傾聽的感想七年級優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的傾聽的感想七年級優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傾聽的感想七年級優(yōu)秀作文1
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他。
人的喜怒哀樂、悲歡離合!
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的'聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持;憂慮時希望有人分憂;寂寞時希望有人陪伴;失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時，一陣清風能給你開解;彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?
傾聽的感想七年級優(yōu)秀作文2
傾聽是一縷清風，能吹散人們心頭的憂愁;傾聽是一絲陽光，能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽是一滴水珠，能折射出人們心中的純潔;傾聽是……
傾聽，一個多么熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個字眼的是我六年級的語文老師，那時臨近期末了……
因為臨近期末，語文，數(shù)學，英語都是半天半天上。那天下午，老師讓班長報詞語給我們默，我默得不好，心情很差。默完詞語，老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟，結(jié)果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪，很失落又很暴躁。老師讓我抄寫課文兩遍，我快絕望了，因為這篇課文實在是太長了，我邊收拾書包邊嘀咕著。
突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她說地便罵了她一通，搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起老師還在教室里，我差點暈倒，心想：真是可憐啊!等著暴風雨降臨吧!當所有人都走光了，只留下我和老師，我忐忑不安，正準備接受這場惡夢時，老師突然說了一句話：“想要成為真正的品德兼優(yōu)的好學生，你必須學會傾聽。”“傾聽!”我在心里默念著，當我回過神來時老師已經(jīng)走了。
我一個人走在回家的路上，瑟瑟寒風絲毫不憐憫我，我不禁裹緊了衣服。這時，一輛熟悉的摩托車出現(xiàn)在我的眼前，哦，爸爸來了。我責備地問道：“你怎么才來呀!我都走了這么長時間了!”原本想繼續(xù)問，可是突然有兩個大字出現(xiàn)在腦海中，遲遲不肯消失。“傾聽”我心靈一震，不知是怎么的，我突然很平靜地聽爸爸說原因。原來爸爸是為了幫我買課外書才耽誤了時間，我很感動，也很慶幸自己沒有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽”二字了。我坐上爸爸的摩托車回到了家。
直到現(xiàn)在，因為傾聽，我有更多的朋友;因為傾聽，我得到了老師一致的好評;因為傾聽，我的眼光不再淺短……因為傾聽，我改變了許多。而一切的一切，都離不開啟蒙我的那位語文老師，是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來對我影響最大的一個人，我想應該非他莫屬了吧!
傾聽的感想七年級優(yōu)秀作文3
花開的聲音是什么呢?想必許多人的心中都有答案。也許張靚穎的一首歌，是楊九俊老師的一本書，還是.每個人傾聽花的方式不同，那聽到花的低語也是不同的吧。
那是在一個炎熱的夏日，似可以擠出一滴濃墨，有焦熏的味道。
每逢夏季，空氣浮動著的高溫因子使我心緒不寧，坐在書桌前的我感覺整個人都是昏昏沉沉的。手心里卻布滿了冷汗，我發(fā)現(xiàn)我的每次提筆卻再也寫不出生動的文字了。對于喜歡寫作的我無疑是一個措手不及的打擊。
更加糟糕的是，在這難忍的溫度下，窗外的花兒提不起精神，我找不到此刻寫作的題材。我感覺我像是在望不到邊的沙漠，找不到水源，瀕臨死亡。這樣的感覺真不好受。我干脆起身，想到庭院里去走走。
許久不見的庭院此時一片狼藉，除了些生命力旺盛的木本植物，什么野草啊，全都枯死了。看到這些，我的心中不僅有些悲涼。野草，向來生命的一種象征，可是，它卻如同現(xiàn)在的我一般，毫無生機，行尸走肉。
頭頂?shù)奶柌煌Ｐ厣l(fā)著饒人的熱氣，柚子樹投下的陰影顯得我更加的狼狽不堪。在百般無聊之際，不突然發(fā)現(xiàn)了在石頭縫中冒出的粉色小花。它是那么的弱小，像是剛出生的幼兒，想把它捧在手心里。那小花像是為了等待這明媚的太陽，躲過了一個春天。
這朵小花，遠不及梅花傲雪，亦比不上雍容華貴的牡丹。但在它柔弱外表下蘊藏著的是一抹不屈的靈魂。我站在它的面前，靜靜注視著它。這時沒有風，但它在搖擺。我猜測，那是屬于它自己的驕傲，那是它在歡呼。
投下一片陰影，心疼它也被熱量給灼燒。不到一會兒，我已是大汗淋漓。我終究還是跑進了空調(diào)房里，對這樣的天氣我也是叫苦不迭。趴在陽臺上，我的視線卻怎么也不能從它身上拽回來。它迎著太陽，是那么的熱烈，是那么有朝氣，像是最虔誠的信仰。我不解，這并不是初春的暖陽，給不了它溫柔。可小花卻依舊想要擁抱陽光，盡管它知道后果，哪怕是遍體鱗傷。
傾聽花開的聲音。
那個夏天，在我眼里，是粉色的。
傾聽的感想七年級優(yōu)秀作文4
我家搬進了新居，寬敞明亮的房間，嶄新锃亮的家具，一切那么讓人愜意。可煩心事也接踵而來，我家住在二樓，我被樓上樓下的住戶折騰得受不了了。
我家樓下住著一對下崗夫婦。為了生活，這對夫婦在樓下擺了一個早點攤。每天早上四點多，樓下就響起了沉重的腳步聲，推蛋餅車，賣粥的平板車從屋里推到屋外，發(fā)出“吱吱咕咕”的聲音，就像一個嚴重的哮喘病人突然發(fā)起病來，不住地咳嗽，讓人揪心地難受。緊接著鍋、碗、勺子、鏟子碰撞的聲音攀上樓來，鉆進窗內(nèi)，攪得我睡意全消。
我家樓上則住著另一戶人家，家里有一個弱智小男孩，九歲還不會說話。每天晚上，他的媽媽都在教他說話。一次我正在做作業(yè)，只聽見小男孩不停地重復一句話：“羊剛撲倒在地。”他的媽媽在不斷地糾正那個男孩：“陽光普照大地。”無論他媽媽怎么糾正，那男孩說的都是“羊剛撲倒在地”。現(xiàn)在這家又心血來潮，讓小男孩練起了二胡。早上練，中午練，晚上練，那聲音就像在拉大鋸，毫不連貫，更無樂感，聽在耳里，就像鬼哭狼嚎。
面對這樣的居住環(huán)境，聽著這人間紛雜的聲音，我終于忍無可忍。一天放晚學，我對媽媽發(fā)起了牢騷：“媽媽，樓上樓下吵死了，真倒霉，怎么跟素質(zhì)這么差的人做鄰居!”媽媽聽了我的話，和顏悅色地向我講述了樓上這家人的情況。
原來，樓上這對夫婦自己的孩子考上了北京外國語大學，這個小男孩是個弱智棄兒，這對夫婦撿回來后，不但收養(yǎng)了他，而且四處求醫(yī)問藥。為了開發(fā)這個小孩的智力，這對夫婦除了正常的訓練外，還根據(jù)小男孩對音樂敏感這個特點，教小男孩拉二胡。媽媽還語重心長地對我說：“只要學會用愛去傾聽，這世間的許多聲音，都是美妙的音樂。”媽媽的話震撼著我。
于是，我努力試著用愛去傾聽。奇怪的是，現(xiàn)在每天早上聽到樓下鍋碗瓢盆發(fā)出的聲音，就像在聽一首交響曲，我為這對夫婦有了生意有了收入而高興;每當聽到樓上的牙牙學語，就像聽到一首美麗童謠，我為小男孩的進步而感到欣慰。
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