初二寫作:陪伴
初二寫作:陪伴1
其實，愛情不奢求什么，也不需要付出很多。但是人們往往做到為愛情拼盡一切，用愛情滿足自己。殊不知，相伴到老的愛情最美麗。
那一年，您貌美如花，年輕漂亮，家里比較富裕，一副嬌氣可人的樣子。
那一年，您雖年輕，可臉上灰色的污漬卻盡顯您的蒼老 ，您衣衫襤褸，鞋子早已被磨破，但是您走起路來的步伐卻堅定有力 。
您出生于1940，在當時的歷史背景下，您由于父母雙亡，親戚也不幫助您，您只得流落街頭，過著異常艱苦的生活。但就是因為這樣，您才能與她相遇，相知，相伴。
她走在街頭上十分顯眼，全身打扮的極其精美，以至于那些小偷盯上了她，搶了她的錢包。您見此景毫不猶豫的沖上去替她把錢包搶了回來。為此，您的手臂受傷了。她急忙幫您找了個醫生 。您卻果斷拒絕了，因為您認為不礙事。
后來，您們又相遇了。只是她不再那么有錢，全身打扮的也不再精美了。她一直流淚，卻不說原因，您就也沒有問。您沒有拋棄她，而是和她在一起了。
您帶她回到了您那已經破爛不堪的家，她一點也不嫌棄 ，你們開始了新的生活。再后來有了幾個孩子，孩子長大后早早地外出了。在夏天，你們在小院子里，放張躺椅。陽光燦爛的午后，躺在上面休憩。你們想只是曬曬太陽，就好了。在寒冷的冬季，您總是先起床，穿著一件不保暖的秋衣，腳上是一雙已經由軟變硬的拖鞋，頭發全白，佝僂著背走進那已經被煙熏了幾十年的小廚房，墻壁也已有裂縫，用油黑的大鍋煮幾碗熱水，水開了，您將它蓋緊，惟恐涼了。又走回沒有亮光的小屋子中，叫她起床用熱水洗臉。即使院子的雪堆積的很厚，你們依舊如往常一樣。先搬兩個凳子，再把那張已經發黑且黃的桌子抬到院子里。您在后面燒柴，即使煙很嗆口，您也從來不說。您在前面炒菜，無論味道如何，她總是吃得一干二凈。一年四季如此，幾十年如此，一輩子如此。
約在兩年前，您由于心肌梗塞離開了，留下她獨自一人在這孤獨的人世間。雖說我不能理解那種痛，但我知道你們一起相伴到老了。我想您也應該沒有遺憾了吧，因為你們不只相伴到老了，您陪了她一輩子。
你們，就是我的爺爺奶奶，你們之間的故事正如人們所說的，相遇，靠緣分；相知，靠理解；相守，靠人心 。
初二寫作:陪伴2
在我的印象中，父母好像一直都特別忙，一年也不過只見數面。匆匆忙忙的回來，又匆忙的離開。小時候，總盼著父母早些時日回來，算著日子的等。天天盼著，當他們回來了，反倒又不是那么想了。
記得之前有一次撞破了頭，不哭也不鬧，就呆呆的坐在地上，小伙伴們可急壞了，連忙去叫我大姨。那時候，我滿臉的血，衣服上也有，把我大姨給急壞了。我一抬頭便看見我姨那著急的臉，哇的一聲就哭出來了。臉上的，脖子上的，不知到底是淚還是血。
我大姨連忙帶我去包扎，一連縫了好幾針，頭上裹著紗布。額頭上火辣辣的疼。包扎完以后，我大姨便牽著我滿是血污的臟手，回到家給我洗澡，當時也還小，受了這么嚴重的傷，也把家里人給急壞了
我大姨給我媽打電話說了這件事，然后繼續念叨我，也不知道是埋怨還是心疼，大抵是都有吧。
媽媽知道了這件事，趕著也就回來了。我回了家，小日子過得也滋潤了，媽媽問我怎么受的傷，我就把事情完完整整的復達了一通，把我是怎么撞到石柱然后受傷的事講了一遍，至今看見那個石在還有陰影。
媽媽聽完了又跟我大姨講了一遍，我大姨和我媽筒直哭笑不得，玩個游戲也能把頭撞破，但好像也不是壞事，但也肯定不是好事。
養傷那段時間可把我媽折騰壞了。我媽哪里帶過人啊，雖談不上忙手忙腳，但也是無可奈何，因為我是傷員啊。我媽媽一天就要做這樣，做那樣。有空呢就陪我聊聊天，那幾天我玩得無可厚非，雖然頭是很疼，但那段時間也很快樂。
我成天坐在床上指點著我的江山社稷，看著母親為我滿里忙外，可開心了。所幸，當然受傷的時候是暑假，不用上課，可以安心養傷。媽媽有事就去做自己的事，但也不敢忽略我，生怕自己一個不小心，我頭上的傷就又多了一個。媽媽天天陪我帶我出去逛街，給我買衣服，買零食，玩具。
但快樂永遠都是短暫的，我的傷養得差不多了，媽媽也要走了。學校也快開學了。雖說受傷這件事，說大也不大說小也小，可母親專程回來陪我，我還是非常的開心。
其實，身為孩子的我，不需要母親那么努力，需要的只是陪伴，陪伴才是最長情的告白，這句話，在任何時候都很有用。
初二寫作:陪伴3
雁過無痕，回憶往事，是你們陪我走進了這風雨兼程的三年。
——題記
海豚陪伴浪花，讓絢麗的水花不再孤單；明月陪伴星空，讓廣闊的黑幕永不黯淡；芳草陪伴叢林，還大地一片生機與碧綠。
母親的陪伴鼓勵
透過寒窗，放眼窗外絢麗的燈火。回望屋內，只有臺上疾走如飛的水筆。
一陣嘎吱的推門聲響起，母親端著一杯牛奶，放在我的書桌上，望著埋頭悶干的我，說：加油，我相信你能做得又快又好！我帶有點抱怨地調侃：哎，這題目出得太不‘專業’了，把我的頭都擠到縮水了！你只是給我一個淡淡的微笑，信任的目光卻一直駐在我的屋里。
望著你的背影，腦中卻還縈繞著那句夢幻般的鼓勵，心中不免泛起一陣感動的漣漪。
在枯燥的學習生涯中，母親你時常的鼓勵總能給我帶來無限的耐力，使我在學習的過程中保持百分百的定力。這些鼓勵一齊化作一股強大的動力，推動我的進步。
如果說我是潺潺流水，那么你便是裝點流水的奇花異草。
朋友的陪伴歡樂
好球！藍隊連進三球，一舉扳平了比分！球場上總少不了一群矯健的身影。與朋友在一起揮灑汗水，那么激情，充滿快樂。
忘不了每一天煩躁的學習過后，總有一群伙伴在身后陪伴我，讓我解除疲勞。嶄新的足球在腳側一擺，便飛射向守門員的懷中，接著是腳起球飛，一場激烈的比賽便在草坪上帶著一絲泥土的氣息展開了。
一鏟，一閃，一突，一斷，一道黑白渾合的飛影便順著一條直線飛撲進球網，贏得朋友們的歡呼與高歌。每當此時，我便會踏著輕盈的步伐，與朋友們擁抱擊掌。你們的歡呼，使我在快樂的足球比賽中，更綻光彩。
朋友的陪伴，讓我掃去枯燥生活的陰云，重見春日和絢的暖陽，讓快樂進行到底。
老師的陪伴叮囑
粉筆在黑板上唰唰地寫著板書，蒼勁有力的大字在您一雙老練的手下散發光彩。您不辭辛勞，夜以繼日地為我們工作，工作，再工作。多年的教學經驗使您時常在我們的耳邊加以叮囑，而不知情的我們卻以為您愛啰嗦，漸漸對您善意的話語厭倦。可是，當您的身影漸漸在時光的流逝中暗淡，再也聽不到您的叮囑了，學習似乎也無味了，現在想起來，五年級有您陪伴的時光，真好！
老師叮囑，是園丁的晴天，不！那應該是最鏗鏘的贊歌！
我無意從你們身邊經過，陽光將你們彩霞般的影兒投入我的左右，陪伴我走向永恒的夢！
初二寫作:陪伴4
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我是在溫暖的書香中成長的，正是書籍陪伴我在人生路上砥礪前行。
上了初中，學習上的任務加重了，但我仍未改變喜讀書的愛好。有天晚上，爸爸帶回了一本《聊齋志異》，我習慣性地拿過來一翻，第一反應這是文言文，第二反應便是有意思！征得了爸爸的同意后，我便拿著書到書房坐著慢慢品讀。
我仍然記得那個安靜的夏夜，也許是蒲松齡完美的筆觸讓我遠離了塵世的喧囂。書中一個個情節豐富、意味深遠的故事令我欲罷不能，伴隨著窗外螢火蟲帶來的點點仲夏芬芳和晚風輕輕地撫摸，我翻書的動作也不禁加快。一步一步的，我的心思已經全部沉浸在書里了。里面不僅有《狼》這樣有趣的小故事，更多的是那些神神鬼鬼的愛情故事。正義得不到伸張時我扼腕嘆息，好人終得善報時我頷首微笑。我仿佛也變成了寫作的蒲松齡，在每一則故事后忍不住發出深深的感慨……
讓我難忘的還有書中的那些人物，愛笑的嬰寧、美麗的聶小倩、香玉……這一個個溫柔體貼、善解人意的狐鬼花妖，最終的結局卻都不盡人意。我一個人坐在書房里，不住地黯然傷神，有時淚眼婆娑，禁不住感慨：唉！三尺長劍斬不斷相思情纏，這萬惡的社會啊……
這本《聊齋志異》算得上是我平生讀過的第一本文言文的書，此后，我又讀了《資治通鑒》《西湖夢尋》等同樣有意思的書，雖說文言文讀起來起初未免會感到枯澀些，但讀進去之后，同樣也能使我體會到古人的溫情與浪漫的，能穿越千年和古人對話，是一件多么幸福的事情啊！
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是人類進步的階梯，是人類生命的舞臺，是人類靈魂的升華。德國的哲學家尼采說過，每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。何為起舞？在我眼中，讀書便是起舞！我可一日不吃飯，一日不睡覺，不可一日不讀書。讀書，不僅使我得到了知識，更領略了歷史文化，山川秀美，人物情感。在我孤獨郁悶時，一部好書，可以使我的心靈得到溫暖；在我煩悶枯燥時，一部好書，可以讓我得到最好的陪伴。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。從兒時的懵懂無知，到現在的好學少年，甚至到很久很久之后的耄耋老年，我想，書都會一直給我最溫暖的陪伴。
初二寫作:陪伴5
陪伴，既是一種問候，也是一種安慰。當一個人失望時，只要有人相伴，就會有一種無形的力量，使人奮力前行。
從小到大，我對母親一直都有一個觀念——母親更愛姐姐：當姐姐考場失利時總是母親的安慰，而我只有一頓訓斥；當姐姐不想去上課時，母親總會耐心地開導她，而對我只有強迫的口氣；姐姐每每獲獎時，母親總是贊不絕口……
母親的陪伴，我從未感受過。到了初中，也許是之前的不滿加上現在的小反抗，對母親的態度變得更加冷漠，讓我更無奈的是母親并無什么挽留之語。
有一次我有點咳嗽，母親還要求我上學，我的內心不免有些寒冷，放學回家后，便給母親寫了一份《尋人啟事》：“我丟了一個媽媽，她在我考試失利不訓我；在我生病時可以安慰我；做錯事時她也會一點一滴地教我。可誰又能告訴我，這個和諧、慈祥的媽媽她在哪？”
我寫好后，把這《尋人啟事》貼到了媽媽的門上，惴惴不安地回到了自己房間睡覺。等我起床后看了母親門上的尋人啟事沒了，而我門上卻多了一份《尋人啟事》：“我丟了一個好女兒，她天性活潑、可愛，成績雖不算太好，但是她心底善良。平日我對她要求很嚴，但只是想讓她快速成長。當她考場失利時，我會嚴厲地訓她，希望她有斗志，有更好的成績；她學習消化地很慢，如果不能跟上課堂老師的講解，課后就會費很大功夫，所以當她生病時，我總要求她繼續上學。我一直把對她的愛藏于心中，深夜我伴她改卷找錯，她生病時我四處求醫問藥帶她去看病，體育課時我站在鐵欄遠望女兒優美的體操……可現在她變得冷冷冰冰，我看在眼中急在心中，誰能告訴我，曾經善良溫柔的好女兒她在哪里？”
我看著潸然淚下，原來多少個日日夜夜母親一直都在無聲地陪伴著我，把她的愛無私地給了我姐倆，而我冰冷的心卻未曾感知。不知何時樓下傳來一個小孩子的歌聲：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”
我一定要向姐姐一樣努力學習，奮發向上，做一個有志少年，回報母親的愛。
媽媽，有您陪伴，好幸福！有您陪伴，真好！
初二寫作:陪伴6
風輕柔地吹著，吹走每一個人心里的煩悶；太陽高高的掛著，照亮每一個人的黑暗；夜安靜地叫著，撫平每一個人的傷痛。你們在我需要幫助時伸出的那一雙手，不就是我感激的源頭？
世事無常，每一個人都有遇到挫折的時候，都有遇到困難的時候，我們就像在一片混沌中走著，不知道接下來會去往何方。
感激，是在我受傷時的一句安慰。
中秋節，本是一個家人團圓，賞月吃月餅的好日子，可我的中秋節卻出了插曲。因為要幫姐姐拍照，我扭傷了腳，連落地都不敢落，更別說走路了。姐姐看著我直冒虛汗的額頭和慘白的臉蛋，焦急地問我：“哎呀沒事吧，疼不疼？我就不應該讓你幫我拍照的，對不起。”要知道，姐姐不常說對不起。看著姐姐焦急的樣子，我不禁一把抱住了她，感激如泉水般涌了上來，“沒事兒，不疼。”到了第二天，當我把錯位的腳正上回到學校的時候，班上的'同學就來問我，說“你磕著哪兒了？”“沒事吧？”“你要不要緊，需要幫忙嗎？”我聽著他們的話，內心是無限的感激。“哎呀，沒事了，不用擔心。”我笑著回答了他們。
你們的那幾句簡短的關心，就是治好我傷痛最好的良藥。
感激，是在我坐車沒有零錢時的一張紙幣。
正在逛超市的我因為媽媽的電話急匆匆的往車站跑，這不，剛剛好在我跑到車站時車來了，我就像是孩子找到了母親一般沖了上去。但是當我站在司機師傅面前的時候，才驚奇的發現：我沒有零錢！頂著司機大叔強烈的目光，我急的如沸水泡泡，可是我是真的忘記我沒有零錢這一茬了。就在這時，一雙修長白凈的手伸到了我的面前，一個溫柔婉轉的聲音在我耳邊響起：“小姑娘，用我的吧。”那聲音宛如遠古時代的救世主，將我拯救。抬頭，映入眼簾的是一張素白干凈的臉，臉上有著一雙好看的丹鳳眼，高挺的鼻梁和粉色的嘴唇，那嘴唇一張一合，讓人想要去摸一摸。我愣愣地接過紙幣，手中拿著的仿佛是這世上最純凈的東西，一種細若流水的感激與溫暖流過了我的全身。我朝著那溫婉女子說了聲謝謝。當我投了紙幣坐在座位上時，還在回味著那一抹感激，那必定是我最難以忘懷的滋味吧。
你的一雙手，幫助了在無助時候的我，像是火熱找到了甘泉，感激找到了我。
前方就是光明的彼岸！我撥開層層大霧，看見了溫暖的光亮。回首，是誰將我從絕望中拉扯出來？是你們助我前進時的一種善良、一種關懷，還有我滿懷的感激，那是我對你們的最濃烈的感激。
初二寫作:陪伴7
濃濃的霧霾將沁陽這座小城籠罩得嚴嚴實實，像是一座牢房。即使陽光拼盡了全力卻還是未能向人們散播出一絲希望。
在這忽冷忽熱的天氣下，我得到了壞消息：姥爺病了。因為爸爸媽媽工作忙，安排我來到醫院，完成一項艱巨的任務——陪姥爺輸液。
一路上，樹木似乎也受不了霾的陰沉停止了張狂，行人更是沒有幾個，只能看見一片飄忽不定的樹葉在馬路上胡亂翻滾，呼嘯著飛向了遠方。我更全副武裝，口罩幾乎蒙住了整個面孔，棉質的厚手套戴在手上。
病房內，姥爺正躺在床上一個人呆呆的不知在想什么。我的推門而入給了他一個驚喜，姥爺身子微微的向前靠了靠，臉上擠出一絲的笑容“你怎么來了。”
“我來看看您。”
“哦，來坐這兒吧。”姥爺拍了拍床邊的空位。我慢慢地坐了下來，緊接下來，我與姥爺都沒有再開口，時間似乎停滯下來，我想安慰一下姥爺，卻不知道該怎么說，姥爺有些激動，想說些什么但又不知從何說起。
“外面冷么。”最終姥爺還是抓到了一個話題。
“嗯，挺冷的，還有很大的霧。”
“外面還有霧？”姥爺像是很驚奇。
“當然，霧很大。”
之后又是久久的沉默，兩人又失去了話題。在無聊之極我還是拿出了手機，沒能忍住誘惑。姥爺將目光移向天花板，又發起呆來。他在想什么呢？估計是在想鄉下的外婆吧，姥爺跟外婆總有話可以說，兩人在一起才不會寂寞。玩手機的我忽然感到身上有些發熱，難道是醫院溫度太高了么？
“來，把藥瓶給我，我要去一趟廁所。”不知多久之后耳邊突然耳邊傳來姥爺的聲音。我快速的將藥瓶取下小心翼翼地遞給了姥爺。
“要不我陪您去？”
“不用了就一小段路。”我不放心的跟隨在姥爺身后，姥爺一步又一步慢慢的往外移，到了門口，只能用那只正在輸液的手推動門把，一下又一下門卻始終未開。
看著他行走的身影我忽然發現，老爺真的老了，而他此刻最需要的就是陪伴啊！這才是最根本的病。
我快速走了過去，為他開了門，陪他走了一路。在我一步一步走動之時才明白，陪伴也許就是病人做好的藥。
初二寫作:陪伴8
她主動伸出手，像沙漠里的甘泉，填補了我內心的干涸，給予了我無限溫暖和向上的動力。
“測試，誰也不能請假。”體育老師冷酷開口，一下把我那沉甸甸的心提到嗓子眼。自小體弱多病的我哪能承受得了！我站在原地，心中一陣陣地發慌，腿矗在那兒打顫。
“別忘了我告訴你的，調整呼吸，胳膊擺起來就找到節奏了。”她兩手搭在我肩上，輕輕捏了捏，試圖來安慰我。我對她笑了笑，但臉上呈現的表情無疑是慌亂的。
終于站在了起跑線上，我深呼吸，試圖平靜自己。
“預備——跑！”
“跑”字剛一落地，同學們一個個如箭竄了出去，我大步大步地跟著，奮力將兩個胳膊擺得更快。看著身邊的人不斷超越自己，我咬緊牙關，努力加速，可現實總是不盡人意，才半圈，我的體力就為零了。
正想放棄改為慢跑，后面突然響起了一個響亮的聲音，“加油啊！要成倒第一了！”是她！怎么跑得比我還慢？看到我質疑的眼神，她邊跑著和我并排邊摸摸鼻尖，“鞋帶開了，我系完不就遇見你了嘛！”這“偶遇”讓我哭笑不得，不過每次我有難處總會“恰巧”遇到她倒是真的。
她“嘿嘿”笑著，又激勵我：“加油啊！把胳膊擺起來，不要叉腰，這樣更累。”她一邊教我，一邊給我喊口號，跑著。我不忍心辜負她的好心，努力地向前。但是，腿突然一軟，一彎，我差點跌倒！我氣喘吁吁地停下來，眼眶不禁紅了：“我放棄吧，反正又及不了格……”
低頭悶悶地說著，一雙溫暖的手拉住了我的手。我抬頭驚訝地看著她，她對我微微笑著，像陽光照進心房。這笑容多么熟悉，是我遇到難題時的鼓勵，傷心時的安慰，孤獨時的陪伴。這笑容，像以往的每一次。
“就一圈了，放棄可不好！”我感受著她手心的溫暖與力量，心里酸酸的，也甜甜的。她拉著我的手，帶動著我跑起來。
“加油啊！××，你偶像在前面等著你呢！”
我不禁笑了，腿上加快了速度，不知不覺地，這一圈也沒有感覺那么長了。我知道，那是因為有她的陪伴。我緊緊抓住她的手，心中涌出無限動力，跑向終點。
成長路上，有了她的陪伴，又加上了絢爛的一筆。朋友，感謝你，讓我心中充滿溫暖。
初二寫作:陪伴9
我的影子丟了，丟失在了迷失城里，永恒的孤獨陪伴800字。題記
少女修長的身影佇立在馬路邊，看著如螞蟻般忙碌來往的人群，她的心靈和表情早已同樣木然。果然哦，世間輪回人們來了又走，而我身邊還是沒有任何一個人，朋友、家人一個都沒有。琳試圖揚起僵硬的嘴角作出幸福的微笑，可最后還是無奈的撇撇嘴轉身走掉，決絕，毫不留戀。
曾經琳有一個單純的直白的朋友，在她看過琳的作文后，說出了一句殺死了琳好多腦細胞的話。
阿琳，你的文章有種悲傷的味道。悲傷嗎？我擁有這種東西嗎？
有的，我的影子這么說道，在你一個人時、發呆時、莫名其妙就流淚時，它都在，一直都在你的身邊。
你是誰？
我是影子，你唯一的影子，一直都在，在你的身邊。
你又怎么會懂我的心情呢？琳的臉糾結到了一起。
影子笑了因為我就是你啊，我們是同一人，同一魂。
琳與影子的頭發忽的被風吹的飛揚起來。琳哭了，她抽噎著，可是影子并沒有安慰她。
為什么一開始不出現？為什么不安慰我？為什么......
琳影子無奈的用手摸摸她的頭，你要記住，每個人都會悲傷，沒有人的人生是一帆風順的。人們在迷茫無措時，也許有時會被其他人一語點醒，但更多的是依靠著自己的力量清醒過來。而我們，人們唯一的影子們，只能默不作聲的在你們身邊，一同感受著你們的快樂和悲傷。
那......會一直在一起嗎？琳難得孩子氣的揚起臉問。
會一直在一起，哪怕，在你死后。影子明白琳心中所想，但是，會很孤單的，我......
我們是同一人，同一魂嘛。琳凝視著那和自己一模一樣的面容，我會依靠自己的。
后記：
人們很笨，明明不到百年生命卻妄談理想，明知世事無常卻期待永恒。出生和死去時時刻刻都在發生，但這一切的一切，都需要自己方能挺過。
如果你感到了孤單，請看看你的腳底，環顧一下四周你的影子還在。影子依然在遵守著它和你從一出生起就互相答應的無形承諾陪伴。
笑一笑吧，影子一直都在，在你的身邊。你孤獨，但卻又都不孤獨，就像琳一樣。
初二寫作:陪伴10
在炎熱的夏日，有蟋蟀唱歌，有家人陪伴，是最幸福的！
我爺爺平日最愛我。他最近不怎么說話。當他觸摸他時，他像個孩子一樣痛苦地哭泣。如果有人進他家，他會罵那個人。我進去，他從來不罵。
那天下午，我問爺爺：“要不要出去坐坐？外面比里面涼快。”爺爺天真地笑了！“好！我已經好幾天沒出去了。”我小心翼翼的扶爺爺出門，他的腳步好重。當我幫他時，他嘲笑我。我不明白他為什么笑，也沒注意，就進屋去拿椅子。他在外面一直喊我的名字，我覺得不對勁，就跟我媽說：“爺爺這幾天怪怪的。”
第二天，我去了醫院。醫生說爺爺得了老年癡呆癥，沒有法治。爸爸媽媽哭了。爺爺留在了醫院。我不知道發生了什么。我有一種強烈的愿望，想和爺爺一起呆在醫院里。父母打不過我，只好讓我住一晚。
那天晚上，我知道了我爺爺有多病。果然，第二天爺爺去了濱州醫院，我勉強回家了。
寫了幾天，爺爺回來了。我高興地拉著爺爺的手問：“爺爺，你好點了嗎？”爺爺像以前一樣驕傲地說：“我怎么會生病呢？你就說我有病！”他甩開我的手，慢慢走進房子。
越擔心一件事，就越會歡迎一件事。因為爺爺執意不去醫院，就請了醫生檢查病情，我緊緊盯著醫生的臉。爺爺平安異常。當他被叫到時，他只是艱難地搖了搖頭。我把臉湊過去，他只叫了我的昵稱，聲音很低，很虛弱，我悲傷地坐在他旁邊。他好像睡著了，再也不想醒來，就悄悄地走了，沒人知道它什么時候走的。我只記得那是20xx年8月14日，他中午11: 20走的。
我還記得爺爺臨死前說要在我生日的時候給我唱歌……我還記得和他在一起的時候我有多開心！爺爺，你是最愛我的人，可是你知道嗎？你死后的第二天是我的生日。你終究沒有為我唱歌，但我每年都為你唱生日歌！
炎炎夏日，沒有親人陪伴，你會幸福嗎？
初二寫作:陪伴11
君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。恨不生同時，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
———題記
在最美的年紀遇見你，是我最美好的時光。但是，在錯誤的時間遇到你，讓我如何是好？
你無言的對白總是讓我難過，你小小的一個表情，竟帶動我那小小的神經，原以為遇見是一種幸福的開始，哪知苦痛傷懷的心情并不少，每當我說完，那漫長的等待，讓我懷疑你是不是厭倦了，總是給自己找任何任何的理由，你沒有那樣做，你只是有事……可是一次兩次，我漸漸開始迷惘，究竟我能堅持多久，放下多少尊嚴，才能讓你為我停留，哪怕一下下也好……
你正處于青春年華，最好的時光，而我比你早過了兩個年頭，已沒有了當初的勇敢與堅強，而遇上你，我用我那僅剩的沉默化作勇敢的心，向你逐漸靠攏，我總是在想念以后，你會不會陪我這樣那樣，卻忘記了，在你的眼里，我只不過是一個或許在這段時間里停留的比較長過客……
其實我好自私的，我總說你很害羞，希望你能改變，可是呢？我只不過是在想，現在的我可以喜歡你的害羞，但是以后呢？我是不是也可以那樣，我也需要有個人保護我，我怕以后沒有那么大的堅持一直等待你的改變。
每天多想見你一面，故意走到窗前，看看你的樣子，故意去你經過的路上，東看西看，故意去你吃飯的地方，等著你的身影，苦苦尋覓，只為見你一面……
有一天，我多想唱一句：終于等到你，還好沒放棄，幸福來得好不容易，才會讓人更加珍惜，終于等到你，差點要錯過你，在最好的年紀遇到你，才算沒有辜負自己，終于等到你。現在我奢望的不多，只盼在最好的時光里，一直陪伴著你。
陪伴是最長情的告白……我的陪伴不需要結果，因為我心里你是onlyyou，已經沒人可以代替，我生君未生，君生我已老，只能化作一只蝶，尋找你的下一世，一直陪伴，君生我已生，君老我未老，君去我隨去，世世不分離，即使君不知蝶之情？
初二寫作:陪伴12
還有什么能夠給你，還有什么可以改變；煙火等待著黑夜，風箏依偎著線；愛到最美是陪伴……
又遇國慶節，注定一個人過。
“陽陽啊，這個假期就不回了，生意很忙，你就呆在家里，也不用過來了，沒時間照顧你……”
嘟——嘟，耳邊只剩下盲音，很無奈地掛斷了電話，一個人靜靜地坐著在窗前，呆呆地望著沒一絲云彩的天空。
十二年前，一次偶然的機會，他們放棄了在家做老師的職業，選擇去外地經商，留我一個人在家跟著奶奶。從此，我常常形影相吊，成了不折不扣的“留守兒童”。
想他們回家？除非過年；要不就要等到哪位長輩過世了，還是萬不得已的時候他們才有可能回來。即使回來了，也僅僅是現一下真身。至于學校的家長會呢？那是一準的——不會參加，連我的初三家長會，那么重要的會議也只得讓奶奶過去。中考的時候呢？別的家長全天候的守護，又是舉行這個“儀式”，又是那般千叮萬囑，如待王孫公子，好像眾星捧月，我只有羨慕的目光！你們，只有電話里匆匆忙忙的幾句話，忙得似乎沒有一點空隙。每到換季的時候，看到同學們的家長來回穿梭的身影沒有停息，而我最多只能聽到你們問問缺不缺衣服，買了寄回來的衣服總是嫌大嫌小，于我的心里想要的款式相差太遠，可是我別無選擇……
今天，奶奶到田里去了，我又是一個人守住偌大的一個家。還是家嗎？只有風吹樹葉的簌簌聲，只有鳥兒聒噪聲，只有我寫字的沙沙聲。我常常一個呆呆地發楞，要不就打開電視機看一個人的電視，看得耳朵生疼、眼睛發花，看得暮色籠罩與夜幕降臨，好不容易等到奶奶回家。
少發你們的管教，我也不知道什么時候學會了頂嘴，我不再像以前那么乖巧聽話，懂得了面子的重要。和奶奶在一起，總覺得沒有共同話題，代溝如壕，跟她說田里的事？跟她聊學習的事？手機上的事，她哪兒會知道一點點！有時候我也覺得挺對不住奶奶的，特別是向她發火之后，可那是我的初心嗎？
愛到最美是陪伴，那是我的奢望。每當唱起這首歌的時候，我的心里好酸好苦。
我理解你們的苦衷，想為我創造豐厚一點的物質條件，想趁年輕的時候打拼出一方天地，可是我真想有你們的陪伴，只要在我的身邊，我的幸福指數會高許多許多。我夢里總是常常出現你們的撫摸我的身影，那種感覺真的很暖很舒心。
初二寫作:陪伴13
你的鼓勵，安撫了我熾痛的心，成為我最溫暖的陪伴，帶我走過一個又一個春夏秋冬。
那日風雨交加，大雨從昏黑的天上傾瀉而出，路燈時明時暗地發出微弱的光。風從我的后背穿過，吹疼的不是我的肌膚，而是心靈。我手中拿著那份考砸的試卷，走在回家的路上。因懼怕你的批評，回家的路都顯得那么漫長，世界都變得那么寒冷。
不遠就看見你撐著傘在路口張望，像是巢中的大鳥焦急地等待著歸巢的小鳥。看見雨下的我，你快步走來。我趕緊把試卷塞進書包中。你焦急地過來了，問我：“沒淋壞吧？”
我慚愧地小聲答應一聲“沒有”，剛想責備你不該冒雨出來接我，卻抬頭看到你慌張又關心的表情，帶著工作操勞的憔悴和疲憊，那樣讓人心疼。
回到家，我不安地把試卷交給你，羞愧地低下頭，想著無數個推托的理由。你一定很生氣吧？早起晚歸地照顧我，我卻只能拿這個來回報你。
我不敢看你，屋內一片寂靜，讓我心里更加不安。你看了好一會兒，才輕輕地說：“沒關系，下次努力就好了……”
我詫異地抬頭看你，你的眼神溫柔清澈，沒有責備，沒有憤怒。我腦子中想要推脫的理由全部煙消云散。你笑著說：“等會兒好好分析一下這回的錯題，下次，我相信你肯定不會出錯了！”
我看到你鼓勵的眼神，看到你仿佛在說，別難過，你可以，你是可以的！我心中一振，是啊，只不過是一次小小的考試，我為什么要否定自己呢？你說得對，只要我認真改正錯題，有什么會做不好呢？傷心難過不能解決任何問題，只有行動，只有努力。
從你手中接過那張傷痕累累的試卷，我開始奮筆疾書，夜讓我漸漸愈合的心靈獲得寧靜。成績給我帶來的創傷，在你的鼓勵面前是多么渺小。你鼓勵的話語融化了我內心的凄涼，帶給它溫暖，帶給他希望，讓他知道，即使有挫折，但有你的鼓勵，有你溫暖的陪伴，他也一定能勇敢地走下去。
你溫柔的鼓勵和陪伴，讓我不再計較過往的得失，努力向前看。后來，你說，那天我學到很晚。其實，我想告訴你，你溫暖的陪伴，是我前進和努力的最大動力。
落筆時，我又想起我們的一段對話：
你說，我是你永遠的希望。
我說，你是我永遠最溫暖的陪伴。
初二寫作:陪伴14
幸福是什么？幸福在哪里？幸福離我們有多遠？人們一直在追問，在尋找，其實，幸福離你零距離，它無時無刻在你的身邊陪伴著！
——題記
贈人玫瑰是幸福
曾聽老師說過：“贈人玫瑰，手有余香。”我懂了，原諒幸福就是當你困難無助時，一雙雙援助之手伸來，世界便變的溫馨了！
小學的時候，我們班有個同學，他叫小宇，他家里非常貧窮，一次意外他就車“老虎”奪去了只腳，他的成績優異，常常是年級中的第一名，正是因為他要大量的資金治這只腳，他走投無路了，覺得輟學。當我們知道此事時，覺得非常難過。
在這個充滿“家”味道的班級，眼看著就要少一個優秀生。我們依依不舍，以為感動可惜。正當此時，班主任走進來說：“同學們，我已知道小宇同學的情況，我們一人捐獻一點愛心，那么他就不用輟學了。”
真是好注意，我們紛紛地把自己的零花錢省下來捐給他，我們還發動全校師生奉獻愛心。
經過一段時間，我們募集了不少的愛心資金。雖然錢并不是很多，但我感到一股股無窮的力量，那就是給予別人幸福同時，自己也快樂無比，他人幸福也是我們的幸福！
收獲鼓勵也是幸福
當你在學習或工作中遇到困難時，朋友的一句真誠的“別放棄！”長輩一個和藹期待的目光，甚至陌生人對你一絲淡淡的微笑，都會使你振作起來，這種使你振作起來的是一種幸福，一種接受的幸福。
這令我想起了：大名鼎鼎的科學家愛因斯坦是高考的手下敗將，在命運的打擊下，愛因斯坦悶悶不樂，這時他的校長對他說：“年輕人，不要垂頭喪氣，考試失敗沒什么，你只16歲，中學還沒畢業呢！你隨便找一個州立中學，進畢業班當插班生，一年以后再報考，一定能考上。”聽了校長的話，他經一年的準備，愛因斯坦果然跨入了瑞士聯邦功夫的校門。
這是什么？就是幸福，所以呢，收獲鼓勵是幸福。
沐浴父愛是幸福
靜夜，當我困倦臥床時，我聽到一陣沙沙的腳步聲，我知道，爸爸來給我蓋被子了，他的腳步又輕有柔，生怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為我得到了爸爸的關愛。
犯錯，當我害怕時，我會聽到爸爸咚咚的走過來，我心跳的節奏加快，然而爸爸卻沒有使出家法伺候——罰我閉門思過，而是用語重心長的語音跟我講，我感到意外，我也感到幸福。
幸福離你有多遠？其實，幸福離你零距離！幸福無處不在，只要用心發現，就一定能夠體驗到幸福的甜蜜味道，因為幸福陪伴著你！
初二寫作:陪伴15
又是一個月朗星稀的夜，像牛乳一樣，濃稠地從屋檐上柔柔地傾斜下來-----那是溫涼的光呀-------月光。
童稚的時候，我像個野孩子一樣寄居在鄉下。一天中翹首祈盼著夜的翩然而至，這才是最快樂的時光。一群小伙伴拎著小砂罐，拿著小紗罩，浩浩蕩蕩地向草叢進軍，去捉蟋蟀。憑借著月亮仙子的“夜明珠”的指引 ，我們滿載而歸。而回家的歸路，也需要月亮的陪伴，指點迷津，使我們確定方向。
再大一點，我的啟蒙教育也是在這澄澈的月光下進行的。奶奶搬出一把藤椅坐在院子中乘涼，我則乖巧地倚在她身邊，像只溫順的貓咪一樣。奶奶用她那細膩綿長的嗓音，娓娓講述：嫦娥奔月，廣寒宮清冷寂寞；吳剛伐桂，晝夜不休；加加林，人類歷史上第一個登上月球的人，永遠值得我們傳頌......隔著一層虛無縹緲的夢紗，朦朧中，月亮里似乎映襯出桂樹稀疏的枝干，婀娜多姿的倩影，哦，還有此時奶奶的慈祥的目光，院內馥郁的花香。
當我長成婷婷少女時，我們都飛向了遠方，一家人的團聚便猶顯難得。幸好，中秋是一種恩賜。叔叔，阿姨，姐姐，都會不遠千里趕回老家。奶奶早早地備好了各式月餅，泡好了一壺香茶，賞明月，促膝談。每個人的心都得到了甜蜜的滿足，又大又圓，一席清輝，凝聚無際人間真情。
月亮陪我走進了初中。現在最多的是月兒，在無數個挑燈夜戰的深夜默默伴著我。寫作時間久了，全身酸痛，眼睛被瞌睡的淚水充斥時，我便仰頭望窗外：深深的夜啊，明月高懸，月光白的透明，卻身披一層時有時無的云幔。月色如水，灑在我桌前的一盞盆栽上，素白素白。孤獨的月亮，照著我孤獨的窗。還有我遠方的人呀，孤獨的行走，他鄉的長巷。
陳奕迅用低沉磁性的嗓音深情吟唱：陪伴是最長情的告白......
在這大自然多姿的美妙中，這十四年的歲月里，月亮的柔情如春水蕩漾入我懷。陪著我，伴著我，把沿路的感想活出了答案。
月亮的一路伴隨令我們，洗落風塵，充盈希望！
青春的旋律在舞動，讓我們攀一座座峰，追一個個夢！
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