【必備】初中故事作文錦集十篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的初中故事作文10篇，希望對大家有所幫助。

初中故事作文 篇1

　　“世界變幻不停，人潮川流不息……”是啊，世界的確是變幻不停的，但，那個代代相傳的故事卻一直沒有變。

　　從我記事起，爸爸就開始給我講這個故事。聽爸爸說，這個故事是太爺爺傳下來的。現在爸爸傳給了我。故事是這樣的：

　　從前，有一片有著郁郁蔥蔥的樹林，樹林旁邊有一條清澈的小溪一直流向遠方。偶然的一天，一群人為了躲避敵人的攻擊，逃難來到了這里。他們看到了這里美麗的自然風光，立刻扶老攜幼來到此處，不幾天，所有的人都聚集到這里。但由于這里從沒有人居住，所以不能提供他們所居住的一切場所。于是，人們將周圍的大樹砍了下來，蓋起了房子。可家家戶戶都希望門前有河，可以更便捷地獲取水源，所以，家家都沿著河岸蓋，綿延數百里。不久，敵人再次巡山時注意到這個小鎮，很快就對村子進行了“掃蕩”。家家戶戶再次變得支離破碎，幸存者們不得不再次踏上尋找新的居住地的征程。

　　到這里，故事就講完了。爺爺告訴爸爸，做人不能太自私，這群避難者就是因為建自己的住所，還為了更便捷地獲取水源，在河岸建房，敵人來犯時，大家分散了力量。爸爸告訴我，敵人太沒人性了，百姓的生命也是生命。不是隨隨便便殺害的，這些逃難者太弱小了，他們沒有先進的武器保護自己。所以，你們要好好學習，你們是祖國的希望和未來，要讓我們的祖國更強大。只有自己強大，別人才不敢侵犯。當我明白這個故事時，我覺得我們不僅要團結一心、不斷充實自己、壯大自己。更應該和平相處、共建和諧社會。

　　我也會把這個故事一直傳播下去。因為，故事還沒講完……

初中故事作文 篇2

　　書是人類進步的階梯，是開啟知識大門的鑰匙。它是無盡的源泉，更是浩瀚的知識海洋。

　　星期天，媽媽帶我去書店看書，我十分開心。心里想：“這次我可以在書中學到許多知識”。一進書店，我就被各種各樣的書吸引了，我自言自語地說：“這有這么多的書，我可以看個夠”。書店里有少兒區和成人區，我在少兒區選了一本書叫《查理九世》。便找了一個地方坐下，打開書開始津津有味地讀。

　　我把書放在腿上，小心翼翼地打開書，邊看邊說：“太精彩了，寫的真棒”。我心里想：這本書寫的真好，我要把這本書買回家繼續看。突然，我發現有一個字不認識，我就翻看字典。“找到了！”媽媽一聽嚇了一大跳。我笑笑說：“沒事沒事，只是太激動了。”

　　眼瞅著要去上課了，我十分想擁有這本書。于是，我開始找錢，這本書要38。5元，可我只有20元錢，怎么辦呢？有了，我可以給媽媽干活。于是我懇求媽媽多次，最終答應了我的懇求。通過做家務分期償還。

　　回家后，我抓緊做完學校作業，就趕忙開始家務。我先掃地，有了3元錢；再拖地，又有2元；緊接著洗碗，又有了10元。怎么辦，還差點。我可以賣廢品。我將閑置的書本找好，拿到廢品回收站得到了3。5元了。

　　終于等到了星期天，我雙手握著錢，高興地來到了書店。等買到書，我萬分珍惜，高興地握著那本書，回家了。回到家，我什么也不做，只看這本《查理九世》。從中午看到下午15點，我終于看完這本書。

　　這本書是我用自己的勞動換來的，要好好珍藏它。

初中故事作文 篇3

　　有一位農夫，經營著一家農場，每年年終歲末，農夫都會對有貢獻的驢進行獎賞，表現最好的驢每天可以吃到15個玉米棒子。但隨著農場規模的逐步擴大，數十頭驢在農場勞作，一下子還真難說清楚誰表現好、誰表現差。究竟該獎勵誰?農夫越來越犯難了。

　　于是他帶著疑問去詢問村長。村長曾在南方的工廠打過工，見過點世面，他告訴農夫說：“這么多驢，要想評定哪個好哪個差，需要引入驢效評價體系。”農夫一聽馬上來了精神，問道：“那究竟要怎樣做呢?”“其實很簡單，你讓這些驢都相互打打分評議一下，然后再根據你的判斷，結果自然就出來了。”村長得意地說。

　　農夫聽了，如獲至寶，馬上回到農場把眾驢發動起來相互打分。面對農場歷史上的第一次相互打分，好多驢都覺得既新鮮又忐忑不安，因為這畢竟關系著自己下一年的口糧啊。負責拉車的十幾頭驢中有兩頭是從外邊的農場跳槽過來的，有過打分的經驗，于是悄悄地互相通氣：大家彼此都打分高一些，多說好話：負責犁地的十幾頭驢活是沒少干，很辛苦，但好像脾氣都不大好，經常尥蹶子，一頭犁地最多的五歲驢還曾踢過農夫;負責拉磨的幾頭驢平時默默無聞，和其他驢來往很少，關系說不上好，也很難找到毛病;其他驢只能憑印象給他們打了分;農夫的坐騎“果老驢”任務很單一，就是載著老板出行，但由于直接服務老板的原因，平時眾驢都很敬畏他。

　　經統計，打分結果出來了，“果老驢”分數最高，兩頭跳槽過來的拉車驢次之，再次是眾拉磨驢，排在后面的是眾犁地驢。農夫當即宣布了獎罰決定：排在前面的“果老驢”、“跳槽驢”，每天的玉米棒子增加到15個：排在最后面的幾頭犁地驢被減了數量不等的玉米棒子，五歲驢被減得最多，竟有5個;排在中間的不增不減。

　　聽到這樣的結果，五歲驢等犁地的驢不干了，找到農夫理論：“為什么我們一年犁地風里來雨里去的，干的活最多，可結果卻是這樣?”農夫回答道：“我也知道你們辛苦，但這個結果是大家評出來的，我也不好輕易改啊，畢竟‘群眾的眼睛是雪亮的’，我只能尊重大家的意見。”聽了這話，眾犁地驢怒火中燒，尥著蹶子，踢開了圍欄，離開了農場。

　　“果老驢”得到獎賞非常高興，載著農夫更加趾高氣揚了：“跳槽驢”等拉車驢暗自竊喜：拉磨驢倒還平靜，畢竟玉米棒子沒增沒減。

　　由于絕大多數的犁地驢都逃離了農場，沒辦法，農夫只好把得分高的“跳槽驢”等部分拉車驢調整去犁地。他們很不情愿地聽從了農夫的安排。

　　事情似乎得到了解決，再也沒有驢尥蹶子了，也沒有了拉車驢的竊竊私語，拉磨驢一如既往邁著緩慢的步子默默拉磨。但很快，農夫就發現地犁得深淺不一，大不如前了。農夫陷入了沉思，難道村長介紹的互相評價的辦法錯了嗎?

初中故事作文 篇4

　　水是我們人類不可缺少的一部分，我們每天都要補充大量水分。可是，隨著全球污染加劇，地球上的清水越來越少，我們的正常生活受得了嚴重的威脅。所以我有三個水故事，讓我來告訴大家平時節約用水的好方法和節約水資源的重要性。

　　現在的我變得懂事了。原來我那些吃過飯的碗都是甩給媽媽洗，而如今我會自己洗碗。可是媽媽總是不讓我洗碗，我又不是三歲的小孩了，而是一個小大人啊。

　　終于有一次，我忍不住在媽媽洗碗的時候，問她：“媽媽，我已經是小學生了，為什么你總不讓我洗碗呢？”“媽媽會讓你洗，但你每次洗的時候總浪費水，要知道現在的清水越來越少，而你每次都嘩嘩放水，洗了一遍又一遍，我不說，你就這樣一直洗下去，是很干凈，但你想想未來地球一滴水也沒有人類怎么生存？”聽了媽媽的話，我頓時覺悟，低下頭。 是啊，我們現在的水是多么寶貴。這時，媽媽拉住我的手，說：“媽媽來教你節約水的好方法。”我的眼睛突然一亮：“快點教我！”“其實很簡單，你在洗熱水澡時，前面一段水是冷的，這時候，你就應該拿水桶，把這一截水先接下來，這樣滿滿一大桶水，我們可以用來洗衣服洗菜擦桌子。”

　　這方法還真好，我怎么就沒想到呢？這接下來的水既干凈又實用，一舉兩得啊！“其實，節約水的方法很多，就是要靠平時觀察生活，積累干凈的水、護水和節水的經驗。”我點了點頭，連連稱是。

　　從那以后我掌握了好多節水的方法，衣服洗完的水我用來拖地、沖衛生間的'馬桶。洗菜用過的水用來澆花，節約了水同時也節約了家庭的開支。

　　每當快要下雨的時候，外婆就會用兩個大大的水桶來收集雨水，到了第二天后，外婆就把下雨時兩桶滿滿的水利用起來，例如：給小金魚換一次水；可以拿來擦窗戶；可以把水放入花瓶中，給鮮花灌溉；還可以拿來拖地板。

　　大家都知道今年我省的平頂山地區的特大旱災，人們的飲用水嚴重缺乏。我在網上看到了這樣的新聞，有一個村的人們要到十幾里外去拉水，這是因為我們不斷的污染環境和不節約水資源才導致的，所以我們更應該去保護環境，節約水資源。

　　水是萬物之源，所以我要提倡大家要節約用水，可以利用起來的水盡量用，不要一次性就隨便的倒掉，要重復利用起來！是呀，要想營造人類生存的良好環境，必須要節約用水、保護水資源才是最重要的。

　　所以，我們每一個人一定要攜起手來，共同保護人類美好的家園，并且要保護人類賴以生存的水資源！

初中故事作文 篇5

　　我們期盼已久的暑假總遇到了，沒過多久就進入了夏日炎炎的七月，而兩天前，就遇到了20xx年的最高溫，如此炎熱的天氣讓人一刻都不愿意離開空調間，雖是暑假，按理說孩子們都已經放假了，那肯定到哪兒都有很多人，可是今年的天氣并沒有那么盡如人意，高溫天來得比往常都要早，導致沒有空調的地方人少得可憐。我也是不想離開26℃的空調間一步，當然這還不夠，剛從冰箱里拿出來的汽水、冰淇淋也是夏日的必備。

　　馬上要上七年級了，在暑假里上各種補習班也是肯定的，好在我一星期只用在星期二和星期四去教育機構補課，但是那兩天都是工作日，爸爸媽媽要去上班，沒辦法開車送我去上課，好在是早上的課，剛好趕上爸爸去上班的時間，早上的出行就由爸爸送，補課班倒是空調開放，可是回家的路真是走得比紅軍還難啊，明明只用十分鐘就能走到家，可偏偏就是把我累得上氣接不上下氣，像是要走上五萬里似的，要不是教育機構樓下就有一家便利店，我能用零花錢買一瓶冰鎮的飲料補補水，否則就我就弄“死”在回家的路上了。

　　撐著雨傘，總走在樹蔭下，但是太陽總是可以抓著一個空隙，并精確無錯地把陽光照射在我的身上，也總有一道金光恍恍惚惚地出現在我的眼前，照得我連眼睛都睜不開，一顆顆豆子般大的汗水從額頭上流到我的下巴尖上，再被我用餐巾紙擦掉，可是這汗好像是永遠也流不干，樹上一直“知了知了”地叫個不停的知了讓我的心情更加的煩躁，我三步并作一步，邁著比往常大得多的步子繼續往家里走。

　　回到家也沒人給我煮飯吃，我也不愿意在如桑拿房一樣的廚房待那么久，便用送外賣的APP點了一份午餐，呆在空調間寫作業了。下課時已經十二點十分了，再加上走回家的二十分鐘，現在已經是下午十二點半了，七點半吃的早餐早已消化掉了，我的肚子也在不停地“咕咕”地叫個不停，我焦急的等待著外賣能夠快點送過來，并且看著鐘一點一點地接近外賣員提供的到貨時間。

　　“叮咚叮咚”一陣門鈴聲讓我回過了神，打開門，我欣喜地看到外賣員站在我家的門口，我興奮的接過外賣，突然我發現了一只黝黑的手——那是快遞員叔叔的手，抬頭一看，摘下頭盔的外賣員叔叔一大顆一大顆汗珠從他的臉上滴下來，我一下子想到了我在走回家時候的情景，大汗淋淋、口干舌燥，我只在室外呆了二十分鐘的時間就感覺不舒服了，而他們從一大早起來，到晚上都要在路上不停的奔波，那得有多累啊。

　　這一次收外賣讓我印象很深，我認識到了可能在放假期間最忙的一個職業——快遞員。

　　感謝這個在高溫天為我們奔波的職業的工作人員，謝謝！

初中故事作文 篇6

　　不知是出于對書的偏愛，還是對那片清雅氛圍的喜愛，我很喜歡那個地方——學校的圖書館。

　　說實話，學校的圖書館陽光并不很充足。可每次翻開書，卻總覺得書中似乎有淡淡的陽光，喝著清風的味道。暗紅色的落地窗簾很厚，但并不顯得笨重。配合著這里不很明亮的陽光，反倒有了幾分古雅的味道。一臺電腦端坐在新桌子上，愜意地享受著門外鉆入的幾縷陽光，只在有人結束時，才不情愿地哼上一聲。除此之外，就是一排排整齊的書架，和上面不很整齊的書。

　　圖書館的老師姓楊，是個高而瘦的老人。據可靠消息，他曾教過英語。可他那副尊容，看起來倒像是教政治的：一張瘦而長的臉，掛滿嚴肅。我是圖書館的常客，和這位楊老師是一回生，二回熟。這才發現楊老師并不古板。他一高興起來，沒準還會哼上兩支小曲呢！不過他的認真，卻讓我望塵莫及。他能把凌亂的書按照那讓我頭暈的編碼排齊，而這件事是他每天都要做的。因為很快，書便會給弄亂。

　　一次偶然的機會，我從同學那兒打聽到圖書管理員的優惠政策：可以一次大沓大沓地借閱書刊。經過多方努力，我終于光榮“上崗”了。圖書館的工作很機械，甚至是無聊的。但想著前方有大堆大堆的書在召喚，也就忍下來了。漸漸地，我學會了在無聊中尋找樂趣：在閑暇之余，踱著方步，穿過一排排書架之間的小道悠閑地瀏覽著書架，觀察著書架，觀察著各種不同的借書人；或是頗帶幾分自豪地幫借書人找到他們要的書；再者就是坐在電腦旁的轉椅上，邊聊天邊在換回來的書中尋找自己中意的，一旦發現，趕快把書拖出來借閱——也算是行個方便，走趟后門。

　　與其說是借書，不如稱之為淘書。在一大堆書中，細細搜尋，層層過濾，找出經典之作。但這些經典之作總愛藏匿于角落中。如果運氣好的話，順手一抽，說不定一本你仰慕已久，卻又苦于囊中羞澀而無法購買的書，就出現在你的面前。當我一次次捧著一摞摞的書放到楊老師的面前時，他驚異的目光透過鏡片折射到書上。“這些好書，你是從哪兒翻出來的？”這時，我不免會得意的露出笑容。就這樣，楊老師看著我樂此不疲地把書回來運輸，也不免問道：“這么多書，你看得了嗎？不學習了？”

　　我坦言，每天的學習任務，并不輕。但在每天入睡前，在溫馨的淡白色燈光下，看上那么一會兒書，連夢也是甜甜的呢！

　　后來，學習驟然變緊了。才開學沒幾天，去圖書館的時間就少了一大半，而楊老師也退休了。可圖書館沒有變。每天，圖書館里仍發生著各種小事，小得微不足道，卻又把人與人之間磨合得更加友好。我依舊會抽出時間，去圖書館，倘佯在書架與書架之間，去享受圖書管理員的特權。也許別人不知道為什么，但我知道，因為這兒，有我的回憶，還有我的希望……

初中故事作文 篇7

　　莎士比亞曾經說過：書是全世界的營養品。我也不斷地從書中汲取營養。書豐富了我的知識，也給我帶來很多快樂的回憶。

　　我看過很多書，比如《格林童話》、《一千零一夜》、《聊齋故事》、《西游記》、《愛的教育》等等，媽媽說要多讀一些經典著作，可是我最喜歡的還是故事書，特別是楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列。記得四年級的一個星期天，我在爸爸的單位寫作業，后來媽媽也來了，給我帶了一本書，竟然是《笑貓日記》，我高興地歡呼起來，這可是我日思夢想的一本書啊!我們班每個人都愛看，可我一直沒有看過，現在有了，我很開心，沒有書桌，我就趴在床上津津有味地看了起來。不錯，真的很好看。只用了一個星期的時間，我都看第二遍了，書中的故事還是覺得那么有趣。

　　此后的時間里我一有空就看那本《笑貓日記》，不知為什么，看多少遍都不覺得煩，我曾

　　經也想再買一本《笑貓日記》，可是很快就打消了這個念頭，因為爸爸整天讓我學習，對于買書這個問題，只能找媽媽，而媽媽又總是沒空。終于，在一個星期天，媽媽帶我去新華書店看書，我就纏著媽媽又買了一本《笑貓日記》。有一次，我寫完作業就把《笑貓日記》拿出來看，就在這時，爸爸走過來了，寫作業就寫作業，看什么閑書!他大聲嚷道。我寫完了。我小聲地說。爸爸說：寫完了就復習，看閑書干什么，能學好習嗎?我只好垂頭喪氣地復習功課了。

　　還有一個星期天，我又來到爸爸班上，這時下起雨來，屋里光線太暗沒法看書，我只好先玩一會。等雨停的時候，我就到外面去看書，我坐在一個兩米多長一米多高的石碑上，上面刻著爸爸單位的名字，頂上只有我屁股那么寬，正在我看得津津有味時，爸爸叫我，我跳下石碑。回來時，我的屁股一擠，把書擠下去了，只聽啪的一聲，書掉在地上了，我往后一看，想不到下面有個大坑，里面有一堆泥巴，大概是下雨下的把土變成了泥巴，可憐的書被泥巴淹了，我不顧一切地彎下腰來去撿我心愛的書。由于我太激動彎腰彎的太大，梆的一聲我也掉了下去，摔了個嘴啃泥!我滿臉都是泥巴!爸爸狠狠批評了我一頓。

　　書籍是人類進步的階梯。我要進步，我要多讀書，讀好書。對了，像媽媽給我買的老舍的《貓》、葉圣陶的《稻草人》都很值得一看，以后我要讀更多的好書，爭取更大的進步!

初中故事作文 篇8

　　一家小店，座落在森林的深處。沿著蜿蜒的石頭小徑走，茂密的枝葉遮蔽了它木頭色的外觀。轉開門把望去，簡單的擺設使屋內的一切井然有序。窗外的陽光灑進來，照亮了墻上的幾行字：來，請問你有什么故事要訴說？

　　“故事屋”是一家遠離都市喧囂的店鋪。來到這兒的客人通常心里悶、困擾埋在心中，始終無法輕易向他人吐露。但，故事屋能讓他們說出屬于自己的故事，而故事屋自然也會講一個故事，好來交換客人的故事。“故事屋”是一個交流彼此秘密的地方，當說出心中多年來的結，所有的情緒都會像蘊積萬年的海嘯一樣，爆發。

　　當我們緩緩道出自己的故事時，不再只是從口中傳出的言語而已，而是種感情的抒發。這也代表了信任，我值得客人們為了聽我的故事而來，也愿意使我成為共享秘密的其中一人。“故事屋”是一個特別的地方，就像是另外創造出的空間，待在里面很舒適、自在。我想，這就是我們必須達到的。

　　互相分享完故事后，我會要求與客人拍一張照，洗出來后貼在某一面墻，稱作“故事人墻”。為了紀念每一位來過故事屋與我交換過故事的人，我希望能記住他們的五官、輪廓，并把他們的長相烙印在心底。會有天真的小孩跑來為了聽故事而邊故事、會有煩惱不已的婦人向我抱怨日常生活，故事屋的顧客各式各樣，來者不拒。只希望我的故事能帶給他們心靈上的撫慰，一點點也好。

　　假如我有一家店，那會是一間被樹林包圍著的小木屋，也許招待你一杯茶、一盤美味的餅干，然后聽你娓娓道來。“來，請問你有什么故事要訴說？”

初中故事作文 篇9

　　早上，我背著書包去上學。走到104國道路旁時，我看到了驚險的一瞬間。

　　一位年過半百的老奶奶牽著她的小孫女上學。突然不知怎么的，那位五六歲的小女孩松開了奶奶的手，獨個兒往國道跑去。跑到正中間，忽然停了下來，回頭看了看奶奶，叫道：“奶奶快來，來不及了!”老奶奶著急地說：“我的孫女，快回來，有危險!”可小女孩似乎沒聽懂奶奶的話，只是不停地向奶奶招手。

　　就在這時，一輛載重貨車向小女孩迎面駛來。司機被小女孩突如其來的舉動弄得不知所措，汽車像脫了韁的野馬向前飛奔。周圍都驚呆了，一個個束手無策，誰也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩。老奶奶也嚇昏了過去。說時遲，那時快，就在這千鈞一發的時刻，只見一位二十來歲的青年挺身而出，箭一般地沖了上去，抱起小女孩，跳到路邊，“轟”的一聲車子開了過去。年青人倒在路邊，小女孩在他的懷里。小女孩爬了起來，哭著喊：“奶奶奶奶。”老奶奶高興地把小女孩摟在懷里，親了又親。

　　這真是太感人了。

初中故事作文 篇10

　　鑒真大師剛剛遁入空門時，寺里的住持讓他做個誰都不愿做的行腳僧。

　　每天他都很勤奮地做著住持交給他的工作，已經兩年，他每天如此，從來沒有一次讓住持對他的工作覺得不滿。可是他一直想不明白，為什么別人都在做著很輕松的活，而我卻一直做寺里最苦最累的工作，而且一做就是兩年的時間。

　　一直以來，他都不能接受，他認為自己很委屈，覺得住持分配得一點都不公平。

　　有一天，已經日上三竿了，鑒真和尚仍未起床，住持覺得納悶，便到鑒真和尚的寢室里巡視。

　　當住持推開房門，只見床邊堆了一堆破破爛爛的草鞋，住持叫醒鑒真：“今天你不出外化緣嗎？床邊堆的這些破草鞋是用來做什么的？”

　　鑒真打了個哈欠說：“這些是別人一年都穿不破的草鞋，如今我剃度一年多，卻穿破了這么多鞋，今天我想為廟里節省一些鞋。”

　　住持聽了之后，笑了笑對鑒真說：“昨夜外頭下了一場雨，你起來陪我到寺前走走吧！”

　　昨夜的一場雨，使寺前的黃土坡變得泥濘不堪。

　　忽然，住持拍了拍鑒真的肩膀說：“你是要當個只會撞鐘的和尚，還是想成為能發揚佛法普度眾生的名僧？”

　　鑒真說：“當然是發揚佛法的名僧啊！”

　　住持捻須一笑，接著說：“你昨天有沒有走過這條路？”

　　鑒真說：“當然有！”

　　住持又問：“那么你現在找得到自己的腳印嗎？”

　　鑒真不解地說：“昨天這里原本是平坦、堅硬的道路，今天變得如此泥濘，小僧如何能找到自己的腳印？”

　　住持接著又笑了笑，說道：“那我們今天在這條路上走一回，你能找到你的腳印嗎？”

　　鑒真自信地說：“當然能了！”

　　住持笑著沒有再說話，只是看著鑒真。鑒真愣了一下，然后馬上明白了住持的教誨，開悟了。

　　是的，只有泥濘路才能留下足印啊！只要經過艱苦的跋涉，終有一天會留下痕跡的，一如此刻，我們行走在這片泥地上，不管走得多遠，足印都會深深地留在泥地里，印證我們的存在。

　　禪理感悟：

　　沒有任何一條通往榮耀的道路是寬闊、平坦的。相反，它們往往充滿泥濘，遍布或深或淺的腳印，印證努力過的痕跡。

　　我們不要只羨慕鮮花的芬芳，沒有泥土的滋養，它們也沒有綻放的機會。一份耕耘，總有一分收獲，泥濘的道路上布滿勤奮的腳印，堅持不懈，風雨無阻，才會最終抵達成功。

　　“羅馬不是一天建成的”，任何一個偉大事業完成的背后，總有不少感天動地的故事。而故事中的“英雄”、“偉人”、“名人”，卻是在不為人知的歲月里，花了許多寶貴的時間，又流了許多辛勤的汗水！