步入初中的第一節(jié)語文課作文600字（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的步入初中的第一節(jié)語文課作文600字（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
步入初中的第一節(jié)語文課作文600字1
上課之前，我心里充滿期待：初中的語文和小學(xué)的語文有什么不同呢？第一節(jié)課會(huì)講什么內(nèi)容？老師會(huì)有怎樣的新要求呢？只好去課堂找謎底啦！
上課時(shí)，老師給我們出了一個(gè)字謎：一撇是溫和的風(fēng)，三點(diǎn)是清涼的雨，那彎曲的手臂，把朋友緊緊摟在懷里。老師說完，我馬上就想到了，是——愛。老師讓我們說說愛的含義，同學(xué)們都積極回答。最后老師告訴了我們，她希望同學(xué)們都熱愛語文，好好學(xué)習(xí)語文。還教了我們?nèi)湓挘簮垡磺兄档脨鄣摹瓙垡磺行枰獝鄣摹瓙圩屝撵`柔軟，精神澄凈，品質(zhì)高尚……課上，還有好多字趣句趣，同學(xué)們笑的合不攏嘴，在笑聲中，我們學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)好語文。
我初中的第一節(jié)語文課，在同學(xué)們的歡聲笑語中度過了，雖然只有短暫的45分鐘，卻讓我收獲很大，受益匪淺。
時(shí)光如流水一般，來去匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又來到一個(gè)金秋的九月，又是一個(gè)開學(xué)的季節(jié)，我來到民族中學(xué)，升入初中了。在9月10日那一天，我們上了第一節(jié)語文課。
隨著鈴聲響起，老師走進(jìn)教室。她長長的金黃色頭發(fā)披散在肩膀，留海擋住了彎彎的眉毛。打開課件，我們的語文課就此拉開帷幕——大屏幕上出現(xiàn)了她的名字——岳磊。他說喜歡我們叫她岳老師，我們也非常樂意。
那天的語文課讓我感悟，中國的語言文化真是博大精深，語文是無處不在的，生活中處處有語文，處處有智慧，如果要發(fā)現(xiàn)它，就必須有一雙會(huì)觀察的眼睛和一顆會(huì)觀察的心。老師只是用了幾個(gè)看似簡單其實(shí)并不簡單的問題，讓我懂得了這個(gè)大道理。
步入初中的第一節(jié)語文課作文600字2
何其有幸，我在步入初中后，新的語文老師是孫老師。
第一堂是語文課。上課鈴響后，進(jìn)來的是一位面容清秀的女教師，高挑的個(gè)子，齊劉海，長發(fā)，二十歲上下，張嘴一口流利的普通話。微笑時(shí)，嘴角輕揚(yáng)，很甜美。我一下子喜歡上了這位老師。
我記得那節(jié)課學(xué)的是《散步》，因?yàn)樗闹v解，文中描寫的初春田野和親人之愛多了一層詩意美。學(xué)生們都很認(rèn)真地聽講。忽然，老師叫起我們這些從鄉(xiāng)村小學(xué)考來的學(xué)生中的一個(gè)男生朗讀課文，他有點(diǎn)緊張，站起來，讀得結(jié)結(jié)巴巴。老師皺著眉頭聽著，我們聽著，也有些不好意思了。接著，她讓我們幾個(gè)挨個(gè)讀課文。
她的眉頭越皺越緊，甜美的笑容沒有了。我的心理直打鼓。她停止了講課，把我們幾個(gè)叫到講臺(tái)前，排隊(duì)站好，當(dāng)著全班同學(xué)的面，跟著她一句一句學(xué)讀課文。我不知那幾個(gè)同學(xué)心里是怎么想的，我只覺得難堪極了。因一直是好學(xué)生，從未受過如此“待遇”，當(dāng)時(shí)心里暗暗發(fā)狠：一定要讀好！作為老師的'她，可能沒想到這樣做的影響。在我這里，卻覺得是一種羞恥，時(shí)時(shí)鞭策我：凡事要盡力做到最好。
后來，只要一有空閑，我就學(xué)習(xí)普通話，自己將課上要學(xué)習(xí)的課文先仔細(xì)朗讀幾遍。有時(shí)還讓同學(xué)幫我糾正讀音。后來，老師在課堂上再讓我讀課文時(shí)，我便能自信的用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀了。老師非常驚訝，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我。
啊，這就是我步入初中的第一節(jié)語文課！這節(jié)課讓我樹立了信心，讓我更加奮進(jìn)！
步入初中的第一節(jié)語文課作文600字3
隨著今早開學(xué)典禮的結(jié)束，我們初一級(jí)的同學(xué)開始了全新的學(xué)習(xí)生活，其中第一節(jié)語文課我深受感觸。
我們語文老師是一位已經(jīng)教了26年書的老教師，在第一節(jié)課上他為我們講解了“語文”到底是什么，讓我對(duì)語文的認(rèn)識(shí)以及了解更上一層樓。最讓我感觸的就是老師講到要多讀課外名著，積累知識(shí)，厚積薄發(fā)。
我平時(shí)也是一個(gè)書呆子，但讀的書不多。我喜歡看書時(shí)的那種沉靜，喜歡文字占據(jù)我的心靈，撫摸著厚厚的紙張，我的心里總是有一種難以言傳的幸福感受。不是歷久彌新的親情，也不是溫柔浪漫的愛情，而是一種淡淡的，若有若無又難以割舍的依戀。因?yàn)樽x書，我讀懂了“野曠天低樹，江清月近人”的寂寞，讀懂了蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，也讀懂了“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的惆悵。讀書，讓我與古人神交，與名人對(duì)話，更讓我足不出戶，便能飽覽祖國萬里河山，了解各地的風(fēng)土人情。
更讓我明白了積累的重要性，不能臨時(shí)抱佛腳。平常你的積累，你的努力，它們得到了回報(bào)，幾乎都不在當(dāng)下，而似乎在很遠(yuǎn)的未來，這是人生的非線性回報(bào)。從短期來看，做人好與壞，努力與懶惰，好像區(qū)別不大，但是到了某個(gè)瞬間，積累了與能力的人，層次突然就會(huì)有個(gè)大躍升。就像好股票和好房子，它們不是每天均勻地加價(jià)，而是在很長的時(shí)間內(nèi)乏味的波動(dòng)，但是在一個(gè)很短的時(shí)間段，突然暴漲。
新的學(xué)期就此開始了，新學(xué)期，新起點(diǎn)，大家要一起努力，一起進(jìn)步。
步入初中的第一節(jié)語文課作文600字4
在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來了我初中的第一節(jié)語文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進(jìn)了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長發(fā)，臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個(gè)老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進(jìn)入正題。說實(shí)話，我不太喜歡這個(gè)老師。
她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：“啊？怎么那么多要求的。真煩死了。”語文老師在黑板上寫完黑板以后，把粉筆一丟，走上講臺(tái)，掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f：“我是你們的語文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫作文。首先我問一下，同學(xué)們?cè)趯懽髦校惺裁蠢щy。”
全班50個(gè)同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實(shí)我覺得選材沒什么難的，而是開始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。
語文老師激情地?fù)]動(dòng)著手臂，說的津津有味，我們?cè)谙旅媛牭囊步蚪蛴形丁Ｋ穆曇魰r(shí)而像吹響的號(hào)角，雄渾有力；時(shí)而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時(shí)而緊縮眉頭，時(shí)而笑容滿溢，時(shí)而面無表情，時(shí)而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語文老師向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，便離開了教師。但是，卻留下了帶不走的深情。
步入初中的第一節(jié)語文課作文600字5
從小學(xué)到初中，語文課是必不可少的，而自從上了初中，我們面對(duì)的都是新的老師，有新的教學(xué)方法。語文課，在我認(rèn)為一直是一個(gè)枯燥而又無聊的課程，不知上了新學(xué)校，又會(huì)面對(duì)一名怎樣的語文老師。
開學(xué)第一天的第三節(jié)課，我準(zhǔn)備好了語文課本，等待著語文老師的到來，我用期待的目光看著教室門口，希望進(jìn)來的是一位幽默而又風(fēng)趣的老師。
隨著我期待的目光，語文老師走進(jìn)來了，這是一位矮矮胖胖的女老師。她的臉很圓，長得也很白。看起來也就二十幾歲吧。
跟老師問過好之后，他說：“今天是第一節(jié)課，反正你們都沒預(yù)習(xí)，我也就不上了。”我吃了一驚，不上課，能干嘛？她繼續(xù)說道：“額…我先介紹一下我自己吧。”她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)李字。“李，你們可以叫我李老師。”李老師看了一下我們繼續(xù)說道；“接下來我負(fù)責(zé)教你們的語文，說說看，你們對(duì)我有什么要求？”啊？我們?nèi)喽笺独玻瑢W(xué)生對(duì)老師能有什么要求啊？我們半天不說話，老師見我們不說話，便補(bǔ)充道：“就是你們對(duì)我接下來上課，課后都有什么要求。沒事的，都可以說說看。”一邊拍手說還一邊比劃著。
這下，班里就像炸開了鍋一樣議論紛紛：“作業(yè)不要太多！”“不要太兇。”“不要拖課！”“上課要有趣點(diǎn)！”不過說來說去也就這幾個(gè)。老師總結(jié)了這幾點(diǎn)，問道：“還有嗎？”什么鬼，一般就這幾點(diǎn)老師都做不到了，這個(gè)老師居然還問我們有沒有，太奇怪了吧？這樣我們又安靜了下來，李老師便說：“真的沒有了？今天不說以后可沒有機(jī)會(huì)啦。我想了想，你們學(xué)生的要求，除了這幾點(diǎn)應(yīng)該也沒有其它的了吧？”于是我們便異口同聲地說：“沒有了。”
在確定我們已經(jīng)沒有其它要求的時(shí)候，老師便開口說話了：“雖然你們已經(jīng)沒有其他要求了，那我便說說我的要求。一，作業(yè)不要太多可以，但我布置的不多，你們一定要按時(shí)完成。第二上課可以有趣，但是玩的時(shí)候不能玩的太過，該收的時(shí)候就應(yīng)該收。第三，不要拖課可以，但前提是你們要認(rèn)真聽課……”我們目瞪口呆，好多啊，看著她那張櫻桃小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，有點(diǎn)可愛。
過了一會(huì)兒，下課了，我們跟老師說了再見。這節(jié)課我見到了初一的第一個(gè)語文老師，一位可愛，機(jī)智的老師。
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