盼望初中作文

時間：2021-09-15 16:59:03 初中作文我要投稿

盼望初中作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的盼望初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

盼望初中作文

盼望初中作文1

　　我和哥哥期待許久了想去歡樂谷，因為我們一直想去可又沒機會去，再國慶節那天，本想爸爸媽媽會帶我倆去，可想知道爸媽說：“今天不行改天有空在去，店里有人來買東西的人，會比往常比較多人，聽話有空一定會帶你們去。”本以為爸媽會帶我們去，可他們的答案令我和哥哥太失望了，我和哥哥夢寐以求想著去歡樂谷的夢被打碎了，我和哥哥還是乖乖的在店里幫忙。

　　我跟爸爸媽媽說：“今天讓我做一天的老板怎么樣”爸爸媽媽說：“也行，讓我嘗嘗做生意是不是我想象的那么容易，也讓他嘗嘗苦，每天只會飯來張口。

　　今天是我第一次幫爸爸媽媽賣東西，我們吃完飯，就來了第一個來買膠卷的小伙子，長得高高的，眉清目秀，我問他請問需要什么呢?他說：“幫我把拿那個200度的柯達膠卷拿出來看一下。”我把膠卷遞給他，他問我現在的天氣用哪一個好一點，我說：“現在的天氣用富士照出來的效果比用柯達的好，”他說：“那就拿富士啦，”我說：“19元，”他拿50元讓我找，我問他有零錢嗎?他兇巴巴的說：“有還不給你嗎?”我就被他這句話氣著了，我心想沒就沒嘍，干嗎那么兇，樣子長的那么俊有什么用，那么兇，我說：“找你31元慢走”他理都不理我扭頭轉身就走。

　　等我正想進去喝口水，又有人來了，這次來的是一位溫柔的姐姐，從她說話的語氣就能知道，我問她需要什么，她問我現在的天氣用哪種膠卷好，我說：“現在的天氣用富士照出來的效果比用柯達的好，她說：“那就拿富士啦，”我問她需要電池嗎?她說不用謝謝，我說：“19元，她拿了一張100塊錢，我不知道是真是假，便拿去讓爸爸辨認一下，爸爸說：讓她換一張，”我對姐姐說：“能不能換一張，”她說等一下我去叫他把錢拿上來，把人叫上來后，那位叔叔拿出錢包拿了張50的給我正接過錢，正準備找錢給他，突然有一只狗，走進來我一見那狗眼睛大大的，我本身又喜歡狗又怕狗，我一跳到桌上，那個人問我干嗎，我顫抖的說有狗，直到那位姐姐走進來把狗抱走我才敢下來找錢給她，那位姐姐走了我坐在一張椅子上一想起干才的事，真好笑。

盼望初中作文2

　　我們盼望著這樣的老師：給老師們送一句諺語：嚴師出高徒

　　（如：數學老師(高老師)我希望您以后對我們這些學生嚴格一點，抓緊一點，不要那么放松學生。）

　　1、懂得自己學科的理論和教育理論，忠誠自己心智的事業。

　　2、有能力在自己的角落成就事業，敢做敢當負責任，能善于理性思考。

　　3、站在改革前沿，捧著一顆心，點亮上萬人。

　　4、當學生沒有信心時，能喚起他們的力量，能及時捕捉學生的創造，激發學生創造的火花。

　　5、做真正的老師，浸潤孩子的心田，燦爛孩子的天空。

　　6、對學生嚴格，不得一點疏忽；對課堂紀律要認真；上課廢話少一點；上課內容的質量要保證！

　　7、對學生該罰就罰，該獎就獎；有責任心。

　　剛柔并濟，德才兼備。在公平的前提下，換位思考，因人制宜，因事制宜；先教學生做人，其次才是增長學識。

　　不同程度的學生，有不同的教育策略，即因材施教。讓每個人都不虛度學習時光，量力而行，學得其所。

　　教師要牢記，師愛是需要用行動去表達的。教師要抓住一切適宜的機會，有時不妨張揚一些傳遞愛的信息，盡力用口頭語言、體態語言、具體行動等多種方式傳遞自己對學生的喜愛及關注，真誠的微笑、友好的問候、親切的目光、賞識的舉動、積極的傾聽、平等的交流等等都是我們表達師愛的最好選擇。

　　作為優秀教師首先要胸懷寬廣，胸有大志，要有“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，要有正確的窮達觀，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，生活可以清貧，但道德的追求必須是高品位的，這一點很重要。因為教師工作的對象是活生生的人，對學生道德的教育需要老師用高尚的人格去熏陶，去感染，教師可以不是名人、專家，但必須是道德靈魂高尚的人，這樣才能為學生的發展，打下良好的根基。其次熱愛自己的職業，以從事的職業為榮，肯為其奉獻。三是不斷思考和研究，如何把自己的職業做好，做得有特色，教師的職業是富有創造性的職業，小則可以成名，大則可以成家。四是有扎實的業務基礎。五是掌握教育教學藝術。

盼望初中作文3

　　校園生活很平淡，但我依舊有許多“盼望”，盼望上課，盼望下課，盼望放學......時間就在一次又一次的盼望中過去了。可是今天的一堂數學課卻令我記憶猶新，讓我感到除了那些“盼望”，還有別的能讓我的校園生活變得更有趣的盼望。

　　今天，老師在數學課上教“等可能事件”，我像往常那樣認真聽課。老師講到一道習題，我看第一眼時還以為很難，看了幾遍以后我才發現這道題其實很簡單，我立刻拿出草稿本算了起來。

　　就在我快要算完時，我突然發現已經有好多同學舉起手了，他們舉得一個比一個高。

　　我趕緊算完，趕緊舉起了手。

　　“抽我回答，抽我，抽我！”我渴望著，內心萬分焦急。

　　老師卻偏偏不領情，始終用后腦勺對著我，最終還是叫起了別的同學。我不放棄，心里打著小算盤：答錯！一定要答錯！這樣我就可以回答了。

　　唉，天公不作美，這位同學的回答可棒了。

　　雖然這個問題我沒答成，但是我卻絲毫沒有放棄的想法。

　　沒過多久，老師又問了一個問題，我內心一陣狂喜，迅速算出結果，立馬舉起了手，而且是雙手。

　　老師繞著我的座位走了一圈又一圈，可就是看不見我高舉的雙手，最終還是“花落他家”。我有點小小的失望，但不甘放棄，于是思忖：難道是我太普通，不足以引起老師注意？如果是這樣，嘿嘿，那我就搞點花樣吧！

　　主意已定，開始實施。在老師講解下一道題目時，我故意看著黑板發呆，眼睛似閉未閉，我想讓老師以為我快要睡著了。其實我的腦子啊，正在像四核處理器一樣快速運轉著呢。

　　果然！不出三十秒，數學老師那犀利的眼神就像激光一樣射向我，她厲聲問道：“小季！我的數學課沒這么無聊吧，看你都快睡著了。你快說說，這個題目怎么做？”

　　此時此刻的我，激動得不得了，感覺心就要從嗓子眼里蹦出來一樣。

　　不做任何遲疑，我立刻站了起來，把剛才腦子里計算的結果一字不差地說了出來。

　　教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師也連連點頭：“高，真高啊！你的計算方法簡潔明了！沒想到你是在計算呀！是我看錯你了！”

　　我心里美滋滋的，終于盼到老師請我回答問題了。

　　盼望使我進步。每一次盼望都是一顆小種子，當我得到想要的結果后，它就會在我心里生根發芽，如果沒有，我便會一直這樣盼下去。

盼望初中作文4

　　盼望著，初二那懵懂的我滿心期待著初三的到來

　　我盼望著學長們所說的＂可怕的＂而我滿心期待的初三晚修；我盼望著父母認為辛苦而我還滿心期待的初三生活；我盼望著別人抱一無所謂的態度而我人滿心期待的初三新事物諸如此類，但我依然盼望著，盼望著，正如一直將要破殼而出的小鳥．

　　但是，這只可愛的小鳥總是不會想到在自己興奮的時候所盼得隨重重危險，等待著它自己去面對，去克服．

　　正當我期待時，通過未來的旅車里的廣播響了：＂旅客們，請注意，初三已到，請帶好自己的＇物品＇，及時下車．＂就這樣，我來到了初三，我向往的初三．教學樓已經搬離了，這是預示我們將要＂與世隔絕＂嗎？開始我并不在乎；課程表換了，我開始也并不在乎．就這樣，我開始了又一段的旅程．

　　但這一切在一星期后似乎都變質了．我開始學會懷疑了．為什么每次考試都不理想？為什么我開始在乎同學們的評價了？為什么一切的一切都不一樣了？極的再一次考試時，我在填寫班級時誤把初三寫成初二，我遲疑了，我感覺到我已經在逃避了．當別人都在努力地往前跑時，我卻因為害怕而跌倒在地，不敢向前．我開始對自己失望了，對自己的成績失望，對自己的懦弱失望，對自己的一切失望

　　最近學校一直在放著一首歌，大概時叫做陽光總在風雨后吧．

　　每次放學時，伴隨著這首歌走出校門，我會想到許多．我想到如果我繼續保持失望的態度的話，那么在初三故事結局里，只能留下對自己的絕望．我不想我的世界里失去色彩，永遠灰白下去；我不想整天學著苦悶，最終忘記怎樣微笑．最后，伴隨著這首歌，我決定：勇敢的站起來．

　　初三九如一首歌，不同地人去譜寫就會有不同地聽覺效果．而這首歌也樣成為＜＜初三故事＞＞的主題曲．我希望我的主題曲里能夠有更多的機會讓別人記住這首歌．記得有個女孩，譜寫成的現在，我可以勇敢的，大聲喊：＂初三，我不怕你！既然這樣，就讓初三的暴風雨來得更猛烈些吧！＂

　　就這樣，我的《初三故事》洋溢全新的面貌續寫下去。

盼望初中作文5

　　不知為什么，內心總有一種急迫的心情，一種執著的期待。曾幾何時，我明白了，那是盼望。那么，我盼望什么呢?我盼望自己越來越優秀，首先我要成為一個勇敢的人，內心充滿成功的自信，風雨無懼，盡情馳騁。用勇敢者的利劍斬斷自我的束縛，用勇敢者的步伐走出失敗的低谷，用勇敢者的自信去看待明天，看待未來。其次，我還要勤奮，努力學習，充實內心，尋找成功之源；要知道溫柔平靜的湖水里不會培養出搏擊風浪的弄潮兒，安逸舒適的溫室里不會長成笑傲風雨的參天大樹。我要學做一只敢于奮斗、敢于搏擊的`雛鷹，在暴風雨的洗禮中豐滿自己的羽翼，翱翔在萬里長空。我更要創新，寫出最新穎的美文，贊美青春年華，充實自己最精彩的人生。

　　我盼望有一個美好的生活環境。在這里勾描我心中的完美世界，我可以在綠蔭濃濃的樹下讀書，在青山綠水之間泛舟，在綠草紅花中嬉戲，獨坐西窗，讓窗外的雨輕輕敲打在窗子上，任憑我的思潮澎湃，讓我的思想在知識的海洋遨游。跨越坎坷，捕獲人生的真諦。我盼望祖國更加富強，讓全世界都認識到她雄渾的力量，從四大發明的有口皆碑到載人航天的圓滿成功，勤勞智慧的炎黃子孫讓世界矚目、讓世界贊嘆!屈辱的歷史一去不復返，一個大而強、富而美的中國向世人展現。長江拍打巨浪，黃河掀起波瀾，展示著中華民族偉大復興的力量如日中天。讓衛星在她的懷抱里在一次騰空飛翔!追風攬月；讓核電站激發更大的激情，擊活中華大地每一個角落。巍巍長城，綿亙無邊，擎立起中華民族的脊梁，我富強偉大的祖國昂首挺立在世界的東方，驕傲的向世界的大洲大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：中華偉大!太多得盼望讓語言蒼白無力，無法形容她。祖國的蒸蒸日上、世界的和平發展，難道僅僅是盼望就足夠的嗎?我知道，盼望與現實之間，總是存在著長長的差距。這差距只能用一點一滴的努力來填充。

　　作為新時代的中學生，我將好好學習，用豐富的知識武裝自己，報效祖國，“為中華崛起而讀書”依然是我們的理想。人生如果沒有盼望，就不會有色彩，因此，為了多采的生命，我要探求終生。

盼望初中作文6

　　“知了-知了-知了”，蟬又開始叫了。

　　30幾度的高溫讓人酷暑難耐，站在烈日炎炎下，總有一種說不出的煩悶。偶爾吹來一陣風，卻在還沒感受到清涼的時候又吹走了。每到夏天，總會有一種期盼。那就是期盼秋天，期盼它的到來。

　　秋天不像夏日那樣烈日當空，也不像冬天那樣寒風刺骨。秋天有著自己獨特的魅力，它讓人有一種享受的感覺；它讓人有一種氣和的心情；它還讓人有一種收獲的喜悅。

　　期盼秋天，期盼秋天的涼爽。

　　清涼的秋風一吹，秋天就來到了。它讓我們擺脫掉了夏日的炎熱，讓我們靜下心來去欣賞這景色。記得去年的秋季，我搬來一把凳子，坐在大門口，享受秋風的洗禮，欣賞落葉的紛飛。哦！又是一陣大風，隨之而來的是樹葉的“刷刷”聲。緊接著，枯黃的樹葉開始飄落了。看，樹葉仿佛在享受這個過程，它們在空中跳著等待了一個夏天的舞蹈。先是一個回旋，接著如在睡夢中左右搖擺。忽然，強風一吹，它們又像即將墜落的降落傘一樣，飄來飄去，而后又輕輕地下降。我注視著其中一片葉子，看著它緩緩下降，最后落到地面。于是便不自覺地跑了過去，撿起一片葉子，夾在了小說中。當時我想：明年的夏天，再看到這片葉子，是不是會有一絲絲對秋天的涼爽的期盼呢？

　　期盼秋天，期盼秋天的金黃。

　　枯黃的樹葉一片片地落地，繼而便是滿地的金黃。放眼望去，似鋪上金地毯，忽而有一種高貴的氣息。尤是看到清潔工在清掃時，心里竟有一種敬佩之情。或許對于清潔工，大家更多的是憐憫，但我卻覺得他們很高貴。他們為大家做貢獻，是社會不可缺少的一份子。細細想起，這不就是只有在秋天的金黃的襯托下，才顯現出來的嗎？

　　期盼秋天，期盼秋天的收獲。

　　葉子都紛紛掉落了，而在樹上，卻冒出一個個碩大的果實。這些果實都承載著千千萬萬農民的希望，它們都是農民們汗水的化身。我總是喜歡看那碩果累累的樣子，因為這不就是秋天存在的本質嗎？唯有秋天的收獲，讓四季的變化變得更加有意。

　　“知了-知了-知了”蟬仍在樹上長鳴，但我卻不在感受到夏天的煩悶……

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