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書語(yǔ)作文700字（通用54篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的書語(yǔ)作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書語(yǔ)作文700字 篇1
書是人類生活的必需品，書中的話語(yǔ)使我體會(huì)到生活的種種精神。
——題記
點(diǎn)一盞玫瑰精油的香薰燈，望著月亮，回顧書中的種種精神，一句句名人的話語(yǔ)如同一葉小舟慢慢地吻過(guò)來(lái)，我貪婪的吮吸著，用心的體會(huì)里面所帶有的.精神。
讀過(guò)人稱“子弟八千垓下塤，佳人一曲帳中歌”的悲劇將軍項(xiàng)羽后，我深深地體會(huì)到他不辱人格的精神，盡管自己被圍與垓下，可是自己仍可以逃脫，但是他卻說(shuō)：“生活的艱辛已經(jīng)讓我成了一個(gè)亡國(guó)奴，我還有什么臉面去見江東父老。”他那深深的強(qiáng)烈的自我譴責(zé)的自尊心打動(dòng)了我。在生活中，我們又何嘗不應(yīng)有這樣的自尊呢？連小事都做不好，我們又何嘗要用已經(jīng)練厚的臉去見父母和老師呢？自尊的人何在？何在！
讀過(guò)“三顧頻頻天下計(jì)，老朝開濟(jì)老臣心”走下神壇的諸葛亮，他鞠躬盡瘁，死而后已的默默無(wú)聞的精神打動(dòng)了我。他用他的行為體現(xiàn)了他的精神。在為漢昭烈帝效力的幾十年中，他成功過(guò)，失敗過(guò)，可他從沒(méi)放棄自己的精神。正如他所道：“夫君子之行，儉以修身，靜以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”
讀過(guò)“南襄北征哀歌路，丹心汗青壯悲程”的南宋英雄文天祥，他堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著的精神感動(dòng)了我。在“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的南宋；在度過(guò)了“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆伶仃”的事后，仍有“人生自由誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的感慨。這種堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持不懈的精神。讓我感動(dòng)至深。他雖然最后仍被殺害了，可他那堅(jiān)持的信念卻一直鼓勵(lì)我走上金字塔的頂尖，成為一個(gè)“困于心衡于慮而后作”的人。
尊嚴(yán)讓我們?cè)谶@世界上，在生活中堅(jiān)強(qiáng)的前進(jìn)，鞠躬盡瘁，死而后已讓我們?cè)谶@世界上謙虛的前進(jìn)；堅(jiān)韌不拔讓我們?cè)谏钪杏赂业那斑M(jìn)。
書中的話語(yǔ)激勵(lì)著我，讓我體會(huì)生活的美好。書語(yǔ)就是一葉小舟，慢慢慢慢地吻著生活的辛酸。躺在床上，沉浸在玫瑰香中，沐浴的月光下，體會(huì)在書語(yǔ)中，感受在生活里，這種美好令我回味無(wú)窮。
書語(yǔ)—人生—我所喜愛(ài)的種種精神……
書語(yǔ)作文700字 篇2
你見過(guò)如膠似漆的書嗎?這兩本書又有什么樣的秘密呢?今天下午王老師就帶來(lái)了兩本如膠似漆的書來(lái)做實(shí)驗(yàn)，讓我們拭目以待吧!
王老師把兩本書放在桌子上，一頁(yè)夾著一頁(yè)，想干什么呢?同學(xué)們都很好奇.老師笑瞇瞇地問(wèn)道：“你們認(rèn)為這兩本書能不能拉開?”鄭韻遠(yuǎn)自信滿滿地說(shuō)：“能拉開，因?yàn)闀鴽](méi)有黏在一起。”正當(dāng)我半信半疑的時(shí)候，楊京豫站起來(lái)說(shuō)：“不能拉開。因?yàn)槔瓡脑捠志湍笾鴷耍圆荒芾_。”
聽著各有各的想法，各有各的道理，到底能不能拉開呢? 翁梓航不緊不慢地上來(lái)了，眉頭緊鎖 地雙手用力拉，可是怎么拉野啦不開，兩本書還是紋絲不動(dòng)，象膠水一樣緊緊地黏在一起，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)應(yīng)該是張飛吃豆芽——小菜一碟的事業(yè)，怎么就這么困難呢?”下一個(gè)出場(chǎng)的是宋伯向，他身材魁梧，力氣也大，他拉的臉都憋紅了，他一眼睜一眼閉，使勁往外拉，像在拉臂力器，可是還是一動(dòng)不動(dòng)，他有改變了方法他又使勁搓，好像在洗衣服結(jié)果還是不動(dòng)宋伯翔生氣了，他又使勁向里箍，宛如在扛手風(fēng)琴，最后宋伯翔也只能垂頭喪乞地離開了。
看著他們都拉不開，我著急了，扳大喊：“一個(gè)人的力氣小，要是兩個(gè)人肯定能拉開。”沒(méi)想到王老師竟然肯定了我的提議，讓楊京豫和高鋅宸上場(chǎng)來(lái)試一試，她們兩個(gè)人認(rèn)真商量好方法，認(rèn)認(rèn)真真地向外拉。只見她們的`眼睛都瞇成一條縫，象兩只母豹子，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，使勁往外拉……楊京豫邁步往下拽，高鋅宸往上提，太搞笑了!同學(xué)們有的笑得前仰后合;有的在靜靜地看著;還有的在喊加油。經(jīng)過(guò)了幾分鐘的奮斗，她們還是沒(méi)有戰(zhàn)勝那兩本書。
我是越看越奇怪，難道真的是有膠水粘住了，王老師最后告訴我們?cè)恚簞攀沟迷酱螅Σ亮驮酱螅諝饩驮缴伲?dāng)然不容易拉開。我聽了恍然大悟。生活中有這么多未知的東西，等著我們?nèi)ヌ剿?
書語(yǔ)作文700字 篇3
書，是人類進(jìn)步的階梯，是開啟智慧的按鈕；讀書，是進(jìn)一步的獲取新知識(shí)，回憶舊知識(shí)。每一個(gè)人讀一本書就會(huì)有一種不同的感悟，一百五十個(gè)人讀同一本書會(huì)有一百五十種答案。書就像一股香氣，浸潤(rùn)了我的心靈。
小時(shí)候記住了一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”以至于現(xiàn)在，我還對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。讀書是一件美好而每個(gè)人都樂(lè)在其中的事。近幾年來(lái)我讀的書雖不多，可是悟出的道理卻很多。就像《查理九世》，雖然它是一本科幻書但富有真情實(shí)感，從中我體會(huì)到了每一個(gè)人都懷有冒險(xiǎn)心，在幼年時(shí)對(duì)世界充滿了好奇，可因安全等一系列的問(wèn)題攔住了去路，在人們漸漸長(zhǎng)大時(shí)卻又忘記了此事，只能枯燥的上班。所以，長(zhǎng)大后有能力的，我們可不能忘記兒時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)的每一個(gè)想法都很珍貴。
《綠野仙蹤》是一本大家都愛(ài)不釋手的世界名著。文中講述了沒(méi)頭腦的稻草人，鐵皮人、膽小獅他們?yōu)榱烁髯缘脑竿ハ鄮椭y手合作、歷盡艱辛又都如愿以償?shù)?實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。是啊，連沒(méi)有心臟沒(méi)有大腦的鐵皮人與稻草人都能合作去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與愿望，而像我們雙者盡有的完人，卻不能像他們一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)、攜手合作？為什么呢？因?yàn)槊總�(gè)人各懷心思，總為一件事而爭(zhēng)的一刀兩斷，最終夢(mèng)被打破。同時(shí)，讀完這本書我也很羞愧。多蘿西落到那里不僅沒(méi)有慌張反而很冷靜，換作是我的話十一歲的人了，經(jīng)常遇到事情還會(huì)掉眼淚。以后遇到事，我一定把眼淚藏起來(lái)，讓自己像多蘿西一樣冷靜而堅(jiān)強(qiáng)。
讀書給以人樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。書就像天使送入凡間的一把鑰匙，而這把鑰匙恰恰是打開我們智慧之門、解鎖我們?nèi)松返母尽４合那锒恳粋�(gè)季節(jié)都是一道美麗的風(fēng)景線，而且都在我心中長(zhǎng)留。在不同的季節(jié)里閱讀不同的書，而不同的書會(huì)讓人悟出許許多多的道理。讓我們?cè)诿總�(gè)人都開心閱讀、徜徉書海吧！
書語(yǔ)作文700字 篇4
話說(shuō)上次鈴蘭去了餐廳，她吃了很多東西，旁邊的人都看呆了。吃飽喝足了，該結(jié)帳了。
這時(shí)，餐廳老板來(lái)了，說(shuō)：“請(qǐng)您結(jié)帳。”“結(jié)帳？！”鈴蘭不明白，他們那兒沒(méi)有“結(jié)帳”這個(gè)詞。弄了半天，鈴蘭這才明白結(jié)帳就是付錢的意思。她從口袋里拿出來(lái)一塊礦石，老板十分生氣，認(rèn)為是鈴蘭在捉弄他。可他不知道，在鈴蘭那兒，都是用礦石做錢的。就在老板準(zhǔn)備喊人的時(shí)候，突然有一個(gè)人說(shuō)：“住手！”
那老板回頭一看，連忙住了手。鈴蘭看見這個(gè)人是一個(gè)女孩，和她差不多大。那個(gè)人說(shuō)：“你好！我叫白玉。你叫什么名字？”“我叫鈴蘭，你好！”“鈴蘭。這個(gè)名字不錯(cuò)。對(duì)了，我們家正在招保姆，你可以去。”“保姆！？”鈴蘭問(wèn)：“我做保姆！？”鈴蘭聽說(shuō)過(guò)保姆，保姆就是給別人做家務(wù)事的人，可白玉為什么讓我做保姆呢？白玉顯然看出來(lái)了，她說(shuō)：“不是那個(gè)保姆，而是陪我玩的保姆。”“陪你玩的保姆！？”鈴蘭越聽越糊涂，白玉顯然不耐煩了，便說(shuō)：“下次再說(shuō)給你聽，你到我家去住吧？”鈴蘭心想：反正又沒(méi)地方住，還不如去她家。鈴蘭說(shuō)：“好的。”
她們坐上了車子，行了好一會(huì)兒路，便到了白玉的家。“哇！可真大！”鈴蘭感嘆到。越是到了里面就不光大了，還很美麗。鈴蘭問(wèn)白玉：“你家很有錢？”白玉說(shuō)：“我們家當(dāng)然有錢了！你這個(gè)人真是奇怪，不過(guò)我喜歡，所以才讓你來(lái)住，看得出來(lái)，你沒(méi)有地方住。”鈴蘭說(shuō)：“你猜得真準(zhǔn)。”“馬上就要到我家的`大廳了，你就說(shuō)，你是我雇的保姆，你就能住進(jìn)來(lái)了。”“哦！我的天，我一點(diǎn)也不想做保姆。”鈴蘭說(shuō)。
說(shuō)著說(shuō)著，就到了白玉家的大廳，鈴蘭看見了白玉的爸爸媽媽。白玉搶先一步，說(shuō)：“爸，媽，這是我雇的保姆，她叫鈴蘭。”鈴蘭行了禮，白玉的父母就給鈴蘭安排了住處，還是在白玉房間旁邊。
書語(yǔ)作文700字 篇5
人生漫漫，唯書作伴。
——題記
每個(gè)人都要有夢(mèng)想，不然與行尸走肉無(wú)異。每個(gè)人都要有信念，這樣才有動(dòng)力的源泉
從小我們感覺(jué)讀書就是煎熬沒(méi)有任何意思，還不如去抓小動(dòng)物，聽小鳥唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為讀書只是為了滿足父母的期待，在老師的一再要求下堅(jiān)持著讀書。大一點(diǎn)，開始被灌輸讀書是為了將來(lái)的思維。讀書就是為了獲得好成績(jī)，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個(gè)好的未來(lái)。所以我們要堅(jiān)持讀書。更大一點(diǎn)的時(shí)候，思維成熟了，有了自己的思想才懂得讀書是為了什么，讀書不是為了別人而要堅(jiān)持讀書，讀書是一種樂(lè)趣，是為了滿足自己的精神需求。我們恍然大悟，不在為讀而讀書，而是想讀就讀，不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補(bǔ)我們思想的空缺。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基。書籍是文明的起源，它記載了世界所有文明的發(fā)展，記錄了歷史的變化，是人類智慧的結(jié)晶。我們從開始漫無(wú)目的的讀書，一度處于想要放棄的邊緣，到能夠用書中的知識(shí)與人溝通交流，流利的'暢談上下五千年，高談闊論當(dāng)今世界發(fā)展走向。我們才明白讀書的用處，它讓我們博古通今，深入了解生活的各個(gè)方面，讓我們知道了中國(guó)的悠久歷史，了解了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。我們開始堅(jiān)持讀書因?yàn)樽x書讓我們明白人生的意義，確定奮斗的目標(biāo)和方向。
“一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無(wú)窮的人。”—巴爾扎克。正是書讓我們的思想時(shí)刻處于思考，讓我們心情平靜，讓我們身體放松。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書籍填充了我們干涸的頭腦，補(bǔ)充了我們枯萎的思想，讓我們充滿了生機(jī)。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們從書中獲得知識(shí)，從書中汲取力量，書籍就是我們的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔。書籍就是通向成功的鑰匙，為我們打開那厚重的大門。我們從書中找到如何為人處事，如何與人溝通，書籍讓我們了解大自然的奧秘，了解世界的美妙。
我們堅(jiān)持讀書，讀書為我們解惑，讓我們知道人生的真諦。
書語(yǔ)作文700字 篇6
糧食是哺育我們身體的,書籍是哺育我們的靈魂的。
在我7歲那年的冬天里，我和我的姐姐常去書店里看書。有一次，我無(wú)意中拿起了一本《安徒生童話》看了起來(lái)，。《皇帝的新衣》、《丑小鴨》看和我眼花瞭亂。正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，姐姐說(shuō)要回去吃飯了。我只好放下書，依依不舍地離開了書店。
回到家后，我乞求著讓媽媽買一本《安徒生童話》給我，媽媽爽快地答應(yīng)了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話》放在了我的'床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用彩色紙給它做了件衣服。可能是因?yàn)樘矚g了，一天要拿出來(lái)看十幾遍。一轉(zhuǎn)眼，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十點(diǎn)鐘的鐘點(diǎn)敲響了，我該過(guò)去睡覺(jué)了。可是我還沒(méi)看夠呢！我心里想著，怎么辦呢？哎！有了！我可以在房間里開著燈繼續(xù)看呀！我拿著書，偷偷摸摸地走到了我的房間開著燈繼續(xù)看了下去。一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。一轉(zhuǎn)眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘?，我看得幾乎望了時(shí)間。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十一點(diǎn)的鐘聲敲響了。到了媽媽過(guò)來(lái)“巡察”的時(shí)間了。我趕緊關(guān)上燈，把書放在被窩里，閉上眼裝睡覺(jué)，媽媽來(lái)看了一會(huì)，就出去了。她應(yīng)該沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就這樣，半個(gè)星期過(guò)去了，她還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。在下半個(gè)星期的某一天晚上，媽媽居然提前來(lái)“巡察”了。她小心翼翼地開了門，發(fā)現(xiàn)了我在看書，一會(huì)兒后，她輕輕地關(guān)上了門。我聽見了很輕的關(guān)門聲，心想：糟了，媽媽發(fā)現(xiàn)了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈給沒(méi)收了。唉，又不能看了。隨著時(shí)間的流逝，那本書已經(jīng)不在了。但我的“讀書熱”還在。
《百科傳說(shuō)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，中國(guó)的四大名著……我都看過(guò)。 書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我人海，與可愛(ài)的魚兒聊天；書能帶我回到過(guò)去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書與我分享喜悅……書已然成了我生命中不可缺少的朋友。
書語(yǔ)作文700字 篇7
陽(yáng)光灑下一地金黃，一陣風(fēng)，吹起了我的裙擺，片片女貞花瓣揚(yáng)揚(yáng)灑灑，伴著暖陽(yáng)落在干凈的地面上，剛是入秋，天兒還算涼爽，所以決定回趟老家。
“阿狗，回來(lái)了。”身后一個(gè)滄桑的嗓音將看呆了的我拉了回來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，奶奶抱著幾本書，推了推老花鏡，從門里踏了出來(lái)，不用說(shuō)是奶奶又去整理她的“宛院”了。
這個(gè)“宛院”是老家后院的一間小屋子，一開始只是放些雜物，但不久便被奶奶收拾出來(lái)，當(dāng)藏書閣了，奶奶愛(ài)書，是我打記事起即便明白的事，她把她所有珍愛(ài)的書都放進(jìn)了屋子里，用木板在門上落落大方的刻了兩個(gè)大字，“宛院”。
“奶奶今天看什么呀”我彎唇一笑，渡步上前湊過(guò)去，奶奶拍拍書面“連環(huán)畫，你小時(shí)候最愛(ài)看的”說(shuō)著便坐在了女貞樹下，我靠在她身邊，翻開的第一頁(yè)。小的時(shí)候也是坐在樹下，只不過(guò)是坐在奶奶懷里，看著年代很久了的連環(huán)畫，怎么也看不膩，小小的我總是求著奶奶給我念書，如果奶奶不肯就蹭在她懷里，用小馬尾搖啊搖，每次都會(huì)弄得奶奶“咯咯”的笑，這種辦法屢試不爽。
到了大一點(diǎn)的.時(shí)候就學(xué)會(huì)自己看書了，從“宛院“的一排排手中抽出最想看的，學(xué)著奶奶，坐在樹下，有模有樣的看著，但總是因?yàn)檫x的時(shí)間不對(duì)坐在樹下，沒(méi)一會(huì)兒便被叮了一身包，后來(lái)學(xué)精明了，就坐在房間里，看齊天大圣大鬧天宮，看賈寶玉的“這位妹妹似乎在哪里見過(guò)”總是一看一下午，再抬頭，奶奶逆著光走來(lái)“啊狗，吃飯了”。
如今我也還是喜歡著奶奶的“宛院”，許多我沒(méi)來(lái)得及看的書，許多曾經(jīng)最愛(ài)看的書，都是回憶，長(zhǎng)大之后的我，喜歡在秋日午后從排排整齊的書海中拿出幾本游記，坐在窗前，那時(shí)候的陽(yáng)光正好，不烈卻暖洋洋的。
“媽，寶貝，進(jìn)屋了，外面涼。”不遠(yuǎn)處是媽媽在叫喚，“好”奶奶笑著，一片花瓣悄然落下，夾進(jìn)了正被奶奶合上的書頁(yè)里，她有些搖晃的站起身，逆著光走向屋子。
書語(yǔ)作文700字 篇8
日前，有自媒體在北京，廣州，上海的地鐵車廂內(nèi)投放一萬(wàn)本書，供人們傳遞閱讀，其發(fā)起人的宗旨是推動(dòng)城市里閱讀，推動(dòng)人與人之間的精神交流。這一句舉動(dòng)得到了不少人的認(rèn)可與贊許，但還有一些人對(duì)其抱有質(zhì)疑的態(tài)度，認(rèn)為它不僅影響出行，也無(wú)法讓人撿回閱讀習(xí)慣，更有人指出這只是一種新穎的營(yíng)銷手段。我認(rèn)為，這種"丟書大作戰(zhàn)"是一種對(duì)文化的踐踏，同時(shí)也影響了人們的生活。
首先，地鐵已經(jīng)成為現(xiàn)代人們出行的主要方式之一，眾所周知，像北上廣那樣的大城市里的地鐵，更是整天人滿為患，連人在地鐵里都難有容身之地，更何況分一部分空間給那些書呢？我認(rèn)為這種行為就是在浪費(fèi)社會(huì)公共資源。
其次，現(xiàn)在是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，人們每天在地鐵上的時(shí)間只有短短的幾分鐘，上班時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，害怕遲到只有焦急的等待，下班時(shí)拖著疲憊的身子只想趕快回家休息，哪有人會(huì)去在意身邊的'書籍，更別說(shuō)去仔細(xì)翻閱了。所以我認(rèn)為，"地鐵丟書"這種行為是不見得會(huì)讓人撿回閱讀習(xí)慣的。
然后，那些書籍，每一本都是由作者嘔心瀝血，用自己的才華和智慧凝成的結(jié)晶。這些承載著文化，凝聚著智慧的書籍，本應(yīng)放在精美的書架上，等待著懂它的人來(lái)輕輕翻閱，而如今卻被人們?nèi)釉诘罔F車廂的角落里，被千人踏萬(wàn)人跨，這難道不是對(duì)文化的無(wú)理與踐踏嗎？
真正的閱讀，不應(yīng)在嘈雜的地鐵，不應(yīng)在喧鬧的街市，而是當(dāng)你穿梭在圖書館的行行書架間，當(dāng)你伏案在昏黃的燈光前，你才能深切體會(huì)到作者細(xì)膩而深沉的情感，才能領(lǐng)略中華文化的博大精深。內(nèi)心的寧?kù)o遠(yuǎn)勝于表面的閱讀。
"地鐵丟書"其宗旨雖好，但沒(méi)有選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺?shí)施。知識(shí)應(yīng)被尊重，別將文化"娛樂(lè)化"。
書語(yǔ)作文700字 篇9
我的出生地在邵東，那里雖然沒(méi)有北京好，沒(méi)有長(zhǎng)沙風(fēng)景美，但也有不少名勝風(fēng)景，再說(shuō)這里是生我養(yǎng)我的地方，我怎么能不愛(ài)呢？今天我要為大家當(dāng)一次導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去見識(shí)見識(shí)少邵東的風(fēng)景。
一·蔭家堂
蔭家堂是一座建筑體住宅，總體建設(shè)保持了幾百年的完美建筑，從里到外，精美絕倫。它工藝精、建筑宏大、美觀大方。在進(jìn)入時(shí)，可見房頂上有“蔭家堂”三個(gè)金色的大字。進(jìn)入一數(shù)，蔭家堂一共有一百零八間住房，有三十八個(gè)大圓木柱，四周有鍍金菩薩。前有悠悠蒸水環(huán)繞，東有巍巍湖山為屏。
二·賀綠汀故居
賀綠汀故居，是有名的音樂(lè)家，教育家——賀綠汀的`故居，前面有綠坪，后面有青山，是不錯(cuò)的景色。大家應(yīng)該還不認(rèn)識(shí)賀綠汀是誰(shuí)吧？沒(méi)關(guān)系，我給大家介紹介紹：賀綠汀，一九零三年至一九九九年，原名賀楷，是當(dāng)代著名音樂(lè)家，教育家。共創(chuàng)三部大合唱、24首合唱、近百樂(lè)曲、六首鋼琴曲、六首管弦樂(lè)曲、十多部電影音樂(lè)。認(rèn)識(shí)賀綠汀后，得知賀綠汀是多么偉大的人啊！所以我們不得不去見識(shí)偉人的故居，好沾點(diǎn)偉人的靈氣，使自己也變得偉大。
三·邵東最高峰——大云山
名白云峰，又名耳姜山，有“邵東最高峰”之稱，他不僅山高險(xiǎn)峻，還有十四景：一，六仙殿 ；二，黃土嶺；三，叫化巖；四，石草魚；五，劉踐石板路；六，仙人橋雞冠峰；七，錫凡殿；八，獅子石；九，牛欄壩；十，雷打坪；十一，仙人斧；十二，姊妹石；十三道士洞及蟒蛇洞；十四，鴨婆石。這每一景，都有著神奇的傳說(shuō)。大云山不僅有這十四景，還有一景——云海，在峰頂向四周看，發(fā)現(xiàn)一團(tuán)團(tuán)云向自己奔涌而來(lái)，似乎是想把自己吃了。大云山可以與黃山比了，黃山有四絕，云山也有四絕——怪石、云海、奇洞、神殿。
今天的旅游到此結(jié)束，如果以后還想去見識(shí)見識(shí)邵東的美景。就來(lái)找我吧！我樂(lè)意為你導(dǎo)游。
書語(yǔ)作文700字 篇10
古有云：包羅萬(wàn)象，有容乃大，江河之水，非一源之水也，千鎰之裘，非一狐之白也。
現(xiàn)陛下欲完成統(tǒng)一大業(yè)，各國(guó)欲施疲秦之計(jì)，您聽信他臣進(jìn)言，認(rèn)為客卿有負(fù)于秦，遂下逐客令，這是不可取的。
我們應(yīng)該接納、任用客卿。昔日秦穆公，因攬得五大賢士，所以稱霸西戎；秦孝公因?yàn)椴庞昧松眺钡淖兎ǎ允沟脟?guó)富民強(qiáng)；秦惠王之所以能夠瓦解六國(guó)的合縱，是因?yàn)樗蛹{了張儀。秦國(guó)之所以能夠成就如此帝業(yè)，是因?yàn)檎淹跞斡昧朔饿隆?/p>
由此看來(lái)，客卿對(duì)秦國(guó)有很大的影響，如果陛下您不接納他們，會(huì)對(duì)秦國(guó)帶來(lái)不可逆的后果。
如果陛下不接納外國(guó)之物，那么陛下便不會(huì)看到昆山寶玉、和氏之璧、犀象之器，也不會(huì)有鄭衛(wèi)之女娛心意，名驥良馬充實(shí)馬廄。現(xiàn)在陛下拋棄了本國(guó)的地道音樂(lè)而去欣賞外國(guó)的'快人耳目的音樂(lè)，是因?yàn)檫@些東西都滿足了陛下的快意。
如果陛下不接納外國(guó)的客卿，那么各國(guó)客卿就不會(huì)為陛下所用，那么我們國(guó)家的實(shí)力便不會(huì)增強(qiáng)，秦國(guó)也就不會(huì)有強(qiáng)大的威名了。更何況，客卿被陛下所推卻，那必然會(huì)投奔于他國(guó)，為他國(guó)效力，從而助長(zhǎng)了他國(guó)的實(shí)力。若是他國(guó)納客從而強(qiáng)大，那么秦國(guó)還能制霸諸侯，駕馭天下嗎？
而陛下欲制服諸侯，駕馭天下。就要像泰山一樣，不推卻一粒塵土。像黃河那樣，不放走一支細(xì)流。只有注重量的積累才能成就大的功業(yè)。正所謂地廣然后糧多，國(guó)大然后民眾，兵強(qiáng)然后士勇。因此，納客然后才能強(qiáng)秦。
陛下應(yīng)該收回逐客令，接納各國(guó)的客卿并使之為陛下所用。小到自身大到國(guó)家，陛下還應(yīng)重視人民群眾。用人更要分清是否，辨清曲直。只有如此，百姓才會(huì)安居樂(lè)業(yè)，客卿積極為國(guó)家富強(qiáng)進(jìn)言獻(xiàn)策。也只有如此，陛下能夠制霸諸侯，完成統(tǒng)一大業(yè)。
更有很多不產(chǎn)于秦的東西，卻受很多人的歡迎。很多為秦國(guó)盡心盡力的人也不產(chǎn)于秦，所以我認(rèn)為陛下應(yīng)接納任用客卿。
書語(yǔ)作文700字 篇11
我猛得睜開眼，打開房門，看了一眼時(shí)間，眉頭皺成“川”字，抓起書包就往外跑。
“糟透了……糟透了……”我恨不得長(zhǎng)對(duì)翅膀飛出去，要知道，罰站是難受的。
我氣喘吁吁地趕到，把作業(yè)一交，書包塞進(jìn)桌子里，坐了下來(lái)。
今天是語(yǔ)文自習(xí)，我把手伸進(jìn)書包里，眉頭皺得更緊了，心想：我難道是犯了“天條”——語(yǔ)文書沒(méi)有帶。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室外有一個(gè)匆忙的身影。
雨，下得更大了，那人沒(méi)有帶傘，她的身影在模糊的窗玻璃旁穿行。她應(yīng)該很著急吧，就和我一樣。
她走到教室窗口那里，突然停了下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，窗口的玻璃也被她身上的水汽弄模糊了。她應(yīng)該是跑來(lái)的吧，就和我一樣。
她雙手緊緊捂在胸前，像抱著什么寶貝一樣，生怕丟失或打濕了，會(huì)是什么呢？
她越來(lái)越近，窗玻璃慢慢淡出她的輪廓。那一刻，我看清了，她是我的媽媽。她全身上下都濕透了，臉上布滿了雨滴留下的淺顯痕跡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和衣角不停地滴著水珠，她叫我：“東陽(yáng)，東陽(yáng)……”
我飛快地跑了出去，到媽媽跟前。這時(shí)，她的手慢慢松開，從里層的衣服里慢慢掏出我的語(yǔ)文書，那是怎樣的一本語(yǔ)文書啊，在這樣暴雨如注的日子里，它一滴雨都沒(méi)有淋著，它是那樣干燥、干凈、整齊，像開學(xué)時(shí)剛發(fā)的新書一樣。這是我的`媽媽用自己的衣服和身體保護(hù)的書；這是我的媽媽用母愛(ài)保護(hù)好的書；這是我的媽媽用一生的力量和溫情在風(fēng)雨中奔跑為我保存完好的書。這是一份沉甸甸的母愛(ài)，每一頁(yè)紙張仿佛都融進(jìn)了母親的關(guān)懷和溫暖。當(dāng)我雙手接過(guò)這本書的時(shí)候，我看到媽媽笑了，仿佛置身于一個(gè)陽(yáng)光明媚的世界，全然忘記自己已經(jīng)被雨淋透了……
回到教室之后，我的心久久不能平靜。捧著母親送過(guò)來(lái)的書，我仿佛觸摸到了一絲余溫。那是母親留下來(lái)的，是母親帶給我的。這絲余溫，是母愛(ài)的小小溪流。這條溪流，在我心中奔流成愛(ài)的江河大海……
感恩母親，如果有人問(wèn)我，母愛(ài)是什么？我想說(shuō)，母愛(ài)是一本溫暖的書，也可能是書上的一絲余溫……
書語(yǔ)作文700字 篇12
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有的人喜歡美味佳肴，有的人喜歡討人喜愛(ài)的小動(dòng)物，有的`人喜歡刺激的游戲，而我喜歡的則是知識(shí)的海洋書。
八歲，在大姨家過(guò)生日。大姨說(shuō)：“這是我送你的禮物，看看喜歡不喜歡”？我懷著激動(dòng)的心情打開了包裝，“哇，書，我太喜歡了。”頓時(shí)，我心里比吃了蜂蜜還甜。沉不住氣的我，恨不得馬上就看。可是，一大桌子好吃的，等我這個(gè)"小壽星"開席。媽媽毫不客氣地說(shuō)：“回家再看，別掃興。"我再三央求，也沒(méi)通過(guò)，我只好吃飯。
生日過(guò)完了，不等媽媽說(shuō)話，我就迫不及待地要了車鑰匙，催促媽媽趕緊回家。我在車后座上看起來(lái)，可又被媽媽制止：“在車上看書，對(duì)眼睛不好。"我強(qiáng)忍著看書的欲望，一個(gè)勁兒地催媽媽速度快點(diǎn)。
一回到家，我樂(lè)壞了，不管三七二十一，就捧起書來(lái)看個(gè)不停。不知過(guò)了多久，媽媽喊我去接鄰居家的大哥哥，我才極不情愿地放下手中的書，出門迎接。一看我臉色不好，他就好奇地問(wèn)：“你怎么了？”這一問(wèn)可問(wèn)到點(diǎn)上了，我生氣地說(shuō)道：“你偏偏這時(shí)候來(lái)，害得我看不成書”“什么書，我也看看。""這是我今天的生日禮物。我還沒(méi)看完呢！”“借我一本吧。”他期待地看著我。“不行，等我看完了再借。”我不高興地大聲拒絕。他見我緊緊地抱住書，怎么也不肯松開，便只好垂頭喪氣地走了。
上四年級(jí)時(shí)，有一天，他說(shuō)要來(lái)我家玩。我想：“大事不妙。”剛想把書收起來(lái)，他就走了進(jìn)來(lái)。唉，啥時(shí)候我的手能跟上我的想法呀！他有點(diǎn)氣憤地說(shuō)道：“看書就看書，怎么還抄起來(lái)了？你是梁山上的軍師無(wú)用！”“作文是我自己寫的，我只是借用了幾個(gè)好句子，這樣可以讓作文更生動(dòng)，更有趣！”我立即反駁道。“哦一”他無(wú)話可說(shuō)。我們一起看起書來(lái)，臨走時(shí)，架不住他的千磨萬(wàn)泡，我把心愛(ài)的書借給了他。他高高興興地走了，我也笑了。
沒(méi)錯(cuò)，書就是我的心愛(ài)之物，永遠(yuǎn)都是！
書語(yǔ)作文700字 篇13
我聽說(shuō)官員們?cè)谏套h驅(qū)逐客卿的事，認(rèn)為這不該是駕馭天下的辦法。
秦穆公之所以能使秦國(guó)稱霸西戎，是因?yàn)樗麑で筚t土，在西邊從戎那里得到了由余，在東邊從宛地那里得到了百里奚。即使不生長(zhǎng)在秦國(guó)，卻仍然重用他們，最終吞并了二十個(gè)小國(guó)。也正是因?yàn)樾⒐捎蒙眺钡淖兎ǎ鸥淖兞饲貒?guó)落后的風(fēng)俗，使人民幸福，國(guó)家富強(qiáng)。國(guó)家依靠商鞅的功勞，至今還政治安定、國(guó)力強(qiáng)盛。由此看來(lái)，任用客卿是有利于駕馭天下的。
如果這兩位國(guó)君拒絕客卿、閉門不納，那么國(guó)家便沒(méi)有豐厚的實(shí)力，秦國(guó)也不會(huì)有至今如此強(qiáng)大的威名。
正如藉寇兵而赍盜糧，拒絕賓客就是在壯大別國(guó)，長(zhǎng)此以往，天下的能人智士便會(huì)退出秦園，為敵軍所用。
泰山不拒絕土壤，才能成為高太，河海不遺棄細(xì)流，才能變得深邃；稱王的人不拋棄民眾，才能彰顯出他的明德。五華、三王正因?yàn)橥恋夭环謻|西南北，百姓不論異國(guó)它邦，所以一年四季才會(huì)富裕美好，天地鬼神才會(huì)降賜福運(yùn)。因此，統(tǒng)治者選用客卿，不僅有利于國(guó)家強(qiáng)盛，而且可以彰顯自己的明德。
執(zhí)意地驅(qū)逐客卿只會(huì)百害而無(wú)一利，甚至?xí)虼耸箛?guó)家衰敗。
用人的目的不是為了使眼前的心意快樂(lè)、適于觀賞，而是個(gè)長(zhǎng)期的有利于國(guó)家發(fā)展的過(guò)程。《鄭》、《衛(wèi)》這類新調(diào)都是別國(guó)的.音樂(lè)，現(xiàn)在您拋棄屬于秦國(guó)的特色，卻去聽鄭國(guó)衛(wèi)國(guó)的音樂(lè)。這是為了心情的愉悅。但用人的原則不該是這樣的，應(yīng)該從國(guó)家的根本利益出發(fā)，而不是站在個(gè)人的角度看待。
自身優(yōu)秀的應(yīng)當(dāng)繼續(xù)，那么別國(guó)突出的部分也可以去合理利用。
正如裝飾在朝廷上的璧、用犀角做的器具、充滿馬棚的高大馬匹，這些都不是秦國(guó)生產(chǎn)的，但陛下卻很喜歡它們。那是因?yàn)閯e國(guó)生產(chǎn)的東西精美，是秦國(guó)不得不去稱贊的一部分。
倘若拒絕他國(guó)的產(chǎn)物，那么秦國(guó)便會(huì)失去使人高興的部分。一味地固步自封，只會(huì)封閉更多創(chuàng)造性的想法。
這樣看來(lái)，善用客卿確實(shí)是駕馭天下的好辦法。
書語(yǔ)作文700字 篇14
綠樹村邊合，青山郭外斜。回來(lái)了，我終于回來(lái)了……望著家鄉(xiāng)這一片熟悉又陌生的景色，淚水模糊了我的眼睛。
天哪，天哪，我怎么忍心拋棄了這里，拋棄了四十多年！這一片鐘靈毓秀的家鄉(xiāng)山水與金銀堆砌的宮殿間孰優(yōu)孰劣，我竟分辨不清……一錯(cuò)竟錯(cuò)了四十多年！天子為你送行又算什么？家鄉(xiāng)肯迎接你就是最大的幸事了！……
在一片淚水模糊中，我仿佛看到了童年時(shí)的自己。啊，那時(shí)沒(méi)有公文擾心，一身輕快，下午散了學(xué)，也不像什么圣賢一樣釘在書桌前，總是約些伙伴玩耍……伙伴們都不在了，都不在了……還有父親、母親！我有多久沒(méi)給您請(qǐng)安了，多久沒(méi)聽到過(guò)您的嚴(yán)聲訓(xùn)斥了……這一切，在當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我是麻煩，現(xiàn)在卻覺(jué)得這是最大的快樂(lè)……如今這一切，是可憶不可求了。物是人非矣……
突然覺(jué)得有人影來(lái)——準(zhǔn)確地說(shuō)是孩子的身影在一蹦一跳地往我這邊走，我還以為是我記憶中的情景。看來(lái)一切還在，一切還沒(méi)變……不，這是現(xiàn)實(shí)。我趕緊抹掉眼淚，倚著拐杖顫巍巍地迎上前去。
兩個(gè)孩子第一眼看到我時(shí)，似乎都愣了一下，像在說(shuō)：這個(gè)老頭是誰(shuí)呀？不過(guò)他們很懂禮貌，恭恭敬敬地行了個(gè)禮。我看著他們，在想：不知這是哪家的孩子？他們興許聽長(zhǎng)輩說(shuō)起過(guò)我呢……不，是一定！在這種心情的`作祟下，也是我驕傲了——我竟以為他們一定是認(rèn)出了我。誰(shuí)知他們兩個(gè)行了禮后就一臉好奇地看著我，其中一個(gè)揚(yáng)著天真的笑臉，問(wèn)我：“爺爺，你是哪里來(lái)的？來(lái)我們這兒做什么？”唉，他竟以為我是個(gè)云游四方的客人么？我搖搖頭，溫和地說(shuō)：“孩子，這是我的家鄉(xiāng)呀，你聽，我說(shuō)話不是和你們的口音一般無(wú)二？”
另一個(gè)孩子開口道：“嗯……倒是，爺爺，您多大啦，我怎么從來(lái)沒(méi)見過(guò)您呀？……啊！您莫不是賀老先生？”我看他驚訝得都快跳起來(lái)了，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我的家父都沒(méi)見過(guò)您哪！”他大叫道，讓我一陣心酸。我看著他們奔回去，四處散播我回來(lái)了的消息。
認(rèn)識(shí)我的人，大都不在了……不論如何，我回家了！
書語(yǔ)作文700字 篇15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生存之必須。
我與書，就如同魚兒和水，雨露和小草，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。每當(dāng)我捧起書時(shí)，都會(huì)深深陶醉，那其間的深動(dòng)情節(jié)就如同一雙纖柔的手，把我推進(jìn)那一望無(wú)際的知識(shí)海洋；每當(dāng)我捧起書時(shí)，所有的煩惱與憂愁都會(huì)一下灰飛煙滅，那其間的深動(dòng)情節(jié)就如同一扇大門，打開了我的心扉，帶我徘徊在青山綠水之中，呼吸大自然間新鮮的空氣，在蔚藍(lán)的學(xué)習(xí)天空中盡情暢游……
我愛(ài)讀書，書籍能給我很大的動(dòng)力，讓我在細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟許多；我愛(ài)讀書，書籍能給我無(wú)窮的力量，讓我自信地劃去一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)；我愛(ài)讀書，書籍能讓我深入了解世間萬(wàn)物的千變?nèi)f化，進(jìn)一步探索古往今來(lái)的種種光輝傳奇……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山廬山的云霧飄渺以及長(zhǎng)江黃河的波瀾壯闊都如詩(shī)如畫的展現(xiàn)在書中，成為讓人愛(ài)不釋手的風(fēng)云畫卷；金字塔的宏偉精巧，萬(wàn)里長(zhǎng)城的氣勢(shì)磅礴，莫高窟壁畫的惟妙惟肖以及北京故宮的宏偉瑰麗都盡情在書中釋放，使人驚異于那古代人民的無(wú)窮智慧……我愛(ài)讀書，愛(ài)書中描繪的種種景致！
讓我印象最深的是《魯濱遜漂流記》，書中描寫的主人公魯濱遜是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人，讀了魯賓遜在荒島上28年的'求生記后，我不禁對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意。如果沒(méi)有了敢于同生活抗?fàn)幍念B強(qiáng)意志和決心，魯濱遜也不會(huì)在荒島上創(chuàng)造出生的奇跡。人人都要學(xué)會(huì)攻克難題，生活的強(qiáng)者！讀了這本書，我感慨萬(wàn)分，人類要學(xué)的東西太多了，用微笑面對(duì)生活，用行動(dòng)學(xué)會(huì)生存……
辦法永遠(yuǎn)比困難多，只要有生活的信心與勇氣，相信每一天的天空都會(huì)晴空萬(wàn)里！
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。《基督山伯爵》、《飄》、《最后一課》……每一本書都蘊(yùn)含著不同的意義，每一本書都有不同的樂(lè)趣所在，在漫長(zhǎng)的人生道路上，只要有書籍陪伴，生活就會(huì)變得有聲有色，我愛(ài)讀書，愛(ài)書中描寫的種種景致。
書語(yǔ)作文700字 篇16
幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，是一種扣人心弦的聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，這種飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠(yuǎn)美麗，春暖花開的地方——書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與它結(jié)下了不解之緣。
在我不識(shí)字的時(shí)候，總是喜歡聽媽媽講那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的童話故事，看著她手拿色彩鮮艷的薄或厚的漂亮的童話書，我總會(huì)無(wú)比開心。然而，在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起，書就成為了我形影不離的好朋友，那些方方正正的字體在我的眼中蕩漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動(dòng)，白色羽毛的飛揚(yáng)在深藍(lán)色的夜空，給我?guī)?lái)無(wú)限的幻想和思緒，讓我在書海的遨游中慢慢成長(zhǎng)。小時(shí)候，我總會(huì)深深的陶醉在那一張張美麗的彩圖中，令我流連忘返。隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，從看圖畫書到現(xiàn)在的名著。在名著中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處事要“獨(dú)立思考”的.道理。在書的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書里包含著知識(shí)，包含著無(wú)數(shù)道理。
《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》、《悲慘世界》、《城南舊事》……數(shù)不清的古典名著帶給我數(shù)不清的情感和樂(lè)趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和復(fù)雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我迷醉于書的世界，不管是那種散發(fā)著溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會(huì)不公的作品，我同樣迷醉。書，它改變了我，它讓我從一個(gè)幼稚天真的小孩逐漸成長(zhǎng)，讓我知道了善惡偽丑……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在。
書語(yǔ)作文700字 篇17
從小，我就很喜歡看書，隨著一天天地長(zhǎng)大，一本本書便成為了我的一個(gè)個(gè)好伙伴，現(xiàn)在，我有許多喜愛(ài)的書，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展》、《字的童話》……但我最喜愛(ài)的書卻是《中國(guó)通史》。
《中國(guó)通史》共有十冊(cè)，主要講述了我國(guó)古代的輝煌、寶貴的文物、遼闊的疆域、雄偉的建筑以及燦爛的文化。從這套書中，我知道了：大約170萬(wàn)年前，中國(guó)人最早的祖先元謀人出現(xiàn)了，從而開啟了燦爛的華夏文明；大思想家、大教育家孔子是春秋晚期、戰(zhàn)國(guó)早期魯國(guó)人，他有弟子三千、七十二賢人；秦始皇滅掉六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，成為我國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝、秦朝只有58年的歷史、舉世聞名的兵馬俑是1974年被發(fā)現(xiàn)的、秦長(zhǎng)城是中國(guó)最早的長(zhǎng)城；趙州橋是世界上第一座大跨度敞肩石拱橋，也是世界上現(xiàn)存最古老的.單孔敞肩式石拱橋，比歐洲早了整整10個(gè)世紀(jì)，是隋朝石匠李春主持修建的。
這就是我喜歡的書，俗話說(shuō)得好：“書是無(wú)言的老師”，我能從中體會(huì)到書的重要性，我們只有多讀書、讀好書，才能了解到更多未知的知識(shí)！高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，為了使自己知識(shí)面更寬廣、提高閱讀能力和寫作水平，我計(jì)劃在今后的日子里，每天不僅在家里抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)讀書，還要適當(dāng)?shù)乩谜n間休息時(shí)間，在學(xué)校積極地和同學(xué)們交流讀書心得，這樣，不但能夠放松大家的心情，而且還能檢查知識(shí)積累的情況。看書時(shí)做到細(xì)致認(rèn)真，勾出書中的好詞佳句、名人名言，在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成定期寫讀書筆記的好習(xí)慣。另外，盡量讀一些不同類型的書，如：天文地理、歷史科技、文學(xué)藝術(shù)等等，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的眼界，更好地完善自我！
我相信，只要一直按計(jì)劃堅(jiān)持下去，我一定會(huì)成為一個(gè)知書達(dá)禮、博學(xué)多才的優(yōu)秀小學(xué)生！
書語(yǔ)作文700字 篇18
“如果我能像愛(ài)麗絲一樣擁有變大變小的神奇超能力該多好啊，我就可以把媽媽裝在我的書包里讓她和我形影不離！”“魯濱遜的環(huán)島航行艱險(xiǎn)又刺激，只有那些與意志堅(jiān)定的人才能戰(zhàn)勝一切苦難！如果換成我一個(gè)人漂到了孤島我會(huì)這么勇敢嗎？”“大人們總是教育我們要誠(chéng)實(shí)，可是國(guó)王的子民為什么還要謊欺騙國(guó)王？”“賣火柴的小姑娘好可憐，媽媽說(shuō)現(xiàn)實(shí)中還有一些小朋友像她一樣孤單，我遇見了一定要幫助她們。”……每一次的.閱讀，都會(huì)帶給我許許多多的思考與感動(dòng)、感同身受的喜悅或悲傷。
而在我的書柜里，最讓我難忘的是美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。書中講述了主人公小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)意外喪失了聽力、視力和講話的能力，她一度意志消沉、情緒暴躁，對(duì)生活失去了信心；后來(lái)，在沙莉文老師的幫助下，她通過(guò)自己的不懈努力和頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了寫字、表達(dá)，最終成為了生活的強(qiáng)者，讓人欽佩。
海倫在書中說(shuō)道：“我多么渴望能夠傾聽和觀看戲劇啊！”我突然覺(jué)得自己是個(gè)多么幸福的小朋友！因?yàn)槲矣幸浑p明亮的眼睛，早上一睜眼就可以看見親愛(ài)的媽媽、一出門就可以欣賞五顏六色的風(fēng)景；我有一對(duì)靈敏的耳朵，可以聽見鳥兒的歌唱、小朋友的歡笑和海浪的聲音；我還有一張靈巧的嘴巴，可以和別人盡情愉快地溝通交流。我應(yīng)該好好感恩這些美好的事情，珍惜時(shí)間，認(rèn)真聽老師講課，用心學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)！
書中，海倫還說(shuō)：“《霜王》事件只是生活中的小坎坷，戰(zhàn)勝了它就更加強(qiáng)大了。”比起讓海倫名譽(yù)掃地的沉重打擊，我在練球、練琴的時(shí)候遇到的那些小挫折無(wú)足輕重，而我便會(huì)哭鼻子，真的有點(diǎn)慚愧。海倫是個(gè)殘疾人，卻身殘志堅(jiān)，不怕困難；我要好好學(xué)習(xí)她勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不服輸?shù)木瘢瑹o(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中，都要多動(dòng)腦筋想辦法打敗“紙老虎”。
書語(yǔ)作文700字 篇19
母愛(ài)似書，書中寫著“謊言”，而我卻讀到了愛(ài)的真實(shí)。
落日的余暉溫柔地灑進(jìn)家中，映得餐桌金碧輝煌。我們一大家子圍坐在餐桌旁，分享一盤金黃的香芋餅。我大口咀嚼、細(xì)細(xì)品味，直到口中余香散盡。見到盤中香芋餅只剩下了一塊兒了，我呆望著那塊兒香芋餅，就像是貪戀詩(shī)和遠(yuǎn)方的上班族，想吃又不好意思吃，想沖出去又沒(méi)有勇氣。您慈和的目光，好像看透了我的小心思：“快吃了它。”我停住手中的筷子：“不，媽媽，您吃。”“我吃好了，快吃了，再不吃就涼了。”您順手夾起芋餅，對(duì)我微微一笑。
您說(shuō)謊了，而我并不揭穿，這小小的.謊言里，何嘗不是最真實(shí)的愛(ài)呢。
母愛(ài)是書，書中寫著嘮叨，而我卻讀到了愛(ài)的簡(jiǎn)明。
燈光無(wú)味，夜已深，萬(wàn)家燈火卻忠誠(chéng)的為它增添光彩。我家那燈顯得蒼白無(wú)力，無(wú)趣的照在我的粉紅行李箱上。明天就要軍訓(xùn)了，您不放心我。您指著行李箱中的東西不厭其煩的說(shuō)：“看見了沒(méi)有，所有的衣服都在這個(gè)袋子里。要是身體不舒服，就隨時(shí)和老師說(shuō)。”說(shuō)完，你仍然不放心，又檢查一遍箱子：“一定要注意安全，好好軍訓(xùn)，別想家。”
這嘮叨的話語(yǔ)中，何嘗不是最簡(jiǎn)明的愛(ài)呢？
母愛(ài)似書，書中寫著沉默，而我卻讀到了愛(ài)的最強(qiáng)音。
醫(yī)院的藥水味使我一陣陣反胃，穿著白衣的醫(yī)生麻木的推著病床。醫(yī)生說(shuō)，麻藥勁散后，病人會(huì)異常疼痛。您睜開眼，我立刻牽起你的手：“媽媽，您疼嗎？”您從眉眼之間擠出一絲微笑，像是在說(shuō)：“孩子，我不疼，你放心好了！”可是，那微微皺起的眉頭出賣了您，我輕輕嘆了口氣。
這沉默，何嘗不是愛(ài)的宏音呢？
母愛(ài)似書，需要我們用一生品讀；母愛(ài)又不似書，因?yàn)闀傆凶x完的一天，而母愛(ài)，去用永恒做注腳。
這，難道不需要我們用一生去品讀嗎？
書語(yǔ)作文700字 篇20
我與書，書與我，從相識(shí)到相知，幾近形影不離。
像一陣陣使人心曠神怡的和煦春風(fēng)，像一群群蜂蝶飛過(guò)芳香四溢的花叢。每當(dāng)我回憶起讀書時(shí)的畫面，心中就不禁涌起愉悅之情。
記得我第一次讀書的時(shí)候大概是兩三歲吧，有一次媽媽領(lǐng)著我來(lái)到圖書館，給我挑選了一本繪本。媽媽一頁(yè)一頁(yè)的教我讀，我結(jié)結(jié)巴巴的跟著讀了起來(lái)。溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，暖暖的，我覺(jué)得幸福極了。我看著那一行行的文字和五彩繽紛的配圖，我變得越來(lái)越自信、讀得越來(lái)越連貫了。這一次的閱讀過(guò)程，解鎖了我對(duì)書的美好的認(rèn)知。此后，我與書就結(jié)下了不解之緣。
我讀的書很多，也很雜，從最初的圖畫繪本《神奇校車》，到簡(jiǎn)單的拼音讀本《安徒生童話》、兒童文學(xué)《淘氣包馬小跳》，再到長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》……我讀過(guò)很多書，如今，我喜歡讀的書是科幻類小說(shuō)。
前幾天，我同爸爸又去了書店，一眼掃去，立馬被了一本名為《金牌小特工》的書吸引了。我本想著再看看別的'書，可是那本書仿佛散發(fā)出了耀眼的光芒，它像一塊磁石一般吸引著我，使我不得不去買下它。到家后，我便開始津津有味地讀了起來(lái)，我讀得如癡如醉，時(shí)間一分一秒的奔跑，十分鐘后，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……我還是沒(méi)有讀完，媽媽一而再、再而三的崔我上床睡覺(jué)，可書中的故事太迷人了，我好似忘掉了身邊的一切，仿佛沉浸在了我的世界里。最后，在時(shí)間的催促下，我“傷心”的上了床，我把書規(guī)整的放在枕旁，希望它能伴我進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
《金牌小特工》這本書，讓我學(xué)到了許多的槍械知識(shí)，了解了特工的一些本領(lǐng)，有了這些課本上學(xué)不到的東西，我可以在同學(xué)們面前好好的“炫耀”啦。
書籍是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。我們一定要多讀書，這樣才能豐富我們的知識(shí)，還可以給我們?cè)黾印盃I(yíng)養(yǎng)”。
書語(yǔ)作文700字 篇21
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書”，這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，離開了書，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書，書名叫《假如給我三天光明》，這本書的確是一本好書，自從我讀了這本書以后，才真正領(lǐng)悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一，在她生命中的88個(gè)春秋里，只擁有19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書寫了海倫·凱勒對(duì)光明的熱切的'渴望、寫了她對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢海倫對(duì)人生的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。
海倫·凱勒非常想看她生活的世界是什么樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡……第三天，我將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新美景……”三天的時(shí)間，這對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)多么珍貴啊！然而，這只不過(guò)是她的一個(gè)愿望。三天的光明，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)有些微不足道，像我們小學(xué)生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有他的一切，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就知難而退，給自己找這樣、那樣的借口。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，我從這本書中找回了我的自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，現(xiàn)在我把這本書推薦給大家，它真的是一本很好的書，相信大家看過(guò)以后，一定會(huì)終生受益。大家快來(lái)讀一讀吧！
書語(yǔ)作文700字 篇22
“人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議。”我合上書，抬起頭，細(xì)細(xì)地品味著這句話……
清冷的月光透過(guò)窗欞撒在窗臺(tái)角落里的箱子上，我愣愣地盯著它，箱子里擺放著我的小學(xué)課本，整整齊齊的，那一道道用稚嫩的筆觸劃過(guò)的地方就像一把把鑰匙逐一打開我成長(zhǎng)的記憶。
一張刻著“我不甘”三個(gè)大字的紙從書頁(yè)間悄然滑落，思緒隨著它一齊飛到三年級(jí)的最后一節(jié)課……
我趴在課桌上，下面墊著的是一張“97”分的數(shù)學(xué)試卷，耳畔傳來(lái)同學(xué)們因數(shù)學(xué)滿分而歡呼雀躍的聲音。我一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里，只覺(jué)得臉頰涼涼的`，一摸，原來(lái)是淚。我腦袋里像開了循環(huán)按鈕的播放器一樣一遍又一遍地重復(fù)播放著這個(gè)學(xué)期因考“100”而被老師表?yè)P(yáng)的場(chǎng)景，我的心亂得發(fā)慌，只是有一種不甘的情感促使我想要發(fā)泄，隨手扯下期末試卷的一角，用顫抖稚嫩的筆觸地寫下“我不甘”三字。淚水滴落，墨跡氤氳。
我把那張紙又夾回去，瞥見最底層已被分成兩半的語(yǔ)文書，細(xì)細(xì)撫著，記起那痛苦的一幕。
“喂，老媽你要干嘛？”我看著手忙腳亂的媽媽正拖著一大袋很沉的東西往外走。但她卻只對(duì)我笑笑。好奇心驅(qū)使我向那袋東西走去，竟然是我的課本！我瞬間不淡定了：“你干什么，憑什么拿我的書！”她拍拍我的肩，語(yǔ)調(diào)輕松地說(shuō)：“家里都是你的這書那書，都快沒(méi)地了，況且都畢業(yè)了，就賣了它吧。”我的怒火霎時(shí)被點(diǎn)燃，沖她吼道：“這些書上的筆記都是我認(rèn)真記下的，它承載著的我成長(zhǎng)與汗水，憑什么說(shuō)賣就賣！”媽媽變得暴躁起來(lái)，抓起一本書就撕成兩半，“你喜歡，自己整理！”我憤憤地轉(zhuǎn)身，把它封藏起來(lái)。
輕輕地?fù)嶂@些承載著我記憶的心愛(ài)之書，嘴角微微揚(yáng)起，心底里暗念著這些于我而言珍貴且美妙的回憶。
書語(yǔ)作文700字 篇23
“刷刷刷”，丁老師在黑板上寫了幾個(gè)字，“編輯一本書”我低下頭，嘴里念叨著。我在抄寫暑假里的作業(yè)呢，我隨意往黑板上一看，又低下頭寫。突然我想一想，什么？編輯書？我又抬頭一看，不會(huì)吧，我擦了擦眼鏡，“編輯一本書”，我的媽呀，竟然要我們編輯一本書，我暑假作業(yè)的作業(yè)多得要我小命，丁老師太嚴(yán)格了吧。
幾天過(guò)去了，編一本書的事我都忘了，這一天，媽媽給了我一百五十元，讓我和大伯去買書，到了新華圖書館，我跑了進(jìn)去，左看右看，我一直在想要買什么書，突然我想到了編輯一本書，我趕快拉著大伯去買紙。回到了家里，一邊寫一邊想，想著想著，我竟然睡著了。
我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我睡在臥室，我想我怎么在臥室，我想我一定是昨天看電視看的太晚。我又繼續(xù)畫，我畫了一副一個(gè)小人坐在窗邊寫著作業(yè)，我終于想到了一個(gè)名字，是“童作”，意思是童年的作品。
我家沒(méi)有打印機(jī)，我只好抄，我抄了半天，我很累很累，我一邊做一邊想，丁老師真是的，我恨死丁老師了，丁老師又狠又兇，害得我玩都玩不成。幾天過(guò)去了，我終于寫完了，我安心地和小哥哥在看電視，我們看完了創(chuàng)想世界，小哥哥對(duì)我說(shuō)：“我們也來(lái)畫畫吧”。我想著是去畫還是不去畫，最后在小哥哥的軟磨硬泡下，我只好答應(yīng)。我到了書房，拿起顏料和水，幾張大的白紙，我們拿起毛筆，隨便的.畫，畫來(lái)畫去，小哥哥嫌紙?zhí)。隳闷鹞业淖骷垼ㄓ眉堊约鹤龅模孕「绺绠?dāng)成白紙，畫完以后，我看了看我的作文書，咦，我的作文書呢？我看了看小哥哥，小哥哥也不知道，我急的找來(lái)找去，突然我發(fā)現(xiàn)小哥哥的畫里有字，我很好奇的一看，啊，這不是我的作文本嗎？完了完了，我辛辛苦苦編的作文書呀。
后來(lái)我不想再寫了，我拼命讓我自己忘記了。
這一天開學(xué)，龔紫怡和陳曉怡拿著自己的書一搖一晃的從門口進(jìn)來(lái)一直在炫耀，我后悔得要命。
書語(yǔ)作文700字 篇24
假如書是一支筆，那么我就是文具盒，我會(huì)天天把它帶在身邊；假如書是小草，那么我就是它身邊的一塊牌子，上面寫著：愛(ài)護(hù)小草，人人有責(zé)；假如書是藍(lán)天，那么我就是白云，我要在藍(lán)天那廣闊的胸懷里自由自在地游玩。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)過(guò)。
我喜歡讀故事書，不喜歡讀漫畫書，因?yàn)椋戳斯适聲院螅瑫?huì)學(xué)到一些有用的知識(shí)。
有一次，我去“三味書屋”看書，一進(jìn)門，只見書店里人山人海，有老人，有小孩，有大人。我像飛似的沖到里面，選擇了我喜歡的書看了起來(lái)。當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為賣火柴的小女孩祈禱，祈禱她到了天堂以后，和疼愛(ài)她的奶奶一起過(guò)上幸福的生活；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為烈士們的悲壯和不屈而流淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我又對(duì)諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
某一個(gè)星期天，我照例來(lái)到書店。我想找《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，因?yàn)樽蛱焱砩显陔娨暽峡吹揭活^牛，已經(jīng)吃完草了，嘴巴還在那里不停地動(dòng)，不知它在嚼些什么東西。
我用眼睛急切地尋找，終于在“小學(xué)生讀物”一欄里找到了這本書。我又手忙腳亂地尋找關(guān)于植物、動(dòng)物的部分。找到后，我坐在地上認(rèn)認(rèn)真真地看書。
首先，我輕輕地翻開書的第一頁(yè)，找到了一個(gè)小標(biāo)題：牛為什么老是嚼著東西。我趕緊仔仔細(xì)細(xì)地閱讀著下面的內(nèi)容。原來(lái)，牛有四個(gè)胃，牛吃草時(shí)，草不經(jīng)細(xì)致咀嚼就進(jìn)入到胃里。在牛休息時(shí)，牛的.各胃室有節(jié)律地收縮，使吃下的粗糙食物回到嘴中后被再次咀嚼，與唾液攪拌后再次咽下。這種現(xiàn)象就叫“反芻”。反芻通常在飼喂結(jié)束后20分鐘至30分鐘出現(xiàn)。每個(gè)食團(tuán)經(jīng)逆嘔、咀嚼到吞咽的時(shí)間為40分鐘至50分鐘。正常情況下，成年牛每天有10個(gè)至15個(gè)反芻周期，每個(gè)反芻周期約持續(xù)0.5個(gè)小時(shí)。啊，我終于明白了，原來(lái)牛的反芻就像我們?cè)趶?fù)習(xí)功課。
我愛(ài)讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。書給了我知識(shí)，書給了我樂(lè)趣，書給了我力量。
書語(yǔ)作文700字 篇25
書，就像我的朋友，伴我走向智慧的道路；書，就像我的鑰匙，為我打開真理的大門；書，就像一座燈塔，引領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋……
在我還不識(shí)字時(shí)，看著父母每日手中都有書，十分好奇，便纏著父母，讓他們給我讀書聽。聽著聽著，自己就好像進(jìn)入了這本書中，書中的世界那么神奇，我像是第一次來(lái)到百花園中，瞧瞧這、看看那，好不開心。有時(shí)和故事中的人說(shuō)說(shuō)話，告訴他們接下來(lái)將要發(fā)生的事；有時(shí)摘一朵奇異的花朵來(lái)解解悶；有時(shí)和小孩子一起捉迷藏，隱身起來(lái)，看著他們絞盡腦汁尋找……我漸漸地喜歡上了書，每天讓父母讀書給我聽，這成了我的一種習(xí)慣，一直堅(jiān)持著……
隨著時(shí)間流逝，那時(shí)候的我已經(jīng)5歲了，能夠獨(dú)立讀小人書、童話書了。于是，我把閱讀的重心轉(zhuǎn)向了這類書。后來(lái)媽媽說(shuō)：“與其買書不如借書，圖書館里有更多的書籍供你閱讀，還可以跟和你一樣喜愛(ài)閱讀的小朋友一起分享和學(xué)習(xí)。”于是，媽媽就給我辦了一張借書卡。從此，圖書館里每天都少不了我那小小的身影。我先從小人書開始看，那些書讓我捧腹大笑或者淚流滿面，我還把自己想象成故事中的'人物。在童話書中，我好像看到了白雪公主那美麗的相貌；看到了長(zhǎng)發(fā)公主那一頭金色、美麗的長(zhǎng)發(fā)；聽到了貝兒公主那美妙的歌聲……
漸漸地，我對(duì)書更加癡迷。在我百般懇求下，媽媽終于讓我的閱讀范圍擴(kuò)展到小說(shuō)類。我看的第一本小說(shuō)是沈石溪的《母象怨》，我好像看到了大象那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、大大的耳朵，于是，我把重點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到了沈石溪的小說(shuō)。《象王淚》中，我感受到了象王把兒女趕出象群時(shí)那撕心裂肺的痛；《狼國(guó)女王》中，我感受到了紫葡萄大仇得報(bào)時(shí)的快樂(lè)……這些小說(shuō)有些使我淚流滿面，有些讓我捧腹大笑，有些卻能夠安慰我憤怒的心情。
書是朋友、是帆船、是鑰匙、是燈塔，也是我生命中不可缺少、不可替代的一部分！
書語(yǔ)作文700字 篇26
人們遇到開心的事說(shuō)成像過(guò)年。一到臘月，家家戶戶忙于過(guò)年，我們小朋友更是盼望過(guò)年，因?yàn)槲覀兒猛赐纯炜斓赝妫�能得到一筆可觀的收入——壓歲錢。
除夕夜的晚上，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前津津有味的看著文藝晚會(huì)。壁鐘剛敲過(guò)12點(diǎn)，爺爺雙手捧著紅包走進(jìn)客廳。我頓生疑團(tuán)，爺爺這是干什么呀？爺爺笑瞇瞇地向我和哥哥走來(lái)。噢，原來(lái)，爺爺給我們送壓歲錢來(lái)了。這是每年的慣例。我暗想：今年?duì)敔斂烧娲蠓剑坏湾X還送東西？我迫不及待地站起來(lái)，伸手去接紅包。
“你們猜猜，今年過(guò)年，我送你們什么？”爺爺神秘地邊說(shuō)邊抖抖手中的紅包。
我看了看紅包，搶先說(shuō)：“是好吃的吧？是一只精美的玩具吧？”爺爺聽了搖搖頭。哥哥見爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什么？哥哥苦苦猜著……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的`后腦勺，親切地說(shuō)：“怎么樣，猜爺爺給我們鑰匙開門了！”我打斷爺爺?shù)脑挘舐暼轮d奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂(lè)了。
哥哥迷惑不解，貼著爺爺?shù)亩湔f(shuō)：“是書吧？”
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著哥哥的頭，滿臉皺紋頓時(shí)舒張開來(lái)，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說(shuō)：“知識(shí)就像一個(gè)大寶庫(kù)，需要一把‘金鑰匙’才能打開它，從中獲得更多的知識(shí)。今年?duì)敔敍](méi)有給你們壓歲錢，而是給你們‘壓歲書’，希望你們?cè)谛碌囊荒瓴┯[群書，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野……”
爺爺?shù)脑捳f(shuō)的我們心里熱乎乎的。
爸爸開腔了，說(shuō)：“爹，您改變了老傳統(tǒng)，這個(gè)方法真妙啊！”
爺爺說(shuō)：“孫子們長(zhǎng)大了，渴望更多的知識(shí)，于是送幾本書給他們，讓他們……”
“讓我們獲得更多的知識(shí)！”哥哥急忙搶過(guò)爺爺?shù)脑掝^。
接著，爺爺把那兩個(gè)紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過(guò)紅包，急切的打開，呈現(xiàn)子啊我們眼前的有科技書，愛(ài)國(guó)叢書……真叫人愛(ài)不釋手。
書語(yǔ)作文700字 篇27
我有一套書，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書里，虛幻的東西變成了現(xiàn)實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個(gè)善良的男孩：哈利波特是這個(gè)故事的主角。這本書以哈利神奇的經(jīng)歷為線索，從而展現(xiàn)了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。還有一些是哈利，在困難面前不屈不撓，機(jī)智地與邪惡作斗爭(zhēng)，用自己有限的力量一次又一次地逃避困難。這本書最特別的'地方在于，它描述了哈利波特和他的朋友們?cè)谶@個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的生活。
一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國(guó)度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥一樣多；象棋會(huì)思考，主人告訴它怎么走，它就會(huì)服從命令，命令它，自動(dòng)移動(dòng)到它的位置；人像人活著，有空就微笑、眨眼、互訪；每個(gè)宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對(duì)邪惡勢(shì)力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國(guó)家，總有危險(xiǎn)的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對(duì)困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)什么好害怕的，即使你會(huì)陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的魔法運(yùn)用得當(dāng)，一定會(huì)贏。”這是多么堅(jiān)定的信念啊！每次看到這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅(jiān)定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì)善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對(duì)困難。但現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有魔法，未來(lái)是可以改變的。我想像哈利一樣面對(duì)困難，勇敢地克服困難。
這本書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我明白了友誼的珍貴。同學(xué)們，想交個(gè)“好朋友”，就選吧！
書語(yǔ)作文700字 篇28
現(xiàn)如今，青少年批判生活不公現(xiàn)象，向社會(huì)現(xiàn)實(shí)叫板的傾向?qū)乙姴货r。然而，這種叛逆風(fēng)居然也被視為現(xiàn)代新時(shí)期生命個(gè)性化的展現(xiàn)。暫且不提所論社會(huì)現(xiàn)象的美丑。那么，青少年是否有能力或應(yīng)該提出這樣的問(wèn)題呢？
不容忽視的是那些被譽(yù)為叛逆派的青少年確是勇者。他們不畏社會(huì)輿論的壓力，不恐世俗的詆諷，為了引起部分同齡人的共鳴毅然不懼風(fēng)浪，出入火海之中。就這一點(diǎn)言，本人是欽佩不已的。然而，所有的社會(huì)現(xiàn)象都不是我們所想的那樣純潔高尚。總有些自為智者的同志打著叛逆派的旗幟高呼自由。哪知他們想要的不是真正的自由，而是利益的唆使。假性獨(dú)立的追求禁不住時(shí)間的考驗(yàn)，是紙雨傘。更何況現(xiàn)實(shí)根本無(wú)須致雨，單單烈日就可燃之灰燼。
另言之，社會(huì)發(fā)展是有規(guī)律的，其生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。我們不能把想象的虛幻強(qiáng)加給無(wú)情的'現(xiàn)實(shí)。如同，我們不能讓猩猩、猴子來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；人類來(lái)坐享其成。又如，人人都談中國(guó)要素質(zhì)教育，取締應(yīng)試教育。但誰(shuí)又能為真正的所謂的素質(zhì)教育作個(gè)詮釋？何況事物的運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展是個(gè)過(guò)程量，需要足夠的時(shí)間。因此，我們不能在短時(shí)間里改變什么。畢竟沒(méi)有那么迅速的催化劑。定須幾代人的努力共同實(shí)現(xiàn)才可。
青少年過(guò)多的叛逆情緒，把幻想憧憬為現(xiàn)實(shí)對(duì)個(gè)人的身心健康成長(zhǎng)是極為有害的。我們畢竟生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，并將努力全身心地融入這個(gè)集體。面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)，我們不能改變什么，亦無(wú)力左右。而社會(huì)要求我們不能生活在自己心中的桃花源時(shí)代，享受那里的儼然與平曠。作為年輕人，我們充滿自信、滿載活力。接著，社會(huì)將公平地賜予我們以機(jī)遇。你若切實(shí)把握，通向充滿挑戰(zhàn)與刺激世界的大門如期向你敞開。那么，你就是世界的創(chuàng)造者！擁有無(wú)盡的威嚴(yán)，無(wú)窮的力量！
因此，不要執(zhí)迷于幻想的八度空間，學(xué)會(huì)接受。與之沉淪于此，不及變叛逆為睿智；化抱怨為祥和。那樣豈不更好？
書語(yǔ)作文700字 篇29
前年暑假，舅舅送我一本電紙書。并且說(shuō)，是電紙書，而不是電子書，保護(hù)眼睛不受傷害。我很喜歡，愛(ài)不釋手。（引出說(shuō)明對(duì)象，強(qiáng)調(diào)電紙書的特點(diǎn)）
那天，舅舅從袋子里神神秘秘地拿出一個(gè)大塊頭，讓我大失所望，那不就是一本厚得不能再厚的書嗎？我拆開包裝，映入眼簾的是一個(gè)九寸大屏幕，左邊一到九個(gè)數(shù)字鍵排列的整整齊齊，下面的幾個(gè)銀白色的鍵閃爍著耀眼的光芒。
我捧在手里，準(zhǔn)備先一睹為快。可看了半天，也沒(méi)打開，還是先看說(shuō)明書吧。先從那幾個(gè)數(shù)字鍵開始。別看它們小小的，它們用途可大著呢：可以從第一頁(yè)跳到最后一頁(yè)；可把中文變成英文；可選擇自己所要打開的文件……總之，它們無(wú)所不能。再說(shuō)那幾個(gè)銀白色的鍵，它們可以返回、確定……就像一個(gè)全職導(dǎo)游，帶我暢游書的海洋。（說(shuō)明形象生動(dòng)，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法）看看側(cè)面，有可插上耳機(jī)的'接頭，在美妙的音樂(lè)中閱讀；一張小小的SD卡，存入了上萬(wàn)本書；一支手寫筆，能在記事本中計(jì)錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一旁的綠色的按鈕就是開關(guān)了。
打開電源，選擇電子書庫(kù)。哇！這么多。幽默風(fēng)趣，顛覆經(jīng)典的《張飛日記》；情節(jié)曲折、語(yǔ)言生動(dòng)的《忠義水滸》；文不甚深、言不甚俗的《三國(guó)演義》……里面還有英漢詞典，有單詞不會(huì)讀，我就查一查，能清楚地聽到讀音呢！這幾天，我在看《三國(guó)演義》，武藝絕倫、忠義神勇的關(guān)羽；神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的諸葛亮；寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我的曹操……（說(shuō)明有條理，按照順序依次介紹電紙書的功用）
電紙書是我身邊的圖書館，有了它，我可以在書海暢游，知道無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
書語(yǔ)作文700字 篇30
書，是人的靈魂。
——題記
記得那是很小很小的時(shí)候，母親總愛(ài)抱著我到山包上的外公家去，每次去，我都滿心歡喜。外公家的大院在一個(gè)小山包上，那里是全村最高的地方，可以俯瞰到整個(gè)村。而且外公家好像也有著數(shù)不完的新奇玩意兒。
那日隨母親去外公家，從土炕邊的一個(gè)小箱子里翻開“尋寶”時(shí)，果真發(fā)現(xiàn)一寶——一本厚厚的書。那本書的封面十分精致，上面的一些灰塵告訴我它的年齡，牛皮紙上鏗鏘有力的寫著三個(gè)字：西游記。我?guī)е闷嫘模⌒囊硪淼姆_它，一種撲鼻而來(lái)的香味沁入心脾，當(dāng)時(shí)年幼的我便把這種香味和雞腿的味道聯(lián)系在一起。一頁(yè)一頁(yè)翻開那陳舊的書頁(yè)，每頁(yè)都畫著許多的圖，盡管是黑白色的，但我也看得入了神。
這時(shí)，外公突然進(jìn)來(lái)了，平日臉上的和藹與慈祥像被一場(chǎng)大風(fēng)刮走了一樣，一把奪過(guò)手中的書本，眼中的急切快要溢出眼眶了，生怕我傷害了它。坐在炕上的我目光呆滯，像被嚇傻了一樣，緊接著，一聲刺破云霄的哭聲便表達(dá)了我的.不滿。外公慌了神，但手中依然緊握著那本書，即使我的哭聲多么銳利與凄慘。
從那以后，我就再也沒(méi)有碰過(guò)那本書，以至于后來(lái)產(chǎn)生了許多疑問(wèn)和瞎猜，可總是想不到令我滿意的結(jié)局！
一次，與母親偶然閑聊中得知，外公在四十六歲時(shí)去集上趕集，右褲兜里的壹佰元整被偷走了，左褲兜里就剩下二十一元，只夠坐車回家，而他路過(guò)一個(gè)書攤，看到一本《西游記》，那本她一直想買都沒(méi)買到的書。他便不假思索的買了這本書，花掉了十五元錢。接著他便攥著剩下的六元錢，走了十四公里的路，走到了家里，磨破了腳底板，但手中仍緊緊地抱著那本《西游記》。
聽罷，我才感受到那本書的重量。就是一本書，支撐起了一個(gè)人的靈魂，十四公里的路，只因一本書。
書語(yǔ)作文700字 篇31
星期天的早晨，春風(fēng)和煦，撫摸著人的臉。我想：在田野上看書，那該有多美妙呀！想著想著，我已經(jīng)走到了田野上，有一個(gè)小男孩正在不遠(yuǎn)處欣賞著一群可愛(ài)的小鵝，它們?cè)诒M情地啄食，盡情地追逐……如果有相機(jī)的話，我一定會(huì)拍下這精彩的一幕。
我打開自己的最愛(ài)——《格林童話》，很快就走進(jìn)了“灰姑娘”的世界。看著看著，我迷迷糊糊地睡著了，還似乎跟“灰姑娘”聊了些什么……當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)很高了。該回家了，我心里想。可是我突然發(fā)現(xiàn)自己的書不見了。分明是帶了一本書出來(lái)的呀！我揉了揉眼：真的不見了，天哪！我對(duì)自己說(shuō)：“別慌，別慌！它決不會(huì)不翼而飛的'。”我突然想到了剛才的那個(gè)男孩——沒(méi)錯(cuò)，肯定是他，這兒沒(méi)別人！走，找他去。
果然不出我的所料，他正津津有味地美著呢，似乎比那些“小家伙們”睡得還美哩。很顯然，我雷鳴般的腳步聲，把他從美妙的童話世界里拉了回來(lái)。看到，圓瞪雙眼的我，他顯得有點(diǎn)兒慌了：“對(duì)不起，我剛才看你睡著了，我就……我本來(lái)打算看一會(huì)兒就給你的……”我慶幸不是自己先開口，沒(méi)把火給發(fā)出來(lái)。此時(shí)，我也看清他了，他的穿著破舊得十分惹眼。于是，我說(shuō)：“既然你這么喜歡看書，為什么不自己帶呢？”他還是低著頭，哽咽道：“……連上學(xué)的學(xué)費(fèi)都沒(méi)著落，哪有錢買什么課外書呀！”后來(lái)，我才知道，他開學(xué)后的學(xué)費(fèi)都指望在那一群小鵝上呢。
聽著他的訴說(shuō)，我的眼角不知不覺(jué)地濕潤(rùn)起來(lái)。我決定把這本書送給他。臨走的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“以后，每個(gè)星期天我都會(huì)帶一些課外書來(lái)與你分享。”
【點(diǎn)評(píng)】
本文以簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言敘寫了自己一次獨(dú)特的人生經(jīng)歷，使讀者和小作者一起從一個(gè)全新的角度認(rèn)識(shí)了“書”的深刻內(nèi)涵。字里行間充滿著真切、美好的感情，十分感人。最后一段，“從那以后，我又多了一個(gè)好朋友，他也是”，最為典型，委婉含蓄而又耐人尋味。
書語(yǔ)作文700字 篇32
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又神圣的字眼啊！它在我心目中占著特殊的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里蕩漾著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本書時(shí)，心里又不禁想起了一件件往事，回味著我與書的`故事。
書，對(duì)于我又是多么重要的啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一―排名老二了。我曾經(jīng)為書高興過(guò)、幸福過(guò)，也為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的依戀，對(duì)書的摯愛(ài)。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一塊。我會(huì)把退休的書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我怎么會(huì)忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書“賣過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸為我買了一本《木偶奇遇記》，我非常喜歡它。但是由于我的識(shí)字量不夠，看起書來(lái)非常費(fèi)勁――總得查字典。一天，我坐在一個(gè)池塘的岸邊的柳樹下，認(rèn)真地讀起來(lái)。夕陽(yáng)雖然無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的《木偶奇遇記》，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我剛學(xué)會(huì)游泳，一只手舉著書，費(fèi)力地游，結(jié)果喝了幾口水。后來(lái)，小伙伴們，都笑我傻，說(shuō)我為了書不要命。回家后又挨了媽媽的一頓臭罵，說(shuō)我不應(yīng)該為了一本書而下水，差一點(diǎn)出事。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂傷，但是，那并不是因?yàn)閶寢尩囊活D臭罵，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到悲傷。雖然，盡力搶救，但是，書還是浸爛了，翻開書面，眼見的是字跡模糊，畫面渾濁，我用力地用毛巾、褂子吸著水，想盡量挽回，可是一切都無(wú)濟(jì)于事了，望著這本大花臉，我又傷心地流下眼淚。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁的。
書語(yǔ)作文700字 篇33
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，確實(shí)如此讀書可以讓人博學(xué)多才，讀書可以讓人顯得如此的高大，變得鶴立雞群，讀書可以改變一個(gè)人的未來(lái)，同時(shí)變成一個(gè)精彩的人生，讀書還可以讓人目光遠(yuǎn)大，不再成為井底之蛙而自卑。
平時(shí)我也喜歡讀書，不管是在閑適的時(shí)間上一本書暢快的閱讀，還是在晚上夜深人靜的時(shí)候閱讀都能獲得無(wú)限的喜悅和驚喜，但是單憑家里的書籍和買來(lái)的書是滿足不了我的野心的`，所以說(shuō)我喜歡去書店去看書。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，陽(yáng)光如同燦爛的音符般跳動(dòng)，難得有空的我早早便鉆進(jìn)了書店，如同雨一樣在人海中穿梭著尋找我的目標(biāo)，我就像剛面對(duì)世界小鳥一樣急于出來(lái)張望，左看看右看看，這本書湊出來(lái)瞧一瞧，那本書拿出來(lái)翻一翻。
經(jīng)過(guò)我的苦苦偵查，發(fā)現(xiàn)了一本自己喜愛(ài)的書籍，唐吉柯德，你看那簡(jiǎn)要情節(jié)便覺(jué)得自己甚是喜愛(ài)，我習(xí)慣了翻到背面的標(biāo)價(jià)天哪，要108元，我倒吸一口涼氣，決心在書店里要把這本書吞下去，正當(dāng)我要獨(dú)家看時(shí)，我的手機(jī)響了，原來(lái)是媽媽叫我回去了，我把書送回了家，看了她一眼心想等著吧，我一定會(huì)把你看完的。第2天上午我又如愿以償?shù)膩?lái)到了書店，我四處尋找了那本書，卻始終見不到他的蹤影，難道被賣出去了嗎?我心想正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)熟悉的封面印入我的眼簾，是那本書我興奮了起來(lái)。這時(shí)一個(gè)高中生拿走了，他去角落，我心想，我下午還來(lái)，我就不信還能在別人的手中。
到了下午由于我心急吃過(guò)中午飯，馬上就來(lái)了，我迅速的找到了那本書，控制不住自己的心系，蹦蹦跳跳地走到了角落坐了下來(lái)，現(xiàn)在就算是世界末日我也絕不會(huì)挪半步的，看完這本書已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了，我心里美滋滋的，就感覺(jué)吃了蜜一樣甜，讀書已經(jīng)是要堅(jiān)持不懈地讀，不能拜托拜拜讀書真是多多益善。
書語(yǔ)作文700字 篇34
我和書從小就有解不開的緣分。仿佛是“書”生的。為此我還鬧過(guò)不少笑話呢！
記得上三年級(jí)時(shí)，我正抱著一本書如饑似渴地看著，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，頭發(fā)長(zhǎng)了，去剪一剪吧！”我嘴里胡亂應(yīng)了一句：“好！”于是媽媽把錢遞給了我，我換好了鞋子，抱著書本，邊走邊看。走著走著，“砰”地一聲，“好疼啊！”我齜牙咧嘴大叫道。哦，撞上了燈桿，頭上鼓起了一個(gè)大包。真不好意思，瞧瞧四下無(wú)人，顧不得疼，抱起書本，趕快溜。正當(dāng)我走過(guò)新華書店時(shí)，一陣吆喝聲把我給吸引住了，“快過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，圖書半價(jià)銷售……”我連忙沖過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了一本《小鹿斑比》，這可是我早就想要買的書，一問(wèn)價(jià)錢，剛好5元錢，我掏出媽媽給我剪頭發(fā)的錢買下了這本書。滿心歡喜地回了家。“咦，寶貝，你怎么沒(méi)剪頭發(fā)？是不是錢掉了？”媽媽關(guān)心地問(wèn)。“沒(méi)有掉，媽媽，我覺(jué)得自己用剪刀剪剪就行了，那五元錢還不如買書……”我小聲地說(shuō)。“好啦，寶貝，我知道你又去買書了。”媽媽笑了笑。
還有一次，媽媽出去喝喜酒，給了我十元錢，讓我自己去樓下面館吃面。剛好那天有個(gè)同學(xué)借給了我一本很好看的`故事書，等媽媽一走，我趕緊鎖好門，興致勃勃地讀了起來(lái)，我為故事中小女孩的命運(yùn)擔(dān)心，跟她一起開心，跟她一起流淚……咚咚，一陣陣敲門聲傳來(lái)，一定是媽媽回來(lái)了，我趕忙跑過(guò)去開門，媽媽見我淚流滿面的樣子，一把摟住我，著急地問(wèn)：“怎么了？想媽媽了？吃飯了沒(méi)有？”媽媽一問(wèn)，我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)好晚了，肚子也正在演奏“饑餓大合唱”，抹了抹眼淚，不好意思地說(shuō)：“還沒(méi)有。”我現(xiàn)在要去大吃一頓哦，當(dāng)我正要沖出門的時(shí)候，媽媽連忙拉住了我，心疼地說(shuō)：“現(xiàn)在店鋪都關(guān)門了，還是我給你煮點(diǎn)面條吧。”“還是老媽疼我，謝謝了！”
這就是我，一個(gè)愛(ài)書愛(ài)到瘋狂的女駭。就像魚兒離不開水，我離不開書。
書語(yǔ)作文700字 篇35
我愛(ài)書，我愛(ài)上了它，連我自己也搞不清楚，常常抱著書到深夜。
我喜愛(ài)書，特別喜愛(ài)小說(shuō)，我還常常建議同學(xué)們?nèi)タ葱≌f(shuō)，特別是那些有益的小說(shuō)，我會(huì)盡力去推薦，并讓大家去了解它，去讀它，當(dāng)你真正用心去看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書，真的會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)與力量。我向我的同桌介紹了我最近看的小說(shuō)：《大衛(wèi)·科波菲爾》。這是一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，書中寫了小時(shí)候的大衛(wèi)被兇狠吝嗇的父親那樣的打罵，那樣的'剝奪大衛(wèi)家的財(cái)產(chǎn)，最后還把大衛(wèi)的母親折騰致死，我的腦子里就蹦出了兩個(gè)字——憤怒!可有的時(shí)候，我又不得不為大衛(wèi)的聰明而感到敬佩，不得不為大衛(wèi)在失去了心愛(ài)的人而感到難過(guò)……
最近，班里要搞一個(gè)圖書角，我除了要把《大衛(wèi)·科波菲爾》拿出來(lái)外，我還要把我的愛(ài)書《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《福爾摩斯探案集》拿出來(lái)放在圖書角中。我肯定大家在看完這兩本書后一定會(huì)有非常多的感觸，會(huì)明白非常多的道理的。比如當(dāng)你一個(gè)人受到了別人的侮辱不知如何去解決的時(shí)候，看看《簡(jiǎn)·愛(ài)》吧，它會(huì)告訴你如何去解決的。如果你是一個(gè)粗心大意的人的話，看看《福爾摩斯探案集》吧，從這本書中，看看福爾摩斯大偵探是怎么去做事的，你會(huì)從中學(xué)到很多很多的。
另外我還會(huì)把我的《中華上下五千年》上下卷拿出來(lái)與大家一起分享，我要讓大家知道他(她)的母親是多么的偉大：從九曲黃河到象形文字，從絲綢之路到五星紅旗……好不熱鬧!
曾經(jīng)在我失去了方向的時(shí)候，書告訴了我一個(gè)明確而又理智的目標(biāo);曾經(jīng)在我傷心落淚的時(shí)候，書帶給了我快樂(lè);曾經(jīng)在我生氣的時(shí)候，書驅(qū)除了我的雜念;曾經(jīng)在我無(wú)意識(shí)下碰到了一種東西，書告訴我關(guān)于它的一切一切……
這就是書，我的朋友，我的導(dǎo)師，我為有這樣的朋友和導(dǎo)師而感到自豪!
書語(yǔ)作文700字 篇36
星期六，媽媽帶我去鳳凰書城看書。一進(jìn)書城的大門，就看見：整整齊齊的書架里擺放著琳瑯滿目的書。看得我眼花繚亂，不知該如何選擇。
我漫無(wú)目的地尋找著最感興趣的書。我眼前一亮，咦，這不是《笑貓日記》嗎？又出新的了？我太高興了！終于找到我最最最喜歡的書了！我飛奔到附近的`板凳上，坐下來(lái)看這本書。新出來(lái)的書叫《櫻花巷里的秘密》，櫻花巷里的秘密到底是什么呢？下面就讓我為大家掲曉這個(gè)謎團(tuán)吧！
櫻花，一般都是在春天開的，可是，秋天到了，櫻花巷里的櫻花樹卻都開了花，你說(shuō)這奇不奇怪？球球老老鼠說(shuō)：“我見過(guò)鐵樹開花，六月小雪這些奇怪的事，可就沒(méi)見過(guò)這檔子事，就連聽都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)呢！”笑貓說(shuō)：“對(duì)，我們應(yīng)該去找菲娜。”菲娜做出了解釋：的確，那些櫻花是假的。接著，它對(duì)笑貓說(shuō)：“你以為人們不知道這些櫻花是假？你以為人就是這么好騙的？那你錯(cuò)了！”笑貓聽得似懂非懂，又問(wèn)它：“我還是不太明白……”菲娜又說(shuō)道：“意思就是說(shuō)人們知道
是假的，即使知道是假的還喜歡來(lái)這是因?yàn)榧傧竽軡M足人們的各種欲望。”說(shuō)著菲娜就走了。
這本書里提到更奇怪的是：有人居然說(shuō)笨是一種病，打針吃藥就能治好，家長(zhǎng)們也都信，一個(gè)個(gè)心甘情愿地把自己的孩子當(dāng)小白鼠給別人做實(shí)驗(yàn)，而且還給別人那么多錢。那些人也說(shuō)：“家長(zhǎng)是最好騙的，為了孩子會(huì)交那么多錢給我們，我們要發(fā)財(cái)了，哈哈……”而且，那些櫻花也是那些人掛上去的，為的就是吸引人眼球，讓人們都到這里來(lái)，給他們有錢掙。
看了這本書，我知道了：假象有時(shí)是能滿足我們的愿望，可是到頭只會(huì)自欺欺人，害了自己。“笨”，其實(shí)也不是一種病，而是因?yàn)椴粫?huì)，長(zhǎng)期積累下去，慢慢地比別人不知道的多了，懶惰又不好好學(xué)，則會(huì)變“笨”，如果及時(shí)勤奮努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)這樣了，俗話說(shuō)得好：勤能補(bǔ)拙。
書語(yǔ)作文700字 篇37
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”沒(méi)錯(cuò)，書是我每天的必需品，我兩歲就跟它就結(jié)識(shí)了，它豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的想象力，就像莎士比亞說(shuō)的“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。真要說(shuō)起我和書的故事，那就要從我三歲上幼兒園小班的時(shí)候說(shuō)起了。
一天，馬老師笑著說(shuō)：“小朋友們，大家明天要帶一些書來(lái)，擺進(jìn)‘圖書角’什么書都可以帶哦！”從那時(shí)起我便與書就有了交集。每次一下課，我便沖進(jìn)圖書角；放學(xué)后，我也會(huì)在圖書角讀上一會(huì)兒書再回家。一回家，我就把書當(dāng)成我的`一個(gè)好朋友，不會(huì)的字讓媽媽標(biāo)上拼音后再讀，也就那時(shí)起，童話、漫畫、迷宮都和我結(jié)下了緣。
五歲，這些和我結(jié)緣的小書已經(jīng)不能滿足我了，我開始向雙語(yǔ)繪本進(jìn)發(fā)，囫圇吞棗，讀讀情節(jié)，看看英語(yǔ)，但是我慢慢地又開始厭倦了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，媽媽帶你去一個(gè)好地方。”“哪里呀？”我疑惑地問(wèn)，她轉(zhuǎn)了一下眼珠子，說(shuō)“你到了就知道了。”“哦，嗯嗯。”我胡亂地應(yīng)了一聲，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我們便來(lái)到了圖書館，接緊著一聲“哇”，我便像餓狼看到羊一樣撲了過(guò)去，這里什么書都有，我精心挑選著，正要走進(jìn)漫畫一欄的時(shí)候，文學(xué)經(jīng)典卻吸引了我的腳步，我拿起了四大名著，感覺(jué)厚厚的一堆比我還要高，我像愚公移山一樣地借了回去，津津有味地品讀，爸爸還表?yè)P(yáng)了我。
八歲，我己經(jīng)三年級(jí)了，那時(shí)，我迷戀上了福爾摩斯，《福爾摩斯探案集》的珍藏版、華麗版、經(jīng)典版……各種版本我都看。我還來(lái)到了圖書館的偵探小說(shuō)區(qū)，發(fā)現(xiàn)了很多日本偵探小說(shuō)，我雖然不喜歡日本人，但他們的偵探小說(shuō)寫得真的很好。我因此也寫了一本小小偵探小說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)不知去向。我也帶了很多書到班級(jí)的圖書角，與大家一起分享。
現(xiàn)在，季羨林的詞句還讓我著迷，楊紅櫻的生動(dòng)讓我感嘆，楊鵬的故事讓我倍受激勵(lì)……
讀書占據(jù)了我生活的一部分，是我的寫作靈感來(lái)源，也是我的課外知識(shí)寶庫(kù)，請(qǐng)大家也來(lái)一直讀書，一直學(xué)習(xí)。
我愛(ài)讀書！
書語(yǔ)作文700字 篇38
在各個(gè)角落里，都有許許多多的你所認(rèn)為感動(dòng)的事物，這些事物可能是你忘不掉的，也可能是值得回憶的；而令我忘不掉的是藏在柜子里的一本書。
那一天，我放學(xué)回到家，在等待吃飯的時(shí)候，我無(wú)聊得準(zhǔn)備找本書看。我是一個(gè)‘馬大哈’，總是會(huì)遺忘東西，一遇到是都找媽媽解決，當(dāng)然這次也不例外。我向媽媽喊道：“媽媽，看到我那本書了嗎？” “ 沒(méi)有，自己的東西不放好，我又怎么知道。”媽媽答道，我沒(méi)有多少耐心，便不找了。媽媽便過(guò)來(lái)幫我找；最終在一堆雜亂的 ‘書山’找到的。
還有一次是我上小學(xué)的時(shí)候，那一次，老師讓我們把自己最喜歡的一本書，帶到學(xué)校與同學(xué)分享。我便回家尋找那一本我所喜歡的書！和往常一樣，我從那一堆書里面去找，可卻遲遲找不到，我便著急了起來(lái)。想問(wèn)媽媽，可是今天媽媽加班，沒(méi)辦法，我只好空手去了學(xué)校。看著別人都帶了自己喜歡的'書，而我沒(méi)有，感覺(jué)心里空落落的，老師找我去了辦公室，問(wèn)我為什么沒(méi)有帶書，我卻回答道：“家里書太亂了，沒(méi)有找到那本我喜歡的書。”誰(shuí)知老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我明天帶來(lái)。
晚上回到家，我向媽媽詢問(wèn)我那本書在哪里，媽媽卻轉(zhuǎn)過(guò)身從柜子里拿出了一本書，那正是我喜歡的書——《安妮日記》。我詢問(wèn)媽媽那本書為何會(huì)在柜子里面，媽媽答道：“因?yàn)槟闾焯彀褧训酶∩揭粯痈撸晕野涯阆矚g的書都放在了一個(gè)柜子里面。”我爭(zhēng)辯道：“你為什么不經(jīng)過(guò)我的同意就擅自動(dòng)我的書，害得我中午都沒(méi)有找到。”媽媽卻沒(méi)有理我走開了。
第二天，我把書帶到學(xué)校，老師問(wèn)我書是在那里找到的，我說(shuō)書被媽媽放在了柜子里，我把事情的起因告訴了老師，老師說(shuō)要回去和你的媽媽道歉。我回到家向媽媽道了歉，媽媽也欣然接受了。
那本被藏在柜子里的書，看似老舊或破爛不堪，但是它永遠(yuǎn)都是那本擁有美好回憶的一本書，就像記憶一樣深深地刻在我的腦海里。
書語(yǔ)作文700字 篇39
我有一套書，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書里，虛幻的東西變成了現(xiàn)實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個(gè)善良的男孩：哈利波特是這個(gè)故事的主角。這本書以哈利神奇的經(jīng)歷為線索，從而展現(xiàn)了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。其他的是哈利面對(duì)困難的堅(jiān)持，他與邪惡斗爭(zhēng)的機(jī)智，以及用自己有限的力量一次次逃避困難。這本書最特別的地方在于，它描述了哈利波特和他在這個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的朋友們。
一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國(guó)度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥一樣多；象棋會(huì)思考，主人告訴它怎么走，它就會(huì)服從命令，命令它，自動(dòng)移動(dòng)到它的位置；人像人活著，有空就微笑、眨眼、互訪；每個(gè)宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對(duì)邪惡勢(shì)力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國(guó)家，總有危險(xiǎn)的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對(duì)困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)什么好害怕的，即使你會(huì)陷入危及生命的'困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的魔法運(yùn)用得當(dāng)，一定會(huì)贏。”這是多么堅(jiān)定的信念啊！每次看到這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅(jiān)定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì)善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對(duì)困難。但現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有魔法，未來(lái)是可以改變的。我想像哈利一樣面對(duì)困難，勇敢地克服困難。
這本書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我明白了友誼的珍貴。同學(xué)們，想交個(gè)“好朋友”，就選吧！
書語(yǔ)作文700字 篇40
讀書，即要專心讀，也要讀好書，讀出它的含義，讀出它的用意，讀出它的內(nèi)在品質(zhì)。書，讓我們開闊視野，開啟智慧，讓我們明白世間的千奇百態(tài)。
讀書是美麗的。當(dāng)你打開一本書，開始讀的時(shí)候，夢(mèng)幻般地來(lái)到了一個(gè)知識(shí)的世界。這是一件多么令人神往的事情，也是一個(gè)樂(lè)趣無(wú)窮的過(guò)程。一個(gè)不想打開書來(lái)讀的人，只能是精神上貧瘠的人。狄德羅說(shuō)，“不讀書的，思想就會(huì)停止。”
讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書訴說(shuō)，與書交談，讓書解答疑難。美麗更在與燈光親密接觸時(shí)的脈脈溫情。風(fēng)兒吹拂書頁(yè)，那沙沙作響聲，人讀書時(shí)，是多么心無(wú)旁騖的安寧啊！
讀書是美麗的.。只要你愿意花時(shí)間去讀它，下功夫去讀它，它也許就會(huì)永遠(yuǎn)留在你的腦海里，揮也揮不去，抹也抹不掉。像奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的那樣“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”只要你對(duì)書里的世界有探究和了解的愿望，那么，書就一定會(huì)在你的眼前展開，讓你去慢慢去品味，去感悟其中的美麗。
讀書，可以了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生……豐富了我們的生活。讀書是一件大有益處的事情，讀書對(duì)人的影響是潛移默化的。讀書是一種知識(shí)的的積累，一種智慧的積累。閱讀大量的書，不僅可以培養(yǎng)口才，也豐富人的感情，書影響著一個(gè)人，點(diǎn)化著一個(gè)人，塑造著一個(gè)人。
我曾在在公共汽車上看到這樣的一位少女，拿著一本書，全神貫注地讀著。有時(shí)停頓下來(lái)，像是思考。而坐她周圍的乘客，有的聊天，有的吃零食，她卻讀得那么專心，已經(jīng)完全沉浸其中。這位少女完全做到了旁若無(wú)人了，進(jìn)入了一個(gè)新的境界。書，恰如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，美化著人，凈化著人，使人的心靈越來(lái)越美麗。朋友，捧起一本好書，品讀一本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗離我們一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)！
書語(yǔ)作文700字 篇41
一談到讀書，我的話就多了。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像陽(yáng)光普照大地，我的讀書生涯恰似一幅流光溢彩的畫卷，也像是一首優(yōu)美歡快的樂(lè)章。
我讀的第一本書倒不是五歲時(shí)讀已上小學(xué)四年級(jí)的哥哥給我的《幽默大王》，而是六歲自己讀的兒童注音版《西游記》。孫悟空的擰脾氣，唐僧的善良，豬八戒的好吃懶做，沙和尚的忠厚老實(shí)，以及西天路上的九九八十一難，每一個(gè)故事都令我捧腹大笑，回味無(wú)窮。
《紅樓夢(mèng)》是我在七歲讀的。雖然林黛玉的哭哭啼啼，賈寶玉的女生女氣使人厭煩，但我還是抱著極高的興趣去翻閱。當(dāng)我讀到林黛玉因?yàn)橘Z寶玉娶了薛寶釵而過(guò)度傷心，結(jié)果吐血過(guò)多，紅顏命短，我便大哭了一場(chǎng)，把書扔下了。當(dāng)我又讀到賈寶玉因?yàn)橄肽钏廊サ牧主煊穸黾耶?dāng)了和尚，我又大哭了一場(chǎng)，把書丟下了。到最后我都忘記了是什么時(shí)候讀完整本書的。
上了小學(xué)，我又迷上了報(bào)刊，每次當(dāng)要征訂報(bào)刊的時(shí)候，我都會(huì)訂一大堆書報(bào)刊：《天天語(yǔ)文》、《天天數(shù)學(xué)》、《天天成長(zhǎng)》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》、《讀書與》、《中國(guó)少年英語(yǔ)報(bào)》等等。每次當(dāng)我領(lǐng)到新書刊時(shí)，臉上就會(huì)洋溢著幸福，滿足的笑容。沒(méi)過(guò)多久，一本本書、報(bào)刊塞滿了大書柜的兩層空間。
讀書對(duì)我的寫作也很有幫助。有次，老師要求以書為內(nèi)容，寫一段有比喻修辭的'話。很多同學(xué)都千篇一律地寫“書就是知識(shí)的王國(guó)，是打開知識(shí)大門的鑰匙。”這時(shí)，我腦海里忽然掠過(guò)了不安分的念頭：大家這樣寫多沒(méi)意思！我要用自己的感受去寫。于是，我這樣寫：“書就像一葉扁舟，把我們帶到知識(shí)的海洋；書就像一對(duì)翅膀，帶我們?cè)谥腔鄣乃{(lán)天上自由翱翔。”當(dāng)時(shí)就受到了老師的好評(píng)，老師還讓我把這段話寫在黑板上讓同學(xué)們參考、學(xué)習(xí)。
最近，我又迷上了楊紅櫻阿姨和陽(yáng)光姐姐伍美珍的小說(shuō)。什么“陽(yáng)光姐姐小書屋”、“陽(yáng)光姐姐嘉年華”、“笑貓日記”系列，我?guī)缀跞抠I了回來(lái)，并津津有味地讀了起來(lái)。
這真應(yīng)了冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書。
書語(yǔ)作文700字 篇42
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的整理、分類、排版、校對(duì)、印刷，在全家人的共同努力下，精美別致的《一年級(jí)三班的奶泡泡》終于捧在了我的手上，輕輕地翻看那一張張圖文并茂的彩頁(yè)，心里滿滿都是豐收的喜悅。
這本書收錄了女兒從上一年級(jí)第一天起，在阮老師的鼓勵(lì)和媽媽的幫助下，用稚嫩的語(yǔ)言記錄學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共198篇博文及57篇日記，分為小學(xué)初體驗(yàn)、童眼看世界、勞動(dòng)真快樂(lè)、努力每一天、校園活動(dòng)多、體驗(yàn)中成長(zhǎng)、寫繪與仿寫、看圖寫故事、堅(jiān)持寫日記九部分。
從看圖寫話到寫繪作業(yè)，從與同學(xué)一起出游到參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽，從學(xué)做蛋炒飯到觀察有趣的金龜子……一年來(lái)她努力著、堅(jiān)持著。起初是在媽媽的.引導(dǎo)下口述博文，后來(lái)用滿篇的拼音寫日記，進(jìn)而能夠書寫出字跡端正、文筆流暢的小童話，這里記錄下了她每天成長(zhǎng)的足跡。
一年來(lái)，她和老師、同學(xué)朝夕相處，收獲了友情、學(xué)會(huì)了包容與欣賞；參加校內(nèi)外各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)了自信和勇氣；堅(jiān)持跳繩、游泳等體育鍛煉，強(qiáng)健了身體、磨練了意志；學(xué)習(xí)做家務(wù)，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)；旅行遠(yuǎn)足、親近自然，開擴(kuò)了視野，知道了外面的世界……
這本書是阮老師通過(guò)各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持練筆，提高了寫作興趣和表達(dá)能力的見證；這本書是女兒新鮮、懵懂的博客之旅的重大收獲；這本書是我們陪伴女兒成長(zhǎng)最珍貴的紀(jì)念冊(cè)。
感謝阮老師，為我們的寫作提供源源不斷的動(dòng)力,您就是一列強(qiáng)勁有力的車頭帶著我們?nèi)嗉议L(zhǎng)與同學(xué)在寫作的道路上不斷前進(jìn)；感謝校訊通博客為我們的寫作提供高效的交流平臺(tái)，眾多熱愛(ài)教育、熱愛(ài)寫作的博友在這里相聚，通過(guò)欣賞每日更新的推薦博文，為我們打開了一扇扇通往互相學(xué)習(xí)的大門；感謝廣大博友對(duì)我們的用心點(diǎn)評(píng)，您們每一條發(fā)自肺腑的留言都溫暖著我們的心田；感謝親友們對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都包含著你們無(wú)私的愛(ài)……
我們會(huì)繼續(xù)努力，將快樂(lè)寫作進(jìn)行到底……
書語(yǔ)作文700字 篇43
也不知道是在什么時(shí)候我開始接觸它的，是它指引我前進(jìn)的方向，是它幫我度過(guò)重重難關(guān)，是它撫慰我心靈的創(chuàng)傷。
當(dāng)其他的孩子還在外面嬉戲的時(shí)候，我已經(jīng)沉醉在安徒生童話中，或?yàn)橹捕吨恍Γ驗(yàn)橹锌f(wàn)千。我深深地陶鑄在童話中，里面的每個(gè)故事我都牢記在心，每個(gè)故事都敲打著我的心扉……
漸漸的，書成為了我成長(zhǎng)的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內(nèi)，似乎總能聞到書香味，那時(shí)，我總會(huì)插上我的翅膀開始飛翔與書的.天空。我愛(ài)冰心的詩(shī)歌，如一副副清新典雅的水墨畫，沒(méi)有任何的夸張和渲染；我愛(ài)魯迅的雜文，如一夫副副黑白分明的版畫，將社會(huì)丑惡面目表現(xiàn)得淋漓盡致；我愛(ài)朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風(fēng)，美不勝收……
書是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤(rùn)澤，它使躁動(dòng)的心變得寧?kù)o，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無(wú)論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書本相拌，別有一番滋味。把文章隨時(shí)帶在身邊，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生命中的每一天都精彩之極，每個(gè)讀書的日子都是充滿陽(yáng)光的。特別是那個(gè)彌漫著桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個(gè)周末，我來(lái)到奶奶家。奶奶家的后院是一個(gè)充滿桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之后，我立刻拿起朱自清的散文來(lái)到后院。讀著令我陶醉的文字，嗅著清新芬芳的花香，那時(shí)的情景是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的，總之很美，很令人向往，我漫漫地向前走著……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來(lái)是棵樹。雖然撞了一點(diǎn)傷，但是我知道，知識(shí)的“藥”是可以治療好任何“創(chuàng)傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書，我醉在書香中。書領(lǐng)導(dǎo)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個(gè)全新的自我。無(wú)論我的人生之路是平坦或是坎坷，我都義無(wú)反顧地為我這個(gè)教我做人，幫我學(xué)習(xí)的朋友守望終生……
書語(yǔ)作文700字 篇44
期末考試的前一天晚上，我做著最后的沖刺復(fù)習(xí)，我?guī)缀踝霰榱藭窭锼兴哪昙?jí)的輔導(dǎo)書，什么《奧數(shù)》、《黃岡練》、《筆神》等課外練習(xí)書。
正當(dāng)我胸有成竹地收好輕盈的書包時(shí)，媽媽回來(lái)了，我便把今天所做的作業(yè)一一擺出來(lái)，讓媽媽檢查時(shí)，她便給我說(shuō)：“今天你的閱讀、奧數(shù)做得挺不錯(cuò)的，可全是能力提高類的題型，缺了一些基礎(chǔ)練習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)可不能忽視，快抓緊時(shí)間補(bǔ)上吧！”我一聽，便生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天做的作業(yè)是平常的5倍這么多了，還要做不把我累死才怪呢！”可我又一想，媽媽如果發(fā)火了，那聲音不大，但威力無(wú)比，她的道理能裝滿一籮筐，讓你無(wú)言以對(duì)，只好甘敗下風(fēng)。沒(méi)辦法，我只好順從她的意思照辦了，懊惱的我慢吞吞地拿起筆做了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于得做完了可惡的練習(xí)題，我心里懷著一絲氣憤將書胡亂地塞進(jìn)了書包里，“哧！”，書角被我不經(jīng)意地撕破了，“管它的！”賭氣的我扎進(jìn)被窩睡覺(jué)了……
第二天，緊張的我來(lái)到學(xué)校，只見班里的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，我也只好拿起熟悉的書本爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)了起來(lái)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，廣播里想起了清脆的`上課鈴聲，我們懷著忐忑不安的心情，看著考卷上密密麻麻的文字，“呼！”，只聽一聲哨聲。我急忙拿起筆開始做，“咦？”，怎么回事，這些題越做越熟悉了，不到半時(shí)我就做完了考卷，等我檢查時(shí)，才恍然大悟，這就是昨晚媽媽給我布置的練習(xí)題呀！想到這兒，我的心里一片感激，但又有些后悔。考
試結(jié)束了，我高高興興地背著書包回了家，趕忙把昨天晚上做的那本書拿出來(lái)，仔細(xì)地用透明膠補(bǔ)好了它上面的每一處破損的地方，然后小心翼翼地把它放進(jìn)了我的收藏盒里。
從這一件小事，我懂得了：書是人類進(jìn)步的階梯，它帶給我們無(wú)窮的知識(shí)；書教會(huì)了我：當(dāng)我遇到困難越想放棄的時(shí)候就越要堅(jiān)持，只有這樣才能成功。書----我們永遠(yuǎn)的朋友，我們一定要珍惜它！
書語(yǔ)作文700字 篇45
上初二那年，我和姐有了一大堆書，父親尋思著找了些木頭，做了一個(gè)不足一米高的兩層書架，書架就擱放在父親的工具箱上，挺方便的，有時(shí)我們慌慌張張地將書掉進(jìn)工具箱，父親總是將書拾起，把粘附其上的鐵銹擦得干干凈凈。
父親初中肄業(yè)，后來(lái)飽嘗了沒(méi)有文化的苦。父親將他所有關(guān)于讀書的希望，都寄托給我和姐。父親不擅言辭，就通過(guò)書間接地表達(dá)，父親比我們似乎還要愛(ài)書惜書，雖然大多數(shù)他都不懂。記得我初中時(shí)的一個(gè)課間，父親突然出現(xiàn)在教室門口，一身農(nóng)作時(shí)的衣裳，滿面的灰土，手里提著一個(gè)紅色塑料桶，我趕忙迎出去：“爸，你怎么就來(lái)了？也不給我說(shuō)一聲。”父親從桶里抓出一本書，說(shuō)：“喂豬食的桶破了，我趕到鎮(zhèn)上去買，正好看到有人賣書，上回你不是說(shuō)要參加奧林匹克嗎，這書估計(jì)有用，就順路給你捎來(lái)了，你看人家娃下課都活動(dòng)，你咋就這么一直坐著？”我看了書的'定價(jià)，13.5元，相當(dāng)父親手里提的塑料桶的三倍價(jià)錢，心里就澀澀的。我沒(méi)有責(zé)怪父親不知道我需要哪個(gè)出版社的哪一版本就買下了，也不敢告訴父親我之所以不出去活動(dòng)，是因?yàn)樯弦惶梦锢碚n在看一本《故事會(huì)》，好趕下一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后還給同學(xué)。我知道，父親是冒著嚴(yán)寒走來(lái)的，他不會(huì)花那一元錢的車費(fèi)，他會(huì)覺(jué)得那錢有更重要的用處。
我和姐以前的書，在我考上大學(xué)談了一個(gè)還算樂(lè)觀的價(jià)錢后，就全部賣掉了，也包括父親捎買的那本，在父親離開后的一個(gè)偶爾的瞬間想起時(shí)，卻已成為了永遠(yuǎn)的遺憾。在良心發(fā)現(xiàn)的那天，我靜坐了幾乎整個(gè)下午，晚上還做了夢(mèng)，夢(mèng)醒后全然忘記了具體情節(jié)，卻記得有父親有書。
假期回家，看見書架空蕩蕩地?cái)R在工具箱上，幾乎成了擺設(shè)，而箱里的鐵件愈加銹蝕了。我忽然覺(jué)得，這不正是父親用身軀托著我們嗎？父親對(duì)書的細(xì)心，是要讓我們從黃土地上升華，而為什么一代人的成功總是以上一代人的巨大損失作為代價(jià)，而一切對(duì)我而言卻又那樣理所當(dāng)然呢？
書語(yǔ)作文700字 篇46
吟起一首《蝶戀花》，細(xì)品起詞中的佳句，輕聲默起：庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。閉上雙眼，浮現(xiàn)起，一座深深庭院，一束翻過(guò)青磚灰瓦的陽(yáng)光……也就像現(xiàn)在，暖暖陽(yáng)光透過(guò)層層的枝葉，殘光斑駁的打在那本已讀完的書本上。忽的，清風(fēng)緩緩徐來(lái)，把書頁(yè)翻起，一股淡淡的的書香頓時(shí)繚繞鼻尖，裊裊在腦間盤旋，書的氣息穿越歷史長(zhǎng)河，古人的風(fēng)韻好似還在眼前游蕩……
“你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間的四月天。”林徽因的這句話，愛(ài)意多濃啊，曾幾度勾起了人們對(duì)愛(ài)的追憶和渴求？；觸摸書上的紙頁(yè)，清而厚重，好像觸摸起康橋絲滑蒼老的橋身，想象起曾在這愁情望水的詩(shī)人——徐志摩，對(duì)即將離別的不舍和對(duì)康橋的依戀之濃；深秋了，銀杏樹橙黃的葉子也已緩緩落下，本是悲愁的情緒，卻因泰戈?duì)柕摹吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。”而樂(lè)觀起來(lái)。
有人曾說(shuō)，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造，其實(shí)不然，生命的價(jià)值也有可能在于流浪。
流浪，漂泊不定。形容生活不固定的人。一提到這個(gè)詞語(yǔ)，第一個(gè)想到的'人就是三毛，想到的場(chǎng)景便是撒哈拉沙漠。成片的沙土，一望無(wú)際。有風(fēng)，有人，有情。零零散散的生活，逍遙自在的方式，竟一度令我所向往。單峰的駱駝，鐵皮制得小屋，成群的山羊……新奇的事物讓我也好似鉆進(jìn)了兔子洞，想象著與三毛一起度過(guò)沙漠風(fēng)光，做著關(guān)于撒哈拉的夢(mèng)。我的心靈也是漂泊不定的，就像她說(shuō)“心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。”
我很想去流浪，去到《愛(ài)麗絲漫游奇跡》，與愛(ài)麗絲一起去探險(xiǎn)。去到古時(shí)，同李白、杜甫一起賞月對(duì)詩(shī)，感受古人的風(fēng)流雅韻。去到19世紀(jì)，與法布爾，一起觀察昆蟲，研究自然生物的奇特奧秘。去到傅雷家中做客，與傅雷夫婦一起談?wù)撔牡茫c傅聰一起分享音樂(lè)，去感受文學(xué)，感受美好家風(fēng)的氛圍……
在生命的旅途中，在喧囂的城市里，有一顆流浪的心，有一杯清茶，有一本書，也許就夠了。
書語(yǔ)作文700字 篇47
我的天地是在地臺(tái)上，那里擺著一個(gè)書架，書架上的書帶我走進(jìn)知識(shí)的大門。
我的書大部分都是科學(xué)書，因?yàn)槲蚁矚g科學(xué)，我覺(jué)得這些書能讓我學(xué)到更多的本領(lǐng)，書架上還擺著一些散文和詩(shī)歌書，我的書很多！
我的《天文書》，讓我學(xué)到了很我天文知識(shí)。對(duì)我印象最深的是“哈雷慧星蛋”，書上說(shuō)“哈雷慧星蛋”是和它們的進(jìn)化有關(guān)。還有“黑洞”，“黑洞”能把物體給吸進(jìn)去，“黑洞”就像一個(gè)大吸盤，不管任何物質(zhì)到了它的范圍內(nèi)，就會(huì)被它吸進(jìn)去。我還自己想了一個(gè)“黑洞理論”，理論的原理就是“黑洞”把物體吸進(jìn)去，然后從白洞里吐出，我的主要意思是，“黑洞和白洞”是連在一起的。
我的《恐龍書》，它不只講恐龍，還講了當(dāng)時(shí)的植物，在恐龍書里，我學(xué)到了各種關(guān)于恐龍的知識(shí)，我最喜歡的是霸王龍，劍龍和三角龍。霸王龍是白堊紀(jì)晚期食肉恐龍，它的身長(zhǎng)13米，高5米，是恐龍中的暴君。劍龍是侏羅紀(jì)晚期的食草內(nèi)恐龍，劍龍的體型龐大，它的'尾端有四根骨刺，它的背部有十根骨板，骨板的用處是嚇走攻擊它的敵人。三角龍是白堊紀(jì)晚期的食草恐龍，三角龍身長(zhǎng)9米，高3米，它的頭部和鼻尖上長(zhǎng)有三根長(zhǎng)角，平時(shí)用三根長(zhǎng)角趕走敵人，使得敵人沒(méi)法攻擊它。
我的《散文詩(shī)歌書》，里面有我最喜歡關(guān)于，“母愛(ài)和父愛(ài)”的內(nèi)容，因?yàn)檫@些書能讓我體會(huì)到媽媽的愛(ài)和爸爸的辛苦。我最喜歡的還有一篇散文“感恩的心”，主要是寫一個(gè)小女孩天生失語(yǔ)，她媽媽每天工作回來(lái)都要給她帶一塊年糕。一天下著大雨，小女孩站在門前等了很久，可是沒(méi)等到媽媽回來(lái)，她決定自己去找媽媽，等她找到媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)死了，小女孩很傷心就寫下了這篇散文。這篇散文讓我感到很傷感。
是這些書讓學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，是這些書讓我領(lǐng)悟到人與人之間的愛(ài)。
書語(yǔ)作文700字 篇48
我是個(gè)天生愛(ài)書的人，自己在家里經(jīng)常讀書。鄭老師一直教導(dǎo)我們要讀好書，四年級(jí)上學(xué)期他推薦了《昆蟲記》這本書，沒(méi)想到我一下子就喜歡上了它。
《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血完成的名著，他在書中詳細(xì)地記錄著大大小小的各種昆蟲的生活，讓我大開眼界，在這之前我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這些小小的蟲子也和人一樣有著如此豐富多彩的生活。
瞧，螢火蟲在我眼前飛來(lái)飛去，他們是多么富有詩(shī)意啊！用明亮的燈光來(lái)召喚心愛(ài)的伙伴。他們又是多么聰明啊，用麻痹針，一次又一次的“扭”蝸牛，直到蝸牛失去知覺(jué)才盡情享用美餐。還有執(zhí)著的紅螞蟻?zhàn)屛遗宸Ｋ麄兂鋈フ沂澄镏话丛贩祷兀还軇倓倎?lái)時(shí)那條路是多么危險(xiǎn)。陽(yáng)光下，威武的螳螂在草叢中躍動(dòng)，可憐的雄螳螂為了繁殖后代只好獻(xiàn)身。當(dāng)我還沉寂在螳螂那絕妙的殺敵戰(zhàn)術(shù)中，精彩的文字又把我?guī)У搅私鸩技椎氖澜纭灰慌跗疬@本書，我就會(huì)沉迷在這些精彩的描述里。我還經(jīng)常追著媽媽讀給他聽，有時(shí)候媽媽都聽得入了迷，忘了手里的活呢！
《昆蟲記》為什么這么生動(dòng)豐富呢？我覺(jué)得第一是因?yàn)椋髡哂^察的細(xì)致。從書中我發(fā)現(xiàn)法布爾有時(shí)為了寫一頁(yè)文字，要整整觀察上一天。在法布爾的耐心觀察下，一只只昆蟲躍然紙上，也飄進(jìn)了我的心里。第二，是因?yàn)樽髡哂迷~造句準(zhǔn)確生動(dòng)，不死板。雖然這是一本介紹自然知識(shí)的'書，但并不像我們的科學(xué)課本一樣只追求敘述的準(zhǔn)確性，而是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)講述科學(xué)，讓讀者在不知不覺(jué)中了解了豐富的自然知識(shí)。
我想用書中前言中的一句話來(lái)贊美法布爾：這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般擁有深刻的思想性；像美術(shù)家一般擁有敏銳的觀察力，像文學(xué)家一般擁有形象描述的表達(dá)力。我認(rèn)為《昆蟲記》，是同類作品中最精彩的一本，我要好好閱讀它，研究它，讓它成為我獲取知識(shí)的源泉，最愛(ài)！
書語(yǔ)作文700字 篇49
書，它是你最忠實(shí)的朋友，始終不渝。即使在你墮落時(shí)，它也不離不棄。當(dāng)別人都拋棄了你時(shí)，它依然陪伴著你，教導(dǎo)你，使你逃脫出黑暗的深淵，迎接嶄新的未來(lái)。
——題記
我們每一個(gè)人都有屬于自己的好友。擁有了友情，就會(huì)生活得幸福快樂(lè)。在你愁眉不展時(shí)，他能安慰你，讓你恢復(fù)信心，重新面對(duì)生活；當(dāng)你失敗時(shí)，他能告訴你：摔倒了就要從摔倒的地方爬起來(lái)；當(dāng)你遇到困難時(shí)，他能幫助你，為你出謀劃策……
我也不例外。我也有一個(gè)好朋友。它是———書。
書，它是我的好友。在我傷心時(shí)，它能夠告訴我：在人生的旅途中，肯定會(huì)遇到傷心事，如果一直沉浸在悲傷中而無(wú)法自拔的話，那么你永遠(yuǎn)會(huì)抬不起頭來(lái)，終日想著悲慘的過(guò)去，無(wú)法面對(duì)新的未來(lái)。
書，它是我的益友。當(dāng)我失敗時(shí)，它能夠告訴我：在人生的旅途中，肯定不是一帆風(fēng)順的，中途中定會(huì)遇到困難。但是決不能氣餒，因?yàn)橥陼r(shí)的困難往往是一筆人生中最大的財(cái)富。在一次次的失敗中，我獲取了經(jīng)驗(yàn)，并驚訝地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)懵懵懂懂的我，竟變得如此的剛毅，正是因?yàn)槔щy所磨練了我，鍛煉了我，讓我在人生的旅途中走得更快、更遠(yuǎn)！
書，它是你的`良友。當(dāng)你沉湎于黑暗的深淵中而無(wú)法自拔時(shí)時(shí)，它會(huì)告訴你：世界上并沒(méi)有什么救世主，唯一的救世主只有你自己，只有不斷的自我勉勵(lì)，超越自我，才能成就未來(lái)。假若一直沉湎于黑暗的深淵中的話，那么就永遠(yuǎn)無(wú)法重新抬頭做人，無(wú)法面對(duì)自我……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書它能不斷地帶給你新的驚喜。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，使我和書交上了朋友。當(dāng)我沉迷于書海中時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書中的知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。只要你留心去觀察，細(xì)細(xì)的品讀，就一定會(huì)收獲不少。
這就是我的好友———書。它帶給我不盡的財(cái)富、知識(shí)，讓我懂得了人生的真諦。
書友，陪伴一生……
書語(yǔ)作文700字 篇50
書是人類的靈魂！假如沒(méi)有了書，那么華夏五千年文明就會(huì)被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗(yàn)，精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識(shí)、歷史也就不復(fù)存在。書是力量的源泉！如果沒(méi)有書，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)，人們?nèi)匀恢荒茉嫉耐ㄟ^(guò)手工工作著；如果沒(méi)有書，張衡何以發(fā)明地動(dòng)儀。
李時(shí)珍何以撰寫《本草綱目》。祖沖之何以計(jì)算出圓周率；如果沒(méi)有書，飛船，火箭，衛(wèi)星就無(wú)法離開地面進(jìn)入太空，電腦也無(wú)法千里傳送信息，磁懸浮列車更無(wú)法奔跑在大地上，人類又何以步入高科技。信息化，全球化的今天？是的，因?yàn)橛袝覀儾庞辛藷o(wú)窮的力量，去建設(shè)一個(gè)更加美好的明天。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的'階梯。”還有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”如果沒(méi)有書，文明社會(huì)也就蕩然無(wú)存。每個(gè)人的身軀在四處游蕩，而靈魂卻是枯索的。因?yàn)闆](méi)有書籍的灌溉和滋潤(rùn)。真的到那時(shí)，那潑婦罵街，爾虞我詐，偷雞摸狗恐怕也成為正常現(xiàn)象。人們不再為塑造形象，保持修養(yǎng)而互相約束，不再為傳統(tǒng)美德，文明禮儀而互相謙讓，整個(gè)社會(huì)除了野蠻，就是暴力，不再有人遵紀(jì)守法，不再有人以身作則，這樣的社會(huì)怎么會(huì)有文明，知識(shí)的誕生？
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，受過(guò)教育與沒(méi)有受過(guò)教育的孩子，長(zhǎng)大后，他們處理事情的方式是不同的。前者遇事沉著冷靜，懂得以恰當(dāng)合理的的方式方法解決問(wèn)題，而后者遇事氣急敗壞，總認(rèn)為方法可以解決任何事情。這樣就造成了：前者往往會(huì)成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，居社會(huì)上層；而后者往往成了為了丁點(diǎn)大的事而大打出手觸犯法律。我想監(jiān)獄應(yīng)該是他們度過(guò)后半生的地方。可見書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，發(fā)展，良好性格的形成是至關(guān)重要的。如果沒(méi)有了書，人類如何發(fā)展，如何創(chuàng)造？沒(méi)有了書，人類只能趨于落后，趨于滅亡。如果沒(méi)有了書，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現(xiàn)在充滿道德與法律的社會(huì)，就沒(méi)有這樣豐碩的科技成果，更沒(méi)有這樣一個(gè)聰明的我坐在這里稱贊書的美好。
書語(yǔ)作文700字 篇51
因?yàn)橛袝翌I(lǐng)略到古人的風(fēng)采，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，是蘇軾對(duì)祖國(guó)山河無(wú)限的贊美;“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，是李清照心中的纏綿和柔情;“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是岳飛肩負(fù)精忠報(bào)國(guó)的重任;“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，是白居易心中無(wú)限的感慨;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，是李白對(duì)理想充滿信心的追求。我了解了古代的社會(huì)制度，了解了古代的歷史變遷，了解了古代的風(fēng)俗人情，書就像一面鏡子，折射出一幅幅歷史畫面。
因?yàn)橛袝鋵?shí)了我的生活，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情;它使我有了“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念;它使我有了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做事準(zhǔn)則;更使我有了“青山遮不住，畢竟東流去”的果敢而執(zhí)著的自信。古人的聰明智慧就從這兒打開。
因?yàn)橛袝岣吡宋业淖陨硇摒B(yǎng)。我明白了“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”的`真正含義，教會(huì)了我要多一點(diǎn)善意給別人;我領(lǐng)會(huì)了“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”的真正用意—多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)給別人;我讀懂了“立片言以居要，乃一篇之警策”的真正含義—多給別人一份誠(chéng)信;我也明白了“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”—正確地評(píng)價(jià)他人和自己。
雖然我沒(méi)有商業(yè)巨子的億萬(wàn)財(cái)富，沒(méi)有政治家的赫赫有名，沒(méi)有明星大腕的流光溢彩，但我可以自信地說(shuō)，“書，成就了我”。通過(guò)與書的親密接觸，既豐富了我的知識(shí)，又開拓了我的視野，我明白了人生的價(jià)值，我知道自己追求的目標(biāo)。
書—我的朋友，是你處處開導(dǎo)我、關(guān)心我、幫助我。你的魅力、你的風(fēng)格深深影響了我。忽然，我想起了晚唐詩(shī)人皮月休說(shuō)的一句話:“惟書有色，艷于西子。”
書語(yǔ)作文700字 篇52
往事如風(fēng)，成長(zhǎng)如酒，歲月如歌，我品味了其中的酸甜苦辣，傾聽著其中的喜怒哀樂(lè)。
“干旱的土地需要泉水，幼小的禾苗需要陽(yáng)光……”這首歌也許能代表媽媽對(duì)我的心。
童年時(shí)，年幼無(wú)知的我只知道吃喝玩樂(lè)，沒(méi)有讓父母少操心。有一次我爬到樹上玩，媽媽看見了，心急如焚，三步并作兩步向我跑來(lái)，連忙勸我下來(lái)。可玩得正起勁兒的`我又怎么舍得下來(lái)呢？于是我便繼續(xù)向上攀爬。只見樹枝搖搖晃晃，這時(shí)，媽媽的心可提到了嗓子眼兒，把鞋脫了，就毫不猶豫地沖了上來(lái)，連爬帶跳地把我拎了下來(lái)。可我還不情愿，心里埋怨著媽媽：為什么不讓我玩？哼，真小氣！
漸漸長(zhǎng)大的我也明白了媽媽的用心，知道了應(yīng)該讓父母少操心，應(yīng)該體量父母。有一次放假了，我在鄧?yán)蠋熂已a(bǔ)課，時(shí)間飛快地跳過(guò)了4小時(shí)。只聽見鄧?yán)蠋熞宦暋跋抡n”，我們都迅速地沖到了樓下，滿以為媽媽會(huì)來(lái)接我，可結(jié)果大大的令我失望，看見同學(xué)們的家長(zhǎng)一個(gè)接一個(gè)地趕來(lái)，我心想：這么遠(yuǎn)的路還不來(lái)接我。心里滿不是滋味。可這時(shí)大爹來(lái)了，口里喊著：“鴻祚，你媽媽讓我來(lái)接你！”坐著大爹的車回到了家，第一眼看到的就是桌子上的留言條與香噴噴的飯菜。留言條上寫著：“兒子，媽媽去輸液了，菜在桌上，自己快點(diǎn)吃……”這時(shí)我心想：媽媽病了都還惦記著給我做飯，我竟然還埋怨媽媽，心里無(wú)比慚愧。吃完飯后我第一次把碗洗干凈了，等到媽媽回來(lái)，看著我收拾干凈的飯菜，眼睛里頓時(shí)泛著晶瑩的淚花，用溫柔的手撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“兒子，真是長(zhǎng)大了。”我好像明白了媽媽的心思，一向是家里小皇帝的我，竟然學(xué)會(huì)體貼自己了，心里肯定會(huì)很激動(dòng)。
“一句知心的話，也許能勝過(guò)萬(wàn)雷千鈞，一聲親切的問(wèn)候，也許能有起死回生的力量……”這首歌也許能代表我對(duì)媽媽的心。
“人生的路多曲折，人生的歷程又漫長(zhǎng)”，我在這段經(jīng)歷中學(xué)到了正直，學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。同時(shí)我也得到了父母的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，使我變得更成熟。
書語(yǔ)作文700字 篇53
書是人一生當(dāng)中最好的伙伴。其實(shí)一開始，我覺(jué)得書沒(méi)有生命，又不會(huì)玩游戲，哪能算得上是伙伴呢？今年暑假，我對(duì)書有了新的認(rèn)識(shí)。
以前的暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶著我出去旅游，可開心了。可是今年暑假，爸爸生了重病住院，媽媽每天忙著照顧，我也幫不上忙，不得不一個(gè)人待在家里，寫寫作業(yè)，看看電視。我覺(jué)得真是無(wú)聊透頂！但沒(méi)辦法，父母都忙，我只能自己打發(fā)時(shí)間。
一天，我寫了一會(huì)兒作業(yè)，然后拿起不久前媽媽買來(lái)的《淘氣包馬小跳》翻來(lái)翻去。突然，一段精彩的文字進(jìn)入了我的視線，我認(rèn)真地看起來(lái)，越讀越興奮，真是太好看了。以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)馬小跳這么有趣呢！我時(shí)而為馬小跳開心，時(shí)而又為他緊張，剛才還無(wú)精打采的我忽然充滿了活力。我看得入迷了，覺(jué)得我就是其中的一個(gè)人物，我看完一本又拿起了一本，連媽媽回來(lái)了我都不知道。放下書，我的腦海里浮現(xiàn)的是書中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，一句句對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)，馬小跳這個(gè)淘氣包其實(shí)是個(gè)很善良很有愛(ài)心，敢做敢當(dāng)?shù)娜耍苷{(diào)皮，但樂(lè)于助人，是個(gè)充滿正能量的“淘氣包”。有了書的陪伴，我再也不覺(jué)得無(wú)聊了。
就這樣，我和書交上了朋友，我也終于明白為什么說(shuō)書是人一生當(dāng)中最好的伙伴了，它能在你無(wú)聊時(shí)陪伴你，能在你傷心時(shí)安慰你，還能在你沒(méi)有方向時(shí)指引你，我想我已經(jīng)愛(ài)上讀書了！后來(lái)，我請(qǐng)媽媽幫我買了好些類型的書，有科普類的，故事類的'，自然科學(xué)類的，作文類的，我每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，有時(shí)還會(huì)抄寫好詞好句，有時(shí)又是寫寫讀書筆記，收獲真是太大了。
書，雖然沒(méi)有生命，但書里的人物活靈活現(xiàn)，有血有肉，比電視劇和動(dòng)畫片還精彩；書，雖然不會(huì)動(dòng)，但它比玩玩具做游戲更有意義；書，雖然不會(huì)說(shuō)話，但它為我描述了一個(gè)個(gè)精彩的故事，為我打開了通往神奇世界的大門！
書，你就是我最好的伙伴！
書語(yǔ)作文700字 篇54
書是人類進(jìn)步的階梯。如果沒(méi)有書，人類就不會(huì)有今天的成就。
世界上有無(wú)數(shù)本書，但是對(duì)于每一個(gè)人，只有一本書是永存不朽、最美的，它就在你的腦海里—你的回憶。
可不要對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有一件快樂(lè)的事值得你去回憶，更不要說(shuō)你記不起來(lái)了，那是不可能的。每個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)光明的地方，就算是一個(gè)十惡不赦的壞蛋也會(huì)有—也許那只是一個(gè)角落，而角落里只有一支蠟燭；但你不要忘了，蠟燭的火光雖然微弱，但它仍然可以驅(qū)散黑暗。
你的記憶，就是一本蘊(yùn)含著你所學(xué)到的、看到的、聽到的，所有東西的書。
它是一本唯一可將里面的知識(shí)隨時(shí)隨地為你所用的書：也許在某時(shí)某刻，在你需要知識(shí)的時(shí)候，這時(shí)，你就打開了那本記憶的書，上面收錄著你所學(xué)到的一切。
它也是一本世界上最神奇的書：當(dāng)你傷心的時(shí)候，你大可以翻開這本大“書”，閱讀那些愉快的往事。也許，你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，你笑了；當(dāng)你生氣的時(shí)候，你也可以翻開它，尋覓一切美好的記憶，也許，你的心情會(huì)變得美好；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你更可以閱覽這本“書”，想想你的朋友，你的家人……也許，他們會(huì)給予你勇氣與力量。
它還是一本世上最美的書。不需要任何照片、畫卷，你的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出你見過(guò)最美的地方：蔚藍(lán)寬廣的大海，鳥語(yǔ)花香的樹林，五顏六色的花朵，滿天繁星點(diǎn)綴的漆黑夜幕。不論你是誰(shuí)，在哪，任何時(shí)刻。
它只是一本書，但你卻可以在其中看見上千、上萬(wàn)本書—只要是你看過(guò)的.。
這本虛幻的大書如果僅僅只有你那時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè)的回憶，那是不行的。在現(xiàn)實(shí)中，你得讀更多的書，走更多的路，將收獲的知識(shí)不斷充實(shí)在你的那本大“書”中。
盡管書是知識(shí)的載體，但是你想要真正地獲得它們，就像一句詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”一切事物都是實(shí)踐出真知。
世界上的書永遠(yuǎn)也讀不完，讓我們?cè)跁耐鯂?guó)中盡情遨游吧！
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