我的老師初中作文匯編15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的老師初中作文，希望對大家有所幫助。
我的老師初中作文1
她，白皙的面孔，高挑的身材，長著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里，你們已經猜出來是誰了，沒錯，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛干凈，在她當我們班主任以前，我班的講臺上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒人收拾，自從寧老師來了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時候還像孩子一樣愛玩，經常在課余時間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時候她給我們講一個游戲的玩法，同時要求我們不能白玩，要寫一篇作文。
寧老師的工作也很細致，一次我做完一篇作文作業后，經過多遍的檢查改錯后，又請媽媽來檢查，也沒有發現有什么錯誤，可是第二天寧老師給我批改作文時，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯用了很多標點符號；從這件事說明老師工作真細心。
寧老師對同學還很公平，班里的組長和閱讀小明星，都是根據同學們平時的作業和閱讀情況進行選拔，誰優秀誰當選，不行的你就要繼續努力，生其他辦法的統統不行！你說我們老師公平吧？
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節，在這個特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長大后，我也想當老師”。
我的老師初中作文2
中學，是人生種的一個轉折點，離別了慈祥的老師，離別了可愛的同學們，離別了美麗的校園，來到了初中。新的學校，新的同學，新的老師，新的起點。總之，一切的一切，都是新的。這兩天，我們一一見了不少各具特色的老師，又年輕漂亮的，有滿臉滄桑的，又滿臉歡笑的……最讓我印象最深的，還是班主 任江老師。
宿舍——“江姐來啦”
生活，是寄宿學校必不可少的一部分。在宿舍里“生存”，鄙俗懂得這一句話：鄙俗隨時了解老師的行動，已有跡象馬上報告。鋼筋學校沒幾天，規章制度也不太了解，因此，每一次睡覺，總會不知覺地聊上幾句。又一次，睡覺靈想了起來。過了一會，也不知道是誰開的頭，你一眼我抑郁的，又聊了起來。正聊得不可開交的時候，不知誰叫了一聲“江姐來啦”!我們一聽，馬上安靜了下來，屏息寧靜，緊張的等待著下一秒的到來，宿舍里頓時鴉雀無聲。突然，有一個人影從窗戶走了過去。我正幸慶躲過了一場災難時，又繼續說了起來。說著說著，不一會，“江姐”又來了。這一次，我們誰也沒發現，導致了嚴重的后果。“江姐”拍了拍窗，打開了門，便教訓了大家一頓。這是，大家都殺了，一句話也說不出來。
班風——“受盡苦頭”
班風，是一個班級最好的標志，能體現出一個班級的良好作風。為此，“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊來講，軍訓期間，老師要求我們快、靜、齊，三要素缺一不可。可我們偏偏相反，集隊慢吞吞，一聽到鈴聲才慢慢地走向隊伍;而且，集隊吵吵鬧鬧，邊走邊說，因而時不時就跟不上隊伍了;還有一點，集隊懶懶散散，有時，同學們把頭伸到外面，左看看，右看看。因此，“江姐”讓我們練習快速集合，要馬上到位。“集合”一聲令下，同學們馬上把椅子收好，立即排隊。“跨立、立正”，我們按體育委員的命令進行動作，生怕出現任何差錯。
“江姐”就是這么一個負責任的老師，為我們嘔心瀝血。讓我們再次為她鼓掌。
我的老師初中作文3
大千世界，蕓蕓眾生，凡事講究緣分，你我雖是師生之輩分，卻是一種來之不易的緣分，我會用心去品味這來之不易的緣分。
我清晰記得兩年前，我死活不要去你當班主任的班級，畏懼于你的嚴厲，我害怕我的調皮會使我吃不消你的“棍棒”。當然，這只是我起初的想法。
然而，悲劇的是我換班未成功。當時我覺得，最悲哀的事莫過于此。
開學初，你病假的消息先從各處小道“火速”傳來，又從主任的嘴里加以確認。正當我拍手叫好之時，突然冒出來一個極其“變態”的老師。使我們的上課氣氛變得異常“活躍”。但是，不幸的是他只教了一個月就“告辭”了。所以，月考后的風波只有我們自己去“體會”了。
您的歸來，我們散漫，分數不及格的末日……
您的第一節課是在別的講的，中途沒有下課。可是門口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光。回班后，我們還在研究，您好像并沒有傳說中的那么可怕。不知不覺中，我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
我沒想到，我會是您得意的課代表。起初，我總是花百分之一百二的心思去認真完成您給我的任務。經過長時間的接觸，我發現傳說中的您，有很多都是虛傳。雖然，您有時會打人，時不時的大發雷霆一下。但那都是我們嚴重的錯誤使你情非得已。
通過您和我的談話，我有點感受到了慈母的感覺。雖然我缺點無數，但是您都是細心的幫我改，沒有一絲責備的意思。
現在，我真心覺得您沒當我的班主任是我的損失了。但您能是我的老師，我能是您得意的學生，也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學習的時間屈指可數了。但這種師生情誼將會毫無保留并長久的存在我的心里。
有點暴力、有點慈愛、有點自戀、有點苛刻。你是我的語文老師。
我的老師初中作文4
楊以鋒老師是我現在的數學老師，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲，高高的個子，略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡，很有學者風范。他既是嚴師，也是慈父，還是我們的好朋友。。
楊老師在學習上對我們要求可嚴格了，學習上他是絕不允許我們馬虎大意的，尤其是計算題，稍有錯誤，那嚴厲的目光就是在質問“為什么會錯?”，濃黑的眉毛會擰成一字形，真叫人膽顫。以前我計算很馬虎，常出現錯誤，在老師的嚴格監督下，我變得細心了。還因為楊老師講課通俗易懂，還不失風趣，我的數學成績有了很大的提高。班上一些學習懶散的同學也能及時較好的完成學習任務，逐漸養成了認真學習的習慣，都有了明顯的進步。在思想上，老師常教育我們，要做個正直，善良的人，要是誰犯了錯，楊老師定會嚴肅處置。現在同學們都能自覺遵紀守法，認真學習了。
楊老師不僅是嚴師，也是一位慈祥的"父親"。
每當有同學生病或者生活中遇到到困難時，楊老師總是關切的問寒問暖。同學病了，老師便及時送到醫院治療，或迅速跟家長取得聯系，或送回家治療。我們班有不少住宿生，大多都是留守兒童，楊老師經常晚上去查寢，和同學們聊天，了解同學們的住宿生活情況，天冷了叮囑他們要注意保暖，夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學們要講究個人衛生，還指導他們怎樣收拾房間，怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師，仿佛就是兩個人。面對同學們偶爾的犯錯，那諄諄的教導和充滿期待的神情，那么和藹，那么可親，他就是一位合格的慈父!
楊老師還是同學們的“銀行”，我們的好朋友。住宿生的錢都存在楊老師那里，同學們需要錢用時就到老師那里取，楊老師總是不厭其煩地為我們服務。
這就是我們的楊老師。我很幸運能遇到一位嚴厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁，比著蠟燭，比著春蠶都是再恰當不過的了!尊敬的老師，您為我們付出的太多，我們感謝您!
我的老師初中作文5
剛上初一的時候，在七年五班的榜單中找到我的名字后就進了學校進行陽光分班。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程。
說實話，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間，右邊鎖骨處還被貼了一個好像膏藥的東西，我想，他既然能帶著病來抽簽，應該是位很負責的老師，而他正好就抽到了我們班——
在把我們領進教室后就開始講話了，他并沒有說太多關于學習方面的事情，而是告訴我們要團結，說大家是一個班集體，要互幫互助。
在剛開學的時候，他并沒有來，因為醫生說他至少在半年內不能用右手寫板書，不過他只休息了半個月就來管理班級的秩序，給我們復習當天的內容。在張老師第一天來時我感覺是在給我們上課，放學鈴響時，班里有幾個同學收拾了一下書包，他就留了我們十五分鐘，有好多同學都在抱怨這老師太狠了。
第二天上午跑步，我們平時都是跑累了就走一會，但張老師來了后要求我們步伐一致，擺臂要齊，踩著音樂的節拍，中途不準停……在跑完著三圈，終于可以上臺階的時候我感覺都要飄起來了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個老師怎么像惡魔一樣啊！
不過嚴是嚴，但是他也很關心學生，比如有人發燒他會給量體溫，如果換作小學老師就直接給家長打電話了；整天帶著病為我們的事忙里忙外……
在校運動會上他帶領我們取得了拔河第二名的好成績，我們班拔河是他給加油鼓勁，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專注拔河三十一年”吶！
我這個老師既嚴厲又溫柔，既苛刻又孩子氣，我覺得這是個認真負責的老師，我也會在他的悉心教導下備戰中考，爭取在未來的中考中取得好成績。
我的老師初中作文6
今天，我的一篇散文又在報紙上發表。我捧著報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。
可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現在的袁老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領。
回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以并不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被袁老師發現了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日經常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。袁老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被袁老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對寫作情有獨鐘。就這樣，我在老師的作文指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。
一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒想到竟然在報紙上發表了，同學們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動得睡不著覺。從此，我更愛寫作了，而寫出來的作文也一篇又一篇變成了鉛字。今年暑假，我光榮地參加了浙省小作家聯誼會首屆代表大會。
我像一個不會走路的小孩，是袁老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
我的老師初中作文7
一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上經常掛著笑容，時隱時現的酒窩鑲在兩邊。一只手插在褲袋里，一只手在干著別的事，這就是我的初中老師——陳老師。他不僅對待工作認真，而且也十分關心他的學生。
有一次下課，同學們都在興奮地玩耍著，這時LKW被絆著摔倒了，下巴流著血，大家一看，都嚇了一跳，連忙將他送到了醫務室。過了一會兒，陳老師趕到了那里，十分親切地問長問短，他的額頭布滿汗珠，看得出來，陳老師是一聽到消息急急忙忙地趕來的。詢問了一番后，又打電話給LKW的家長，之后才回到教室給我們上課。等到LKW回到教室，老師又去看了看他的傷口，問他疼不疼，在得到滿意的答復后眉宇間的皺紋才舒展開。事后，陳老師經常提醒我們，下課不要打鬧，可以看看書，說說話，這樣，課間才更有意義。
陳老師不僅在生活上對我們無微不至地關懷，在學習上，對我們的前進與后退也很關心。
中考考完后，我就期待著報分數，也希望能夠考好點兒，可是，事情并未如我所愿，不但沒有進步，還倒退了20名，我整天悶悶不樂，無法打起精神。一天中午的自習課，坐在椅子上的陳老師讓我把中考的試卷拿去。只見陳老師將我的試卷看了一遍后，一題一題地將我的錯誤題目講給我聽，并讓我振作精神，努力學習，在以后的考試中制定目標，爭取每次考到還回到前十名，然后問我能不能做到，我認真地點了點頭。回到座位上，感覺心中有一股暖流，老師如此辛苦，每天要備課，批改作業，還要認真為我們講課，幾乎沒有一點休息時間，卻還如此關心我們，，不管是在學習還是生活中，都希望我們做到最好，能成為一名優秀的學生。老師，我們不會辜負你的希望，我一定認真起來，做好每一件事。
這就是我的班主任，我的第一位初中老師，一個嚴謹而又認真，幽默而又風趣的老師，不管在什么方面，都讓我們勇于攀登、勇于超越的園丁。
我的老師初中作文8
語文課上那充滿激情的一幕幕，把語文之花綻放在每一個學生的心中。
又是一個夏天。一個悶熱的午后，蒙蒙的云層中不時穿過一縷縷陽光，透過窗戶照在講臺上，一個穩健的身影快步走進教室，一本厚厚的語文書攤在陽光下，黑板前出現了一個嚴肅卻年輕的面孔。驕陽似火，幾個同樣如火般富有激情的大字出現在黑板上，“茅屋被秋風所破歌。”接著，老師那獨特的朗讀聲又響起了。
午后的空氣里充滿著令人窒息的味道，熱浪滾滾而來，然而全班同學的目光都被吸引在講臺上。那個肥胖的身影揮動著雙臂，神情激昂的念著課文，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調讓我們看到了杜子美無奈的眼光，看到了病臥草堂的無比凄涼與無助。回旋婉轉的聲音如那密密的雨腳，無情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說了杜甫一生的不平。
聲音突然低沉了下來，那個身影不再踱步，站在教室后面。“南村幼童欺我老無力，忍能對面為盜賊。”愈來愈低的聲音好似子美對日益蒼老的無奈。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我們的心卻在杜甫身邊，朗朗的朗讀聲中，我們同他一起吶喊著，悲痛著……“安得廣廈千萬間，大庇天下之寒士俱歡顏。”老師憤然走向講臺，手扶講桌，青筋暴起，眼中閃爍著點點淚花。窗外起風了，教室里充滿呼呼的風聲，老師的演講沒有斷，滿懷激情的語言讓我們的內心久久不能平靜，把課文推向了高潮。
老師，忘不了您富有激情的演說，忘不了您鏗鏘有力的朗讀，在這兩年里，有多少個像這樣的日子，您用淺顯易懂的語言，為我們尚顯幼稚的心靈留住了語文之美，讓語文之花開遍人生的花季。
難忘那激情的一幕幕，是這一幕幕，把我領進了文學的世界。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語文課，也忘不了您，老師。
我的老師初中作文9
我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！
語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長發和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。
老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我們的栽培。
老師對我們態度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子.
一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調回去,只說你把他調在了
那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰"就此結束.
我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影。可您就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。
我的老師初中作文10
我是水濱瘋長的蘆葦，我眼中的老師是那映照我、發現我、給我水分的一汪水波。
去年我曾荒蕪地成長過，但始終慶幸我認識了“老師”。
老師您還記得嗎？那天你打破常例講了兩節課的試卷。知道嗎，老師？這成全了我，我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華，說起天文地理上下五千年，尤其歷史人物的糾葛軼事，在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發的親身經歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對人生的“堅持”意義何在，對人生的“態度”意義何在。這些懂得經常讓我在心里打一個巨大的驚嘆號!
老師您還記得嗎？那次月考后，你把一大疊試卷交到我手上，留下一句：“發下去吧!”看著你淡定暗弱的表情，我的心里刮起了一陣颶風，我已經知道了自己的情況有多糟，我盡量想著李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優雅，將忍耐置于心中，但終要面對。我輕輕地把試卷掩上，傻傻地寬慰自己這樣不會太痛。自此，“課代表”三個字更是壓得我無法在你的課上抬起頭，直到那天，你叫我回答問題并且給了我一個會心的微笑。于是我莞爾一笑，告訴自己總有一次老師會為我展開笑顏。不敢說自己是懷著希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了。并且也證明了自己，也踐諾了當初的慨言!
老師，您在意了嗎？在你痛快地在課堂上揮灑著你的汗水，灌注著你的青春時，下面有多少無聲的.喝彩：在你說對我們班充滿感情而對自己班沒什么感情時，下面有多少無聲的竊喜；在你和我們做新年道別時，有多少肆無忌憚的眼神正專注地看著。這是我眼中的，相信也是大家眼中的。
結尾了，捧一杯茶，看水中晃若笑著的你——我的語文老師，感覺到如洇濕到快看不出著顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。
我的老師初中作文11
書，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開始“沉迷”。書里精彩的小說，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。
書也如同老師一般，總是默默無聞的奉獻著，一點一滴的將知識傳授給我們。
人們都說：書籍是人類進步的階梯，我也是這么覺得。從小我就十分的喜歡看書，因為書中那天馬行空的故事時時刻刻都吸引著我。小時候最喜歡看童話故事，從這些童話故事中我還學到不少知識呢！《丑小鴨》教會了我：無論你曾經是怎樣的，只要現在你付出了百分之百的努力，你就有機會變成一只白天鵝。《勇敢的小裁縫》又教會了我：遇到危險時，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險，千萬不要逞強與敵人硬碰硬，否則受傷的只會是你自己。書就像老師教會了我這么多道理。
漸漸的，長大后，我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進行閱讀。《城南舊事》雖然語言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢，卻以那平凡的語言感動了我，讓我隨著故事中的人物一起喜，一起樂，一起難過，一起開心。書，真是我的好老師。
不僅如此，書也教會了我一些人生哲理。有一次，我在學校因為一件小事，而與朋友鬧了別扭，我很難過，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書看了起來。我看了書中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結果與朋友之間又恢復了友誼。這又是書教會我的道理。
書，我的好老師。你總是在背后默默的付出著，貢獻自己的一切給予以我，使我得到了進步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠記住。
俗話說得好：書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續與書一起成長，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
我的老師初中作文12
我的英語老師并不是我的班主任，但她也并沒有因為這個而更偏向于她的班級，相反，她總是一視同仁。
英語老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時說話會有些重，但每個同學也都是明白他的用心良苦的；她的眉毛很濃，這也算是遠看上去，老師最大的特點了吧；老師的個子也是不高，幾乎全班同學都會有她高，但是她在同學們的心中卻是無比高大的。但無論如何，老師的教學水平還是很不錯的。
我是英語課代表，所以在英語方面我是一向不敢有一點怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無險的坐在第一名的寶座上（在這里說一句實在話，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了）。但是上次的期末考試，確實讓我栽了個跟頭，我的英語成績一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發奮學習。
當然，在英語方面，我也是犯了一些原則性的錯誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業，要知道平日里老師是很少用課堂上的時間來做這樣耽誤時間的事的。可是那天，也是因為我的一些失誤，作業有些未完成的沒有告訴老師（再說句實話，告訴老師，真的很得罪人，就是因為怕得罪人，所以。。。。。可是，世界上哪里有不自私的人啊？！！）也是被狠批了一頓，并跟著他們被多布置了幾遍作業。對此，我很是心服，我也當然知道這是不對的，是害了同學。可是我卻是因為怕得罪同學，我覺得這是我思想上的問題，今后我也應當正確承擔起課代表應付的責任，真心為同學服務，所以，這也應了一開始我就說的話，老師對一切同學都是一視同仁的！
這便是我的英語老師，一個能夠一視同仁，為同學著想，一個真正讓我心服的老師！
我的老師初中作文13
生活中，小草隨處可見，它們襯托著色彩鮮艷、美麗的花朵，自己卻顯得很普通。可是，就是這一株株平凡的小草，卻成為了我的老師。
一年四季，小草各有不同。春天，它們從土里探出小腦袋，對這個未知的世界充滿了好奇，想要快點長大；夏天，人們熱得幾乎不怎么出門，而小草卻依然努力生長，為大地鋪上了一層綠毯，雖然不及枝繁葉茂的大樹為人們遮陰避涼，但那清新的綠色讓人看起來卻是那么舒服；到了秋天，小草漸漸變黃，也逐漸干枯起來，卻依舊令我喜歡；冬天，銀色的世界里已經找不到小草的身影，唯一有的也就是幾片枯葉罷了。盡管如此，我卻覺得小草正在土地里等待，等待下一個春天的到來，等待下一次破土而出。
說起小草最令我敬佩的，便是它那不畏困難，在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走著，這時，天空中滴下幾滴雨。不一會兒，雨越下越大，我便跑到路邊一個屋檐下避雨。
一陣涼風襲來，我不禁聳了聳肩，嘴里還不停地念叨著：“好冷啊，好冷啊！”這時，一抹綠色映入我的眼簾，我蹲下來看，原來是一株小草啊！那株小草在風中不停的左右搖擺著，任憑雨點滴打著，可它的身軀卻從未倒下，
看著眼前這一畫面，我似乎明白了什么。與其在這被凍著，還不如回家呢，反正我家離這里也不遠，這個小困難可難不倒我！我想著，沖進了那不太大的雨中。
以后，每當我遇到困難，我都會想起那堅強的小草，是它教會了我在困難面前不能低頭，不能退縮。
小草，你就是我的老師！
我的老師初中作文14
小學那些天真無邪的笑臉，包括老師那慈祥的目光已漸漸淡去，中學那些陌生的臉龐也漸漸變得熟悉了，老師的性格也多種多樣，老師的人數也多了。雖然接觸的時間還很短，但我也對各科老師有了初步的印象——
語文老師——佛門弟子；
數學老師——東北漢子；
英語老師——幽默搞笑；
政治老師——和藹可親；
生物老師——嗓子壞時，說話像印度女……
但其中讓我印象最深的就是歷史老師了。因為班級里有個女同學叫邵紫薇，也因為歷史老師的體型太龐大、肥胖的緣故，有個同學就給歷史老師起了個人人皆知的外號，叫“容嬤嬤”。當歷史老師來上課的時候，同學們就紛紛說：“容嬤嬤又來扎紫薇了！”
有一天，“容嬤嬤”生氣了，因為同學們太懶，沒有背會她留的作業，她要罰我們抄10遍。同學們“痛哭流涕”，后悔沒有背會那點作業。早知道這老師不像政治老師那么溫柔，就背點了。雖然后來她的心軟了下來，不再罰我們抄寫，但也給我們放出了狠話，讓我們不得不背。
為了管制同學們不帶書的毛病，“容嬤嬤”再次采取措施——“海外留學”，意思就是：只要你不帶書，就向班主任請假去別的班再聽一節歷史課。因為面子上的需要，同學們每上一節歷史課，都會帶上歷史書。如果有些同學“點背”，忘帶書的話，見到歷史老師就會像人見到死神一樣恐懼……
我聽我表哥說，初二歷史就結業了，它根本不屬中考科目。雖然歷史不是那么重要，但我也會認真學習歷史這一科，我并不是為了歷史，只是為了歷史老師。
我的老師初中作文15
丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開學后的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，教室里鴉雀無聲，只聽門“吱呀”一聲，，門開了，走進來一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一張時常掛著微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著對我們說道：“同學們，這是我們開學后第一節課。下面我就介紹一下我自己吧！”說罷，她在黑板上寫了四個大字“口、十、木、辛”突然，她說：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同學們你們幫我想想我自己的名字吧！”
同學們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘，老師問：“同學們想出來了嗎？”這時，我們班的“搞笑大王”站了起來，說：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國人不成？”老師搖了搖頭。“葡萄”也站起來說：“老師，您是不是姓葉，名木辛啊？”老師有搖了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來說：“老師，您的名字是不是叫葉梓啊？”老是想了一會，點了點頭說：“對，我想起來了，我就叫葉梓。”她夸贊了我幾句，便讓我坐了下來。這是我才突然明白過來，老師不是真的忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年，我們學習了……”“《臥薪嘗膽》！”同學們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫字，卻又轉過身來，臉上露出了為難的表情，說：“同學們，‘臥薪’兩個字怎么寫啊？”
同學們呢竊竊私語起來，“難道老師也有不會寫的字？”“不會吧！她可是老師哎！”“不對啊，昨天老師還跟我們仔細地講了這兩個字呢。”
我好奇地看了看老師，老師正用期待的目光看著我們，我立刻明白了，把手舉了起來。其實，老師是想讓我們自己上去寫，更進一步的掌握這兩個難寫的字。
直到現在，我還很想念曾經與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師！
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