【熱門】初中開心作文匯總七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中開心作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初中開心作文 篇1

　　“嗨！大家好，我們是來自巨人學校教學部的老師，，大家可以叫我們教練或者老師，希望今天能和大家一起開心的活動。”兩個教練來到我們教室，教練對我們說了這句調皮的話語，她姓鄧，對我們很寬容，很和藹。“走，跟我們一起出發去玩吧！”

　　我們玩的大風吹的游戲，是讓我最回味無窮的了。教練告訴我們規則：男生的價格是五毛錢，女生的價格是1元錢，當教練說大風吹，我們要回答吹什么，教練說要幾元錢時，我們就要抱在一起，湊夠錢，多出來就把他移出這個隊伍，少了就去搶別人的人，不要讓多余的‘錢’進入隊伍。規則說完，我們就開始玩游戲了。

　　開始第一輪，教練對我們說：“大風吹！”我們大家一起問：“吹什么？”我們不等教練說完，就急急忙忙的去找隊伍了。教練哈哈大笑的對我們說：“哈哈！我還沒說要吹多少錢，你們就像迫不及待的找自己的隊伍。哈哈哈！你們想笑死我喲！”如坐針氈的梁老師也跟我們玩起來，享受著返老還童的滋味。

　　真正的耍大牌來了，梁老師的價格不菲啊！梁老師的價格——五元錢，第二輪還沒開始，我們就緊緊的抱住梁老師，教練說我們犯規了，我只好松開手。教練大聲說：“大風吹！”我們還是問：“吹什么！”教練有故意不回答，幸好我們沒有上次那么遲鈍了，依然繞著圓圈小跑。教練見我們沒有反應，她又說：“大風吹！”教練說得更起勁了，我們也不甘示弱，問：“吹什么？”教練馬上靈機應變：“吹7元5角！”我聽了以后，馬上抱住我們的大牌——梁老師，我和一個女同學一起跟梁老師組成一個團隊，但還缺少一個“5毛錢”，我拼命地去把一個“5毛錢”抓來，另一個女生把想搶走梁老師的“土匪”趕走，只可惜時間不夠了，只好接受懲罰了。=

　　我很快樂，也很高興玩這個游戲，即使我當眾受到了懲罰。每個游戲都讓我回味無窮，讓我記住這一段美好的時光吧！

初中開心作文 篇2

　　慈悲不是出于勉強，它如天降甘露，使心靈枯萎的人得到濕潤，寬容易是如此，打開心扉。當我們發現別人無意中透漏了我們的秘密，寬容他人，可能使我們得到更真誠的友誼；當我們的錢在公交車上被明目張膽的扒手扒竊時，寬容他人，可能使浪子回頭；當我們被他人傷害時，寬容他人，可能會使世界上少一個受害者，多一個善者；當我們．．．．．．

　　可能做到這些事情并不容易，可能做到這些事情需要我們忍痛割愛，可能做到這些事情會使我們失去一些有“義氣”的朋友．．．．．．但是，只要我們敞開心扉，寬容他人，這世界就會多一分溫暖，少一分寒冷。

　　也許你正在苦苦思索如何敞開心扉，也許你正在心靈的門前徘徊，也許你只將心靈的門打開了一半，也許你正在擔心打開那扇門是否會有什么“后果”．．．．．．

　　其實你并不需要猶豫，只要你對人真誠，以一顆寬容的心對待他人，你會發現你心靈的們早已悄然打開。

　　“宰相肚里能撐船。”這正是寬容的最好表現，只要你寬容待人，你可

　　敞開心扉，擁抱世界，接納他人，讓他人在我們的心中占有一席之地。

　　“厚德載物，源遠流長。”寬容是我們中華民族的傳統美德，將這種美德傳承開來，發揚下去，是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務。

　　“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”讓我們以這樣的胸懷容納天地萬物，敞開心扉，寬容待人。不要讓心靈的樊籠禁錮自己，擁抱世界，厚德載物，我們會發現原來心靈的世界真的很美麗。

　　開啟希望的大門

　　弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打。那年他讀小學四年級，爸爸從上海出差回來，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機模型，里面有許多木板和小零件，還有一個真正的小馬達。至今我還記得弟弟接過盒子時欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來只能看不能動的模型。

　　以后的日日夜夜里，只要一空下來，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺，然后坐在門檻上，聚精會神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機的螺旋槳轉動起來，他反復試驗著小馬達，竟然成功了。但螺旋槳突然轉動的一瞬間弟弟毫無準備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂之中。

　　不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對我說：“姐姐，我被市青少年活動中心的模型班錄取了。”我不敢相信地說：“不可能，爸爸又沒帶你去報名。”

　　原來弟弟在班里聽同學說，青少年活動中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個星期六下午，對模型班充滿向往的弟弟真的去少年宮找那個模型班了。也不知道他哪來的本事，在偌大的少年宮里還真的給他找到了那個模型班。他激動而又膽怯地走了進去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過來問他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非常肯定地點點頭。“你有什么作品嗎？”弟弟又點點頭 。“那下周的`這個時候把你的作品帶來讓我看看。”也許是太激動了，弟弟竟然一句話都沒說，又是使勁地點點頭。

　　第二個周六，弟弟如約來到模型班，他把那架他親手做的模型飛機拿給老師看。現在想來，那架模型飛機一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執著，航模班的劉老師破例收下了他。

　　從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動中心模型班的活動和比賽，弟弟的房間里擺滿了這十多年來獲得的從地區到全國的各類獎牌、獎杯。這是他一生引以為自豪的東西。

　　作為姐姐的我后來成為一個小學教師。每當我接一個新的班級時，我總會給我的學生講弟弟朱芝華和青少年活動中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因為青少年活動中心給每一個有夢的孩子開啟了希望的大門。

　　相信自己 洞開希望大門

　　“這里有紅、黃、藍3個罐子，紅罐子說鑰匙在我這里；黃罐子說鑰匙不在我這里；藍罐子說鑰匙不在紅罐子里。它們說的只有一句話是真的。那么鑰匙到底在那個罐子里呢？……”

　　中央電視臺大風車周末版《非凡少年》的復選現場，臺上的孩子們經歷著像電影《哈利·波特》中小巫師們類似的推理能力考驗。時而是對反應速度和身體協調性的考驗，時而是對記憶力和分析能力的檢測，時而又是對邏輯推理能力的考察，每一關都兼備了緊張刺激和生動樂趣。

　　這些孩子是前幾個月中，在《非凡少年》遍及全國多個城市的海選和節目組對非凡少年的搜索過程中，沒能打開節目中“未來之門”的小朋友。

　　這次復選的程序設置中，在前面一關得到鑰匙的孩子就不能參加下一關的情景測試了，盡管只有拿到鑰匙才能有機會打開“未來之門”，進入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著鑰匙一邊遺憾沒機會接著“玩兒”了。最后，一共有六名小朋友打開“未來之門”，進入下一階段的復賽。

　　來自沈陽的高江今年十二歲，自己打電話報名參加《非凡少年》，從小喜愛對身邊的物品進行拆裝，動手能力很強。他甚至在沒有說明書的情況下，把一個壞掉的隨身聽拆開并且修好。不過這個小機械天才在《非凡少年》節目里的“運氣”一直不夠好。在沈陽當地的選拔中，他在創造力測試的環節得到了專家評委的全部八顆星從而獲得了一把鑰匙，但卻沒能選對正確的鎖，因此沒能打開“未來之門”。而這次在北京的復選當中，一上來就在第一關反應能力和協調能力的情景測試環節勝出，獲得了鑰匙的小高江，又沒能成功地打開那扇門。不過，他的出色表現征服了在場的一百名小觀眾評委，在觀眾評委投票決定一個入選名額的時候，一百位小評委給四個小選手投票，小高江一人獨得五十五票，終于得以進入復賽階段。小高江樂著說，我就覺得我能過關！

　　十歲的武漢小姑娘徐欣彤當初是拿著媽媽給的10元打車錢孤身一人前去參加武漢當地選拔的。這個明年就能考薩克斯9級的小姑娘能把一般男孩子才喜歡的沉重樂器吹得有聲有色。她興奮的告訴記者之所以喜歡《非凡少年》就是因為這里不像她以前參加的比賽那樣死板地分出類別來，她的薩克斯在這里似乎除了自我介紹就沒派上太大的用場。這個在復選現場，靠一道邏輯推理題得到鑰匙打開未來之門的小姑娘，以她超乎年齡的冷靜穩重和成熟智慧給現場觀眾包括導演都留下了深刻印象。她對記者說，這個節目給她帶來的最大好處是，讓她對自己的思維能力更有信心，但也讓她意識到自己的想象力不夠出色。

　　在采訪中，記者發現，幾乎每個孩子都有一個信念，哪怕自己沒有打開那扇門，自己依然是“非凡少年”。小選手們的出色表現和非凡的自信，讓我們有理由相信，無論他們下一次是否還能幸運地打開舞臺上那扇“未來之門”，生活中，未來的希望之門已經為他們洞開。

初中開心作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，二十年過去了，在美國耶魯大學法律系畢業的我已經是華盛頓國際律師事務所的大律師，打贏了不少官司，在國際頗有名氣。

　　20xx年9月1日，我接到一通電話：“我們深圳南外邀請您參加20xx屆同學聚會。”南外？不正是我的母校嗎？我沒有忘記我的好朋友；沒有忘記我的成長故事；更沒有忘記傳授我們知識與人生哲理的趙老師。

　　我踏上了回國之路。經過了二十小時的長途飛行，抵達深圳市已疲憊不堪，但當我呼吸到故鄉的空氣，感受到大地的溫暖時，頓時熱血沸騰。眼前的深圳機場與之前大不相同了，它已成為了一個國際機場。過去如飛往國外還要繞道香港起飛。現在深圳可以直飛世界每一個角落，方便多了！以前出入境都要排長隊，現在由于安裝了各類自動檢測儀，只要短短幾分鐘就能出入境，效率可真高呀！最令我意想不到的是交通服務的智能化，只輸入目的地，就會有專車駛來載我前往想去的地方。

　　進入母校，我的心情既緊張又興奮，乘坐著快速電梯來到了聚會大廳，沿途聽見孩子們瑯瑯的讀書聲，回想起多年前快樂的校園生活。咦？前面那位高高瘦瘦的男士讓我想起好友吳逸龍，上前一問，果然沒錯。他現在成為了一位名噪一時的數學家，想當年他非常勇于挑戰難題。是誰拍了我一下？一個圓圓的大腦袋映入我的眼簾，大眼睛目不轉睛地看著我， 是張謙！他混得不錯，成功地開發了一套自我學習的IT軟件，成為了一名電腦工程師！還有科學家張元哲，泰格伍茲二代余果，外交官周心潼，時裝設計師陳雨千。他們無一不是成功人士！

　　這時， 一個親切而熟悉的聲音傳來——"孩子們，歡迎你們回來聚聚。" 在我心中和藹可親的趙老師依然沒有改變，只是她的雙鬢不知何時已染上歲月的滄桑，我的心像被針刺了一下，流金的歲月偷偷帶走了她的青春年華，可她依然執著于她那崇高的教育事業。同學們紛紛涌上前來，像一群歡樂的小鳥嘰嘰喳喳地圍在趙老師身邊，我仿佛又回到了以前喧嘩的六班。 我們一一向她道謝， 感謝她意味深長的教誨，感謝她的職業規劃教育，感謝她為我們付出了無私的愛！我們二十年后的成功離不開她的啟導，而我們的成功是對她最好的回報。

　　在回美國的飛機上，我掏出了一張珍藏了二十年的六班合影照片， 心想：要是時間能停止在那一刻該多么好啊！那是我一生中最快樂的時候！我憧憬再過二十年，我們的人生和這個世界也將變得更加光彩奪目！

初中開心作文 篇4

　　暑假的兩個月時光一點一滴的流逝著，怎么也挽回不來。但暑假中的歡樂事跡卻在心中深深地烙下來，時時刻刻都銘記與心中，無法抹去。

　　在暑假中最令我開心的既不是洗衣做飯，也不是上街購物，更不會是體驗鄉村生活。當然，以上提到的這幾個我都在暑假里做過。可令我難以忘懷的還是去科技觀館。

　　先別誤會，我口中所說的可不時是什么溫州市的科技館，而是我的家鄉——遼陽科技館。

　　首先，讓我先介紹一下我們的遼陽科技館吧！遼陽科技館地處河東文化中心。在當地人口中簡稱為遼東科技館。建筑總面大約為14035平方米，其中展示面積為7395平方米，展示工程總投資1500萬元。它的附近有圖書館與婦女兒童活動中心。是一座龐大的建筑工程。遼陽科技館是青少年最喜愛的場所。它沒有游樂場一樣的刺激，也沒有芭比娃娃和奧特曼一般的幼稚。當然，兒童對于遼陽科技館們也是十分的喜愛，不然怎么會遭到廣大旅客的贊美與愛戴呢！

　　哇！一個又一個令人驚呆了的數字，讓我們這些旅客有一種十萬火急的心理想去瞧一瞧。于是在7月的一天我、媽媽、表哥與表姐乘公共汽車來到了遼陽科技館，精湛的外表果然沒有讓我們失望。于是，我們個個以都帶著一種迫不及待的心情進了遼陽科技館.

　　進遼陽科技館自然是要買票的嘍，可未成年人免費，于是我與表哥提前進了科技館。一進門我的表哥就朝一本電子書撲了過去。我也隨著他走了過去，原來是一本兩個課桌那么大底面積的電子產品，哥哥忽然冒出一句：“嘿，妹妹！剛才我見那人可把這電子書給翻頁。要不我也試試看。”我用力大的點了兩下頭，他見此便伸手試了試。半分鐘過去了。哥哥始終沒有八把電子書翻過一頁。這時，姐姐與媽媽買完票，進來對哥哥說：“別在這上非廢功夫了，我們去別的地方玩玩吧！”哥哥顯得有些不服氣，但還是跟我們走了。我抬頭一看科技館分三層樓。

　　于是，我與哥哥迫不及待的跑進了一樓的一扇門里，姐姐與媽媽緊隨其后，一進門的各類游戲使我們眼花繚亂。

　　走迷宮讓我們驚心動魄（鏡子式迷宮）；打怪獸讓我們目不轉睛（用槍對準屏幕中的怪獸打）；踢足球讓我們喜出望外（屏幕中有一位守門員，模擬踢球動作）；十六面鏡讓我們造型連連（走貓步）；熱能小車讓我們“摸拳擦掌”（只有不停的擦動開關才可使小車開動起來)。

　　一樓走完了，我們去二樓，可能是因為我們去遼陽科技館的時間較晚。所以二樓已經大門緊閉了。之后，我們無奈的上了三樓。

　　三樓主要圍繞著科學方面來制造的一款款游戲。三樓不像一樓一般的驚心動魄，也不像二樓一樣的無可奈何，而三樓其中蘊涵著一種淡雅的氣息，使人回味無窮。

　　三樓的走廊上掛著科學家們的光輝史作。我們看呆了，進了三樓仿佛在食物之中的營養品。科學游戲使人戀戀不舍。

　　看小青蛙，知光的反射；做運球大合作使人振奮不已；走時光隧道讓人頭暈眼花。一個個科學游戲讓我們玩的不亦樂乎。

　　時光匆匆流逝著，就讓我們一起去珍惜時間吧！

初中開心作文 篇5

　　大家想知道，我和誰玩了一個非常好玩的游戲呢！ 其實呀這個游戲是這樣玩的： 我和周益玩飛行棋 ，我和周益呀先猜拳頭，然后，誰猜拳頭猜贏了的話就誰先走一步，比如我出拳頭，周益出剪刀那就是我贏了。 不過呀，還有一個游戲規則： 走的時候還得甩色子，然后，甩色子，甩到六點的話就可以起飛，然后在猜拳頭，這樣一直輪流下去。 等你的飛行棋到達終點后，就將飛行棋反面過來，將飛行棋放回原來的基地里，然后，再走第二個飛行棋，等你第二個飛行棋也到達終點后也照樣將飛行棋反面過來放回飛行棋原來的基地里，等你四個飛行棋走完后你就是獲勝者了。你獲勝后就可以再來第二局的比賽，還是照著我剛才說的方法去做，如果你兩局都贏了的話就得讓別人的手伸出來給你打一下，并且，你還得輕輕地打它。到了第三局，如果，還是你贏了的話你就得罰別人唱一首好聽的一首歌。等你第四局又贏了的話你就是獲勝者了。 如果，你再玩第五局的話就等于是從新開始的第一局了。 如果，你想第五局的飛行棋或以上的飛行棋都不算是從新開始，那么還得在猜拳頭，看誰贏了誰說話算數，如果，你只是猜贏了一盤那就不算，你得跟他猜，一共是三盤兩勝。如果，你贏了，你就說話算數，如果，他贏了，他就說話算數。

初中開心作文 篇6

　　在學校里，每當我們上完第一節課，就會有一個課間活動給我們放松。

　　每當鈴聲響時，我們就得出去做操，做完操就會在操場上玩兒。如果下雨的話，我們就在室內做操。

　　你們可別看這課間活動，其實他的時間很長，大概有45分鐘呢!比一節課都還要多呢!

　　每當到課間活動，同學們都很興奮。因為終于可以放松一下了，上完了一節課，大家都覺得很疲憊，剛好課間活動給我們休息一下，清醒清醒。多好呀!

　　我特別喜歡出去做操的課間活動。因為不僅僅出去做了操，之后還可以去拿運動器材。雖然說是運動，可是去很好玩，比如說:呼啦圈、跳繩、踢毽子……這些都是我的愛好呢!

　　我想大家肯定都很喜歡課間活動，因為課間活動不僅可以讓我們放松，還可以給我們時間玩。要知道，我們來學校是學習的，很少有時間玩。甚至有的時候下課，還得做作業，我說的沒錯吧!所以我們可要好好珍惜這45分鐘課間活動呀!

　　你們的課間活動玩的開心嗎?我可是玩的很開心的。

初中開心作文 篇7

　　國慶節，爸爸和媽媽帶我去南京珍珠泉公園游玩。我最開心的一刻是劃竹筏。

　　我遠遠聽到隨風傳來的歌聲、歡笑聲。走近一看，湖面上熱鬧非凡，點點竹筏在水面上蕩漾。有的一家三口坐在上面悠閑地任竹筏隨波逐流；有的竹筏上大人們吃力地撐著船而小朋友卻頑皮地玩水槍；最有趣的是大學生分列兩艘竹筏像戰艦一樣打水仗。藍天、碧水、遠山、楊柳、笑聲、水聲……我懷著激動的心情踏上一條竹筏。

　　一踏上竹筏才知道竹筏左右搖擺，一點也沒有陸地上那么平穩，我的心頓時像被揪了起來，害怕萬分。這時爸爸安慰我：“別害怕，小水手，讓我們工作起來。”我的心漸漸平靜下來，學著爸爸的樣子，把竹竿插到湖底，使勁向后撐。竹筏慢慢向前移動。“左滿舵”，“右滿舵”，在爸爸的指揮下，我像真正的小水手自如地駕駛著我的“大船”。偶爾我頑皮地拿著竹竿用力打水，濺起水花陣陣。竹筏靠近岸邊時我敏捷地時而上岸，時而上船，快樂的像一只自由的小鳥。

　　時間過得真快，當竹筏駛向碼頭，我開心的心情久久不能平靜。