項鏈胸膛帶，要喊耳環(huán)掛耳旁。”我問：“媽媽，為什么酒啊衣裳啊那些都要十二這個數(shù)字呢？為什么不能要二十二，三十二呢？”

　　媽媽對于我提出的問題，細細解說著：“一年有十二個月，十二個月滿一年，人家嫁姑娘，自然是希望夫妻倆圓滿，所以，娘家要的東西都是十二這個數(shù)。”這下，我才明白這酒歌里的寓意。

　　媽媽解釋完了后，又繼續(xù)教我：“十月送花十月間，火龍團轉(zhuǎn)三顆磚。百花在家團團轉(zhuǎn)，百花走了缺半邊。”到這里，疑問又來了，“缺半邊”表示什么呢？

　　“媽媽，缺半邊表示什么呀？”我問。

　　“很簡單的嘛，就是娘家舍不得姑娘嫁出去，姑娘一走，家里就缺了一個人了不是。”媽媽這一解釋，我又懂了不少。敢情這十二月酒歌都表達了娘家對姑娘的不舍。

　　媽媽說：“到十二月酒歌最后兩首了，記好了——冬月送花冬月冬，又下雨來又吹風。送朵紅花給媽去，沒能拿她受冷風。

　　臘月送花滿一年，又下雨來又下雪。送朵百花給媽去，沒能拿她受冷雪。”

　　“媽媽，這兩首似乎很悲傷似的。”我說。

　　“人家嫁姑娘肯定會悲傷點了，畢竟姑娘是娘家養(yǎng)大的不是。”媽媽說到這，我心里暗笑：“嘻嘻，還好我長大后不用嫁！”

　　媽媽似乎看出了我的心思，笑說：“你不用嫁，但你要娶呀！”我頓時害羞起來，說：“媽，我還是中學生，不說這些好不好，你給我說這些，我很害羞的。”老人說話就是這樣直白。

　　“希望到時我還能在你的婚禮上唱酒歌。”我從媽媽感嘆里，聽出了她是擔心年老體衰，等不到我結(jié)婚的那一天，又擔心自己一肚子的酒歌因自己不在人世而失傳……

　　媽媽，您一定長命百歲！媽媽，您放心，我一定不會讓您一肚子的酒歌失傳的。那么我就好好跟著媽媽學酒歌咯！

　　看看當今世上，會唱酒歌的人又有多少，想學唱酒歌的人又有多少？說再大點，這個世界上還會非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的民間藝術(shù)的人又有多少？

　　跟著媽媽學酒歌，讓我感觸最深的是：媽媽對酒歌的喜愛與不舍；媽媽教我的一絲不茍；寓意深遠的字眼；酒歌飄散在陽光下的清冽芬香。不僅如此，酒歌也還讓我懂得了保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性。

　　以前，酒歌陪我一路成長，現(xiàn)在，媽媽就似光芒萬丈的太陽，陽光下的酒歌陪著我一起走向未來……

　　“媽媽，繼續(xù)呀！”

　　“繼續(xù)什么呀！我都忘詞了，我去老柜子翻酒歌書來再說，你先唱幾句酒歌來我聽聽。”

　　“哦！那我唱了啊！”我高聲的唱起我小時候“偷學”的酒歌：“千美凝來萬美凝，美凝刺花結(jié)刺梨……”

初中敘事作文篇8

　　【-初中敘事作文:捉小鳥記】

　　哎!這個寒假好無聊啊，前一段時間開開心心地玩了，現(xiàn)在要開學了，作業(yè)卻還有一大堆。突然間，我就感覺生活被蒙上了一層黑紗。

　　我無聊地轉(zhuǎn)動著黑水筆，思考著一道數(shù)學題。突然間，樓上傳來了一陣“啪嗒啪嗒”的聲音，吸引了我的好奇心。

　　好奇心驅(qū)使著我以迅雷不及掩耳之勢跑到了樓上，我定睛一看，原來是媽媽在追趕著一群小鳥———她想捉小鳥玩，見我來了，立馬興致勃勃地對我說：“快來捉小鳥啊!”我抬起頭，看到一群美麗的鳥兒在空中劃出一道道美麗的弧線，我的興致立馬提了上來，剛剛的不愉快完全消逝。

　　可是窗戶沒關(guān)，這群小鳥立馬沖向外面，它們飛了出去，驕傲的拍了拍翅膀，高興地飛回來他們的家。哎!天上掉下的餡餅沒了。

　　這時，媽媽發(fā)現(xiàn)了一只落伍的小鳥，它害怕極了，不停的撞擊著另一扇窗戶，眼睜睜地看著自己的兄弟姐妹拋棄自己，遠走高飛。我趕忙關(guān)上窗戶，把他嚇到房間里去。

　　小鳥一次又一次的想飛上天空，可被無情的窗戶擋了下來。我問媽媽：“為什么小鳥一直撞擊窗戶呢?”媽媽回答說：“它想要出去，可窗戶是透明的，它看不見，于是不停地撞擊著窗戶。”“那它既然飛不出去，為什么又不停下來休息?”我又刨根究底道。媽媽說不知道。我認為是它太渴望自由，于是不管機會多么渺茫都要試一試。

　　也許是被它渴望自由的精神感動了，我輕輕捉住了它，來到外面，把它向上一捧，他立馬飛向了天空，同時發(fā)出了一聲悅耳的鳴叫……

初中敘事作文篇9

　　母校，伴著我走過六年的春夏秋冬；母校，載著我駛向知識的海洋；母校，啟迪我揚起遠航的船帆；母校，為我把腳下的道路鋪向未來！

　　六年前，我還是一個幼稚無知的孩童，依偎著爸爸媽媽，懷著對母校的憧憬，對老師的敬仰走進校園；六年中，在母校里教給了我文化知識，讓我象一塊海綿吮吸著知識的甘霖，給我以不斷知識的滋潤，品德的熏陶；你也教給了我做人的道理，讓我學會什么是寬容，什么是忍讓，什么是大度；六年了，母校給予我的實在太多太多，恩情似海，我們怎能輕易忘懷？

　　懷念小學，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時間里，我將要和你依依不舍地告別，但我永遠忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈。

　　歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。別了，我愛的母校，我深愛著的母校！

　　母校是每個人一生難忘的地方，這里有親愛的老師，有摯愛的同學還有很多難以忘懷的故事。作者在這篇文章中用充滿濃濃的感情回憶母校的點點滴滴，語言真摯熱烈。

初中敘事作文篇10

　　20xx年1月18日，我來到了陽圩鎮(zhèn)孟沙村那嫩屯開展獻愛心活動并進行采訪。這可是我成為小記者以來的第一次外出采訪。

　　下了車，喝了熱情的“攔路酒”，我們來到了一個較為寬敞的操場上，開始了今天的活動。各位愛心人士為村里的老人發(fā)放過冬的被子，為小孩贈送了各種學習用品。他們的臉上都洋溢著幸福的微笑。

　　終于到了我們6位小記者與村里的孩子“結(jié)對子”的時候了，我把脖子伸得長長的，好奇地看著排在我眼前的小伙伴們。終于，我的目光停在了一個穿著單薄衣裳的小男孩身上，我把準備好的學習用品及生活用品送給了他。他告訴我，他叫羅成，今年十歲。可是，他看起來卻是那么的矮小，瘦弱。“羅成的父母都生著病，你幫他拿禮物回家吧。”村里的一個大姐姐對我說。

　　要到羅成的家，并不遠，可路卻不那么好走，一路上都是坑坑洼洼。走進他的家中，我驚呆了：他的家中十分凌亂，地板上積滿了灰，沙發(fā)上，各種各樣的物品堆得快沒位置坐了……看到這些，我覺得心里酸酸的、澀澀的。

　　在走回操場的路上，我問了羅成一些問題，例如：你怎么去學校？有什么愛好嗎？收到禮物開心不開心？這些問題，他都對答如流。當我問到：“你的新年愿望是什么？”“開開心心的過！”他的回答令我吃驚，原來，在他幼小的心靈里，能開開心心過好每一天，這已是最大的幸福了。想想自己，每到新年，我都會趁機要父母達成我的各種心愿，想到這我覺得很慚愧。更令我驚訝的是，當我問到：“你們家一年收入多少元”的時候，他開始支支吾吾：“一年……700……元。”他說到這里，我怔住了：700元！這還不夠我家一個月的生活開支呢。相比起來，羅成家里有個生重病的母親和一個不能干重活的父親，以及那微薄的收入，但他卻依然開朗向上。而我，不愁吃、不愁穿，卻還是不滿足，整天纏著媽媽買這買那，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我太幸福了！

　　活動結(jié)束了，我也有了更深的感悟：做人，要盡自己所能去幫助那些需要幫助的人，只有這樣，你才會感到更快樂，我們的社會才能更加美好！

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